昆理工地理信息科学在一什么学院

❶ 昆明理工大学一共设有多少专业

昆明理工大学，简称昆工，坐落于云南省昆明市。是一所以工为主，涵盖12大学科门类的综合性大学，是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的省属重点大学。

从学校官网的资料2016年专业目录（发布版）看，高职本科共36个专业。普通本科92个专业。现在专业有所增加。

2015年以来，昆明理工大学的工程学与材料科学学科先后进入ESI排名世界前1%行列。现拥有国家重点学科1个、国家重点培育学科1个、省级重点学科23个、省院省校合作共建重点学科9个。有98个本科专业。

其它专业不在这里赘述

❷ ★昆明理工大学2015年有哪些专业

勘查技术与工程专业
本专业培养知识结构合理、基础牢、实践和动手能力强、专业面宽、素质高、富有开拓创新精神，能从事水文地质、工程地质、环境地质调查、工程勘查、地质环境评价与防治、地质工程设计、岩土工程设计、施工与监理等复合应用型高级工程技术人才。
业务范围：以基础工程勘查、水文工程地质勘查、地质环境与自然旅游资源调查、评价和保护为主要业务范围。学生毕业时可获得以下知识和技能：奠定地球科学理论基础，掌握水工环勘查技术的基本理论、工作方法和技能；熟练掌握外语、计算机应用技能；掌握地质勘查技术、现代地球探测技术和现代分析测试技术；具有地质勘查和研究的综合能力以及设计、施工和管理能力；熟悉勘查技术与工程的有关规范、法规和政策，有合理开发利用和保护自然资源环境的能力。
就业领域：各类矿业企业、科研设计院所、高校的相关学术领域；交通、水利、电力、建筑、环保等行业。
测绘工程专业
本专业是中澳2+2双向培养试点专业，入选2+2双向培养的学生毕业时可同时获得昆明理工大学和澳大利亚纽卡索大学的学士学位。
本专业培养具有地面测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面知识的复合型高级工程技术人才。
业务范围：本专业以地球表面及空间信息的合理采集、科学处理及表示为其主要业务范围。学生毕业时将获得以下几方面的知识和技能：1）数学基础理论与应用；2）各种工程控制网的优化设计、施测及数据处理的理论与方法；3）大比例尺地形图的数字化测绘；4）工程建筑物的施工放样、变形观测及数据处理；5）GPS（全球卫星定位系统）、GIS（地理信息系统）与RS（遥感）的基本原理及其应用；6）地籍测量与管理等土地信息学知识；7）工程测量生产管理及工程建设基本知识；8）科学研究的初步能力。
就业领域：城市建设规划与管理、工业企业、信息管理等部门从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学单位从事相关工作。
土地资源管理专业
本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，能运用所学知识和测量、制图、计算机等基本技能解决实际问题、富有创新精神的应用复合型高级专门人才。
业务范围：学生毕业时将获得以下几方面的知识和技能：1）掌握现代资源学、经济学、管理学的基本理论和土地管理、土地法规的基础知识；2）受到土地调查、土地测绘、土地评价、土地规划设计、土地信息技术等基本技能训练；3）熟悉国家土地管理相关法律法规及方针政策；4）具备土地综合管理的基本能力；5）在校期间完成注册土地估价师的基本训练；6）了解土地利用与管理的发展动态，具有初步的科学研究能力。
就业领域：国土资源管理部门从事土地开发、规划、整治、勘测、地籍管理、估价、管理等工作；建筑、冶金、国防、化工、能源等工矿部门从事土地勘测、规划、开发复垦、征迁预算等工作。政府部门、教学科研和设计部门从事与本专业有关的教学、科研和设计工作。
地理信息科学专业
本专业培养具有良好的科学素质，具有地理信息科学研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力的高级专门人才。
业务范围：学生毕业时将获得以下几方面的知识和技能：1）掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；2）掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本方法；3）了解相邻专业如测绘工程、地理学、资源环境与城乡规划管理等的一般原理和方法；4）了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；5）了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及地理信息产业发展状况；6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
就业领域：政府部门、高等院校、科研机构、信息中心等单位从事管理、教学、科研及开发工作，可在城市、电力、建筑、资源、环境、交通、土地、基础设施和规划管理等领域工作。
安全工程专业
培养目标：培养具备安全科学基础知识、解决安全问题的基本技能，具备矿山、冶金、化工等行业的安全工程技术基础和安全管理知识，掌握多种事故预防手段，能有效预防事故、进行事故后损失控制的综合型高级专业人才。
业务范围：毕业时获得的专业技能主要有：冶金、矿山、机电、建设工程等安全方面的检测、设计、评价、研究、管理。能应用相关安全基础理论、应用技术和管理手段解决安全工程技术及管理问题。
就业领域：可从事企事业单位、行政职能部门的职业安全卫生管理；职业健康安全评价；安全管理体系规划与设计；安全科学理论及应用技术的研究；安全教育、培训与咨询等工作。
采矿工程专业
（省级重点建设专业、通过全国工程教育专业认证）
培养目标：培养掌握金属和非金属矿床开采基础理论和现代科技知识，能从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作的高级工程技术人才。
业务范围：根据矿床的地质条件进行矿山开采设计、规划，合理选择开采系统参数、工艺及设备。有效地组织、管理矿山和岩土工程领域的生产，安全、经济、高效地开采有用矿物。
就业领域：学生毕业时，可获得以下知识与技能：金属、非金属矿床开采理论、方法，从事矿区开发规划、矿山设计、科学研究、生产技术管理。就业领域：设计院、研究院、矿业公司。
矿物加工工程专业
（国家级第一类特色专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、通过全国工程教育专业认证、省级重点建设专业）
本专业是国家特色专业，云南省重点学科。现有教工37人，其中教授8人，副教授19人，博士生导师7人，拥有复杂有色金属资源清洁高效利用国家重点实验室（培育），已通过全国工程教育专业认证，并积极推行卓越工程师培养计划，是国内师资力量最强的专业教学科研团队之一。除本科培养外，还设有硕士点、博士点及博士后科研流动站，实行优秀学生学士、硕士、博士连读制。
本专业培养具有坚实的物理化学和化工基础，掌握矿物加工和矿产资源综合利用的基本原理和方法，能从事矿物加工、化学工程、化学及生物选矿、湿法冶金、环境保护和计算机应用等领域的科研、教学、设计生产与开发的高级工程技术人才和管理人才。毕业生可就职于相关研究院、设计院、大专院校和大型厂矿联合企业等单位。2015年全部实施卓越工程师培养计划，并享有学校专门的奖励政策。
冶金与能源工程学院
冶金工程专业
（国家级第一类特色专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、通过全国工程教育专业认证、省级重点建设专业）
冶金工程专业是学校办学实力最强、办学水平最高、办学特色最突出的专业之一。拥有教育部创新团队1个，省级学术创新团队3个，校级创新团队10个，国家级实验研究平台3个，省部级实验研究平台10个，国际合作研究室3个。拥有有色金属冶金国家级重点学科1个，冶金工程省级重点一级学科1个，省院省校共建重点学科1个；建有博士后流动站1个，冶金工程一级学科博士、硕士学位授权点各1个，下设有色金属冶金、冶金物理化学、钢铁冶金等6个二级学科博士学位授权点，并有6个二级学科硕士学位授权点和1个工程硕士授权领域；形成了从学士到硕士、博士和博士后的完整人才培养体系。
培养目标：按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式，培养德智体全面发展、人格健全、个性突出、基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、综合素质优秀，了解现代冶金和材料学科发展，适应我国社会经济和科学技术发展要求，掌握现代冶金工程相关基础理论、专业知识和基本技能，善于应用现代信息技术和管理技术，从事冶金及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的工程技术型或科学技术型高级专门人才。
业务范围：本专业毕业生可以获得的知识和能力有：掌握数学、物理化学等自然科学的基础知识，具有人文社会科学和经济管理科学基础以及外语综合应用能力；掌握本专业所必需的制图、机械、电工与电子技术和计算机应用的基本知识和技能；掌握黑色和有色金属冶金过程的基础理论和生产工艺知识；具有黑色和有色金属冶金生产组织、技术经济、企业管理、环境保护的基础知识和工业设计的初步能力；具有分析解决本专业生产中的实际问题以及进行科学研究，开发新技术、新工艺、新材料的初步能力；了解本专业和相关学科的科技发展动态。
就业领域：各类冶金企业的工程技术、科研、设计、生产管理、技术经济管理岗位，科研设计院所、高等学校的相关专业领域，以及材料、化工、环保、机械、军工等行业所属的相近专业性质岗位。
能源与动力工程专业
（省级重点建设专业、云南省特色专业）
本专业设有热能动力和水电站动力两个主要方向；拥有1个自主设置工学二级学科博士点，1个工学一级学科硕士学位点，4个工学二级学科硕士学位点，1个工程硕士学位授权领域；一个校级本科教学团队；拥有省部共建复杂有色金属资源清洁利用国家重点实验室，冶金节能减排技术教育部工程研究中心，云南省工业节能与能源新技术工程研究中心，云南省能源效率中心等科研机构作为专业发展的学科支撑。
培养目标：本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。毕业学生具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。
业务范围：按照专业培养计划，从二年级上学期开始分两个专业方向分别进行培养。热能动力方向主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识，利用工程热物理理论解决各种工业工艺过程与自然过程中有关热的问题是此专业方向重要课题。水电动力方向掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。
本专业培养的人才在能源转化利用、节能减排等方面具备宽厚的理论基础和创新能力，能满足社会在能源转换、热能动力、水电动力及热工过程自动化等工程领域的工程技术、科学研究、生产运行及能源管理等方面的人才需要。
就业领域：能源与动力工程专业涵盖行业广泛，毕业生就业形势好，社会需求量大。毕业生能在电力、冶金、化工、水利水电、建筑材料及设备、制冷空调、环境保护、汽车、医药、信息技术等部门从事能源动力工程及自动化和相关方面的研究、教学、开发、策划、管理和营销等工作。
新能源科学与工程专业
新能源科学与工程专业是战略性新兴产业本科专业，旨在为新能源产业培养高质量的专业人才。学校新能源科学与工程专业依托冶金节能减排教育部工程研究中心、云南省高等学校工业节能与能源新技术工程研究中心、云南省能源效率中心、云南省生物柴油制备与检测技术研发中心、云南省硅材料工程技术研究中心和硅材料国际合作研究室设立。拥有1个自主设置工学二级学科博士点，1个工学一级学科硕士学位点，4个工学二级学科硕士学位点，1个工程硕士学位授权领域；一个校级本科教学团队。
培养目标：本专业旨在培养具备热学、力学、机械、能源科学、系统工程等宽厚理论基础，掌握太阳能、风能、生物质能与地热能等新能源专业知识，从事清洁能源生产、可再生能源开发利用、能源环境保护、新能源开发、工程设计、优化运行与生产管理，具有较强的综合能力、创新精神和实践能力的跨学科复合型高级人才。
业务范围：系统掌握本专业必需的技术基础理论、专业知识和实践能力；掌握新能源设备、能源转换与利用工艺的基本原理，及其研发、设计、制造和试验研究的基本方法和技能；掌握对新能源开发、转换与利用工艺和设备进行检测和控制的原理及方法；具备对新能源问题进行理论分析、试验研究和经济评价的基本能力。
就业领域：毕业生能在能源、建筑、交通、材料、电子、环保等行业从事太阳能、风能、生物质能、地热能等新能源与可再生能源产品研发与生产、工程设计与施工，以及教学、科研和管理等工作。
材料科学与工程学院
材料成型及控制工程专业
（教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、通过全国工程教育专业认证、省级重点建设专业、云南省特色专业）
材料成型及控制工程是学校传统优势专业之一，源于1958年昆明工学院机械系的铸造工艺及设备专业，1998年以大机械类的机械工程及自动化专业招生，2010年以材料成型及控制工程专业招生。设有铸造、焊接、模具设计与制造、表面工程四个方向。在耐磨材料、有色金属深加工、装备制造等方面具有鲜明特色。专业以稀贵及有色金属先进材料教育部重点实验室和云南省先进成形制造工程研究中心等5个省部级科研平台为依托，现有专任教师25名，教授13人（博导8人），副教授10人，其中国家“百千万人才工程”1人，省学术和技术带头人6人。形成了从本科到硕士、博士、博士后的完整人才培养体系。先后与英、美、德、日、韩等十多个国家和国内清华大学、中南大学、北京钢铁研究院、宁波材料所、广州有色院等20多个单位建立了长期稳定的合作交流。本专业获国家留学基金委资助，每年择优向美国、德国和国内相关高校选派本科交换生。近5年本科生就业率均超过95%，50%以上毕业生就业于国有大中型企业。
培养目标：培养适应有色金属材料、装备制造、冶金、汽车、化工等重点支柱产业需要，具备机械工程、材料科学、自动控制及计算机基础知识和应用能力，掌握坚实的材料成型技术原理、成型工艺及装备设计、成型过程自动控制基础理论、知识和基本技能，了解先进材料成型加工技术和装备发展趋势，能从事与专业相关的工程设计、技术与产品开发、生产与经营管理等一线工作的复合型工程技术人才。
就业领域：本专业毕业生可从事与材料成型及控制工程相关领域的生产技术开发、工程设计、生产管理、科学研究、新产品与新工艺开发、产品营销等方面工作。主要涉及装备制造、冶金、机械、汽车、矿山、有色金属、新材料、航空航天等行业。
材料科学与工程专业
（教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、通过全国工程教育专业认证、省级重点建设专业、云南省特色专业）
材料科学与工程专业起始于1962年昆明工学院开设的金属材料热处理与轧钢专业，现设有金属材料、金属压力加工、粉体与粉末冶金、无机非金属材料四个专业方向。本专业拥有本科、硕士、博士和博士后的完整人才培养体系，有21位教授和1个云南省高等学校教学团队，2012年获云南省教学成果特等奖，2014年获国家教学成果二等奖；已连续3年与中南大学等国内着名高校开展本科生交流培养，优秀学生可由国家留学基金委公派至美国犹他大学等进行交流学习；拥有固体废弃物资源化国家工程研究中心、云南省新材料制备与加工重点实验室、云南省稀贵金属先进材料协同创新中心等国家和省部级大型科研与教学支撑平台，承担多项国家级科研项目，本科生可参与项目研究，提高动手能力，发表高水平学术论文，获得免试推荐研究生的资格。经过多年的发展与积淀，本专业已成为高水平学者和杰出工程师及企业家的摇篮。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，基础知识扎实，专业知识系统，具有较强创新意识和工程实践能力，适应现代经济和行业发展的工程技术、研究和管理人才，能在金属和无机非金属材料及相关行业的新材料开发、材料制备、加工成型、结构与性能分析检测等领域从事科学研究、工艺与设备设计、技术开发与改造、教育教学、生产管理、产品营销与贸易等工作。
就业领域：本专业毕业生既可在有色金属、钢铁、水泥、玻璃、陶瓷、新能源材料、光电材料、碳素材料、粉体材料等行业和企业就业，也可在上述材料相关的航空航天、汽车工业、机械制造、建筑工程、电子信息等相关行业及企业就业。
功能材料专业
（国家战略性新兴产业专业）
功能材料专业2010年第一批国家教育部批准设置的战略性新兴产业相关本科专业，也是云南省首个国家战略性新兴产业相关本科专业；本专业拥有博士后流动站及一级学科博士点；专业师资力量雄厚，专任教师承担的各级别科学研究课题，涉及光电子功能材料、太阳能光伏材料、功能陶瓷材料、氧化物薄膜材料、金属功能材料、能源电池材料、生物材料等多个材料新兴领域，本科生可通过参与先进功能材料项目研究，了解材料前沿研究领域，培养材料研究开发实践能力，并争取免试推荐研究生的资格。
培养目标：培养具有良好的政治素质、文化素质和身体心理素质，具备坚实的功能材料物理基本理论、基础知识和基本技能，全面掌握功能材料的组成、结构、性能、加工和相关器件制备、应用、开发等方面的综合知识及相互关系，具有创新能力和工程意识的复合型高级工程技术与研究人才。
就业领域：本专业毕业生可在电子信息、新能源材料、太阳能光伏材料、功能陶瓷、半导体照明材料、金属功能材料、光电子功能材料等战略性新兴产业企业及相关科研院所、传统材料科学与工程企业的先进材料研发部门从事新型功能材料组成、合成、加工、组织结构与性能之间规律科学研究、功能材料的制备/改性/加工成型/器件设计制造、材料质量控制、新材料/新工艺/新技术研究开发的工程技术和科学研究等方面的工作，以及相关专业师资和研究生生源。
宝石及材料工艺学专业
宝石及材料工艺学是一涉及材料学、矿物学、物理光学、工艺美术等多学科交叉的综合性学科，该专业是全国唯一一个依托材料学科设置的本科专业。2002年招收本科生，2013年招收“珠宝首饰材料及加工”方向硕士研究生。
专业教师中具有国家注册珠宝检验师资格证书（CGC）2人，英国珠宝协会鉴定师（FGA）1人，云南省玉雕大师1人。
培养目标：培养具备坚实珠宝玉石、贵金属及首饰用材料基本理论、基本知识；了解国际珠宝发展趋势；接受珠宝首饰鉴定研究、玉器造型艺术设计、市场经营管理等方面的综合训练；较全面掌握宝玉石地质矿产资源、宝石鉴定、珠宝首饰评估、首饰款式设计与加工工艺、珠宝玉石文化鉴赏等技能知识；具备从事珠宝玉石鉴定、首饰设计加工、玉器造型工艺、商贸营销管理等方面能力的应用型人才。
就业领域：可在国家与省级珠宝首饰检验鉴定机构、 珠宝首饰加工企业、商贸公司、旅游部门和大中专学校等单位，从事宝石材料的鉴定，设计、加工、贸易营销、市场评估和管理及相关的教学与科研工作。
机电工程学院
机械工程专业
（国家级特色专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、通过全国工程教育专业认证）

自动化专业

测控技术与仪器专业

轨道交通信号与控制专业

计算机科学与技术专业
（云南省特色专业）

物联网工程专业

软件工程专业

通信工程专业

信息工程专业

生物医学工程专业

电子信息工程专业

建筑类
（含建筑学、城乡规划、风景园林三个专业）

建筑学专业

城乡规划专业
（云南省特色专业）

风景园林专业

建筑工程学院
土木工程专业

建筑环境与能源应用工程专业

给排水科学与工程专业
（通过全国高等学校专业教育评估）

工程力学专业
（省级重点建设专业、云南省特色专业）

工程管理专业

工程造价专业

城市地下空间工程专业

电气工程及其自动化专业
。

水利类
（含水利水电工程、水文与水资源工程两个专业）

水利水电工程专业

水文与水资源工程专业

环境科学与工程学院

环境工程专业

环境科学专业
。

资源循环科学与工程专业

交通工程学院
交通工程专业
交通工程专业分为道路交通及城市轨道交通两个培养方向。
1、道路交通方向

车辆工程专业

交通运输专业

物流工程专业

交通运输类（国际班）

轻化工程专业

化学工程与工艺专业

能源化学工程专业

云南省食品安全研究院

食品科学与工程专业

食品质量与安全专业

生命科学与技术学院
生物工程专业
（云南省特色专业）

制药工程专业
（通过全国工程教育专业认证）

现代农业工程学院

农业机械化及其自动化专业

农业电气化专业

农业水利工程专业

园林专业

理学院
信息与计算科学专业

应用化学专业

电子信息类
（含电子信息科学与技术、电子科学与技术两个专业）

电子信息科学与技术专业

电子科学与技术专业

外国语言文化学院
英语专业

翻译专业

艺术与传媒学院
艺术类

视觉传达设计专业

数字媒体艺术专业

环境设计专业

● 室内艺术设计方向

● 景观艺术设计方向

产品设计专业

绘画专业

播音与主持艺术专业

非艺术类
工业设计专业

新闻传播学类
（含传播学、编辑出版学、广告学三个专业）

传播学专业

编辑出版学专业

广告学专业

法学院
法学专业

管理与经济学院
会计学专业

信息管理与信息系统专业
（国家级特色专业、云南省首批“人才培养模式改革”试点专业）

市场营销专业

工商管理专业
。
金融学专业
。

国际经济与贸易专业

国际学院

汉语国际教育专业
（含经贸方向和教育方向）

交通运输类（国际班）

临床医学专业

质量管理工程专业

国防生

❸ 2015年昆理工地理信息科学就业率

1开发工程师 毕业后要找工作的童鞋，首先得思索下有哪些工作方向和本人喜欢什么工作。由于目前地理信息系统失业市场的情势是供大于求、僧多粥少，因而更多的还是思索市场需求比较好。

在众多GIS单位中，其主营业务大多是工程开发或软件研发和销售。从事数据处置的单位比例也达18%，单位对人才需求最多的是资深开发人员，其次是程序员和项目经理。由此也可看出，假如想从事GIS行业，较强的编程才能才是通行证。这里找了很典型的一则招聘启事：

职位：GIS开发工程师

要求：纯熟掌握C#/C++运用；纯熟掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的运用；有C#/C++结合Engine项目经历者优先。
这则启事简单明了，一共三点要求：言语、组件、经历。客观地说，对应聘者的要求还是很低的，我想一个普通的高中毕业生仔细地自学一年应该可以胜任。但是，墨守成规的“优秀”本科毕业生却未必能满足这些要求。

因而，想从事开发工作的童鞋们，必需在校园里展开自助学习。认仔细真地参与一次ESRI或超图办的开发组竞赛，就可以到达普通公司的要求了。

再看一则要求比上面高的：

职位要求：
1、计算机或GIS专业本科及以上学历；

2、熟练掌握C/C++语言、Java、JSP、C#等语言，熟悉VC++、JBuilder编程环境；

3、熟悉设计模式、UML，能用Rose等建模工具构建系统模型；

4、熟练掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平台及二次开发技术，有GIS软件平台底层开发背景，熟悉GIS常用算法， 对Web Gis系统的技术架构、性能、安全等有较深刻的理解；

5、熟悉SQLServer、Oracle数据库开发；

6、有良好的团队精神，有良好的交流与沟通能力，具有跨平台软件开发或嵌入式软件开发经验者优先。

很多人认为职位要求过高，但其实认真自学四年，满足这些要求绰绰有余。用一年自学计算机基础、语言（除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者应当有一）、网络开发，用一学期学习商业GIS桌面软件和组件开发（建议参加比赛），用一学期学大型数据库和分布式系统，用一学期学软件工程、系统分析与架构，用一年学习开源GIS软件并练习底层开发（比二次开发技术含量高，钻研能力强的人可以走这条路。需学习算法与数据结构、计算机图形学、数字图像处理。很多学校开了这些课，但一是跟GIS结合不紧，二是实践不够以至于理论不能掌握。），用一学期了解跨平台、嵌入式、虚拟现实等前沿技术。

肯定有人会指责，这样的规划一是过于偏重IT而轻视地学和数学，二是太理想化没人能学出来，三是要学校还有什么用。正常来说，应该有少数人会冷嘲热讽或破口大骂的。下面我“未雨绸缪”，提前一一作答。

第一，上文只是对想从事开发工作的人说的，对开发人员来说，计算机技术是最重要的。对这部分GISer，只要能把G的基本知识和发散思维引入IS，就非常好了，术业有专攻嘛。至于其它的路，下文还有探讨。

第二，世上无难事，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣，对于毅力匮乏、眼高手低、光说不练的人而言，这的确太理想化了。另外，上文所列的内容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且学校毕竟不是工作，不用每样都学很深。

第三，从课程设置和教学内容来看，大多数学校似乎都是想培养科研人才的——当然培养方式还有待改进。不只是GIS专业，很多学科都存在理论脱离实践、教学脱离实际、校园脱离社会的问题，何必盲从呢？

这条路是通向开发工程师的，发展得好可以成为项目经理吧。需要补充的是，开发并不仅仅是指编程，需求分析和软件架构也是开发的重要组成部分，这些工作不做好，编程的时候就会比较乱，而且系统的健壮性也不容易好。不愿意编程的人，比如说女生，可以考虑往这方向走，不过最好对GIS编程也有一定接触。

2三维工程师
其实也应该属于开发，只是觉得很多初学者对三维比较感兴趣，因此单列出来。还是先看一则招聘启事吧：

职位描述：在高级开发工程师/系统工程师指导下进行地学三维相关模块的设计与开发工作；

职位要求：
1.计算机、地理信息系统、应用数学或者相关专业本科以上学历；
2.掌握VC开发技巧，熟悉c/c++编程，对OpenGL或者D3D技术有一定了解；
3.英文水平良好，阅读英文技术资料没有障碍；
4.较强的逻辑分析能力, 学习能力, 创新能力和团队协作能力；
5.有三维仿真、游戏引擎开发经验者优先。
这应该出乎很多初学者的意料：搞三维也得会编程的！没错，三维开发可以简单地分为两块：建模和编程。用GIS软件建立的地面模型和用3DMAX等软件建立的地物模型是静止的，要对他们进行动态控制需要编程。

举个小例子，桥梁每时每刻都因受到风和汽车的力而发生形变，要想了解形变的情况，可以在桥梁上装上若干GPS即时的获取位置信息，同时用软件建立桥梁模型，通过编程使得GPS数据和桥梁模型关联起来并加以夸张，这样每当GPS数据发生改变，模型上的桥梁就发生相应的可观察的形变。

从事这种工作，在计算机方面要自学3DMAX或MAYA，在编程上要深入学习用C++进行OpenGL技术开发，在GIS上要注重学习DEM和虚拟现实的内容。这些课堂上基本都是很少涉及的，必须自学。

3数据工程师
数据是GIS的血液，一个项目很大一部分资金都是注入到数据的采集、生产和维护中的，因此这也是一个比较大的方向。还是先看一则招聘启事：

职位要求：
1.相关专业本科毕业，应届也可；
2.有良好的专业知识，熟悉ARCGIS软件操作；

3.有地图数字化方面工作经验，有数据库相关操作经验；

4.对GIS工作抱有热情，有良好的团队合作精神。

岗位描述：GIS数据的生产和维护
这是一个很辛苦的GIS工作。数据处理的地方就像一个工厂车间，很宽敞，一排排的电脑，大家就带着立体镜根据测量图纸在ArcGIS中的遥感影像立体像对上矢量化，录入到空间数据库中。矢量化是我们的拿手好戏，这里就不赘述了。这里请注意与数据分析师区别开来，不过现在大数据这么火，GIS行业也逐渐涉及这方面，整体而言还是更加偏向地理空间数据与数据可视化。

再有就是遥感和航测数据处理，学过遥感和摄影测量课程，会用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。当然，随着GPS导航的兴起，导航数据和电子地图成为了一个热点。

4销售/市场/企划
如果你对地理信息系统了解还可以的话，做GIS软硬件销售还是不错的，因为外行一般很难理解地理信息系统原理。另外，从事销售可以接触领域内的不少人，你以后往技术方向发展机会也会更多。

5软件测试/技术支持
在GIS行业里，软件测试是至关重要的。软件测试的目的，第一是确认软件的质量，一方面是确认软件做了你所期望做的事情，另一方面是确认软件以正确的方式来做了这个事情。第二是提供信息，比如提供给开发人员或程序经理的回馈信息，为风险评估所准备的信息。第三软件测试不仅是在测试软件软件产品本身，而且还包括软件开发的过程。如果一个软件产品开发完成之后发现了很多问题，这说明此软件开发过程很可能是有缺陷的。因此，软件测试的第三个目的是保证整个软件开发过程是高质量的。

6项目管理/文档编写
撰写项目报告，文字功底扎实，专业知识全面，洞悉行业变化。

7提供解决方案或辅助决策服务
不开发系统，只是用桌面软件进行空间分析，为客户提供解决方案或辅助决策的服务。比如说，某超市要选址，需要特地做个系统么？没必要，在ArcMap中用VBA写程序，得出最优解，写份报告就行了。

8转到应用行业
在高校中走方向7的人，有很大一部分就转到了相关应用领域工作，把GIS作为处理该领域的一种工具，而不再做一个纯的 GISer。比如说搞土地应用的进了国土局，搞林业应用的进了林业局，搞水利应用的进了水利局……毕竟，如果把GIS作为一种技术，那她只有在广阔的应用 领域中才能充分展现自己的魅力，需要有学GIS的人专注于把这门技术深入地应用到某一个领域中。

曾有人说过：当GIS被融入IT主流时，是幸运也是不幸。对那些无法在IT 的浪潮中辗转腾挪、上下翻飞、搏激弄潮的朋友们而言，不关注技术本身，转而投身到应用中，或许是一个明智的选择。

9升学
读研，第一年上课，第二年“自由活动”，第三年（或最后半年）做毕业论文。除了毕业论文，在读研期间还需要在期刊上发表一些论文，各个学校对论文数量和质量的要求是不一样的。剩下的时间主要是做导师的项目和自己充电。

项目通常分为“纵向项目”和“横向项目”两种。纵向项目，俗称“国家给钱的”，是由政府长期设立的各类研究基金支持的项目，主攻前沿课题；而横向项目，俗称“社会给钱的”，是企业或者其他单位就某些课题委托的项目。因此这里实际上又有两条路可选：想走科研道路的，选择以纵向项目为主的导师；不想走科研道路的，选择以横向项目为主的导师。

那么GIS科研主要做什么呢？可以分成四条路：基础理论、实现技术、深度应用和新应用。

基础理论是整个学科的核心与灵魂，比如：空间数据库的准确性研究；空间关系语言研究；空间数据的多种表达方式研究；地理信息的使用和价值研究；海量空间数据库的结构体系研究；地图制图的规范化研究；地理信息数据共享的研究；GIS中时空关系的研究；GIS和空间分析研究；法律、信息政策和空间数据库关系研究；地理信息系统的互操作研究；地理世界的规范化模式研究。

实现技术的科研方向，比如：空间决策支持系统；空间信息的可视化研究；遥感和 GIS的集成研究；GIS的用户接口研究；通过协作形成空间决策系统的研究。

深度应用的科研方向，比如：GIS在全球变化中的作用研究；在社会背景中， 如何在 GIS中表达人、空间与环境的研究。至于新应用，则是让GIS技术渗透到生产生活各个方面的。

将来成为拓展GIS应用领域的人，需要对各种技术有所认识，但不用深入钻研，更重要的是会用GIS的思想来思考问题，用活跃的思维和火热的热情来引导学习，正如闾国年教授所言：“做学者，不做学生”。

10彻底转行
彻底转行的就五花八门太多了。现在GIS这么火，转行有点可惜。不过要是对GIS彻底无感，那就另当别论了。

❹ 昆明理工大学国土资源工程学院的系部介绍

地球科学系
地球科学系简称“地科系”，是昆明理工大学办学历史最长、水平最高、层次最全的教学部门之一。1998年，“地科系”被确定为云南省地质资源与地质工程省级重点学科点，2006年又被确定为“云南省地质资源与地质工程创新人才培养基地”。
“地科系”现有“资源勘查工程”（省级重点学科）和“资源环境与城乡规划管理”两个本科专业，一个“地质资源与地质工程”一级学科工学硕士点（下设矿产普查与勘探、地质工程、地球探测与信息技术、矿产资源经济、旅游地质与地质遗迹共五个二级学科工学硕士点），四个二级学科理学硕士点（“构造地质学”、“矿物学、岩石学、矿床学”、“古生物学”和“地球化学”），一个“旅游管理”二级学科管理学硕士点，以及一个“地质工程”工程硕士领域。还有一个“地质资源与地质工程”一级学科工学博士点（下设五个二级学科博士学位授权点）和一个“地质资源与地质工程”博士后科研流动站。
“地科系”现有在职人员41人，其中10人有正高级职称，13人有副高级职称；19人具有博士学位，3人做过博士后研究；12人是留学归国人员或有留学经历；还有博士生导师6人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才计划”人选1人，云南省学术与技术带头人、创新人才2人，第三届“黄汲清青年地质科学技术奖”获得者1人，获“李四光地质科学奖”1人。
在硬件设施方面，“地科系”有16个专业实验室，实验及科研用房面积达2500余平方米，实验仪器设备及矿物、岩石、化石标本等价值2100余万元，其中100万元以上的大型精密仪器设备3台，10万元以上的仪器设备14台，主要设备价值1000余万元，还建有地学博物馆（博物馆有17000余件国内外珍贵的岩矿石及古生物化石标本等，是国内高校中建立较早和拥有全球珍贵岩矿和古生物化石的少数几个博物馆之一）。以此为基础，2007年已成功申报成为云南省“地学实验示范教学中心”和教育部“西部重点成矿区带矿产地质及地质环境重点实验室”。
矿物加工工程系
简称“矿加系”，现设有一个本科专业，即“矿物加工工程”专业。该专业是昆明理工大学的王牌专业之一，其办学历史可溯源到1925年私立东陆大学工学院矿冶系，至今已有82年的历史。“矿物加工工程”专业原名为“有用矿物精选”专业， 1965年开始招收硕士研究生，1983年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1998年设立矿业工程一级学科博士后流动站。
经过半个多世纪的奋斗和发展，“矿加系”已经从最初的单一选矿专业发展为综合性的矿物加工工程学科，人才培养层次从专科本科、工学硕士、工程硕士、博士到博士后，形成完整体系，成为国内重要的矿物加工工程学科人才培养基地。
知识创新与技术创新相结合，理论与实践相结合，研究开发选矿新工艺和新设备，大力实现工程化和产业化，是本学科数十年形成的传统和特色。已经形成的稳定而有特色的研究方向有四个，即：
新型选矿设备研制开发：开发原理先进、结构新颖、节能高效的碎磨矿设备和选别设备。已申请和获得了16项发明专利和实用新型专利权。 选择性磨矿及矿用耐磨材料：选择性磨矿及矿用耐磨材料是本学科很有特色的研究方向之一，研究成果突出。由老一辈专家李启衡教授主编、后由段希祥教授改编的《碎矿与磨矿》教科书，几十年来一直是全国矿物加工工程专业的通用教材，仍被十几所大学采用。该方向的选择性磨矿理论及应用和科学的装补球方法已获得7亿多元的直接经济效益。
难处理及非常规矿产资源加工技术：针对中国特别是西部地区矿产资源“贫细杂”的特点，该学科进行了长期艰苦攻关，在难处理氧化铜矿、高磷赤褐铁矿和低品位硫铁矿等非常规矿产资源的高效回收利用方面取得了重要进展和显着的成果。
资源开发工程系
简称“资开系”，现设有两个本科专业，即“采矿工程”和“安全工程”专业，其中采矿专业是昆明理工大学的王牌专业之一，其办学历史可溯源到1925年私立东陆大学工学院矿冶系，2001年云南省将“采矿工程”学科确定为省级重点建设学科。在研究生培养方面，有三个工学硕士点（即采矿工程、安全技术及工程、岩土工程），一个工程硕士点（即岩土工程），另外还有一个“安全生产培训中心”，是国家安全生产监督管理局2003年首批认定的国家二级安全生产培训机构。
采矿专业本科主要培养掌握金属、非金属矿床现代化开采的基本理论和方法，能从事矿区的开发规划、矿山设计、生产技术管理和科学研究的高级工程技术人才，主干专业课程是地质学、岩体力学、爆破工程、井巷工程、地下开采、露天开采、矿井通风与安全、矿业系统工程。
安全专业本科主要培养从事矿山、冶金、化工、机电、建设工程等安全生产方面的检测、设计、评价、研究、管理的高级专业人才，主干专业课程是安全评价、工业通风与防尘、化工安全、工程爆破与安全、地质灾害防治、防火防爆、燥声与振动控制、电气安全、安全信息与数据库、安全心理学。
资开系建有七个专业实验室，各试验室又细分成有若干个分室，实验室总面积超过一千平方米，设备仪器价值超过百万元，为本系各专业的教学和科研提供了基本的实验条件。另外，资开系还在省内多家大型企业建有实习或实验基地，使理论教学及科研能与生产实际紧密联系。
资开系现有教职工28人，其中：教授5人，副教授12人，高级工程师5人，具有博士学位的教师9人，已形成了一支年龄层次和知识结构合理，能够承担重大研究课题和技术开发任务的师资队伍，五十多年来共为国家培养了各类人才4千余人，其中本科生3千余人，工学硕士173人，工程硕士37人。
在完成教学任务的同时，资开系充分发挥自身优势，紧密结合有色金属矿业发展的需求，承接并完成了一大批研发项目，其规模、水平及社会经济效益不断上档次，在国内外同行中有一定的影响。2000年至今，全系承担的各类科研发和技术服务项目达144项，其中纵向项目20项，总经费2230多万元，其中有一批项目的研究成果达到了国内先进或国内领先，甚至国际先进水平，获得省部级以上科技进步奖的项目共10项，发明专利4项。通过总结这些研究成果发表了260余篇研究论文。主编和参编学术专着和统编教材有6部 。
国土信息与测绘工程系
国土信息与测绘工程系简称“测绘系”，现有三个本科专业：测绘工程、地理信息系统（简称GIS）、土地资源管理；两个工学硕士点：大地测量与测量工程、地图制图与地理信息工程 ；一个理学硕士点：地图学与地理信息系统 ；一个管理学硕士点：土地资源管理；一个工程硕士领域：测绘工程；一个工学博士点：地球探测与信息技术 ；两个管理学博士点：地理信息工程 、国土资源信息化管理。
测绘系在校内外建有比较完备的实验室和实习基地。现设置有8个专业实验室：测量学实验室、控制测量学实验室、遥感与摄影测量学实验室、数字化成图实验室、GPS实验室、GIS实验室、3S研究中心、测量精密仪器室。实验室配备有若干台套电子经纬仪、光学经纬仪、水准仪、平板仪等常规仪器，以及多功能全站仪、GPS接收机、GIS软件系统、数字水准仪、数字摄影测量工作站、高档微机、绘图仪等先进的仪器设备。与昆明云金地科技有限公司及官渡区地政服务中心分别共建了GIS实践教学基地；在江川县孤山建设了控制测量与测量学综合实习基地；与云南省测绘局、云南省基础地理信息中心、昆明市测绘研究院、昆明市测绘勘察院、国土局等相关企事业单位联合进行实践教学，为产学研合作创造了良好的条件。
测绘系现有教职工34人，其中：教授4人，副教授12人，具有博士学位的教师8人，已形成了一支年龄和知识结构合理、能胜任各层次人才培养教学、可承担重大研究课题或技术开发任务的师资队伍。

❺ 昆明理工大学有哪些专业

一、昆明理工大学有地理信息科学、测绘工程、地质工程、资源勘查工程、采矿工程、矿物加工工程、土地资源管理、冶金工程、新能源材料与器件、能源与动力工程、新能源科学与工程、储能科学与工程、机械工程等专业。

❻ 哪些大学设地理信息科学专业

江苏 :
南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京林业大学、南京师范大学、南京工业大学、南京信息工程大学、南京晓庄学院、南京邮电大学、中国矿业大学（徐州）、淮阴师范学院、淮海工学院、南京师范大学泰州学院、江苏师范大学、南通大学、扬州职业大学、扬州环境资源职业技术学院、苏州科技学院
上海:
华东师范大学、同济大学、上海师范大学
浙江 :
浙江大学、杭州师范大学、浙江农林大学
北京:
北京大学、北京林业大学、北京师范大学、中国地质大学、中国农业大学、北京联合大学、北京建筑大学、北京工业职业技术学院、首都师范大学、北京北大方正软件职业技术学院
天津 :
天津城建大学、天津师范大学
河北:
燕山大学、河北工程大学、河北师范大学、河北联合大学、中国地质大学长城学院、邢台学院、石家庄经济学院、张家口学院、河北联合大学轻工学院
山西 :
太原师范学院、太原理工大学、山西师范大学、山西农业大学
辽宁:
东北大学、辽宁工程技术大学、大连海事大学、辽宁师范大学
吉林:
吉林大学、东北师范大学、吉林建筑大学、长春师范大学、吉林师范大学、延边大学
黑龙江:
东北林业大学、黑龙江工程学院、哈尔冰师范大学、哈尔滨铁道职业技术学院、黑龙江信息技术职业学院
安徽 :
安徽师范大学、安徽科技学院、滁州学院、安徽理工大学、铜陵学院、安徽大学、池州学院、合肥工业大学、安徽建筑大学、安徽农业大学
福建 :
福建师范大学、福建师范大学协和学院、闽江学院、集美大学、泉州师范学院
江西:
江西师范大学、赣南师范学院、东华理工大学、江西理工大学、江西信息应用职业技术学院、江西农业大学
山东:
中国石油大学（华东）、山东科技大学、山东师范大学、山东农业大学、山东建筑大学、聊城大学、滨州学院、枣庄学院、山东交通学院、鲁东大学
河南 :
河南理工大学、河南财经政法大学、河南大学、河南理工大学万方科技学院、郑州大学、河南农业大学、信阳师范学院、华北水利水电大学、南阳师范学院、黄河水利职业技术学院、河南城建学院、许昌学院
湖北:
武汉大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、湖北大学、湖北科技学院、华中农业大学、中国地质大学江城学院、长江大学、湖北国土资源职业学院
湖南:
中南大学、湖南科技大学、湖南师范大学衡阳师范学院、湖南城市学院、中南林业科技大学
广东:
中山大学、华南农业大学、华南师范大学、佛山科学技术学院、嘉应学院、广州大学、广东工贸职业技术学院
广西:
广西师范学院、桂林理工大学、桂林理工大学博文管理学院、钦州学院
重庆:
西南大学、重庆交通大学、重庆邮电大学、重庆师范学院
四川:
西南交通大学、成都信息工程学院、、西华师范大学、四川师范大学、四川农业大学、成都理工大学工程技术学院、西南石油大学、成都理工大学、西南科技大学、四川水利职业技术学院
贵州:
贵州师范大学、贵州大学
云南:
昆明理工大学、西南林业大学、昆明理工大学津桥学院、云南师范大学、昆明冶金高等专科学校、云南大学、云南能源职业技术学院、云南国土资源职业学院
陕西:
西安科技大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、咸阳师范学院、西北大学、长安大学
甘肃:
兰州大学、甘肃农业大学、西北师范大学、甘肃林业职业技术学院、兰州交通大学
青海:
青海师范大学
宁夏:
宁夏大学
新疆:
新疆农业大学、新疆师范大学、新疆大学