‘壹’ 师范类地理科学都学什么
主要学高等数学、地球概论、地质学、地貌学、地图学、水文学、气象学与气候学、人文地理学、经济地理学、综合自然地理学、GIS、遥感概论、环境科学、世界地理与中国地理、土壤地理学、城市地理学、文化地理学、第四纪地质学等。
地理科学师范是一门从各种角度研究地球表面的形态、地理环境、包括自然地理环境、社会文化环境、经济地理环境,同时也研究地域与人们生活之间关系的专业。
地理科学师范专业就业前景
地理科学专业前景逐渐在变好,随着地理学的分支学科纷纷涌现,如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等,其科学价值也越来越高。
可以说,随着经济开发以及环保的需要,加之地理学本身古老而又深厚的底蕴,地理科学专业就业前景日益受到关注。
‘贰’ 大学师范地理学什么
问题一:国内开设地理师范专业的院校有哪些? 这个就是相当的多了。
教育部直属的六个师范院校:北师大、华东师大、东北师大、陕师大、华中师大、西南大学都有此专业。
二本院校:南京师大、川师大、福建师大、湖南师大、贵州师大、首师大等等这些院校的地理专业都是非常好的。
专科我就不太了解了。我说的那些院校地理专业都是比较强的。
问题二:大学师范类专业数学和地理哪个好学?就业情况如何? 就业如果公招老师必须看专业,数学的需求大些
问题三:哪些师范大学地理专业收文科生 地理在大学历来算理科,是需要学习高等数学,这是我高中的地理老师告诉我的,呵呵,当然,先下的地理在高中算是文科,所以大学里面的地理学科也是面向文科生的。当然,一切以大学当年的 招生简章为准。至于教育部直属的师范大学,呵呵,貌似基本上是名牌:比如北师大。华师大。东北师大。呵呵。努力,祝你好运
问题四:现在师范大学里的地理科学(师范)专业属于热门专业,还是冷门的? 我就是本科地理科学的,地理录取分数不高,近年来地理的就业还是可以的,地理教师相对缺一些,因为有地理专业的学校不多。
问题五:文科生在大学能报师范类的地理专业吗? 你好!
地理在大学属于理科,但有一些学校会文理兼收,我就是高中读文科,大学读的师范类的地理专业。
我查了一下东北师范大学的官网,他们学校地理只招收理科生。
地理专业比较强的学校是南京师范大学,华中师范大学,华东师范大学。但是你高考完填志愿的时候,文科地理专业比较少,但可以肯定的是南京师范大学每年都招地理专业的文科考生,华中师范招提前批的文科考生!不过对成绩的要求较高。
问题六:专攻地理的师范大学,最好的一所 没有专攻地理的… 但是专业学科研究和发展做得比较好的,我印象中是教育部直属的六所师范大学比较厉害,感觉最好的是北京师范大学…
问题七:地理科学(师范) 二本院校有哪些 我是广东的 所以广东的有 广州大学 惠州学院 湛江师范学院 韩山师范学院 嘉应学院(地理科学是老品牌) 韶关学院 广东石油化工学院(原茂名学院)设有地理科学专业 我也是今年的广东高考生 我报的也是地理科学(师范)被惠州学院录取了
我不知道你是哪个省的 所以各学校在各省招生的专业也有所不同 就广东的 有天津师范大学 长春师范学院 赣南师范学院 鲁东大学 湖南科技大学 衡阳师范学院 对了 福建师范大学的地理科学很好 可惜不在广东招生
问题八:二本的师范类院校且有地理科学这个专业的院校有哪些???谢谢啦、、、 太原师范学院。
问题九:师范类地理科学考在职研究生,求推荐专业及院校!! 10分 不知道你要去什么院校 北师大和东北师大地理专业很好 服从调剂部分建议报青海师范大学 因为地理专业在座落在青藏高原的大学里学习条件是得天独厚的 学校还安排去 *** 考察 从西宁出发到 *** 一路导师实地讲解。
问题十:华东师范大学地理专业怎么样 华师的地理学全国第二
本科地理学下设专业专业有地理,地理教学论,地理信息系统。
研究生地理学下设专业专业有地理教学论,自然地理,人文地理,地图学与地理信息系统,气象学。
之前的一位朋友认为学地理只能当老师的看法是很外行的,目前我在华师地科院读研,我们实验室的师兄师姐找的工作涵盖高德地图,联想,超图,ESRI,出版社,发改委,天文台,农业局,气象局,测绘局。像 *** 部门的一些交通管理系统,各种地图,已经滴滴uber这些公司的APP也大多是地信专业的学生做的。
‘叁’ 大学录取到地理科学师范专业,不知道该专业都要学哪些课程
大学的地理科学(师范类专业),主要的专业课程包括地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城乡规划、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等,有些学校可能还有教育学、心理学等专业
‘肆’ 以后想当地理老师应该学什么专业
选师范院校的地理专业。参加6月普通高考的发普通高等教育毕业证,本科还发学士证。
‘伍’ 学地理有什么专业可选 热门专业有哪些
学地理有什么专业可选,热门专业有哪些,我整理了相关信息,来看一下!
地理可选的专业:气象类专业、旅游业、地质勘探类、城市规划类、水利水电类、酒店管理类、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)、地理教育类、资源管理类。
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展,地理学知识的积累,这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科,简单说就是研究人与地理关系的学科,近现代以来,随着地理科学的快速发展,它不再局限于自然地理现象的研究,而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。
地理可选的专业:气象类专业、旅游业、地质勘探类。
首先我认为如果你是想向地理方向发展的话,有几种选择
第一,当地理老师,如果是这样的话就最好去师范类学校学地理专业,这样会比较好一点,但要注意的是,现在中学的地理课程不是很受重视了,特别是初中,所以上课时,可能会显得比较尴尬,因为同学响应你的较少,这个你要考虑一下,要当老师最好去高中教文科,这样会好一点
如果你不想当老师,又想搞地理的话,最好去读地质大学,那样以后继续读研究生,可以当学者,去做项目,你说的那些专业以后可以去地质局,气象局,勘测队等,虽然工作辛苦一点,但工资很高的哦,如果是好一点的专业地质大学,基本不要愁找工作
‘陆’ 地理科学师范生考研专业方向
地理科学专业考研方向:自然地理学。
专业介绍
自然地理学(学科代码:070501)是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中,自然地理学与人文地理学一道,属于地理学的二级学科。
作为一门课程,自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课;也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。
培养目标
培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。
掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术,了解本领域的研究动态,基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
地理科学发展前景
1、考研方向
地理科学专业本科毕业生可报考地理学的三个二级学科,即自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统,也可以报考地理教育方向的地理教学论。
同时,由于地理学学科的特殊性质和地位以及其广泛的研究领域,该专业毕业生还可根据情况选择报考人口、资源与环境经济学、区域经济学环境与资源保护法学、历史地理学、生态学、城市规划与设计、地图制图学与地理信息工程、环境科学、水土保持与荒漠化防治等相关学科(专业)。
2、就业方向
地理科学专业本科毕业生主要对口工作为科学研究院,其他对口工作学校、新闻出版社、测绘等。可报考的公务员岗位国家林业局、区发改委等。
以上内容参考网络-地理科学
‘柒’ 地理科学师范学什么 主要课程有哪些
地理科学师范主要学高等数学、地球概论、地质学、地貌学、地图学、水文学、气象学与气候学、人文地理学、经济地理学、综合自然地理学、GIS、遥感概论、环境科学、世界地理与中国地理、土壤地理学、城市地理学、文化地理学、第四纪地质学等。
地理是师范类中就业最好的,你是女孩儿的话非常建议你选地理科学,当老师选老公时随便挑,如果是男孩儿,老师的工资确实不过你以后买房买车,不过男孩儿学师范更好就业,后一个专业不太懂,但感觉很虚,名字好听罢了,转专业的话相对困难一些。
从事行业:
毕业后主要在教育、 计算机 、新能源等行业工作,大致如下:
1 教育/培训/院校
2 计算机软件
3 新能源
4 互联网/电子商务
5 房地
6 专业服务(咨询、人力资源、财会)
7 建筑/建材/工程
8 计算机服务(系统、数据服务、维修)
从事岗位:
毕业后主要从事系统架构师、高中地理老师、售前工程师等工作,大致如下:
1 系统架构师
2 高中地理老师
3 售前工程师
4 项目经理
5 地理老师
‘捌’ 报考大学师范地理在大学里需要学哪些学科跪求学哥学姐解答!
地理科学(师范类)
学制4年
培养目标:本专业从现代地理教育理念出发,培养综合发展、适用中等以上学校的地理、环境、社会等课程教学教育岗位需要的高级师资,同时可从事环境资源、区域经济和地理信息管理等方面的高级管理人才。
就业去向:毕业生可胜任中学、中等专业学校及高等院校的教学工作,以及政府相关部门的行政工作。部分品学兼优的同学可获得免试保送至中国科学院及其他着名高校深造的机会,并且本院各专业可招收大量的研究生。
主要课程:宇宙环境、流体环境、生态环境、经济地理、人文地理、测量与地图学、地理信息系统、环境科学、中国地理、世界地理、地理建模、地理教学论等20多门专业必修课以及城市地理、旅游地理、区域经济学、海洋地理等10多门专业选修课,并有多门实践和实习课程,其中有庐山等地理综合实习,着重培养学生扎实的基础知识、实践能力和全面的师范生技能。