如何制作硬纸板地理山体模型

❶ 如何制作地理模型

1.可以用泡沫做一个长江（黄河)流域图
2.用橡皮泥做等高线地图
3.用铁丝做地球仪
4.（1）找一些厚纸板，电器包装纸板就可以。
（2）在上面画一些封闭曲线，就像地图上山脉的等高线。（等高线你知道不知道？）
（3）然后依次剪下来，一片一片的，依次摞起来，粘好，上颜色。
就是山脉模型。

❷ 怎样制作地理模型

1、实验方法简介
以木板为海平面，以5厘米为级差进行测量，先在山边木块上垂直地竖一根绿色标杆。
（1）制作等高线地形模型：
a.将橡皮泥在垫板上堆成山体状。要求捏出山峰、山谷、山脊、鞍部、盆地和陡崖等部位。
b.用手擦拭山体表面，使其光滑自然。
c.将直尺垂直摆放在山体旁，按照相同的高度间隔，用牙签在山体表面不同高度处做上记号，并标出高程。
d.用细线小心地沿着记号处将山体水平切开。
e.将切下的山体块编号后分开摆放。
f.在山体上表面用水粉涂上不同的颜色。
g.将山体块根据编号重新摆成山体形状。
（2）绘制山体的等高线地形图
a.分别将取下的山体块放在白纸上，用笔沿山体块边缘描线，注出相应的高度，就得到了简单的等高线地形图。
b.在等高线地形图中的不同等高线之间涂上不同颜色的水粉颜料，在图的左下角把各种颜色所代表的高度范围的图例画出来，这样就得到了用分层设色方法表示的地形图。
2、活动素材
（1）实验器材：橡皮泥，刻度尺，牙签，细线或细钢丝，垫板（木板、硬纸板、泡沫板均可），水粉颜料。
（2）每个小组一张活动任务表：描述出山峰、山谷、山脊，鞍部、盆地和陡崖等部位特征及判断方法的表格；小练习一题。
（3）课外资料一份，进一步了解实际绘制等高线地形图的方法步骤。
3、细节把握
活动设计好了并不等于活动可以成功实施。一堂课学习活动的成功与否还取决于教师对细节的把握。

（1）绘图活动之前的“友情提示”

教师在多媒体投影仪上播放三维动画演示制作等高线地形图的原理及过程。
（2）每个班的小组平均分为两个大组，每个大组的山体模型（示例）是一致的，如此绘制的等高线地形图更具有可比性。
总之，此模型教具以其科学性、简易性、实用性取得了满意的教学效果，一件经过实践检验的自制教具就这样诞生了。自制模型教具是富有创造性的劳动，又是一件长期而平凡的工作。自制模型教具促进教师不断的学习、实践，丰富经验，提高技能，更深刻的理解、把握教材与学生，磨练意志，对提高自身整体素质大有裨益。

❸ 高一地理模型有哪些，怎么做，简单的

1、实验简介 木板海平面5厘米级差进行测量先山边木块垂直竖根绿色标杆 （1）制作等高线形模型： a.橡皮泥垫板堆山体状要求捏山峰、山谷、山脊、鞍部、盆陡崖等部位 b.用手擦拭山体表面使其光滑自 c.直尺垂直摆放山体旁按照相同高度间隔用牙签山体表面同高度处做记号并标高程 d.用细线沿着记号处山体水平切 e.切山体块编号摆放 f.山体表面用水粉涂同颜色 g.山体块根据编号重新摆山体形状 （2）绘制山体等高线形图 a.别取山体块放白纸用笔沿山体块边缘描线注相应高度简单等高线形图 b.等高线形图同等高线间涂同颜色水粉颜料图左角各种颜色所代表高度范围图例画用层设色表示形图 2、素材 （1）实验器材：橡皮泥刻度尺牙签细线或细钢丝垫板（木板、硬纸板、泡沫板均）水粉颜料 （2）每组张任务表：描述山峰、山谷、山脊鞍部、盆陡崖等部位特征及判断表格；练习题 （3）课外资料份进步解实际绘制等高线形图步骤 3、细节握 设计并等于功实施堂课习功与否取决于教师细节握 （1）绘图前友情提示 教师媒体投影仪播放三维画演示制作等高线形图原理及程 （2）每班组平均两组每组山体模型（示例）致绘制等高线形图更具比性 总模型教具其科性、简易性、实用性取满意教效件经实践检验自制教具诞自制模型教具富创造性劳件期平凡工作自制模型教具促进教师断习、实践丰富经验提高技能更深刻理解、握教材与磨练意志提高自身整体素质裨益

❹ 如何制作地形模型只要有山脊,山谷,山顶,鞍部,陡崖任意一个就行了

制作地形模型方法：
1、画一张你需要的有山脊、山谷、山顶、鞍部、陡崖任意一个地形模型的等高线图.
2、根据等高线图的每根等高线,用薄胶版制作出每一个的等高线平面.
3、将每一个的等高线平面,按照相应的高度比例固定在等高线图上.
4、用泥沙、胶泥等填充等高线平面之间的空隙.
5、在模型表面铺上假树、草坪、道路,安装一些房子等附件.

❺ 地理民居模型简单制作方法

地理民居模型简单制作方法如下：

1、将纸板和泡沫板剪成等高线模型的形状，粘贴在一起。

地理模型概述：

地理模型是特种地图之一，是以地图投影为基础，将地球表面起伏形态和地物根据用途和制图综合取舍原则进行综合选取，并按一定的比例制作的实体模型，主要反映区域地理特征、分布规律和相互关系。它可以用实物、逻辑符号、图形、数学公式、计算机软件表示。

地形模型是地理模型的基础，主要表示地表的起伏形态，反映地貌特征、地貌类型；反映山脉水系等地理要素的空间分布和相互关系。地理模型采用传统工艺进行地形模型制作，地貌特征表达失真。地理模型具有抽象性、与原型的相似性、可验证性、目的性、多时空特征、应用性。

地理模型的分类：

（一）静态模型与动态模型

（二）线性模型和非线性模型

（三）离散模型与连续模型

（四）确定性模型和不确定模型

（五）黑色模型、白色模型和灰色模型

❻ 立体地形图怎么做山体

可以用揉皱的硬纸团涂上石膏塑形成山体。

立体地图：

1、立体地图是以三维立体形式直接或间接表示立体形态及各种地理现象的地图。

2、直接显示立体的有地形模型。一般采用可塑材料，如粘土、石膏、橡胶等制成，也可用其他材料经支撑、铺垫、粘合再加上象形的地图内容。

3、塑料压膜立体地图则是预先刻制硬质地形模型，并将地图印刷在另一塑料片上，经热压而制成。立体地图垂直比例尺一般比水平比例尺大数倍，具有真实感，直观性强。多用于军事、教学、宣传展览。

4、间接显示立体的是根据双眼立体效应制作的，有互补色地图和光棚立体地图等，此外还可设计立体图型，使在平面地图上的制图对象，产生立体效果，已采用的有地貌晕渲法、明暗等高线法、透视写景法、鸟瞰图法、块状立体图法、统计立体图法等。

❼ 地理模型的制作方法

1.找好材料:白乳胶，胶布（可有可无），报纸或不要的书本， 一个泡沫箱，纸皮，颜料，颜色笔，皱纸，在文具店买到的（可用纸巾代替） 2.把报纸捏成团，最好就捏结实点，不然到时会散开。然后如下图这样用白乳胶在泡沫箱底粘好，不过白乳胶比较慢干可以找东西放纸团上面压一压。直到粘满了泡沫箱的四分之三。

3.如图，用透明胶布粘绑住几个纸团，变成小山，现在比较丑，弄出来就不会了，用胶布粘绑的做出来的小山会更结实，我一些没用确实没有这么好，就是上完颜料后纸团会变松，崩开来，一些没有涂到颜料的地方就露出来了。蓝色的地方是用蓝色的皱纸贴上去的海，可以用海绵纸。

4.拿白色的皱纸铺到山上面，用颜料涂，让纸粘到上面，突出山的形状。

像这样

6.用纸皮画出沉积岩的示意图，最好用颜色笔涂上颜色，颜料不容易看，而且容易跟别的颜色混。

7.画好了沉积岩示意图就把他粘到火山的一边，如图，在山脚下洒一些沙子跟石头，用白乳胶粘住，泡沫箱周围可以用纸皮粘围住，比较好看一点。

这样就大功告成啦！我们学校举行地理模型大赛，我也是第一次弄，自己一个人弄的，祝我拿大奖吧，ojbk。默默地附上了模仿的原图

❽ 那个，地理小制作怎么做简单的，还有不要是日晷，谢谢！高分啊~~

器材：深水槽、1升水、记号笔、硬纸板、干净的厚塑料薄膜、做模型用的粘土、一张无线条的白纸、米尺。

步骤：（1）剪一张与水槽底部大小相适应的纸板；（2）在纸板上，把粘土塑成一座山的模型；（3）把模型置于水槽内，往水槽中倒一厘米深的染色水代表海平面；（4）在容器上蒙上一张干净的硬塑料薄膜；（5）在薄膜上勾画出水槽的轮廓，垂直俯视水槽，勾画出模型周围水的轮廓，然后移走水槽上的薄膜；（6）往水槽中再加一厘米的水，使水深达2厘米，再次蒙上薄膜，画下水位。多次重复第6步，直到下次加水将完全淹没模型为止；（7）取下薄膜，在白纸上临摹出塑料勃膜上的轮廓。

分析与结论：（1）根据你画的地形图，怎样知道模型的什么地方是陡坡，什么地方是缓坡？（2）怎样知道地图上哪一点是最高点？（3）在地图上什么地方可以找到小溪？解释说明。（4）仔细思考：比较地图和粘土模型有哪些相似之处？有哪些不同之处？如何改进你的地图使之成为地形模型？

进一步探索：找一张含有山川、峡谷、河谷和海岸线等地面形态的等高线地形图；研究地图上的等高线，画一张你想象的地面形态的草图；然后，用粘土、硬纸板按比例建一个模型。与草图相比，你的模型怎样？

地理科学具有综合性、复杂性。在讲述地理知识的时候，密切联系实际动手做实验，深入浅出，观察实验现象，分析知识难点，有效降低知识的难度，便于学生对知识的理解，更好地掌握知识。如“怎样画地形图”，学生一般很难明白同一平面不同等高线对不同高度的表达。通过实验，可以比较清楚地理解地形图。同时，实验可以加强学生的动手能力，培养学生的科学思维，发展学生的想象思维，培养创造能力、解决问题的能力，使学生从小养成科学研究的习惯和态度。