初中地理地图应该主要看什么

❶ 对于中考地理地图，如中国地图和世界地形图，要看到什么程度才好具体看些什么

你的问题太笼统了，挺难回答的。看地图先看图名、再看图例最后看图，不过时间长了前两点可以忽略掉了。
考试时关于图的问题很多，最经常出现的两类问题是：
1、图上具体的地理事物。比如世界地形图：能分出七大洲四大洋，所有学过的主要山脉、河流、湖泊、重要海域、半岛、岛屿、海峡、运河等都要准确指出位置。考试时让填图或写出图上数字代表的名称，这些要记准，专用名词不可有错别字。
2、根据图分析回答某些问题，最常见的如“据图分析**地区的纬度（海陆）位置及优越性？”“读地形图分析该地区的地势（地形）有何特点？可以发展什么农业类型？”“该地区人口和城市分布有什么特点？受哪些因素影响？”等等。这类问题不属于死记硬背的问题，平时课堂上跟着老师认真分析，或让老师专门给你讲讲这个专题，不难，一两句话说不清我就不赘述了。
第二类问题在考试中的比重越来越高了。

❷ 初中地理知识点：地图的三要素是什么

地理知识点是很多的，下面我就大家整理一下初中地理知识点：地图的三要素是什么，仅供参考。

地图的三要素是什么

三要素是：图例,方向,比例尺.

方向;(东、西、南、北、东北、西北、东南、西南)

比例尺;(图上距离：实际距离)

图例;注记。

地图特征

1、由特殊的数学法则产生的可量测性。特殊的数学法则包含地图投影、地图比例尺和地图定向三个方面。

2、由使用地图语言表示事物所产生的直观性。地图上表示各种复杂的自然和人文事物都是通过地图语言来实现的。地图语言包括地图符号和地图注记两部分。

3、由实施制图综合产生的一览性。

4、地图必须遵循一定的数学法则。

地图是绘制在平面上的，必须准确地反映它与客观实体在位置、属性等要素之间的关系。

5、地图必须经过科学概括。

缩小了的地图不可能容纳地面所有的现象。

6、地图具有完整的符号系统。

地图表现的客体主要是地球。地球上具有数量极其庞大的，包括自然与社会经济现象的地理信息。只有透过完整的符号系统，才能准确的表达这种现象。

7、地图是地理信息的载体。

地图容纳和储存了数量巨大的信息，而作为信息的载体，可以是传统概念上的纸质地图、实体模型、可以是各种可视化屏幕影像、声像地图，也可以是触觉地图。

地图上辨别方向的方法有哪些

(1)在地图上有三种辨别方向的方法，一般用“上北下南，左西右东”定方向，有指向标时根据指向标定方向，有经纬网时根据经纬线定方向;

(2)从图中看出，该图有指向标，要根据指向标来定方向，其箭头指向北方;

(3)根据图中指向标箭头指向可以判断出：A到B为从西南向东北方向，B到C为自西向东;

(4)根据指向标箭头走向北确定方向，河流大致流向为自南向北;

(5)根据比例尺图上1厘米代表实地距离4千米，则图上2厘米代表实地距离8千米;

(6)根据指向标箭头走向北确定方向，林地在村庄的东南方向.

故答案为：(1)一般;指向标;经纬网;(2)指向标;北;(3)自西南向东北;自西向东;(4)南;北;(5)8;(6)东南.

以上就是我为大家整理的 初中地理知识点：地图的三要素是什么。

❸ 初中地理地图

初一地理上册知识点（部分）——地球和地图
1．地球的形状和大小
①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2．纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。
3．纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E） 20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）
4．地球的运动
① 地球运动(自转)(公转)绕什么转(地轴)(太阳)方向(自西向东)(自西向东) 周期 (约24小时)(一年) 产生的自然现象 (昼夜交替)(形成四季)
②北半球与南半球的季节相反（夏——冬） 1月是北半球的冬季7月是夏季，南半球正相反。
③地球表面五带的划分：
北寒带（66.5°N--90°N）
北温带（23.5°N--66.5°N）
热带（23.5°N--23.5°S）
南温带（23.5°S--66.5°S）
南寒带（66.5°S--90°S）
寒带：有极昼极夜现象
热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显.
④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5．地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺
④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如城市地图）。 小比例尺，表示范围大，表示内容略（如某省地图）。
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
地球上的陆地和海洋——
1．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）
2．地球表面71%是海洋，29%是陆地。 (三分陆地，七分海洋)
3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
4．七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。
6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
7．20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。
8．六大板块示意图参看课本第37页。
9．一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。
天气与气候（P42） 二者差别：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大 天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
1．天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
2．风向及风力参见课本第45页图3.4。
3．气温及其分布

①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。 一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4．降水和降水的分布
①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水的主要形式是降雨。雾、露不是降水。 ②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近（热带雨林气候）；两极地区（寒带气候）；回归线附近的大陆东岸（亚热带季风和季风性湿润气候）；回归线附近的大陆西岸（热带沙漠气候）；中纬度内陆地区（温带大陆性气候）。
④热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形也是影响气温和降水的主要因素。
（网络资料仅供参考，实际课程以本地教科大纲为准，但知识内容都是统一标准的，了解这些知识对学习地理课很有益处。很多图片可以到网上查阅）

❹ 如何巧记初中地理地图

• 学习地理其实不难，首先要有兴趣。

• 看地图是学习地理的必经之路，坚持看地图，要一有空隙就看。

• 把地图当漫画来看，当小说来看，就是上课睡觉的时候都爬着世界地图册上。

• 即使看着看着就忘也要看，熟能生巧。

• 和同学比找地名。

• 大家拿出同一本地图，一个人在地图里找出一个不明显的地名或什么事物，让其他同学找到地名在地图的哪里，看谁找出最快，用这种方法可以迅速提高你的地图知识。

• 只要把地图记熟了，再结合课本内容学习初中的区域地理那就很容易了。

• 懂得看只有地图局部的内容。

• 做练习的时候，随时去对照看地球仪、地图。

• 要多动手、准确填地图——动手可以加强记忆。

❺ 初中地理地势图怎么看

能够表示出地势特点的图主要有两种：一种是地形剖面图；一种是等高线地形图。
地形剖面图上地势的高低一目了然；而且这种图上一般都有海拔高度坐标，根据高度度数同样非常容易看出地势的高低。
等高线地形图上都有等高线，等高线的标高都是海拔高度。只要你读出每条等高线的标高度数，自然该地地势的高低特点边了然于胸了。

❻ 学好地理看地图的方法！

地理读图方法
地理课本中的各种地图、景观图、示意图、结构图、统计图等等，有机构成了一个“图像系统”。地理与其他学科不同，除了文字系统以外，尤其要重视“图像系统”的复习。这是因为这些图像包含着丰富的地理知识、通过复习这些图像可以达到巩固知识的目的；另外它们作为地理知识的“载体”，直接成为考试的题目。

地理复习中的读图一般包括看、析、绘、默四个主要环节。

1.看图

看图是读图的第一步。为了正确读图，首先就要正确观察图像。

（1）要排除看图的“障碍”。看图时，往往由于一二个关键点没有搞懂，而发生“卡壳”现象。因此，要及时排除“障碍”，看懂图像。

如：有的学生在读“城市工业布局图”时，觉得很困难。原来，其中有一个关键：对风向玫瑰图是否看得懂。如果看得懂，对风向与工业布局的关系就容易理解了。

（2）要考虑看图的有序性。看图不能杂乱无章，而要根据各种图的实际情况，按照一定的顺序，一步一步地进行。高中地理下册有一幅世界石油资源分布图，此图内容丰富，在复习中，要分步观察。第一步：看石油的地理分布是否均匀？主要分布在北半球，还是南半球？第二步：看世界石油资源主要分布在哪些地区与国家？第三步：看哪些地区属于石油输出区，哪些国家是石油输入国家？第四步：看有哪些重要的输油路线？途经哪些主要的边缘海、海湾、海峡、港口、运河、岛屿等等？通过这样有层次、有步骤地看图，学生就能形成比较完整的知识。还比如看水系图一般循着上游、中游、下游的顺序。看洋流模式图，通常先看热带、副热带海区的洋流，后看极地、副极地海区的洋流。然而，看图顺序也不是绝对的、一成不变的，有时根据需要及学习情况可以灵活变通。如看我国山脉分布图，可以按几组走向确定看图顺序，也可以按我国的方位依次看下来。但无论怎么看图，总要有一定的“序”。

（3）要变换看图的角度。看图一般总要进行几遍，只看一遍往往是看不透、看不细的。然而，反复看图，不能老是从原来的角度机械地重复看图，而要适当变换看图的角度。这样往往能收到很好效果。比如，在一张世界政区图上，可以从不同的角度去复习关于地理位置方面的知识，沿着赤道、本初子午线、南北回归线、南北极圈等有特殊意义的“线”，去找一找这些线经过了哪些主要国家。这种变换角度的观察，会产生耳目一新的感觉。除此之外，还可以沿着环太平洋、地中海—喜马拉雅山的路线，看地震、火山分布的国家与地区；沿着北半球的中纬度带由东向西找出煤炭分布国，等等。

（4）要注意看图的整体性。在看区域地图时，不能孤零零地看一条“线”或一个“点”，而要进行组合观察，扩大到一个“块”或一个“面”。例如，看中国铁路分布图，要沿线观察途经哪些地形区、主要河流、省市、矿产地、农业基地等等。看一个城市的地理位置，要顾及它的“左邻右舍”的相对位置。这样整体性看图，有助于形成地理事物空间位置、空间分布、空间结构的正确观念。

2.析图

所谓析图，就是对图展开积极的思维活动（包括逻辑思维与形象思维），通过思维达到准确理解图的内涵的目的。如若说看图是为了解决“有什么”、“怎么样”的问题的活，那末析图是为了说明“为什么”的问题。

（1）一般有这样两类问题，一类是通过同类地理事物的比较，引导学生分析其原理，比如欧洲的温带海洋性气候分布面积较广，北美洲这种气候分布面积小并呈狭长条带状，这是什么原因呢？另一类是针对普遍规律中的特殊现象，分析其原因，比如，在“世界自然带”图上可以看到赤道经过的地方大多是热带雨林，为什么东非却出现草原甚至荒漠？这样的问题提得越多，学生思维越活跃，析图越深刻。

（2）析图要深刻理解与运用基本原理，有些学生在复习时习惯于死记图中内容，不重视地理基本原理，结果“事过境迁”，一旦遇到一些源于课本插图又稍有变化的读图分析就不知所措。因此，应注意对图进行剖析，把其中蕴含的基本原理吃透，并研究可能出现的变式。这样就能以不变（基本原理）应万变（图型）。比如在图上对亚洲的西南季风形成的原理剖析透彻了，那末很自然对澳大利亚的西北季风的形成也能作出正确解释。

（3）析图要注意前后知识的相互联系。在分析初中地理的插图时，若图中内容与高中地理知识有关，应该用高中地理的基本理论“统帅”初中地理知识。如“澳大利亚”一节中的“自流井成因”的示意图，与高中地理承压水的知识是紧密联系的。在分析高中地理插图时，若图中内容与初中地理知识有关，应将初中地理知识作为深刻理解高中地理知识的基础。如高中地理第二章在阐述地面状况对气流影响时，设置了一幅“迎风坡和背风坡对气流影响示意图”，分析时可联系初中区域地理的一些实例，如台湾东北部山地的迎风坡、马达加斯加岛东部山地的迎风坡等等。

这样多方位的联系分析，能够使学生瞻前顾后，开阔思路，培养学生的知识迁移能力、分析问题的能力。因而，引导学生将散落在若干章节中的相关插图集中起来，把图和与图有关的知识灵活地组合在一起，是很有效的读图方法。

（4）析图要运用辩证的思维方法。在析图过程中，要切忌用片面的、绝对的、静止的思维方法分析问题，既要找出一般的地理规律、地理成因，又要注意具体问题具体分析，不忽视个别现象与特殊规律。比如，澳大利亚西部的气候类型“谱”不同于其他大陆，在热带沙漠气候的南北两侧均为热带草原气候，整个澳大利亚的气候类型呈半环状分布，如果学生把一般的气候分布规律推广、套用到澳大利亚，就会发生错误。

3.绘图

绘图是读图过程中的“动手操作”环节，而在复习中往往被忽略。它包括彩描黑白地图的点、线、面，绘制各种分布略图、示意图、剖面图、统计图等等。自己动手绘图，有利于加深学生对地理知识的理解与记忆，同时也有利于发展学生的地理技能。

（1）彩描：这是一种简便的方法，即利用课本插图与空白的暗射图，用彩色笔勾描所要复习的地理事物。彩描应当注意以下几个方面：

①彩描要突出重点、目的明确。一张图不能点、线、面兼施，描得“琳琅满目”，而要有所侧重。

②彩描要运用各种线条、颜色与表达方式。不同性质的地理界限可采用粗细不同的线条。颜色无论是点、线、面均应根据地理事物的类别加以区别。在彩描区域范围时，还要运用不同的表达方式，如有的可以打“点”子，有的可以划斜线等等，这样也能达到预定效果，并能够节省涂大片彩色的时间。

③彩描要配以适当的注记。如这个“点”是“东京”，这条“线”是京广线，这片“面”（区域）是黄土高原，要用文字注一下。

（2）画简图：这是复习地理的一种行之有效的方法，即把地理的文字知识转化为简图，或把繁杂的地图进行简化、缩略，以突出某一要素、某一区域、某一问题。地理简图的设计，须注意：

①简图轮廓要尽可能地简便，最好由简单的几何图形组成，以降低作图难度，使几乎每一个学生都能适应。

②一张图中内容不宜过多、过繁，要突出主要的地理事象，并以这些“事象”作为记忆的基点，然后联系更多的知识内容。

③一张图中有时可以同时包含几种地理要素（如地形、河流、气候、矿产、城市等），来加强知识间的有机联系，但要遵照循序渐进的原则，让各种地理要素按适当的顺序逐次出现，使学生有一个消化、吸收的过程。

4.默图

默图就是对图示的重要信息的记忆，因而也可以称作“记图”。对于图上的信息，不加分析，不分主次，一概去记，是不足取的。然而读图时什么都不记，也是不行的。事实证明，利用图像进行记忆，印象深刻，易形成空间观念，到考试或需要回忆时，眼前似乎就会浮现出一幅生动形象的图像。这种现象也可称为“心理图像的复现”。

默图包括：①默绘，如不看课本、图册，自己绘出“三山夹两盆”的新疆地形结构；②默记，即试图回忆，如面对一张不加注记的全国铁路网图，回忆这个点是什么城市，那条线是什么铁路；③默填，即利用空白的暗射图，自行填图。

❼ 初中的地理会考主要要复习哪些地图

1、在地形图（等高线地形图、分层设色地形图）上估算海拔与相对高度，识别地形部位（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖），识别山地、高原、盆地、平原、丘陵五种主要的地形类型。
2、学会运用方向标、“面对地图，上北下南，左西右东”、经纬网（线）等方法确定方向。
3、全球海陆轮廓略图
4、世界年平均气温分布图（理解世界气温的水平分布规律、垂直分布规律。知道气温的水平分布规律、垂直分布规律的主要影响因素。）
5、世界年平均降水量分布图（理解降水的时间变化和空间分布差异的主要影响因素。）
6、世界气候类型图[说明主要气候类型的分布地区（纬度位置和海陆范围）。]
7、亚洲地图（纬度位置、海陆位置、地形、气候、河流特点）
8、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。（以中南半岛、南亚、欧洲西部为案例。）
9、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。（以东南亚、南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部为案例。）
10、举例说出某一地区发展旅游业的优势。（以欧洲西部、东南亚为案例。）
11、南极洲（位置、范围、地形、气候、资源特征。）
12、中国政区图（熟记34个省级行政区名称、简称、行政中心、分布位置、轮廓图。记住濒临的 “四海一洋”，主要海峡和重要岛屿。）
13、中国地形图（记住我国地形地势的主要特征，评价其对自然环境各要素的影响。记住主要山脉、平原、高原、盆地等主要地形区的名称、特征及分布）
14、学会分析有关气候要素分布图、气候要素统计资料图表。
15、长江、黄河概况图（流经的主要地形区，气候区；综合分析长江、黄河对流经地区的主要影响，各河段主要特征；记住各河段分界。）
16、中国工业的地理分布图
17、中国主要铁路线图（三横五纵）
18、四大地理区域（比较它们的自然地理差异。 分析四大地理区域的划分界线。说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响）
19、长江沿江地带、长三角、珠三角地区工业图
20、福建省地图（地形、气候、工业、农业等方面特点，知道福建是我国着名侨乡及这一优势对经济发展的重要作用。）
21、台湾省（位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，绘制台湾岛简图，在其上标明主要地理事物的名称。）
22、泉州地图（记住11个县级行政区名称、位置和轮廓。举例说明自然条件对家乡的社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响。说明家乡人口数量、人口变化的基本情况。结合实际说明家乡的生态环境状况、存在的问题以及改善措施。）

❽ 初中地理 这类图怎么看

这是南极地图
1、最大的那个虚线的圈，是南极圈，即南纬66°34′。极圈之内就是极地带，是和温带的分界线。圈内有极夜现象。极圈的维度和回归线的维度相加，正好是90度。
2、较小的实线圈，是南纬80°纬线。一般地图上，无特别说明，以及除了回归线、极圈之外，纬线都是整十度数的。
3、竖着的直线，是0°经线和180°经线
4、横着的直线，左边的是西经90°，右边的是东经90°
5、图上的三个黑点，是中国在南极的三个科考站。长城站在极圈之外，南极洲的小尾巴顶端；中山站在极圈之内，有极昼极夜现象；昆仑站新建的，在南纬80°之南。

这类图，首先要一眼认出区域。南极洲的轮廓还是很好辨认的，就像一个灵芝。知道了是南极洲，那么极圈、极点、极昼极夜、气候、地表、人文活动、维度、经度等知识点，就要瞬间涌现眼前。
其实吧，就算认不出是南极洲，也没听说过长城中山昆仑三站，也有确认这是南极的办法。
图上的十字交叉的两条线，从标志的数值上，可以断定是经度，因为维度没有180°。这就是说，这个区域跨了所有的经度，那么全地球只有一个地方，就是南极。
另外，南北回归线、南北极圈，在地图上，一般都是用虚线表示，这是判定维度的一个办法。

❾ 如何学会看地图

地图的判别方法主要有以下方面:

1.无方向标的地图主要是“上北下南左西右东”的原则

5.“世界很复杂，网络更懂你”，作为地图行业市场的领先者 ，网络地图秉持“科技让出行更简单”的品牌愿景，以"服务用户出行"为使命，以"科技"为手段不断探索创新。目前，网络地图国际化地图已覆盖全球209个国家和地区。伴随着AI时代的到来，网络地图实现了语音交互覆盖用户操控全流程 ，还上线了AR步导、AR导游等实用功能，更加方便用户的出行。

参考资料来源：地图_网络