语数外物理地理历史是什么科

① 语文，数学，英语，地理，历史和乚生物属于文科还是理科呢

文科科目有：语文、数学、英语、历史、地理和政治。

理科学科有：语文、数学、英语、物理、化学、生物。

文、理科共有的科目有：语文、数学和英语。

拓展资料：

文科和理科的区别：

1、与理科不同的是，文科的主要学科是历史、地理、政治，理科的主要学科是生物、物理和化学。

2、文科的学习方式与思维方式不同，文科的学习方式主要是记忆、归纳和整理，而理科的学习方式主要是理解、推理和思考。

3、培养目标不同，文科主要是培养管理人才、培养实践人才的理论基础。

4、招生率不同，可供选择的文科学生也较少。

② 初中科目哪些是文科，哪些是理科

初中属于基础教学,不分文理科。在初中阶段,所开科目都是要学习的。到高中以后才分文理科。高中分科以后,语文、数学、英语这三门课程是文理科学生都必修的。但是文科和理科的学生在各科的难易程度方面可能会有所区别。文科包括：历史、地理、政治三门；理科包括：物理、化学、生物三门。

初中：

初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。2015年，全国共有初中学校5.24万所，在校生4311.95万人，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。

③ 文科和理科分别是哪几科

1、文科

文科包含语文、数学、英语、地理、政治和历史。其中地理、政治和历史组成了文科综合，数学科目的试题也和理科数学有所区别。文科主要是培养管理型人才，学习特点主要是以记忆、归纳和整理为主。在录取时，文科专业相对于理科来说少一些。

2、理科

理科包含语文、数学、英语、生物、化学和物理。其中生物、化学和物理组成了理科综合，数学科目的试题也和文科数学有所区别。理科的学习特点主要以理解、推理和思维能力为主，主要是培养实干型人才。

(3)语数外物理地理历史是什么科扩展阅读

从大学专业来看，文科主要从事管理类专业，毕业以后多为管理型人才，理科主要是实干型人才，毕业以后可以进工厂、进研究所，多是默默付出的人才。性格外向的适合学文，性格内敛的适合学理，但这也不是绝对的。

学习文科如滴水，一点一滴的积累方成大洋。学习理科如登山，
一走一步的攀爬成就高手。文科知识很繁琐，多如牛毛，一个人学了一点点文科的东西
也可以自称为文科生，水获得容易，但要积累下来十分困难。

④ 语文数学英语物理化学历史地理政治生物这九科是怎么分的文理科

语文数学英语是文科理科都学。但是理科数学比文科数学难。物理化学生物属于理科。历史政治地理属于文科

⑤ 高中有几科分别有哪几科

高中一共有九科，其中包括：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。高中会进行文理分科，分科后科目会相应减少。

高一：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐

高二（文）：数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育

高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育

高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、政治

高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物

高中教育培养目标：

1、让学生通过一种学习氛围的长期熏陶来形成持久的学习兴趣，变被动灌输为主动探索，甚至使学生在个性专长方面尽早发掘出潜力，对高中学生将来做出合理的学业、职业规划，找到自身的成长点非常关键。

2、素质教育不仅仅是多开几节音乐、舞蹈课，更重要的还是如何提高学生在课堂上的素质，因为学生大部分时间是在课堂。

⑥ 初中一共有多少门课程分别是什么

初一一共有11门课，分别是语文，数学，英语，道德与法治，地理，历史，生物，体育，音乐，信息技术，美术。

初二一共12门课，分别是语文，数学，英语，道德与法治，地理，历史，生物，体育，音乐，信息技术，美术，物理。

初三一共10门课，分别是语文，数学，英语，道德与法治，历史，体育，音乐，美术，物理，化学。

(6)语数外物理地理历史是什么科扩展阅读：

初中（junior high school），是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

教育目的：

独立思考

对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

自学能力

自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。

意志培养

快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

非智培养

初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，

其它因素

影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。