Ⅰ 全国有多少学生不愿上补习班
在全国有很多学校的学生是不上补习班的，可以根据自己学生的情况选择补习班，一般学校的学生的成绩都是比较好的，所以不用上补习班。
Ⅱ 我是一名老师:七年级有一个班同学基础较差,对地理厌学,上.课很少人听,作业很
是你讲课方法不对，换成讲故事的方法试试，想办法怎么吸引学生的注意力才好。一节课按部就班是很枯燥的，中间穿插一些小游戏都是提高学生兴趣的。
Ⅲ 为什么初中的大部分女生都不喜欢学地理
个人比较喜欢学地理，一般地理里面涉及到的都是城市啊，地貌什么的，你就想着以后可能要去那边，先了解了解，可能会慢慢喜欢上这门课的，多看看中国地图和世界地图，然后选择最想去的地方，慢慢的了解那里的气候啊，经度纬度什么的，因为喜欢的东西会记得比较深刻，还有些动植物的分布什么的。加油啊。
Ⅳ 地理课不喜欢学不进去怎么办
因为没有目的。了解了学了这些东西，能给自己带来什么实际好处，就会有内生的动力去学了。不然就会茫然，不知道为什么学，只知道现在的年纪要学。
Ⅳ 学生不喜欢地理怎么办
一、多运用现代化多媒体教学
地理课不同于其他课的一个最大特点就是，
它的景观图片和地图
特别多，
大多数地理知识就蕴含在地图中。
只有运用多媒体教学才能
生动直观地将这些图展现给学生。
另外，
多媒体课件上课与普通课相
比大大节约了板书的时间，可以让老师有更多的时间来开展课堂活
动，进行师生互动。
二、不断挖掘搞笑的记忆方法，提高学生的学习效率，通过奇特的记
忆方法，通过奇特的记忆方法激发学生学习地理的兴趣。
地理课本中有很多苦燥难记、但又不得不记的重要知识，记忆
这些地理知识大大增加了学生的学习负担。
所以，
教师在教学中还要
不断总结、归纳、
创造出各个知识点的高效记忆方法。地理记忆方法
很多，有奇特联想法、谐音法、歌诀法等。这些快速记忆法可让学生
以一种轻松愉快的心态去学习地理知识，
自然大大提高了学生学习地
理的兴趣。
三、尽量以学生周边的地理事物作为教学实例
学生对远离他们生活环境的知识感到陌生，
但对发生在他们身边的
事和存在于他们身边的事物感到特别亲切，
因此在上课时尽可能以学
生身边发生的事例和学生周边的地理事物作为例子，
这样可以大大提
高学生的兴趣，
增强学生对课本知识的理解。
当讲到温带季风气候这
个内容时，
我让学生体会当地夏季气温和降水有什么特点，
冬季气温
和降水有什么特点。
通过学生的亲身体会，
使学生更能深刻理解温带
季风气候的气候特点。
以身边的地理事物作为教学事例，
不仅让学生
能深刻理解当堂所学的地理知识，
更重要的是让学生认识到了地理能
解答发生在我们身边的地理之谜，地理知识与我们的生活密切相关，
从而使学生更喜欢学地理。
四、教师要通过读书看报、浏览互联网等方式，多关心时事，多学习
新知识，不断更新自己的知识血液。
现代的学生好奇心特别强，喜欢学习新鲜的知识和探究未知的事
物，
对写在课本上的陈旧知识越来越不感兴趣，
这就要求教师要不断
学习新的知识，上课时，结合课本内容多举新鲜实例，广泛联系新闻
时事。
五、关心爱护学生
要想让学生喜欢上你的课，
就必须先让学生喜欢上你这个老师。
作为教师，为人师表非常重要，教师必须处处做好学生的表率，平时
多关心学生，不歧视差生，多帮助困难学生，处处为学生着想。在学
生面前，教师不能有私心，
必须树立在学生心目中的人格魅力
Ⅵ 地理真的是太恶心了!比数学都难!
我觉得你应该做好如下几点（虽然可能是老生常谈）：
首先，你要做好预习工作，在老师上课之前把明天要学的内容大致浏览一下，做到心中有数，这样上课听讲更有效率，更能听懂，更有针对性。
其次，上课一定要认真听讲，跟着老师的思路走，还要多动脑筋，多提问，尽量把问题当堂弄懂。
再次，要多做练习，除了老师布置的练习，还自己可以找些习题做做或买几本相关的书看看。如遇不懂，可以翻书找依据，或问同学老师。
另外，在学习和复习时，要善于把文字和地图结合起来，重视地图上的文字和把文字转化为地图。
最后，要及时的反复的复习，这样才能熟能生巧、胸有成竹，才不会临时抱拂脚，越抱越急。
Ⅶ 地理课到底有多无聊才能发现这个
在几乎所有的课程里，地理课与社会现象、自然现象结合的案例极多，最容易提起学生兴趣的就是地理课。没有水平的讲授、干巴巴读课本，才会使得地理课变成为无聊。
Ⅷ 我的地理成绩还行，班级前几名，但是现在有点讨厌地理，不想上地理课，也不想做地理作业，怎么办啊
亲其师，才能信其道。看来你不喜欢你的地理老师。找他谈谈或者找班主任谈谈。把心结解开了。
作业得完成，地理也得学。
祝你好运。
Ⅸ 全国有多少个小学生因作业多而讨厌老师
全国应该有很多个小学生因为作业多而讨厌老师吧，
但这也是不一定的。
因为小学生对于老师的感情是很矛盾的，有可能既讨厌又喜欢。