高中必修2地理知识树怎么画

⑴ 知识树怎么画

就是用树式表述一门学科的知识结构。下面是语文知识树的一些资料，你参考下吧：学生们感觉现行语文课有这样两个特点：第一，每篇课文，即使是最浅显的课文，人们都能够围绕它设计出成百上千道考试题。第二，每篇课文，即使是千古名篇，讲课时你缺了课，只要基础好，期未或升学考试，成绩照样优秀。针对第一个特点，有的青年教师想方设法猜题押题，讲课对题海，千方百计想堵住各种各样的偏难怪嗄题，于是面面俱倒，疲于应付。有一位教师讲《白毛女》用了四课时，找了不少练习册上关于《白毛女》的考试题，都给学生讲了，自己感觉尽到了责任，觉得出《白毛女》肯定没问题了，不料期末考试居然出这样一道试题：“北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。”这段唱词表现出喜儿的什么性格。这位老师十分后悔：我讲了四节课，怎么就不猜到出这道试题呢？学生在教室答卷，语文组老师便讨论答案，大家猜了一大堆，什么坚强的性格，乐观的性格，什么通用性，自信……结果一拆封看评分标准，大家猜的都不给分，标准答案是什么呢？原来是天真。大家百思不解何以必须是天真，其实，就是出题的那位看了这段唱词，便产生了一个天真的想法，谁不“天真”就扣谁的分。面对“天真”这类试题，谁要想都猜到了，押到了，讲到了，那真会教得苦不堪言，学生也会学得苦不堪言。针对第二个特点，学生感觉，别的学科，知识结构清楚，每天每节课的知识都一环扣一环。少上两节课，心里就很着急，怕落下课程。语文呢？有的优秀学生说：“别说少听几节果，就是一个月不上语文课，我的语文成绩也不会低。”问他语文成绩优秀的原因，原来他的学法是：任你万道题海，我有一定之规。他扎扎实实学字、词、句、语、修、逻，认认真真作文，又喜欢读中外名着。尽管他不做练习册，对过细的分析课文也不感兴趣，但却能以不变应万变，每次考试，成绩都优秀。这说明语文学科知识也有规律，也有较稳定的结构方式。我常想，我们去一个遥远而又陌生的地方时，通常都要带上一张地图，一路看地图，明方向、定目标，选择最佳路线，才能少走冤枉路，少在死胡同里兜圈子，节省时间，顺利到达。学语文的时候，学生也应该有这样一张“地图”。思维的汽车在知识的原野上奔驰时，有了这样一张“知识地图”目标才明确，才能少走冤枉路，才能少在“天真”的问题上兜圈子。走的路程越远，地图就显得越重要。1979年，我开始引导学生画语文知识结构图。我问学生：“表述一门学科的知识结构，常用的地方有塔式、有树式、有网络式、有表格式……我们选择哪一种好呢？”学生们选择了树式结构。于是同学们也管它叫“语文知识树”。怎么画？我先请同学们把初中阶段的六册教材集中起来，后面的教材还没学，没有书怎么办，就请同学们跟已经毕业的亲属、邻居们、哥哥、组织们去借。有了六本教材，没加引导的时候，不少同学画不出来，画了一棵语文知识树的主干，什么是支干呢？有的同学把每一篇课文都做为一个支子，这样画出来的知识树，不像一棵树，倒像一根长长的羽毛。我和学生们经过多次讨论，认识到六本教材180课，二百多篇文章（包括诗词）。编者的主要意图，不仅仅是让我们读懂一篇篇文章，更重要的是通过学习教材，使我们掌握系统的语文知识，提高听说读写能力。六本书中系统的语文知识大致有四部分：基础知识、文言文、文学常识、阅读和写作，这是第一层次，是知识树的支干。再进一步分析，就会发现，基础知识还包括语音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑、标点这样八个方面。文言文包括字、实词、虚词、句式四个方面。文学常识包括古代、现代、当代、外国四个方面。阅读和写作知识包括中心、选择、结构、表达、语言、体裁六个方面。这是第二层闪，共22个方面。再进一步分析，每个方面又包括若干知识点、如语法，就包括词类、词组（现在叫短评）、单句、复句四个知识点。这是第三层次，大约130多个知识点。打个比方说，这张语文知识结构图，像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次的知识像市，第三层次的知识像县，第三层以下还有更细密的知识细胞，好比乡镇、村一样。学生先将教材知识划分为不同层次，再把握住了一、二、三层次这些主要的知识点，总体语文教材怎样读，总共要学哪些知识，哪些先学、哪些后学，哪些是书籍的，哪些是未知的，就可以做到心中有数。这样学生自学时，就可以驾驶着思维的汽车，在知识的原野上奔驰，一个层次一个层次，一个类别一个类别地征服语文知识目标，就不会感觉语文知识混乱，无从下手了。语文知识树，学生画得不一样，有的认为该画4部分19项108个知识点，也有的画5部分21项120个知识点，七八十位同学有五六十种意见，总起来说大同小异，在细枝末节问题上就不再引导学生争论，先在大的方面，基本确定为四部分22项131个知识点（见附图），知识树就可以使用了。就像“电”，已进入千家万户，但理论家们就如何给“电”下定义仍然在争论不休，“艺术”这个词也使用得非常广泛，但究竟怎样确定艺术的内涵，理论家们有三十多种意见至今不能统一，但并不妨碍老百姓点电灯、欣赏艺术一样，学生们对知识树的不同表述意见，并不妨碍知识树在一般情况下的使用。也不妨碍知识树在使用过程中的逐步完善。知识树只是我和我的学生们为了方便与学画的知识结构图，16年来一些报刊杂志先后印了60多万份，有的老师发表文章，来信说管用，也有的说不管用。这正符合一个事物有两个方面的辩证法，如果单是一种意见就不正常了。我和我的学生要提高使用语文知识的树的科学性，以便用较少的时间和精力获得较多的学习成果。还有一个制作知识树的软件： http://www.getl.cn/2008/01/12/-shi-guan-li--shi-shu-guan-li-ruan-jian--shi-shu-guan-li-ruan-jian-lei-si-si-wei--tu/

⑵ 高中地理必修一、必修二第一章内容的思维导图（知识树框架图）

1 
 
高中地理必修一复习指导（含图表） 
第一章行星地球   
第一节宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置 
1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 
★3.天体系统的层次由大到小是      地月系              （课本P3图1.2） 
                  太阳系 
          银河系            其他行星系总星系    总星系           其他恒星世界                                        河外星系
 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 
1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）

天体系统的层次由大到小是
地月系 （课本P3图1.2） 太阳系 银河系 其他行星系总星系 总星系 其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 分类 特点 类地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星 远日行星 天王星、海王星 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 外部条件 安全稳定的宇宙环境 自身条件 适宜的温度 日地距离适中 适于呼吸的大气 体积、质量适中 液态的水——来自地球内部
1．2太阳对地球的影响 
一、为地球提供能量 
1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） 
⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 1.太阳大气由里到外分层 
太阳活动的主要类型 
光球 黑子，是太阳活动强弱的标志 色球 
耀斑，是太阳活动最激烈的显示
日冕 太阳风 
2.太阳活动对地球的影响（课本P11） 
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； 
⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 
第三节地球的运动 
★一、地球运动的一般特点
第三节地球的运动 
★一、地球运动的一般特点 
 地球自转 地球公转 
运动方式 围绕地轴转动 
在椭圆轨道上围绕太阳转动 
运动方向 
自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 
自西向东。北极上空俯视为逆时针。 
运动速度 
线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。    近日点（每年1月初），速度快         
远日点（每年7月初），速度慢       运动周期 
真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒    昼夜交替周期：一个太阳日=24时         真正周期：一个恒星年=365日6时9分
10秒                
直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒          
地理意义 
1．昼夜交替                            2．地方时                     
3．沿地表水平运动物体的偏移            1．昼夜长短的变化
2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
3..地球公转过程中速度变化的判断 
依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★一昼夜交替 

3 
 
1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。  2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。 
3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 
4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～  23°26′
6．太阳高度的分布：昼半球上＞0°，夜半球上 ＜ 0°，晨昏线上 ＝0°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =24小时 ★二地方时的计算 1．地方时计算原理： 
①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） 
②同一条经线上地方时相同 
③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 
某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差 
说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。 
②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。 ③计算步骤： 确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算。 3．昼夜长短的计算 
   ⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。 ⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。
⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°；②夜长=夜弧对应的经度数÷15° 三区时的计算  
所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差 
说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。 
②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加。 ③加减号的选用条件：东加西减（同为东时区，时区数越大越偏东；同为西时区，时区数越小越偏

⑶ 高一地理必修二全册教材知识树怎么画啊最好是图

我制作的。。

⑷ 知识树怎么画

工具/原料：铅笔、画笔、彩铅纸

方法/步骤：

1、首先用铅笔画出粗大的树干，如图所示。

⑸ 怎样画知识树要图片

画一棵树啥样都行，画一些枝干，上面画些果实，里面写知识点就可以了，图我倒没有

⑹ 知识树怎么画

搜索和知识树相关的图片，参考别人的画法，一开始知道结构但画起来可能不太好看，多练习就可以了。

⑺ 知识树的画法，详细讲一下树型，表格型的画法~最好附图，

什么是知识树？知识树是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法，它不仅易于学生上手，而且高屋建瓴，非常形象、非常直观、非常有效，深受广大师生的关注和喜爱。下面就物理学科知识树的画法谈谈自己的思路和方法，也许会对你有用。

怎么画？全日制义务教育物理课程标准中的科学内容是按主题的形式呈现的，有三个一级主题，十四个二级主题，六十七个三级主题。其中“物质”主题共有四个二级主题，即物质的形态和变化、物质的属性、新材料及其应用、物质的结构与物体的尺度；“运动和相互作用”主题也有四个二级主题，即多种多样的运动形式、机械运动和力、声和光、电和磁；“能量主题”共有六个二级主题：能量、能量的转化和转移、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。但是这种结构和层级并不代表教材的结构或教学顺序，为了便于学生上手，人人都能构建自己的知识树，根据教材的结构，我们可以将初中阶段的物理知识大致分为力学、热学、声学、光学和电磁学五部分，或者划分为力、热、光、电四部分，这是第一层次，是知识树的支干。然后根据《河南省中招学业评价说明及检测》，再将科学内容具体细化为声现象、光现象、质量和密度、物体的运动、力、运动和力、压强、浮力、简单机械、功和功率、机械能、物态变化、内能、电路、欧姆定律、电功率、家庭电路、电与磁、能量与能源。这是第二层次，共19个方面。

进一步的分析发现，上述每个方面又包括若干个重要的物理现象、概念、规律、实验和基本知识的应用等。例如，仅电学方面就包括了五个基本物理量（电流、电压、电阻、电功和电功率）、两个主要的物理规律（欧姆定律和焦耳定律）、两种基本电路（串联电路和并联电路）、四种仪器仪表（电流表、电压表、滑动变阻器、电能表）、两个重要的实验（伏安法测电阻和伏安法测小电灯的功率），以及家庭电路的组成和家庭安全用电等。这是第三层次。

再进一步分析，还会发现：电学中每个基本物理量的符号、物理意义、公式或影响因素、单位及测量的方法；每个重要物理规律的内容、公式、研究方法和应用；两种基本电路中电流、电压的特点以及串、并联电路中电阻的关系；四种仪器仪表的作用、外观和使用方法；两个重要实验的原理、器材及电路图、实验注意点和所得规律等等。

打个比方说，按照这种思路绘制成的物理知识结构图，像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次的知识像市，第三层次的知识像县，第三层以下还有更细密的知识细胞，好比乡镇、村一样。

如果学生先将教材知识按照力、热、光、电划分为不同板块，再把握住了一、二、三层次这些主要的知识点，那么，对初中阶段物理学科总共要学哪些知识，哪些先学、哪些后学，每个知识板块有哪些重要的物理现象、概念、规律、实验、方法、技能和知识应用，每个板块内各知识点之间的从属关系，是上位？下位？还是并列关系，以及各知识板块之间有哪些内在的联系等等，就可以做到心中有数了。

在初三中考前的专题复习阶段，引领学生勾画知识树，既可以有效地防止知识支离破碎，使学生头脑中形成完整的知识体系，实现学科内的综合，把课本由“厚”变“薄”。又能变换学生的学习方式，提高学生学习的积极性。

示例：不同概念，共性归类

速度：v＝s ／t 密度：ρ＝m／V

压强：p＝F／S 功率：P＝W／t

上述物理概念所表示的物理意义、定义、公式和单位是完全不同的，但是它们的定义方法是相同的，都是用比值法定义的概念。我们可以让学生通过回忆、梳理，画出用比值法定义的概念树。同样，还可以画出物理规律树、计算公式树、探究性实验树……

这样学生自学时，就可以驾驶着思维的汽车，在知识的原野上奔驰，一个层次一个层次，一个类别一个类别地领会和把握物理知识目标，就不会感觉物理知识混乱，无从下手了。

⑻ 知识树怎么画

1、首先第一步用铅笔画出粗大的树干。如下图所示。

⑼ 请问谁有高中地理知识树一定是树形状的，急求！！！！！！！！！！！！！！！！

第一章 地球和地图
1．地球形状的认识过程：
天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 环球航行 地球卫星照片
2．地球形状地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3．地球的大小：平均半径为6371千米；赤道周长为4万千米；表面积5.1亿平方千米。
4．纬线：
●定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
●特点：①形状都是圆；②长度不相等，最长的纬线是赤道，最短的纬线是南极点和北极点。③纬线指示东西方向。
●划分方法：赤道为0°度纬线，从赤道向两极各划分为90°。赤道以北为北纬，用字母N表示；以南为南纬，用字母S表示。
●南纬、北纬辨别：纬度向南越来越大为南纬；纬度向北越来越大为北纬。
●重要纬线:
赤道：地球上最长的纬线，是南北半球的分界线。赤道以北是北半球。赤道以南是南半球。
回归线（南北纬23.5度），太阳直射的最南、最北界限，热带和温带的分界线。
极圈（南北纬66.5度）温带和寒带得分界限，极昼极夜的最南、最北界限。
●高中低纬度的划分：
低纬度地区（0°—30°）；中纬度地区（30°—60°）；高纬度地区(60°—90°)。
5．经线：
●定义：连接南北两极并同纬线相交的半圆。
●特点：①形状都是半圆；②长度都相等；③指示南北方向。
●划分：从0°经线起向东、向西各分为180°；0°经线向东为东经，用字母E表示；0°经线向西为西经，用字母W表示。
●东经、西经辨别：经度向东越来越大为东经，经度向西越来越大为西经。
●重要经线：
本初子午线（0°经线）：经过英国格林尼治天文台旧址，是东、西经度的分界线；
180°经线：既是180°E ，又是180°W。习惯上称作180°经线；
20°W和160°E经线:把地球平分为东西两半球；东半球的范围是＜20°W、＜160°E ； 西半球的范围是＞20°W、＞160°E。
6．经纬网：确定地球表面任意一点的位置。确定方向（经线指示南北，纬线指示东西）。
7．地球自转：
定义：地球绕地轴不停的旋转运动。
运动方向：面对地球自西向东；从北极看是逆时针方向；从南极看是顺时针方向。
周期：一天（或24小时）。
地理现象：产生昼夜更替现象和时间差异。
8．地球公转
定义：地球绕着太阳的旋转运动。
运动方向：自西向东。
周期：一年。
地理现象：四季变化（各地昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化）。
9．地球公转示意图：课本P11
10．五带的划分：
划分依据：根据太阳热量在地球表面的分布状况。
热带：位于南北回归线之间的地带，终年炎热，有太阳直射现象。
温带：北回归线与北极圈之间为北温带，南回归线与南极圈之间为南温带。温带地区的四季变化现象明显。
寒带：北极圈以内为北寒带，南极圈以内为南寒带。寒带地区终年寒冷，有极昼和极夜现象。
11．地图三个基本要素：比例尺、方向、图例。
12、比例尺：
●公式：比例尺=
换算时注意单位的统一。
●表示方式：1．数字式。2．线段式．3．文字式。
●大小判断：比例尺是一个分数．分母越大，比例尺越小，表示的地区范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的地区范围越小，内容越详细。
13．方向：①通常情况是上北下南、左西右东；②画有指向标的地图根据指向标定方向；③经纬网地图上根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向．
14．图例：熟悉常用图例。P14
15．海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。
16．等高线：
定义：_______________________________。
特点：1．同一条等高线上的各点海拔相同；
2．等高线都是闭合的曲线；
3．不同海拔高度的等高线一般不相交。
17．等高线地形图：
18．地形判读：
●等高线密集处表示坡陡；等高线稀疏处表示坡缓。
●地形部位：①山顶一般用▲表示。②山脊：等高线的弯曲部位由高处向低处凸出．③山谷：等高线的弯曲部位由低处向高处凸出．④鞍部：相临两山顶之间的较低部位．⑤陡崖：等高线重合的地方．
19．地形剖面图：能够直观表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况．
第二章 陆地和海洋
20．基本概念：大陆；岛屿（格陵兰岛面积最大）；大洲；半岛；海峡。（P28）
21．海陆分布状况
①地球表面71％是海洋，29％是陆地．概括的说是三分海洋七分陆地。
②世界海陆分布很不均匀．陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。
③无论怎样划分半球都是海洋面积多于陆地。
④大洲基本上是一南一北对称分布．
⑤大陆的轮廓多呈三角形。
22．大洲和大洋的分布：课本P29
23．位置：
东半球：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；
西半球：北美洲、南美洲．
北半球：亚洲、欧洲、非洲、北美洲；
南半球：南美洲、大洋洲、南极洲
24．面积从大到小顺序：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲．
25．大洲分界线：
●亚、欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡．
●亚、非分界线：苏伊士运河。
●南、北美洲分界：巴拿马运河。
●亚、北美洲分界：白令海峡。
26．熟悉和掌握：①本初子午线、东经120°、赤道、南北回归线、南北极圈穿过的大洲；
②跨经度最广的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）；③纬度最高的大洲（南极洲）和大洋（北冰洋）。
27．四大洋分布特征：
1．太平洋跨东西和南北半球，主体位于西半球；
2．大西洋跨东西和南北半球，位于东西半球分界处，呈”S”型；
3．印度洋全部位于东半球；
4．北冰洋全部位于北半球．
28．海陆变迁：
海陆变迁的主要原因：地壳的变动、海平面的升降、人类活动。
29．板块学内容：
地球表层分为六大板块：亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块；（板块图P37）
板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。
30．红海是印度洋板块和非洲板块张裂形成的。
青藏高原是亚欧板块和印度洋板块碰撞抬升形成的。
地中海缩小是非洲板块和亚欧板块碰撞挤压。

第三章 天气与气候
31．天气的特点：
①天气是短时间的，经常变化的大气状况；
②同一时刻不同地方的天气可能差别很大。
32．卫星云图：
蓝色表示海洋；绿色表示陆地；白色表示云区。
33．常见的天气符号：（P46）
记住和掌握常见的天气符号。
34．气温日变化：
一天之中，陆地最高气温出现在午后2时左右；最低气温出现在日出前后。
一天之中，最高气温与最低气温的差叫作气温日
较差。
35．气温年变化：
一年之中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球正好相反。
一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做气温年较差。
36．气温分布规律
①世界气温从低纬向高纬逐渐降低。
②同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
③在山地，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米气温约下降0.6℃度。
37．降水的分布规律：
①从赤道向两极降水量递减；
②南北回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸降水少（东岸受惠于季风气候）；
③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。④山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
38．主要气候类型：（图P52）
热带雨林气候
终年高温多雨。主要分布在赤道附近地区。
热带草原气候
终年高温，降水分干、湿两季。主要分布在热带雨林气候区的南北两侧。
热带季风气候
终年高温，降水分雨旱两季。分布在亚洲的东南部和南部。
热带沙漠气候
终年炎热干燥，降水稀少。主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部。
亚热带季风气候
夏季炎热多雨，冬季低温少雨。主要分布在中国的南部地区、日本和韩国南部。
地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨。主要分布在南北纬30°—40°附近的大陆西岸。
温带季风气候
夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。主要分布在中国的北部地区、俄罗斯远东地区和日本北部。
温带大陆性气候
冬冷夏热，降水稀少。主要分布在亚洲和欧洲的大陆内部。
温带海洋性气候：
常年温和湿润。主要分布在南北纬40°—60°附近的大陆西岸。
寒带气候：
终年寒冷，降水稀少。分布在两极地区。
39．影响气候的主要因素：
纬度位置、海陆位置、地形因素等。近年来，全球气候有逐渐变暖的趋势。

第四章 居民与聚落
40．18世纪以前，人口增长的十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加速。2006年3月，世界人口达65亿。
41．人口自然增长率=出生率－死亡率。人口增长的速度就是由出生率和死亡率决定的。
42．人口增长的地区差异：人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲；发展中国家人口增长快，发达国家人口增长慢。
43．世界人口分布：世界人口主要分布在中低纬度近海的平原地区。
44．四大人口稠密区：
亚洲的东部和南部（这里自然条件优越，农业发展较早）；欧洲、北美洲东部（这里工业发展较早，经济发达）。
44．人口增长过快产生的问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、饥饿贫困。
45．人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足。
46．人口的合理增长：人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调
47．划分人种的依据：人类体质方面的特征。
48．人种的分布：
白种人：主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲；亚洲的西部和南部；非洲的北部。
黄种人:主要分布在亚洲东部和东南部、美洲地区（印第安人和因纽特人）
黑种人:主要分布在非洲中部和南部；大洋洲、美国、印度南部等地。
49．联合国工作语言：
汉语：分布在中国和东南亚地区。是使用人数最多的语言。
英语：欧洲的西部（英国）、北美洲、大洋洲及亚洲南部（印度）。是使用最广泛的语言。
俄语：俄罗斯和中亚地区。
法语：法国、非洲中部和南部的一些国家（原属于法国的殖民地）。
西班牙语：西班牙及拉丁美洲的许多国家（原属于西班牙的殖民地）。
阿拉伯语：亚洲西部和非洲北部的阿拉伯国家。
50．三大宗教：
基督教：信仰人数最多的宗教。形成于亚洲的西部，目前主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。（教堂）
伊斯兰教：产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。（清真寺）
佛教：创始于古印度，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。（庙宇）
51．聚落分类： 城市聚落和乡村聚落。一般来说，先有乡村后有城市。目前，全世界大约有一般以上的人住在城市。
52．聚落分布：在一些河流中下游的平原地区，聚落分布较密集。
53．聚落形成与发展因素：①水源充足；②土壤肥沃、适宜耕作；③地形平坦；④交通便利；⑤自然资源丰富等。
54．聚落发展与保护：传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化和民俗等信息。因此应保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展和保护的关系。
55．国家和地区：记住面积广大的6个国家的名字、轮廓、所在大洲。（课本P86）
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记住人口超过1亿的10个国家的名称、所在大洲。（P86）
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知道地跨两大洲的国家及所跨大洲：俄罗斯、埃及、土耳其。（P 8 7）__________________________________________。
56．国际合作：
①南南合作、南北对话的含义。（P91）
②知道联合国安理会5个常任理事国。
57．知道主要的发达国家及分布。
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58．能够从工业、农业、服务业三方面比较发达国家和发展中国家的经济差距。（P90）
59．重要的国际组织：（P92）
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⑽ 知识树怎么画

换一颗树上结许多知识