地理作文有什么

‘壹’ 什么是地理作文，要怎么写，从哪些方面

学习地理,建设祖国
地理,对生活很有帮助.地理,它告诉我们好多美丽风景；它让我们知道雨、雪、风、沙、雾、霾、山洪等自然状况的原因；让我们知道为什么太阳是这样升起,那样落下；让我们知道在世界的极端,有极昼和极夜；让我们知道在地球的各个地方是怎样的天气.日常生活中,它让我们不再迷路,在旅途中跟更了解沿路的风景.了解它们的历史,了解它们的成因,帮助我们更好的欣赏周围的一切.
人只有在日常生活中不迷路,才可以在人生中不迷失方向.人只有先学会欣赏周围的风景,才可以发现人生旅途的美丽.
以色列就是一个明显的例子.
以色列是一个干旱缺水的国家,人均水资源可利用量仅为271立方米,沙漠面积占国土面积的67%,年蒸发量达2500毫米.但是由于他们发展了先进的节水用水技术,“不毛之地”变成了“粮果之乡”.
以色列的电脑微灌技术给农业灌溉赋予了新概念,为世界干旱地区农业发展树立了榜样.该国的微灌设备由控制枢纽、管材部件和灌水系统三大部分组成.农业专家根据气象条件、土壤含水量、农作物需水量等参数编好程序,由太阳能驱动的计算机控制,利用塑料管道灌水系统密封输水,适时适量缓慢均匀地把含有肥、药的水送到植物根系或喷洒在茎叶上.应用该技术比大畦灌水节水90%,节能50%,平均增产30%.以色列的农业用水较前大为减少,可出更多的水用于工业和环保.

‘贰’ 关于地理的作文

关于地理的作文

LZ你这样了话，你是不是以为老师都傻子额人家一看就知道网上有了，而且我要是发文章了话，你的好盆友们的文章就会非常巧合的一样累，还是自己写好了

关于地理的500字作文的题目

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝；两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这是唐朝诗人赞美大自然的名句.可是现在一些地方由于环境污染的危害,已经见不到这样的美景了.环境污染不仅破坏了生物的生存环境,而且直接威胁着人类的健康.
还记得家乡的那条小河,是我儿时的乐园.春天的时候,碧波荡漾,翠绿的柳条摇曳着妙曼的身姿,仿若仙境；夏天的时候,和伙伴们在河里无忧无虑的玩耍,大片大片的荷花发出沁人的清香,河里的小鱼自由自在的追逐,美不胜收；冬天,河水结成了厚厚的冰,大人小孩都会在上面滑冰,真的是天上人间.可是,这种景象已经离我们远去,再也不会回到从前.河水再也不是绿色的,取而代之的是浑浊的臭水,荷花也不见了踪影,鱼儿也无法生存,再也不能下水洗澡了,臭气熏天,苦不堪言.
大气资源、水资源、土地资源等等,都是让人类得以生存的物质基础；而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质,创造出地球上高度的人类文明.但是,人类在开发利用环境资源的同时,也对自己的生存环境产生了一系列环境问题.
在我们身边就有很多污染环境的污染物,例如说：大量的生活废弃品,塑料袋（也称白色垃圾）,一次性木筷,一次性饭盒,果皮纸屑.污染物对环境来说,毫无疑问,肯定有很大的危害,例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生,而且还会滋生细菌.饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷,使用后随便一扔,影响了市容,破坏了环境.
只要人们生存一天,想要彻底消除垃圾是不可能的,关键在于我们每个人都应该把握住自己的手,即哪些可以扔,哪些不可以扔.这样手中心中都有数,其次从源头开始,垃圾困惑就会大大减小.社会中的每个成员都是生活垃圾的生产者,更应该是防治生活垃圾污染环境的治理者.公民必须加强对于防治生活垃圾污染环境的宣传教育,提高自身的环境保护意识,增强法制观念,培养良好的环境卫生习惯和公共道德水准.并对随意抛洒、随意倾倒生活垃圾等违法、不良行为和坏习惯进行监督,维护自身环境权益,保护环境.
人类文明的发展史,与亘古的河流唇齿相依.在哲学家和文学家的眼里,河流是繁衍人类的神圣之地,是生命之神宾士在大地上的梦.而现在关于小河的梦,该是清醒的时候了吧!
因此,让我们携起手来,让我么恢复这个美丽的家园吧!

求论文关于地理的

所谓生态危机，主要是指由于人类不合理的活动，在全球规模或区域性区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。一、人口激增二、自然资源短缺

关于地理的PPT

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关于地理的诗

木木的橙子丶
来自科学教育类芝麻团 推荐于2017-12-16
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——温带大陆性气候
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——快行冷锋的影响
南枝向暖北枝寒，一种春风有两般。——不同坡向对植被的影响
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——垂直地带性
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——准静止锋的影响
谁挥鞭策驱四运，万物兴衰皆自然。 ——地球公转
欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。 ——地壳变动
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——季节性
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——月相变化
百川东到海，何日复西归。 ——水回圈
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——落差大，水流急，水能丰富
海记忆体知己，天涯若比邻。——现代通讯技术的发展，使之成为现实
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫从长江三峡逆流而上，怎么能到得了襄阳，然后到洛阳呢？
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ——地域性
橘生淮南为橘，生淮北为枳。——地域性
黄河之水天上来，奔流到海不复回。——水回圈
莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流 ——地壳变动
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——自然条件恶劣，人口稀少
问渠哪得清如许，为有源头活水来。——通过水回圈，使水资源不断得以更新
惊涛拍岸，卷起千堆雪。——波浪的侵蚀作用
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——盆地夜间气流上升，易成云致雨
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——迎风坡易形成降水
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——大草原的景象
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——在当时的条件下，东吴的船是怎么样到的岷江上游的呢？
离离原上草，一岁一枯荣。 ——生物回圈
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——冬季风的影响
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——季风区与非季风的分界线在此地附近
向阳石榴红似火，背阴李子酸透心。 ——光照对植物的影响
大漠沙如雪，燕山月似钩。 ——沙漠景观

求关于地理的iq题

大楼入口处—厦门
空中码头—连云
相差无几—大同
仙人岭—佛山
初次见面—新会
外国城市名称谜语
乱开支—孟买 1、银河渡口。（打一中国城市名） 天津
2、船出长江口。（打一中国城市名） 上海
3、倾盆大雨。（打一中国城市名） 天水
4、船出长江口。（打一中国城市名） 上海
5、倾盆大雨。（打一中国城市名） 天水
6、洙（打贵州地名一） 赤水
7、一江春水向东流（打云南地名一） 通海
8、话说长江（打陕西地名一） 白水
9、秋水共长天一色（打名江一） 漓江
10、一江春水（打四川地名一） 沐川
11、 泫（打四川地名一） 黑水
12、山雨欲来风满楼（打海南地名二） 陵水、临高
13、不废江河万古流（打重庆地名一） 永川
14、饮水思源（打一中国台湾地名） 知本
15、大江东去（打一中国地名） 上海
16、滚滚江水（打一中国地名）热河
赛跑道终点—冲绳 一意孤行。（打一河北地名） 邯郸
冰河解冻。（打一河南地名） 开封
海中绿洲。（打一山东地名） 青岛
食盐增产。（打一湖北地名） 咸丰
千里戈壁。（打一湖南地名） 长沙
鱼虾增产。（打一广东地名） 海丰
饮如长鲸吸百川。（打一海南地名） 海口
八月飘香香满园。（打一广西地名） 桂林
不做对不起人的事。（打一贵州地名） 遵义
欧州平安无事。（打一青海地名） 西宁
大江东去 猜中国地名 上海
一路平安 猜中国地名 旅顺
风平浪静 猜中国地名 宁波
永久太平 猜中国地名 长安
蓝色之洋 猜中国地名 青海
兵强马壮 猜中国地名 武昌
重男轻女 猜中国地名 贵阳
金银铜铁 猜中国地名 无锡
东方有战事 猜中国地名 西安
滚滚江水 猜中国地名 热河
航空信 猜中国地名 高邮
胖子开会 猜中国地名 合肥
主席就位 猜台湾地名 台中
空中霸王 猜台湾地名 高雄
万事太平 猜台湾地名 永和
风光明媚 猜台湾地名 景美
学府之地 猜台湾地名 士林
饮水思源 猜台湾地名 知本
二爷过江 猜台湾地名 关渡
怀胎十月 猜台湾地名 大肚
开张大吉 猜台湾地名 新店
初次开业 猜台湾地名 新营
笋 猜台湾地名 新竹
玉皇太后 猜台湾地名 天母
直上九重天 猜台湾地名 通宵
山在虚无飘渺间 猜台湾地名 雾峰
四季长青 猜台湾地名 恒春
百姓威武 猜台湾地名 民雄
举头望明月 猜世界地名 仰光
仙人所居 猜世界地名 神户
没有女人的地方 猜世界地名 汉城
约在清晨 猜世界地名 约旦
尘土落满身 猜世界地名 埃及
志在发财 猜世界地名 义大利
动脑发财 猜世界地名 智利
故宫—名古屋
天宫—神户
只有男人的都市—汉城
1、银河渡口 2、隆冬穿背心 3、一望无际的大地 4、一模一样 5、理想境界
6、相差无几 7、永不动乱 8、见面不见发 9、压发帽 10、红山
11、春城无处不飞花 12、四季花开 13、四季温暖 14、闰三月 15、方泉
12、四季花开 13、四季温暖 14、闰三月 15、方泉
16、大家都笑你 17、船出长江口 18、金银铜铁 19、觉醒了的大地
20、东西北三面堵塞 21、空中码头 22、风平浪静 23、不冷不热的地方
24、氮磷钾 25、两个胖子 26、海中绿洲 27、烽火堡 28、拆信
29、冰雪消融 30、日近黄昏 31、刚建成的村庄 32、大力土
33、带枪的人 34、努力炼钢 35、千里戈壁 36、夸夸其谈
37、说大话的嘴 38、八月飘香香满园 39、双喜临门 40、过江码头
41、久雨初晴 42、萤火虫，亮晶晶 43、急来抱佛脚 44、倾盆大雨
45、欧洲无战争 46、彪形大汉 47、空军战士
外国地名——
亚洲部分
1、沃野千里（打一城市名） 2、一望无际（打一城市名）
2、今天（打一国名） 4、赛跑至终点（打一地名）
5、长鼻头大会师（打一城市名） 6、高档饭碗（打一城市名）
7、抬头望明月（打一城市名） 8、探照灯（打一城市名）
9、百废俱兴（打一城市名） 10、到了关口（打一城市名）
11、蜀地丛莽（打一国名） 12、天明再会（打一国名）
13、知识力量大无比（打一国名） 14、他们二人都不在（打一国名）
非洲部分
1、兄长不少（打一国名） 2、乘风破浪（打一国名） 3、初见成效（打一国名）
4、左右皆是（打一国名） 5、偶有所获（打一国名） 6、张网（打一城市名）
7、丸药味道（打一国名）
中国地名谜语答案
1、天津 2、邯郸 3、太原 4、大同 5、大同
6、大同 7、长治 8、包头 9、包头 10、赤锋
11、锦州 12、长春（恒州）（温州） 13、长春（恒州）（温州） 14、长春 15、四平
16、齐齐哈尔 17、上海 18、无锡 19、苏州 20、南通
21、连云港 22、宁波 23、温州 24、合肥（肥城） 25、合肥
26、青岛 27、烟台 28、开封 29、开封 30、洛阳
31、新乡 32、武汉 33、武汉 34、大冶 35、长沙
36、海口 37、海口 38、桂林 39、重庆 40、渡口
41、贵阳 42、昆明 43、拉萨 44、天水 45、西宁（西安）
46、高雄 47、高雄
外国地名
亚洲部分答案
1、平壤 2、平壤 3、日本 4、冲绳 5、永珍
6、金边 7、仰光 8、仰光 9、万隆 10、达卡
11、巴林 12、约旦 13、科威特 14、叶门
非洲部分答案
1、多哥 2、加蓬 3、刚果 4、中非 5、乍得 6、开罗 7、苏丹

翻译 关于地理的

preliminary *** ysis of *****(名字) digging's surface subsidence and its impact on surrounding environment

关于地理的漫画

海尔兄弟

关于地理的诗词

与地理有关的古诗词
一、与地理感性知识有关的古诗词归纳及解释 （一） 古诗词中的地名
1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向山峡，思君不见下渝州——唐•李白《峨眉山月歌》
此诗出自七年级下册“课外古诗词背诵”。诗中“平羌”即青农江，在峨眉山东北；“清溪”即清溪驿，在峨眉山附近；“渝州”指重庆。 2、会当凌绝顶，一览众山小——唐•杜甫《望岳》
此诗词出自八年级上册第五单元。它描绘的是我国泰山自然旅游风景区。 3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——唐•王维《送元二使安西》
此诗出自八年级下册“课外古诗词背诵”。诗中的“阳关”指今甘肃敦煌西南。
4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐•李白《将进酒》
此诗句出自高中语文第五册第五单元。此句诗中的“天上”是指巴颜喀拉山，“海”是指渤海。
（二）古诗词中的地理演变
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——唐•白居易《钱塘湖春行》
此诗出自七年级上册第三单元，它描写了春天的到来。春天到来，气温回升，万物复苏，春莺和燕子等动物开始出来活动。这些迹象告诉我们季节已经演变到春季。
2、七八个星天外，两三点雨山前 ——宋•辛弃疾《西江月》
此诗出自七年级上册第三单元，它描写了天气的变化：刚才天空还是月明星稀，天外还有七八个星，但到了山前却下起了雨。 （三）古诗词中的地理景观
1、枯滕老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马——元·马致远《天净沙·秋思》
此曲出自七年级上册第三单元，曲中的“枯滕老树”和“小桥流水”分别是对西部干燥景观和江南溼润地区景观的对比写照。 2、岱宗夫如何？齐鲁青未了——唐·杜甫《望岳》
此诗出自八年级上册第五单元，它说明泰山是齐鲁大地上最高的山。 3、造化钟神秀，阴阳割昏晓 ——唐·杜甫《望岳》
此诗词出自八年级上册第五单元。它揭示了泰山地势高。 4、大漠孤烟直，长河落日圆 ——唐·王维《使至塞上》
此诗出自八年级上册第六单元。它描述了塔里木盆地内沙漠漫漫的景色。 5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋·陆游《游山西村》
此诗出自八年级上册第六单元。它反映的是我国的南方低山丘陵地形。 6、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人——唐·李白《月下独酌》
此诗出自九年级下册“课外古诗词背诵”。此诗描述的是满月。满月为农历十五、六的月相，此时月亮位于太阳以东180°，升落时间为日落月出、日出月落，月亮整夜可见，形状像个玉盘。
7、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月——宋·柳永《雨霖铃》
此词出自高中语文第三册第二单元。它描写的是下蛾眉月（残月）。下蛾眉月是农历廿五、六的月相，此时，月亮位于太阳以西约45°，日出前出现于东南方低空，仅在黎明前2-3小时内可见，形状像“C”字形。由“晓风残月”知，早晨看到残月，即下蛾眉月。
8、蜀道难，难于上青天；尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟——唐·李白《蜀道难》
此诗句出自高中语文第五册第五单元。它说明了蜀道崎岖，自古闭塞的四川盆地地貌。
（四）古诗词中的地理分布
1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——宋·赵师秀《有约》
此诗出自七年级下册“课外古诗词背诵”，它描写了我国江淮地区的梅雨天气。其降雨型别属于：锋面雨，由准静止锋形成。
2、橘生淮南为橘，生淮北为枳——《淮南子》
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来——唐·杜牧《过华清宫》
此组诗分别出自初中语文第三册第六单元及高中语文第三册第二单元。它们都反映了农业生产的地域性。
二、与地理理性知识有关的古诗词归纳及解释 （一）古诗词中的地理特征
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
此诗出自八年级下册第六单元。它反映了冷锋过境时先刮风后降水（雪）的天气变化特征。
2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
此诗出自八年级下册第六单元。此诗描写的是我国北方地区入冬早的气候状况，反映了温带大陆性气候的气候特征。
3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走——唐·岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

‘叁’ 写一篇关于地理的作文怎么写开头与结尾

我爱地理,不仅仅是因为它一门重要的学科,而且学习地理的人将受益匪浅,而且终生受用.地理不仅可以使我们开拓视野,增长见识,丰富学问,还可以尽情地领略世界各地的缤纷多彩的民族风情,感受壮丽的河山,品尝风味独特的地方小吃.
但学习地理不要一味地注重理论的东西,要将理论和实际有机地结合起来.俗话说“读万卷书,不如行万里路”,这一方面充分说明了学习地理的重要行,另一方面也有力地证明了理论和实际相结合的重要性.如果这学习认真地地理知识的同时,能够多走,多看,多去旅行,不仅能够取得事半功倍的学习效果,而能够增强我们的体质,提高我们的毅力,培养崇高的品格.
总之,地理是一门美妙而又美好的学科.它可以让我们插上知识的翅膀,在世界尽情的遨游,在感受祖国壮丽河山的同时,增强我们的民族自豪感,让我们更加热爱我们伟大的祖国,从而激发我们的斗志,把我们的祖国建设的更加美好.
所以,我爱地理,学习地理我从中享受了许多乐趣和快乐.

‘肆’ 写一篇关于地理的作文

这个你看行不行，可以稍加修改地中海，温和湿润的冬季，在这12月，悄无声息的下了一场雨．柠檬树，在雨后的空气里气定神闲的吐纳呼吸，海岸线，给斑斓却不张扬的地中海风格建筑增添了几分神秘．来不及去拜访萨丁岛上沉默如岩石的会看手相的老人，来不及去倾听水城威尼斯的静谧与喧嚣的交响，没有任何理由，就乘一叶扁舟，顺着水流，从高盐度到更高的盐度．就从这里开始．苏伊士运河，悠久的繁华，不是那海风吹拂下发出清脆乐声的贝壳小风铃，而是远处传来的阵阵浑厚的钟声，与河水默契的一唱一和，歌颂着忙碌，闲谈着心事，唠叨着一个多世纪前数十万劳工的鸡毛蒜皮，交流着东西两块大陆各自的歌舞升平．回头远望尼罗河，一路奔流着汇入地中海，沧桑的河流，一声叹息，擦肩而过，迈向相反的方向．就让小船义无返顾的驶向红海吧，舀一勺这最咸的海水，一路向南，追不上太阳直射点的匆忙足迹，路过圣城麦加的穆斯林安详虔诚的表情．穿过曼德海峡，拐进亚丁湾，逆着印度洋上的季风环流，沿着海岸线，航行一道弧，到阿曼，完成第一站．阿拉伯半岛是一只巨大的靴子，小船从鞋尖一跃而下，一路的舟车劳顿做成一只漂流瓶，漂向未知的充满期待的远方．就沉醉在这印度洋冬日的逆时针暖流里吧，是鲁宾孙的小木筏，是五光十色旋转木马，享受着低纬的倾城日光，让悠闲把航线划成一个圈．当然，这不是句号．向东，沿着印度半岛的轮廓，轻声呢喃着陌生的名字，像一个个古老失传的咒语：卡提阿瓦半岛，讷尔默达河...西高止山脉阻断了好奇的视线，那些几乎穿过了整个半岛的河流，终究要从德干高原顺势奔腾，更早的拥入孟加拉湾．不妨，穿过保克海峡，挥别斯里兰卡，绕过半岛东侧的河流入海口，去看望久不得见的老友．一一拜访，沿海北上，直到恒河口．最后转身，混迹在万吨巨轮的庞大身影中走进马六甲，苏门答蜡，爪哇等岛，是一条光彩夺目的翡翠项链，马来半岛，加里曼丹，苏拉威西是这漫长游记最末的匆忙痕迹．就到这里．收起地图，这是＂处心积虑＂用航线编织的小情绪：Ｌ－Ｏ－Ｖ－Ｅ我爱上地理．

‘伍’ 我的地理情结的作文

从中学时代，我就与地理结了缘，特别偏爱地理，也许是从小在山里长大的缘故，整日价面对连天的崇山，长期的熏染而在无意识中着了象的.结果。

最早是受徐霞客的地理游记影响，在学习地理时，特别留心我国的大江大河和大陆骨架————山脉，但那时的地图都是平面简图，无法跟现在的电子地图、谷哥三维立体卫星地图可比拟，给人的印象不是那么深刻，即便如此也是对当时中国地图和世界地图册基本上也倒背如流，因此在高考中占了便宜，拿了高分。

如今我还记忆犹新的是在高三上学期，我独自一人带了笔记本和干粮，沿着县里唯一的一条大河，向上游追踪而去，那时倒没有考虑什么，但能走出这一步，是需要有勇气和胆识的，我从一大早就出发，马不停蹄地走，沿着干流直奔河流源头，不到目的誓不退转。一路上到了许多罕无人迹的深沟险壑，尤其是至于空山深处，才发觉自己是如此弱小胆怯，野外生存能力连一只兔子山雉也不如，这种远离人类群体而独处的艰难是刻骨铭心的。好在我在山里生活了二十年的经验帮了忙，在天黑时分找到了投宿的人家，第二天达成了预期的目标，兴高采烈而归。

后来又去南京求学几年，课余时间走遍了东南山川形胜，参加工作后，常出差外地，大半个中国也走遍了，可心愿仍然未了，许多心中向往的地方水天相隔，也只好在卫星地图上先期神游了。

我现在仍痴心不改，一见到山脉和河流，总想沿着它去寻根问源，这种冲动一直很强烈，有时不自觉地就沿着一些山地丘陵或河流走上几段，以慰藉我那热切的心情。

我时常散步在山泽水畔，留连于湖光山色之中，这种向望去野外踏量的习气让我受益良多，能够从大自然中学习太多书本或人际里没有的东西。

热爱地理，是我无悔的选择。

‘陆’ 地理作文400字

地理作文400字 篇1

任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年半已经过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。

第一节地理课，我们坐在教室里，并没有听课的打算。因为，按照常规，这节课是用来讲规矩的。他来了，穿着一身运动装，手插在裤口袋里，胳肢窝里夹着课本。这怎么看都不像是上课，倒像是逛街。只见他拿起粉笔，在黑板的左下方，倾斜45°写了一个潦草的繁体的“马”字。简简单单的说了几句，我还没反应过来，就听见他说“拿书”。

打开那崭新的地理书，映入眼帘的是一个“地球”。

我记得很清楚，从那天起，地理课上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替换成了“西瓜”。

他很幽默，总是能让我们在笑声中记住那些知识点。

“西瓜”上有许多线，那叫经线和纬线，他从不拿地球仪，直接用他的肚子比划，横着的，竖着的。

我的好老师啊，当你用肚子来比划着“西瓜”和经、纬线的时候，我们不仅牢牢的记住了这些知识点，还有你那幽默的性格。

我的好老师啊，当你叉手走进教室、在黑板上写下那“马”字的时候，我们牢牢的记住了那印象，还有你那独特的举动。

我的好老师啊，当同学们给你取绰号、当同学们与你称兄道弟的时候，我们牢牢的记住了你的笑容，还有你那大度的胸怀。我爱我们的马老师。

地理作文400字 篇2

我的心理老师——温老师是一位很美丽的老师她善良而又大方，她从不对学生生气，哪怕是这个同学犯了错她也只是小小的.提醒一下，通常只要一提醒那个同学就会改邪归正。虽然下个学期你、没有心理课了，但我还是很喜欢你的心理课，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有温柔又静如水，我非常不希望您能看到这篇文章因为这篇文章写得非常的烂，写得一点都不好，温老师让我再告诉你几个小秘密吧，

一：我讨厌学数学也厌恶做数学作业我甚至有了要放弃数学的念头，

二：在中学里我有对一个男孩写过情书，

三：我发现我爱上了温老师，以上的三个小秘密请你和我共同保密，温老师为什么七年级就不上您的心理课了呢？是不是它们觉得您上的心理课不好？所以取消了您的心理课？我想肯定不是这个原因，因为我觉得温老师您上的心理课是我觉得最好的，（至少是我见过的最好的心理课老师），您不论是做什么都好都是那么的文静，不论是打电话还是给我们上课您都是那么的文静，温老师我还觉得你很谦虚，（至少我是这么觉得的）。

地理作文400字 篇3

“嗯，你们都听我说啊，这个地中海气候……”瞧，这节是地理课，可别恼，地理课有趣呢！

瘦瘦的面孔，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，因此也和地理老师结下不解之缘。每当她扶扶眼镜，我就知道她要讲的东西就要进入黄金阶段，因此更加聚精会神的听老师讲课我很佩服她，佩服她执着敬业。

有一天，我有一个问题弄不明白，便去办公室找她，她二话不说，扶扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可认真的听埃：”说着就亲切的为我讲解起来，还时不时问我懂了没有。如果我懂了就点点头，如果我没听懂，她就会为我从新讲解，知道我弄懂了为止，结果她上课迟到了，我觉得我有点对不起她，她说这只是老师的职责而已。

我很佩服她，佩服她的知识渊博。

她能把知识变成压缩饼干给我们吃，有时候还能讲到物理上去，我真佩服她。

我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。

每次上课，同学们都积极发言，每次她都会夸我们几句。她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。下课后，我们问长问短，即关心我们学习，有关心我们的健康，就像我们的亲人一样。

这就是我的地理老师——杨老师。她执着敬业、知识渊博、和蔼可亲。

地理作文400字 篇4

高高的个子，大大的圆盘脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，走起路来总是昂首挺胸，他就是我们七年级的地理老师。或许，他简单而平凡的外表不能给我们留下太多的印象，但只要提起他得“绝活”，无人不拍手叫好。

王老师的“绝活”之一就是上课从不看书，却和书上讲的一样，而且滔滔不绝，有声有色。倘若讲到某一重要概念，需要我们背的，他甚至能分毫不差地告诉我们这个概念在书上第几页第几行。

王老师的“绝活”之二就是画圆从不用圆规。因为是地理课，上课所要画地球。而每到这时，王老师总是不慌不忙地拈起一支粉笔，手臂轻轻地在黑板上挥一下就能画出一条美丽的弧线，一个标准的圆立即出现在你眼前。每当这时，教师里总是“哇”声一片，可这顶多是张飞吃豆芽——小菜一碟，更绝的还在后头呢！

最绝的就是王老师画得地图，他从不看书，当大家还在《地理图册》上找得稀里糊涂的时候，一幅美丽的简图早已展现在你的眼前。大到各洲地图，小到哪个国家的哪个港口，他都能快速准确地画出并指明它所在的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀！那一弯一折，一点一横又饱含多少年的心血呀！正如一句名言所说：台上一分钟，台下十年功。

啊，我们的地理老师可真神啊！好一位“绝活”老师。

地理作文400字 篇5

天文地理是中学学的课程，但我们在小学也体验了一节生动、形象的天文地理课。

昨天上操时就听到老师们交谈：明天下午有三班、四班、五班去大礼堂听一位资深的老师讲天文和地理。听到这，我的心不由地膨胀、激动起来，兴奋之情毫无掩盖地表现在我脸上，一直期待着明天上课的情景。

今天中午，我们吃完饭就各干各事，而我一心想着下午的天文地理课，总是难以入睡。

终于等到期待已久的那一刻了。走进大礼堂，就像进了一个特别神圣的地方，连大气都不敢喘一口。我们依次入座后，这节特殊意义的天文地理课就开始了。

老师先用搞笑的语言引出课题，然后又在开拓我们知识的同时，用幽默的手法使我们陶醉其中，实在是太有魔力了。看到那位资深教授在几百人的注视下还能不慌不忙地讲课，我可太佩服他了。

通过这节天文地理我不仅知道了北斗七星的名字（它们分别是天枢、天玄、天玑、天权、开阳、瑶光、玉衡），还了解了星座（一共八十八个星座，例如天鹰座、大熊座、小熊座等等，我能背出20个来呢），还有七姐妹星团等等。老师还讲了18年后，也就是20xx年的9月2日北京会有罕见的日全食。哈哈！我可算收获巨大了。

这节课不仅教会了我很多东西，还引发了我对天文地理的爱好。

地理作文400字 篇6

作为地理课代表，怎能不谈一谈我们班的地理王老师呢？

话说地理课代表还是班主任分给我的，地理也并不是我挑的科目。然而虽糊里糊涂地当上了，却发现比想象中要好得多。

可以说地理是所有大考科目中负担最轻的，无论是学习任务还是课代表的职责，都与别的学科相差甚远。

其根本原因是地理老师很温和，最起码在我们班是这样。她口气平和、语调低缓，虽带着麦克风，却不似其他老师发出那般“嗡嗡”声，要知道，那种声音简直如磨砂纸，一些一些地打磨你的耳膜。老师个头挺高，具体一点应该有一米七五，兴许少一点；面颊很是消瘦，看着有些苍白的感觉，故眉、眼显得异常黑；头发不多也不少，染成了金黄色，我想苍白的面颊如果在黑发的“陪衬”下，一定会有点吓人。

地理作业出奇地少，校本上的一课作业最多两页，所以我们抱作业本的“重任”与其他课代表一比就显得根本算不了什么。看着上下课时别的课代表如落水蚂蚁一般，随处飘来飘去的，要是地理老师看到了，定会纳闷儿吧！

王老师的话语是如此亲切，于是便让人感到一种温文尔雅。无论课上、课下，纠正错误还是要同学们帮忙，甚至在批评学生时，那语调都十分的低，低到令人会感到一种幽静的恐怖。总之老师还是很给你面子的。

尽管她柔和的语调有些令人飘飘欲睡，但其讲课效果十分突出，但凡讲了，就能懂，这就是为什么我们班地理在年级数一数二的原因。

谁说严师才能出高徒呢？

可能此“严”非彼“严”吧！

‘柒’ 急求一篇地理作文

黄河源于青藏高原，注入渤海，全长5464千米，多年平均径流总量574．50亿立方米，黄河属我国第二长河、世界第八长河。
黄河是华夏民族的母亲河之一，黄河文明驰名中外。但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了几多的尴尬与无奈，黄河下游的季节性断流便是其中一个重要难题。
一、黄河将成为世界上最长的内流河
历史上的黄河一泻千里、气势恢宏，古化有“奔腾到海不复回”的豪放诗句，诗仙李白何曾想到，漫漫黄河居然也有“奔腾而不到海”的断流景观。
黄河频繁的季节性断流始于本世纪70年代之初，从1972年山东利津断面断流开始，至今已有19年断流，累计断流57次，进入90年代之后，断流现象更为严重。
从断流天数看，黄河断流的天数已逐年增多，1972年首次断流仅历时15天，1996年断流136天，截止于今年8月7日，1997年黄河已断流181天（8月7日复流后8月9日再次断流）；从断流河段看，黄河断流河道向上游延伸，断流河段逐年增大，1972年断流仅产生于山东利津的下游，1995年断流上溯至河南开封附近，断流683千米；从断流始发时间看，断流时间也逐年提前，过去断流一般始于五六月份，近几年来提前到三四月份，1997年2月7日黄河即开始断流。
水利专家预测，到2000年后，黄河会每年断流，断流最长历时可达140～200天，山东利津水文站每年将有半年左右半涸。
黄河频繁的季节性断流将使黄河演变成世界上最长的内流河、季节河。
二、黄河断流之影响
1．黄河断流对沿岸自然生态环境的危害
黄河断流能够引起河道萎缩，原来输入海洋的大量泥沙只能在沿岸地区沉积，由此抬高河床，不利于汛期洪水下泄，容易诱发更大的洪涝灾害。
干涸河道中泥沙的骤然增多使河道潜在着演变成一条巨大沙带的可能，久而久之，昔日黄河故道风沙弥漫、荒凉凄怆的悲剧就可能会重现，沿岸土地缺乏水源保护，土地沙化、荒漠化的可能性增大。
黄河季节性断流后，黄河三角洲地区缺乏足够的泥沙沉积与水量输入，地下水位下降，海水入浸，土壤盐碱化速度加快，生物种群多样化的优势将丧失殆尽。
总之，黄河断流使黄河下流地区的自然生态环境趋向恶化，生态平衡失调，土壤肥力下降，不利人类的生存和发展。
2．黄河断流对沿岸人类活动的影响
因黄河断流，黄河下游地区1972年～1996年累计造成工农业损失约268亿元，每年平均损失14亿元以上，受旱农田累计500万公顷，减少粮食100亿吨，单是1995年的黄河断流就使山东东营3万公顷稻田未能插秧，河南新乡2万公顷稻田改种其他农作物，山东德州100多家企业缺水瘫痪。
黄河断流严重地扰乱了沿岸人民的生活，山东境内10万余居民长期供水不足，当地政府被迫限时限量总供水，公用水龙头前排队等水者彼彼皆是。
黄河季节性断流使其下游地区水源减少，而排入黄河的工业污水与生活废水却逐年增多，黄河的自净能力减弱，地下水水质恶化，威胁着人们的健康。
黄河的季节性断流极大地制约了华北地区社会、经济的健康发展。
三、黄河断流成因探索
1．黄河断流的自然原因
黄河流域近年来降水量减少是黄河断流的主要自然原因。
长期以来，我国的气候呈现出寒冷期与温暖期交替的变化规律，到20世纪，我国进入气候温暖期，气温逐年上升，降水量逐年下降，黄河河南花园口以上流域1990年～1995年间平均降水量减少12％。
黄河径流主要来自于上中游以降水补给为主的地表与地下径流，流域内降水量的下降直接减少了径流的水源补给量。
黄河流域属于半湿润、半干旱地区，降水量本来就不充沛，水资源不足，进入温暖期后蒸发加强，降水减少，旱情加重，水资源供求关系更加吃紧。
2．黄河断流的人为原因
从某种意义上讲，黄河断流与其说是天灾，不如说是人祸，人类对水资源的不合理利用是黄河断流的主要原因之一。
①森林覆盖率低，水土流失严重。
历史上植被状况的恶化对黄河断流影响很大，原有的茂密森林在唐代、宋代之后遭到人为的毁灭性破坏，直到今天，黄河流域的森林覆盖率仍然远低于全国平均水平，其生态破坏的趋势远未能得到根本性的遏制，甚至于有所发展。水土流失量惊人，土地蓄水、保水性能很差。生态环境的恶化、森林的消失是造成黄河洪灾与断流并存的历史原因。
②人口、经济迅速发展，耗水量剧增。
本世纪50年代以来，黄河流域人口猛增，人类生产与生活规模无节制扩大，耗水量呈现急剧上升态势。
50年代时，黄河下游灌区灌溉140万公顷农田，90年代灌溉面积上升到500万公顷，工业生产用水也数十倍地增长。
50年代初期，黄河供水地区年均耗水量122亿立方米，90年代初达到300亿立方米，而同时年均降水量反而有所下降。
与50年代相比，90年代黄河下游非汛期来水减少24．5亿立方米，同期耗水量反而增加81．5亿立方米，水资源供需矛盾尖锐，黄河水资源供远小于求，断流在所难免。
③缺乏统一、健全的水资源管理体制
在枯水年份或者枯水季节，黄河沿岸各地只从自身利益考虑，纷纷引水、蓄水、争水、抢水，水资源管理混乱，水量分配不合理，水荒矛盾更加突出。
新中国成立以后，我国政府在黄河上中游兴建了一大批水利工程，预计到2000年时，黄河上中游地区水库的总库容量将达到660亿立方米左右，大大超过了黄河河南花园口水文站的多年平均径流总量，上中游巨大的截流能力固然有利于上中游地区的水土保持与经济建设，但也导致了下游地区水量的大量减少，加重了下游水资源匮乏的程度。
④水费价格偏低，农业灌溉方式原始，水资源浪费惊人。
黄河流经了我国北方重要的农业产区，农业灌溉用水即占全河流用水总量的90％以上，而引黄渠每立方米水费仅为3．6厘钱，远远低于供水的生产成本，如此低廉的水价自然难以唤起人们的节约用水意识，只能促使人们利用水资源时的放纵、毫不吝惜。
目前，黄河流域共有水浇地500万公顷，农业灌溉仍然主要采用大畦漫灌、串灌等原始灌溉方式，一些灌区每公顷地年均毛用水量竟然高达60立方米，粗放经营的农业生产方式使黄河水资源的有效利用率不及40％，水资源浪费程度令人触目惊心。
⑤水体污染严重，水体质量不佳。
随着人口的剧增、经济的发展，黄河流域水污染程度逐年加重，水体质量的明显下降既影响了人体的健康，也降低了黄河水资源的开发利用率，“水荒”矛盾更加尖锐。
四、黄河断流的对策探讨
1．植林种草、绿化大地、保持水土
在植被贫乏的黄河流域、尤其是水土流失居世界之首的黄土高原地区广泛植林种草，扩大植被覆盖率，发展生态经济、资源开发与水土保持相结合，涵养水源，保持水土，防止水土流失，减少洪水危害，增加土壤肥力，增加地下径流，提高水资源的利用效率。
2．控制人口数量，提高人口素质在努力发展物质生产的同时，黄河流域应重视对人口增长的有效控制，加强对公民进行人口、资源、环境的素质教育，促使公民自觉地保护环境与水资源，合理用水，节约用水，在一定程度上缓和“水荒”矛盾。
3．绕一规划、协调开发黄河水资源
黄河下游地区地势低平，水库与湖泊调节水资源的能力低，洪涝与干旱并存，全流域引黄灌溉又各自为政，不便管理。因此，国家有必要组建全国统一的黄河水资源管理机构，统一管理、统筹编制黄河水资源利用与调度方案，兼顾各地情况，使黄河水资源的开发利用趋于充分、合理。
4．加收水资源使用费，促进节约用水
国外实践证明，在经济规模不变情况下，水价如提高10％，用水量则下降5％，水价如提高40％，用水量则下降20％，国外许多地区以提高水价来限制用水量。
我国也应该实施水资源有偿使用制度，依法征收水资源使用费，适当提高水价，以刺激人们的水消费观念，唤醒人民的节水意识，避免或减少水资源的浪费。
5．科学种田，实施节水灌溉新技术
管灌、喷灌、滴灌、渗灌是国际上一致公认的节水灌溉新技术，节水灌溉每公顷地用水量仅为传统灌溉用水的1／5，以色列灌溉水的有效利用率更在90％以上，我国河南商丘地区节水灌溉实验区节水30％～40％，粮食却增收10％。干旱缺水的甘肃河西走廊也走上了节水农业的新路，敦煌滴灌实验区每年每公顷土地仅用水450多立方米。
黄河流域耕地面积宽广，传统灌溉方式普遍，节水灌溉新技术有着广阔的市场，其节水潜力相当可观。
6．加强污水的净化处理工作，提高水资源的重复利用率
提高水资源的重复利用率是工业节水的重要手段，80年代以来，日本工业用水的重复利用率达71％，美国、德国也在60％以上。
我国政府也应加强科研工作力度，努力搞好污染水体的净化处理工作，尽可能地提高工业用水的重复利用率，节约用水。
7．南水北调，跨流域调水
南水北调，引长江水进入黄河是解决黄河流域使解决水资源紧张状况的根本性措施。
相对于黄河而言，长江可谓是水资源富足有余，引长江水北上济援黄河是一项规模巨大的水利工程。
水利部门推算，南水北调东线、中线、西线工程全部完工后，每年可以向黄河引入约320亿立方米的长江水，届时能够彻底解除黄河流域缺水的困境，其中的东线工程引水量不多，但工程量小，投资也不太高，经济、技术可行性最优，完工后可以直接缓解黄河下游频繁断流、缺水之急。
我国是人口众多、人均资源占有量偏小的国度，人均水资源占有量少是我国国情之一。珍惜和合理利用水资源是我国公民应有的基本素质之一，黄河下游频繁的季节性断流不断地给我国人民敲响了“水荒”的警钟，在这种情况下，唯有面对现实，正视困难，调动一切积极因素，采取各种有效措施管理、开发、利用黄河水资源，方可实现人类、社会、经济、环境可持续发展的宏伟目标。

‘捌’ 我的地理老师作文600字3篇

在中学，学习的课程多了，老师也自然多了许多。给我印象最深的要数地理老师。虽然她上的课不多，可我对她却很喜欢。下面一起随我来欣赏关于“我的地理老师”的 作文 吧。
我的地理老师作文600字1：
嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理，可别恼，地理可有趣呢!有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼镜，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。，正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。

曾记得刚上初中的时候，我非常的讨厌她，很不喜欢地理，由于一点一点的转变，可能是缘分吧，在上初一下半年的时候，一个偶然的机会，让我由烦改变成喜欢，渐渐地我发现她很好!

在上初一下半年的时候，有一次月考我考得很糟糕。成绩单排出来了，看看自己的名次比以前退后了好几名，此时好像周围的一切都在笑话着我，小草露出了它那讽刺的笑朝向着我，我在和我的朋友上厕所的路上大哭了起来把我的心声，跟她说了，朋友不断的安慰我，每当我想起的时候我的泪就会忍不住的淌出来，就在这时我上办公室给地理老师背地理，老师说：“怎么了?怎么哭了?”我说：“没事。”这时我的眼泪已经情不自禁的流了下来。老师说：“哎呀，别哭了!什么没考好?”我说：“三大主课这次都不好，都大意了。”老师说：“不要紧，在这次失败中吸取教训，下次好好考，别那么在意，没事的我相信你，下一次一定要加油。”我说：“嗯。”我的眼泪又留下来了，老师说：“乖孩子，明天再背吧。”我说：“不了，老师要不然该落下了!”老师说：“那别哭了!”我笑了笑。我在心里想，谢谢你亲爱的老师，真的没想到，您会这样，我真的好感动。我是住宿生在这半年学校新盖食堂，我们吃的不是很好，而她却给我咸菜，虽然在别人的眼里不算是什么，但是在我的眼里则是美味的大餐!她不断地帮着这我。在学校里她不断地帮助着我，我俩很是好，我有什么事都和她说!相互关心着!

她就是我可爱的地理老师，她胜似我的亲人，亲爱的老师谢谢您，不管以后怎样我都不会忘记你，你对我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永远是最棒的!

我的地理老师作文600字2：
刚升入初中，我们便接触了一位幽默、爱笑、尽职、热爱同学，有时还会发脾气的陈俊恩老师。他是一位年轻帅气的小伙子。

陈老师给我们上的第一堂地理课几乎是笑着度过的，看着我们笑，陈老师也情不自禁地笑。“这是我第二次上讲台,有点紧张，第一次是考教师时。好了，好了，都别笑了。”话音刚落，陈老师又笑起来。

时间一长，陈老师不再紧张、不再害羞地笑，并且逐渐变得幽默起来。

随着悦耳的铃声，同学们急匆匆地进了班。我们看见陈老师把需要板书的内容已写在黑板上,班里热闹得像炸开了锅。上课了，但同学们大多还在说着、笑着。这时，陈老师表情严肃地一声“上课”，立即把大家给震住了，教室里顿时鸦雀无声。“老师好!”“同学们好!”然后，他向同学们深深地鞠躬。

没安静多久，班里又热闹起来。于是，陈老师猛地把经纬仪往课桌上一摔，既严肃又幽默地说：“同学们，你们要低调!”这可逗得我们哄堂大笑。我们理解的是不张扬，而陈老师说的是声音低的意思。过了一会儿，班内再次热闹起来，陈老师好像真的生气了，一脚把讲桌踹到班门口，然后拿起一个拖把杆子指着我们说：“为什么一上我的课，班里就这么乱呢?”几位同学回答:“你跟我们的关系多铁呀!”

有时，陈老师也会在班里唱 唱歌 活跃一下气氛。为了让我们更快、更准地记住国家名称，他费了不少心思。比如陈老师编了一句歌词“马克斯不把梦中的你印在脑子里”，这里的“马”指马尔代夫、“克”指克什米尔地区、“斯”指斯里兰卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“梦”指孟加拉国、“你”指尼泊尔、“印”指印度。这样一来，我们就可以把南亚所有的国家名称轻而易举地记下来。

正因为陈老师幽默，我们很喜欢他。每次在校园里看见陈老师时，我们都会主动和他打招呼，陈老师也满脸微笑地回应我们。

陈老师很尽职。有一次几位同学有问题想请教他，他便合理利用假期时间给这几位同学免费补习功课。

正是因为这些，我们更喜欢陈老师了。在我们班举行的“我最喜爱的老师”投票中，陈老师68票。渐渐地，我也喜欢上了陈老师，地理成绩也一路攀升。

陈老师年龄比我们大10岁左右。同学们都说和地理老师之间没有代沟，关系也越来越好，成了“铁哥们儿”。

现在我们升入 八年级 ，虽然陈老师不再教我们了，但我们都很怀念和陈老师在一起的美好时光。
我的地理老师作文600字3：
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁性的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。

他的课堂幽默、诙谐又富有激情，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有激情的老师。

记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课!”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有激情，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。

然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。

有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名 拳击 手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝!”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。

崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在操场上看到他的英姿，他在 篮球 场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了!崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。

这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师!

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‘玖’ 作文 地理课100字

如下：

今天我们班上了一节地理课。今天我们班下午第三节是地理课，今天我们班在地理课上我们开始复习了，有一些没有上的课也复习了，抄了很多的资料，我也都记住了。 这一次地理课真有意思。

简介：

在我们祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前4世纪成文的《易经·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。

中国古代词义概念上的“地理”与今“地理”概念完全不同，中国古代的“地理”概念包含了大量的风水学内容，风水学内容的书籍常常使用“地理”的名字。

而以现代观念中的“地理”概念来看，古代较早描述相关内容的书籍包括了《尚书·禹贡》和《山海经》等，且主要探索关于地球形状、大小和有关地球数据的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述，且这样的书籍中并不会使用“地理”这一词汇。