地理教研通讯指什么

⑴ 初中地理教研活动应记录哪些内容

你如果是一个今日头条的忠实粉丝，对悟空问答又如此感兴趣，相信大家都会不约而同地回答：赞成初中学电脑！这个问题有争论但社会现实活生生地教育了我们这些命运决定下的两亿多背井离乡游离于全国各地的农民工朋友们，会电脑、会英语等至今久盛不衰的技术的人们能挣到所谓的白领工资，能被老板、企业主器重，很少有日子担心下岗失业！即使这家企业倒闭不出几天就能安稳地找到新的东家！

电脑技术自上世纪发明以来深刻地改变了人类的发展！不说太高深的电脑的发明属于什么人类第几次技术革命，比如在我国上世纪九十年代电脑技术引入之前，一个内地杀人犯跑上火车躲到西北新疆等地很可能令那件案件长期地躺在政法机关的抽屉里成为悬案，而当电脑技术引入公安机关的户籍系统进行全国通缉后，犯罪分子寸步难行火车站汽车站等车站码头不敢踏进一步！真实的第二代身份证被电脑技术加密后犯罪分子不敢走进拥有身份证查验系统的公安机关备案的宾馆旅店落脚哪怕一晚上！电脑技术被众多网友戏言的两位互联网大佬“二马”等人充分利用开发后，支付宝、QQ、微信横空出世，加上之前的网络、微博、知乎、优酷、搜狐等应用百花斗艳深深地改变了中国大地，成为中国创新创业的耀眼新天地！今日头条、西瓜视频、悟空问答、抖音火山等头条系应用由张一鸣等人不断打造锤炼成为近几年来中国电脑技术、互联网应用行业最闪耀夺目的移动互联网终端应用中大多数中国年轻人以及众多中老年人手机中排名NO.1的下载应用！电脑技术发展日新月异，要想站在时代的潮头，要想不被时代抛弃，学好电脑、用好电脑、精通电脑，理所当然地应受到每一个中国学生和中国家长的高度重视和亲身实践！

我个人认为莫说从初中开始学电脑，即使从小学学生开始学英语起同步学电脑也不算违反了教育规律，就像儿童一岁多学习母语对语言文字积少成多一样，在各种便捷电脑学习软件的帮助和现代的智能触控屏、无线鼠标、智能学习机器人、wifi打印机等不断涌现出来的最新最热发明的指导牵引下，早日投心投资电脑学习，必定能够让你家的孩子优异卓越，必定能够在我们这个日益激烈的社会竞争环境中独立鳌头！就像我2008年在深圳几所学校从事派遣工作时经常能看到学校年轻女老师带来的一两岁的宝宝能趴在桌子上熟练自如地玩着电脑上的各种游戏！因此由这些亲眼所见我判定学生初中开始学电脑一定不能说学生这时学电脑不适合！对这个问题你怎么看？欢迎留言评论交流！谢谢！

⑵ 中学地理教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻本学期XX市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变，以提高教学效率和教育质量。

二、工作思路

以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理教师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质量为中心；学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。

三、重点工作

高三地理复习工作研究；高二地理学业水平测试研究；中学地理教师队伍建设。

四、主要工作

1、加强理论学习，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：

(1) 组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》，明确课程改革的方向，理解高中课程改革的实质，落实课程改革的要求。

(2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论；

2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。

教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作：

（1）总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量，反思教师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。

（2）认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷，对比08、11年高考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的'思路，让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。

（3）组织好教师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。

（4）深入学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。

（5）做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到及时沟通、及时传达；

（6）认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作；

3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量；开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。

4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本知识、基本原理、基本技能；增强读图、绘图、地理计算的训练；加强对地理图表和文字表述的训练；能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。

5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求；注意培养年青教师，提高业务素质，提高他们参与教研的主动性和积极性。

6、关于初中地理教学

督促区内各校认真执行课程计划，开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师，特别是专业地理教师各校人数较少，关注、关心初中地理教师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。

7、其他工作

（1）选择有条件的学校进行有关课题的研究；

（2）完成领导布置的各项工作。

五、主要活动安排（见附表一）

附表一：主要活动安排

月 份

主要活动内容

八月份

1、 制定工作计划 2、高中地理教学研讨

3、参加XX市暑期教师培训 4、苏州大市初中地理教师学科把握能力决赛

5、 参加大市教研员工作会议

九月份

1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷，并做好成绩统计分析

2、召开全区地理教研组长、备课组长会议（望亭中学）

3、高三地理集体备课活动（局三楼会议室）

十月份

1、 承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛（陆慕高中）

2、组织完成区“中学地理课教学设计”比赛

3、 组织区初中地理教学研讨活动

十一月份

1、 期中统测、阅卷、统计、分析

2、参加XX市高三地理教学研讨会（木渎中学）

3、参加XX市地理学会学术年会（论文评比）

十二月份

1、高二地理学业水平测试复习研讨活动

2、高中地理教学调研

一月份

期末统测、阅卷、统计、分析

⑶ 通信地址是指什么

是指能在信封、邮寄物品、电子邮箱等一切通过邮政方式或互联网发送的邮件上，注明并接收的有效实际地址，一般由地区名，街道名及门牌号码组成。

1、通信地址一般指所居住的地址包括省、市、县、乡和镇及街道（门牌号）、邮编、电话号码和手机号，一般来说通讯地址就是指居住地的通讯方式。

2、在信封、邮寄物品、电子邮箱等一切通过邮政方式或互联网 发送的邮件上，注明并接收的有效实际地址。学校通讯地址就写学校实际所在的地区、地名的具体位置。

3、通信地址是可以让别人能够联系到你或者你的学校的地址，一般就是你的学校地址，学校有特定的收发信件等的部门，也可以在后面加上XX办公室。

4、通讯地址一般由地区名，街道名及门牌号码组成；一般大型网站就可以注册免费的个人邮箱，申请的邮箱即是你的电子地址。

(3)地理教研通讯指什么扩展阅读：

1、英文地址书写格式：

英文地址格式按地址，单元从小大到的顺序从左到右书写，并且地址单元，中间以半角逗号分隔(,)，同时邮政编码可以直接写到地址中，其位置通常位于国家和省（州）之间。

书写格式如下：xx室, xx号，xx路，xx区，xx市，xx省，xx国，例如：上海市延安西路1882号东华大学186信箱（邮编：200051） Mailbox 186, 1882 West Yan'an Rd., Donghua University, Shanghai 200051

（1）英语地址写法中的常用缩写词。

（2）专用名词不要翻译，可直接使用拼音且不宜拆开来写。

（3）简写中的点不能省略。

2、中文地址书写格式：

中文地址书写格式， 按地址单元从小大到的顺序从左到右书写城市居住的填写地址。例如：“山东省济南市历下区山大南路27号山东大学”或形如“山东省济南市章丘市幸福街99号幸福小区9号楼9单元209室”格式。

⑷ 地理教研活动主题有哪些

1、基于阅读活动提升初中生地理素养的方法研究

2、初中地理教学中探究式教学的运用研究

3、利用教材“问题研究”模块培养学生“地理实践力”研究

4、初中生地理综合思维素养培养策略研究

5、基于地理实践力培养的农村中学研学旅行校本课程建设研究

6、Steam教育与校本地理课程资源库构建相结合的模式研究

13、基于“诗歌融合”视角下的初中地理教学设计研究

14、基于差异化教学的初中生地理读图能力指导策略的实践研究

15、指向有效教学的初中地理课堂教学行为的实践研究

16、指向深度学习的初中地理高效作业设计

17、指向深度学习的初中地理微课教学设计及应用效果研究

18、运用地图提高农村初中地理教学有效性的实践研究