地理成绩差老师如何改进

① 怎样提高学生地理成绩 提高学生地理成绩的技巧

1、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

2、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

3、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

② 浅谈如何提高学生的地理成绩

地理是一门横跨文理两科的综合课程，从其独特的内涵来看，它具有别的学科所无法代替的功能。要想提高学生学习地理的成绩，就必须采用多种方法调动学生学习地理的内在动力，以达到大面积提高教学质量的目的。个人认为从以下的几个方面入手可能达到一个较好的效果。1、教师自身努力是核心 教师要在课前做足功课，把握好大纲，弄清楚高考的动向，在教学的过程中，要有针对的进行教学，对于出现频率比较高的知识点要加以着重强调。另外再教学的过程中就是要大胆探索不断优化教学方法课堂是提高教学质量的主途径。让每一堂课都是一堂有效课。2、培养和激发学生的学习兴趣是学好地理的根本前提 兴趣是最好的老师，也是学习动力。培养学生兴趣是教学成功重要条件。要使学生对地理感兴趣，课堂教学切忌枯燥乏味，一定要有艺术性。另外，融洽的师生感情是非常重要的因素，“亲其师范而爱其学，疏其师而厌其学”。尤其是对成绩中下的学生，作用特别明显。差生在学习上存在着困难，自卑感是他们的共同特点。对此教师应满怀热情地关怀爱护他们，课堂上多用鼓励的话语言，鼓励差生回答问题，点滴进步及时表扬，诱导他们学习。下课时，来到差生中间和他们打成一片，多与学生接融交谈，发现学生存在的问题及时解决。3、启发思维,探究学法 叶圣陶先生说过“教是为了不教”。教师在教学中,应避免出现“满堂灌”的现象,应注重启发,由浅入深,逐层递进。特别是逆向思维的培养。运用“反证”证明地理事实和结论的正确性。反证法是指首先假设与已知地理事实和结论相反的结果成立,然后推导出一系列和客观地理事实、地理原理和地理规律相矛盾的结果,进而导致否定原来的假设,从而更加有力地证明已知地理事实和结论的正确性。 总之，提高了学生学习的兴趣，在教学中使用灵活的教学方法，因人而异，因材施教，就一定能够大面积提高教学质量。

③ 高三地理不好怎么补 方法是什么

高三地理复习时要对每个专题知识进行系统梳理，掌握每个专题的知识点，可以梳理成树状图，把所有知识点串联起来，然后合上书在大脑中回顾，这样记忆的效果最好。

高三地理不好如何补

1、在高中地理的学习中，自然地理是最有难度的。但是想要学好也是有方法的，学好自然地理最好的方法就是看地图。很多同学都不喜欢看地图，其实对于地理来说，地图熟了，地理自然就通了。虽然近些年考试中都淡化了地理位置的考察，但是看明白地图，在选择题中也是可以用到的。

2、高三学生想要学好地理。上课时就一定要认真听讲。地理和历史、政治不一样。历史、政治如果没有听课，可以自己看课本和教辅书等，但是地理不可以。另外，地理不好的同学不要盲目的自己买练习题做，只要把老师布置的任务认真的完成就可以。

3、高三地理既然是文科，自然是离不开背诵的。可能需要背诵的内容不是很多，但是必须要背好，夯实基础。将地理知识整理归纳成主干，构建属于自己的思维导图。掌握了这些，你的地理成绩就会得到提升。

4、想要提高高三地理成绩，就一定要重视地理模拟题。进入高三老师就会安排高三学生做各种地理试卷，而模拟题对于地理成绩的提高则是非常重要。首先，在做题的时候，你要全身心的投入，认真对待每一次考试，这样才能看出来自己的漏洞，才能有针对性的提高。

提高地理成绩的窍门

大量的刷题

学好地理，刷题也是非常的重要的，我们把地图背下来之后，一定要及时的巩固，这样我们才能更好的去记忆地图，地理是半文办理的学科，它需要的理性思维也是非常的多的，所以我们在平时的时候也培养的自己的理性思维，这样我们的地理成绩才能提高的更快。

多看地图册

地理这门学科的知识很杂，大大小小都有， 首先你得把这些知识都掌握，大的比如气候、洋流、迁移、河流…这些大的知识点里往往包含着许多分支，比如看气温降水曲线图判断气候类型、全球理想气候分布图、气候非地带性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的类型和渔场的分布…小的比如向斜背斜、地方时区时的判断、板块…

④ 高中地理测验成绩不好怎么办

地理是文科中偏向理科性质的一门学科，不少学生抱怨地理太难，其实只要找到正确的学习方法，学好地理还是很容易的。那么，地理成绩很差要怎么提高呢?
1.认真听讲，做好笔记

这是最简单也是最关键的一步，通过听讲，我们可以知道重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。
2.多看地图，多画地图
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
3.联系整体，分析差异
地理环境包括自然环境，社会经济环境。在地理环境的大背景下，各项地理事物之间都是有联系的，看到一种事物就要试着去牵出与之相关的其他内容。以日本为例，我们首先可以想到它的气候---季风气候，接着地形---山地多，平原少，河流---短小，水能丰富，工业----外向型工业为主...不同地区，地理环境差异也显着。像长江中下游平原与东北平原，同为我国东部平原，气候，土壤，农业却不一样，平时在学习的时候就要善于发现，善于总结。
4.勤于练习，勤于质疑
理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。
（望采纳，谢谢~）

⑤ 高一学生地理成绩差怎么提高

地理 是一个偏理的学科，对很多人来说都很头疼，是个难啃的硬骨头。那么，高一地理成绩怎么提高呢？下面和我一起来看看吧！

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！

1.缺乏学习主动性。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任,学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。主要表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习,被老师“牵着鼻子走”，对老师要上课的内容不了解，上课不认真听讲，即使听讲也是忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。

2.学习方法不科学。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理知识一知半解，死记硬背，也有的晚上加班加点忙数理化，白天无精打采听地理，或是上课根本不听，自己另搞一套，上甲课做乙事，结果是事倍功半，收效甚微。

我推荐： 高三了地理成绩很差怎么办

3.没有及时复习巩固。根据一百多年前德国艾宾浩斯研究的遗忘曲线可以知道,在接触新知识的最初阶段是忘得最快的。因此,在此期间就应及时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感,不愿解题,对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够,地理成绩也就自然不能提高。

⑥ 高中自然地理成绩差怎么办

• 01

  通过地图和地球仪辅助学习
  地图和地球仪是学习高中自然地理的基础工具，然而很多的学校和家长对此并未重视，在讲解自然地理时也只是通过PPT或者老师手中的地球仪进行草草的展示，既不会提高学生的兴趣，又不能让大家充分的理解自然地理的奥秘，所以建议自行购买以上两种学习工具。

• 02

  会使自然地理成绩有突飞猛进的进步，如果对于世界和中国地图行政区划并不了解，那么建议买可拼接式的海绵地图，建议选择较大体积的可旋转地球仪，或者更加高级的悬浮式地球仪，这样展示的更加清晰。

• 03

  以行政区划为突破口
  自然地理和人文地理相互交织，由于自然地理的体系过于复杂，知识容量过大，如果不能够和区域进行很好的衔接，那么往往在考试中也不能融会贯通，所以建议大家在学习高中自然地理时以行政区划为突破口，将国内国外主要地理坐标的经纬度进行记忆，了解国内外主要的行政区划，尤其要从经纬度的角度有一个大致的分型，这样学习自然地理时就会有事半功倍的效果。

⑦ 提高地理成绩的小窍门有哪些

提高地理成绩的小窍门有哪些

地图一定要会看,要多掌握一些读地图的技巧和方法,把地图刻在心里。同学们可以找一些读题类题目做,然后总结共性和特点,也可以直接去网上搜经验和建议,前辈总结的经验很经典。

高中提高地理成绩的窍门是什么

大量的刷题

学好地理,刷题也是非常的重要的,我们把地图背下来之后,一定要及时的巩固,这样我们才能更好的去记忆地图,地理是半文办理的.学科,它需要的理性思维也是非常的多的,所以我们在平时的时候也培养的自己的理性思维,这样我们的地理成绩才能提高的更快。

多看地图册

地理这门学科的知识很杂,大大小小都有, 首先你得把这些知识都掌握,大的比如气候、洋流、迁移、河流…这些大的知识点里往往包含着许多分支,比如看气温降水曲线图判断气候类型、全球理想气候分布图、气候非地带性分布的原因、印度洋冬夏的不同流向、洋流的类型和渔场的分布…小的比如向斜背斜、地方时区时的判断、板块…

提高地理成绩的技巧

1.学好地理首先得背书

高中地理是文科,所以背书是必不可少的。背到什么程度呢?合上书知道高中学了哪几章节,各章节之间有什么联系,并且能把所有的知识点回忆出来。

如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固,书背的不扎实,还需要加深印象,重新背诵。这样反复背诵,几遍下来知识点就没有问题了,基础分都能拿到手。

2.地理重点要搞清楚地图

高中三年学地理学的最多的就是地图,几乎每天都要和地图册打交道,学生如果不会看地图根本学不好地理。所以大家可以买两张地图贴在墙上,没事的时候就看看,看的多了也就就住了。

地图一定要会看,要多掌握一些读地图的技巧和方法,把地图刻在心里。同学们可以找一些读题类题目做,然后总结共性和特点,也可以直接去网上搜经验和建议,前辈总结的经验很经典。

⑧ 地理差，怎样把地理成绩提上去呀！

怎样才能提高普通中学的高考地理成绩？研究表明：要提高考地理成绩，需要有领导重视和支持班主任配合，通过教师自身的努力、与学生的积极参与，刻苦努力分不开的。 1 、领导和班主任支持和配合是前提和保证 学校通过宣传提高地理学科地位,采取正确决策导向，从而引起学生对地理学科的重视。班主任是一班之主，对学生有极大的导向作用。班主任的密切配合任课教师的协调，有利于帮助学生认识学习地理的必要性，创建一个和谐的教学环境。 2 、教师自身努力是核心 （1）、教师要认真分析试卷特色，了解试题导向是提高地理成绩的关键。考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定，在很大程度上反映了《教学大纲》、《考纲》的方针和要求。因此，教师除认真吃透、领会教学大纲、考纲的精神，分析高考试题内容、形式、配分上的特点，预见高考试题趋向，有助于地理教学有的放矢，对症下药，更有助于学生成绩的提高。图像题多,考生如果图像不熟悉或图意不了解，将会导致连环失分。所以平时教师要重视地图、插图、再造图的教学，重视对学生识图、析图、绘图能力的培养和训练，掌握地图基本知识培养学生阅读地图、运用地图的能力。通过读图分析发展学生观察、想象、逻辑思维能力。选取适合学生高考要求的参考资料，平时进行巩固复习，最好是一节一练，单元过关练，两章一考的资料为宜。每学完一章内容给学生提供一些典型高考题进行检测，效果更佳。 （2）、大胆探索不断优化教学方法课堂是提高教学质量的主途径。 从改革课堂教学教学入手，本着“尊重个性体现差异，激发活力主动参与”的原则，改变过去满堂灌填鸭模式，在地理教学法中实行分层次教学。通过几年的实践教学，效果很明显。由于普通中学录取的高中生源较差，学生整体素质较差，学生入学成绩差距大，在同一班级里面，根据学生成绩有好、中、差三类，这就要求教师要针对学生特点分层次教学。在备课时，要吃透两头，深钻教材，写出切合学生实际的教案。对不同层次的学生采取不同的教学方法，对基知识较差的学生则侧重于学法指导，并在教学中采取倾斜政策，针对差生应耐心辅导，个别答疑，扶差补缺。根据不同教学内容对不同学生制定出不同的目标，让不同水平的学生都能“跳一跳，够得着，摘到桃”。比如针对某一知识点，根据不同层次的学生可以提出不同的要求。要提高45分效率，关键在于备课。一方面教师要认真钻研教材明确教材重难点，上课时做到有的放矢，每一节课要作到有的放矢，本节课应完成哪几个知识点，教师必须心中有数。另一方面要备学生。要了解学生情况，做到因材施教。上课内容要有科学性、趣味性和实用性相结合；课堂抓住考纲，重点突出，详略得当，调动学生积极性，加强双边活动。抓住课堂教学，向45分钟要效率。只有这样，才能既提高教学质量，又加强学生的素质教育。 加强自学和学法指导。按照新课程理念教学，以学生为本，学生是教学的中心，是教学的主体。指导学生学会自学，开展学法指导，让学生学会学习，让学生主动地，独立地去获取知识的能力。教师把学法指导落到实处，平时要认真备课，精心设计上课进程，教学上既要面面俱到，又要重点突出，既要精讲巧讲，又要教给方法。现行高中地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，尽管下了很大功夫，但复习效果并不理想。一个最重要的关键因素，就在于许多学生没有掌握学习这门知识的科学思维方法和学习方法。比如图表法、纲要法，记忆法、趣味法等。这样不仅可以节省时间、学得轻松快乐，而且还提高了自学能力。强化训练是大面积提高成绩的有效措施。俗话说：“刀不磨不锐”，学习也一样，对学生不进行强化训练，成绩也不会提高。针对会考，在考前精练即“强化训练”对于适应考试查缺补漏提高通过率的突出的效果。课结束后，要在系统复习的基础上进行强化训练，学生通过做模拟测试题，既熟习试题类型、难易程度、答题方法等，又达到综合提高、整理知识、查漏补缺的目的。高考前教师要集中精力分析一些典型易错题、知识迁移题、纵横联系题，这对学生澄清模糊概念、灵活运用知识很有好处。 3 、培养和激发学生的学习兴趣是学好地理的根本前提 因为兴趣是最好的老师，也是学习动力。培养学生兴趣是教学成功重要条件。要使学生对地理感兴趣，课堂教学切忌枯燥乏味，一定要有艺术性。另外，融洽的师生感情是非常重要的因素，“亲其师范而爱其学，疏其师而厌其学”。尤其是对成绩中下的学生，作用特别明显。差生在学习上存在着困难，自卑感是他们的共同特点。对此教师应满怀热情地关怀爱护他们，课堂上多用鼓励的话语言，鼓励差生回答问题，点滴进步及时表扬，诱导他们学习。下课时，来到差生中间和他们打成一片，多与学生接融交谈，发现学生存在的问题及时解决。 4 、加强个别辅导是提高地理成绩的有效保证 “面向全体学生，决不放弃一个差生，使每一个学生都能在原有的基础上得到发展”。这是素质教育目标之一。了解学生情况，吃透底子，帮助差生转化，这是保证高考“两率”的关键。近几年，初中没有认真开设地理课，大部分学生地理知识很差。如有些学生连地图“上北下南，左西右东”的方向都不知道；有些学生连“武汉”、“哈尔滨”在哪一省都不清楚：“悉尼”、“开普敦”、“伦敦”不知在哪一国，更谈不到在哪一半球，当然判断不出昼夜长短。要提高他们的成绩，虽然困难重重,但必须帮助这些差生，对这部分学生，一方面要做好思想工作，启迪他们的内在因素和内在潜能；另一方面要补课，给他们“ 开小灶”，进行个别辅导、这部分学生提高了，成绩就会大幅度提高。 5 、避免非智力失分是提高地理成绩的补充 非智力失分，如学生大意失分，不注意审题，答题卡忘记填充，造成的失误等。复习中多强调种种问题，引起学生注意，就能避免非智力失分，取得良好成绩。 祝你考个好成绩

⑨ 高三地理成绩很差，怎么提高

我觉得一门科目成绩不好，并不代表你整个的学习态度不好。或许是因为你对这门科目不感兴趣。因此会觉得地理这门科目对你来讲很难，很枯燥，很乏味。

所以如果想要学好这一门科目，首先就要对他提起兴趣来。其实地理相对于英语和数学这种主科来说，算是一种非常容易的学科。因此你要相信自己，只要自己努力了就一定可以学好。

另外就是要注意方式方法，上课的时候一定要跟着老师的节奏走，因为老师上课的内容都是他认为重点的知识。否则老师不会浪费时间，在课堂上给你们讲一些无用的东西。所以说上课的时候做好笔记，以便于我们下课复习巩固。

另外在课下找一些专门的试题攻克一下。有针对性的把一些自己不懂的问题理解清楚。我们最近会学习上，总是做一些自己会做的题目，简单的题目。学习是一个查漏补缺的过程，只有我们把自己不会做的题目做会了，这才是一个进步。

所以首先培养自信心，培养兴趣，然后努力的认真听老师讲课，课后再认真复习。只要你持之以恒，我相信你的地理成绩一定会提高上去。