2019年中考地理主要考什么

1. 中考地理必背知识点

关于中考地理必背知识点如下：

地球是球体（先看到桅杆，后看到船身；麦哲伦环球航行；登高望远 ；月食；卫星图片）地球自转的周期：一天（24小时） 方向：自西向东。

地形类型有5种： 地形区是以某种地形类型为主的一片区域!平原：地面平坦，海拔较低，一般在200米以 下；高原：海拔较高，一般在500米以上，地面坦坦荡，边缘陡峻；

山地：海拔较高，一般在500米以上，峰峦起伏，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓相对高度一般不超过200米；盆地：周围高，中间低，没海拔要求.

2. 如何看待2019年增添生物地理作为中考科目

如何看待2019年增添生物地理作为中考科目

主要还是生物和地理所学的知识在日常生活中的应用很多，利于扫科盲。
初中生物、地理将被纳入2019年中招考试科目，音乐、美术2018年拟被列入中招范围。
考试时间安排在初二年级下学期期末，随当年初三年级中招考试一并组织，在中招考试之后进行。考试成绩按每门满分50分计入学生次年中招录取总成绩。
俗话说，考试是指挥棒，一些科目如果不考学生就不学，多学一些知识对孩子将来可能有好处。另外，高考的大综合卷子中，生物、地理知识是其中一部分考查内容，中考增加这些内容，也便于与高考衔接。

贵州会把地理生物作为中考科目吗?

1、贵州省中考暂时没有地理、生物科目，今后会不会加入不好确定。
2、贵州中考考试科目安排：
语文、数学、英语、综合理科(理化合卷)、综合文科(政史合卷)、体育6个学科。‘
贵州中考考试分值：
语文、数学、英语、综合理科(理化合卷)、体育考试成绩按分数呈现，满分值分别为：语文150分、数学150分、英语150分(含听力30分，条件不具备的地方可不考听力，但英语满分值仍为150分)、综合理科150分(物理90分、化学60分)、体育50分，总分650分。综合文科成绩按等级呈现，分别为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级，不得以分数形式计入中考总分。

该如何看待地理生物学科

学好地理可以开阔你的视野，激起你对大自然的爱好和兴趣，还可以丰富你的人文知识，并且提高你的空间立体思维能力！学好生物能够让你了解生物的起源和进化！了解生命的自然规律，同时了解人的身体构造和生理卫生！
虽然地理和生物在中考和高考中的地位可能不及语文数学和外语，但是很有用！

文理不分科的话，生物和地理会作为中考科目吗

不同的地区的制度不同，有的要有的不要。

如何看待地理学,如何看待地理教育?

地理学是人类认识世界的一门重要的科学，是现代社会中使用价值最高的一门学科，在生产生活中广泛应用。更是各类成功人士所喜欢的一门知识。地理教育是培养学生地理素养的一门必不可少的学科，但是在目前的初中教育中重视不够。

作为中学生如何看待早恋？

其实我现在觉得这些东西真的很有趣，讨论起来没有意义。
如果你想早恋，那么早恋好了，也不在乎你一个两个的。
如果你不想，我们说了也说不动你。
如果你在犹豫，我可以告诉你，按照你内心的想法去做，即使那是不正确的，不正确的事情坚持下去就是正确的，相信你自己。
还有，现在早恋已经很普遍了，但是在下实在没有。
可别相当乖孩子哦，当面临抉择的时候，任何人，都是邪恶的

生物地理中考如何拿高分

如果你的智力一般那就勤快点，理解每个知识，然后就好记了，只要记住，理解就能得高分

高中哪些科目要提前高考，比如初中的生物地理在初二考，作为中考成绩

高中是没有提前考的科目的。
但是在高二上学期那年的12月份，会有一次学业水平测试，至少拿到10个C才能报考重本学校。
学业水平测试包括：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含资讯科技、通用技术)。
具体情况请参考网络《学业水平测试》

如何看待科目二考试

这种实际操作性的学习考试，在教练的指导下加强训练力度，训练中自己摸索出感觉才行。多训练，多比较，多总结就功到自然成了。

生物地理为D中考后还要补考生物地理?

: 只要你达到了C就不需要补考,补考是为不及格的人设计的,一旦你及格了也就说明你不能补考了。

3. 地理中考考哪些知识点

地理中考知识点：陆地和海洋知识点、纬线和经线、中国的地理差异、气温的分布。

一、陆地和海洋知识点

1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。

2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(按面积由大到小排列)

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面积由大到小排列)

能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。

3、大洲之间的分界线：

亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。

亚洲、非洲：苏伊士运河。

北美洲、南美洲：巴拿马运河。

亚洲、北美洲：白令海峡。

二、纬线和经线

1、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

特殊纬线：赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。

30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线，60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线。

2、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

特殊经线：0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致，20°W——以东是东半球，以西是西半球，160°E——以东是西半球，以西是东半球。

3、地轴：假想的地球自转轴。

4、两极：地轴与地球表面的交点。

三、中国的地理差异

1、地理区域的主要类型：自然区域、经济区域、行政区域。

2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

3、北方地区和南方地区的自然差异：地形、气候、河流流量和植被类型；

4、北方地区与南方地区的人文差异：农耕制度、传统运输方式、传统民居。

5、划分地理差异的界限

秦岭——淮河一线的地理意义：

①它是我国南方地区和北方地区的分界线；

②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；

③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；

④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；

⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

四、气温的分布

1、气温与生活

（1）气温：空气的温度，常用℃表示。

日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数

月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数

年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）

（2）对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。

2、气温的变化

（1）日变化

概念：以一天为周期的气温变化。

变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。

气温日较差＝最高气温－最低气温

（2）年变化

概念：以一年为周期的气温变化。

变化特点：南北半球气温的变化正好相反。

陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；

海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。

气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温

（3）通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。

（4）气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线

气温的分布

（1）等温线：气温相同的点的连线。

（2）表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。

（3）影响因素：纬度位置、海陆位置和地形。

4. 地理中考复习重点是哪些

地理中考复习重点是

第一章：地球和地球仪

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）

4、经线：

经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。

经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，

用字母W表示；

5、纬线：

纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；

纬线是一个完整的圆。

纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，

用字母S表示。

6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；

20°W以西、160°E以东为西半球；

8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：

方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。

地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。

10、地球的公转：

公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。

地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。

11、五带的划分：

第二章：地图

1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式

2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。

4、比例尺=图上距离÷实地距离

5、地图上方向的表示方法：

一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。

有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。

有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重叠的地方。

第三章：世界的陆地和海洋

1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地七分海洋。
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。（按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面积由大到小排列）
能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
亚洲、非洲：苏伊士运河。
北美洲、南美洲：巴拿马运河。
亚洲、北美洲：白令海峡。
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原。
6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。
7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、
太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，
容易形成火山和地震。
8、全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带。

第四章：世界的气候

1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，经常变化的。
气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是长时间的，比较稳定的。
2、知道常用的天气符号。
3、气温是指大气的温度，单位是℃，测定方法用温度计。
4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
一年中的气温有变化，北半球陆地月平均最高气温是7月份，最低气温是1月份，南半球相反。
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值。
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值。
6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
7、学会阅读世界年平均等温线图。
8、世界年平均气温的分布规律：

全球气温从低纬度向高纬度递减；
同纬度海洋和陆地气温不一样；
同纬度高原、山地气温低，平原气温高。
9、学会阅读气温曲线图。
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，称为降水。测定方法用雨量器，单位是毫米（mm）。
11、能分析一个地方降水的季节变化。
12、学会阅读世界降水量分布图。
13、世界降水的地区差异：
赤道地区降水多，两极地区降水少；
南、北回归线附近，大陆东岸降水多、西岸少；
温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多；
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
14、学会阅读降水柱状图。
15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。
16、知道主要的气候类型及分布。
17、能举例说明气候对生产和生活的影响。

第五章：世界的居民

1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区：亚洲东部和南部，欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。

世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，
地势高峻、空气稀薄的高原山区。
4、人口问题：

人口增长过快，会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题。

人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。
5、世界三大人种：

黄种人：分布在亚洲东部、东南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。

白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及大洋洲。

黑种人：非洲南部和中部。
6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。
7、世界三大宗教：

伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部，非洲北部和东部。

佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。

基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲。
8、聚落的主要形式，包括城市和乡村。
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区。
10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。

第六章：世界地区的发展差异

1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。

发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。

能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异。
2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成，总部设在美国纽约，

联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作。

5. 2019年湖北省孝感市初中学业水平考试地理科和语文科考试说明

下面我给大家带来 2019年 湖北省孝感市初中学业水平考试地理科和语文科考试说明 ，仅供考生参考，欢迎大家阅读!

湖北省孝感市2019年初中学业水平考试语文科考试说明

初中毕业生语文学科学业考试(以下简称语文学业考试)是基于《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《语文课程标准》)的学业水平考试，是义务教育阶段语文课程的终结性考试。考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生语文学习水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业水平的主要依据，也是高一级阶段学校招生的主要依据之一。

一、命题指导思想

有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，真实、全面反映初中毕业生语文学习水平;有利于推进语文学科教学改革，提高语文学科的教育教学质量，促进学生主动地、生动活泼地学习;有利于建立科学的语文教学评估体系，全面评估初中毕业生的语文素养，为高一级阶段学校招生提供综合评价、择优录取的依据。

二、命题原则

1.导向性原则。以立德树人为核心,注重考查学生语文核心素养，体现"三味语文"(文化味、生活味、时代味)理念，实现语文教学的育人导向。

2.公平性原则。符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，考虑不同层次、不同发展状态的学生实际，客观、公正地衡量每一个学生的语文学业水平。

3.全面性原则。以全面考查学生的语文素养为宗旨，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，体现语文课程目标的整体性和综合性。

三、考试内容及要求

(一)积累运用

1.辨音。选择题。考查课本上重要的字词以及生活中常用的字词辨读。

2.辨字。选择题。考查字形辨认能力，考查范围同上。

3.词语运用。选择题。考查字词在具体语言环境中的运用。

4.病句辨别。选择题。主要考查学生通过语感，结合基本的词类、短语、句子成分等语法知识，判断句子语病的能力。

5.古诗(词)文默写。主观题。考查对课本中古诗(词)文中名句的积累、理解和运用。

6.名着阅读。主观题。考查对文学名着的阅读面、阅读量及阅读品味，考查对整本书的主要人物、事件和主题的阅读理解情况。2018年名着阅读考查供选篇目为：《海底两万里》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》。

7.综合性学习。主观题。考查以下方面能力：①对材料信息的归纳整理能力。②阅读图表能力。③根据材料情境，模仿和续写相关语句。常见的题型有：对对子;模仿续写词语或短语;模仿续写句子。④口语交际能力。⑤围绕自己的学习和生活确定研究专题，能将研究结果形成简单的研究报告提纲。⑥能策划简单的校园活动和社会活动，能写活动计划和活动总结。⑦对自己身边的、大家共同关注的问题，能组织讨论，能有针对性地有中心、有条理、有根据地发表自己的看法，并能撰写新闻稿或演讲词。等等。

(二)阅读理解

分别为古诗文阅读理解和现代文阅读理解。现代文分别是叙事类、说明类、议论类共三篇。

1.古诗词阅读理解。

考查古诗词内容、情感、主旨的领悟以及语言的品味和基本写作特色的把握。可立足文本考查广泛涉猎与积累、与课外简单的古诗词联读能力。

2.文言文阅读理解。

采取课内外文言文各一段(篇)的方式呈现。课外文言文选取原则是：与课内文言文有一定关联，能够达到课内文言文的迁移和再认识的浅易文言文。主要考查常用实词和虚词的理解;给文言语句断句;句子的翻译;文章内容的把握;主要思想和文章特色的领悟;古代文化常识的了解;以及联系社会生活实际审视作品的思想内容和感情倾向等。

3.现代文阅读理解

叙事类考查的内容：着重考查学生感受形象、品味语言、体验情感的能力，考查对阅读材料题目、内容、主旨、语言等方面的理解和感悟能力。

说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象、说明内容的把握，对文中语言的理解等。议论类现代文考查的内容：主要考查对作者观点或态度的把握与理解等。

现代文阅读材料来自于课外。

(三)写作表达(50分)

以贴近学生思想和生活实际为命题原则，提供两道作文题(一道为命题或半命题，一道为材料)，供学生从中选择一道进行作文。考查学生写记叙文、简单的说明文和议论文的能力，着眼于考查观察、思考、表达和创造的能力，要求说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，力求做到中心明确、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写端正美观。

四、考试形式、试卷结构、难度值

1.考试形式采用纸笔闭卷方式。全卷满分120分，考试时间150分钟。

2.试卷结构分为"积累运用"、"阅读理解"、"写作表达"三大板块。"积累运用"23分，"阅读理解"47分。"写作表达"50分。

3.试题的难度值为0.67左右

湖北省孝感市2019年初中学业水平考试地理科考试说明

考试说明

《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)，是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据这一指导意见，按照2011版《义务教育地理课程标准》(以下简称《标准》)和现行教科书，结合学科教学实际，制定本学科考试说明。

一、指导思想

基于初中现行教材(中图版)《义务教育课程标准地理实验教科书》及孝感乡土地理资料，依据《全日制义务教育地理课程标准》，结合我市地理教学实际，贯彻落实国家教育部和省市教育行政部门有关初中毕业、升学考试改革的文件精神，全面实施素质教育，力争做到有利于基础教育的全面健康发展，有利于中学地理课程改革的大力推进，有利于高一级学校招生选拔。

二、命题原则

1.指导性原则[来源:学。科。网]

中考地理试题对地理教学应起到积极的导向作用，引导学校加强地理教学常规管理和教学改革，引导教师课堂教学方式和学生学习方式的转变，引导学生全面发展和终身发展，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生实践能力和创新精神的培养。

2.基础性原则

注重对知识与技能的考查。基础知识和基本技能是整个试题的基础，重点考查学生对地理的基本知识和基本原理的掌握情况;阅读和使用地理图表的基本技能;根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征的能力;认识自然环境与人类活动的相互作用、相互关系的能力等。

3.关注学习过程与方法的考查

新的教育理念要求不仅仅对学习结果考查，同时更注重对过程与方法考查。地理中考将关注学生根据相关的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而对地理事物或现象分布和发展变化的基本规律加以考查;关注运用已获得的地理概念、地理原理，对地理事物或现象进行判断、分析能力的考查;关注学生运用所学知识提出并解决地理问题的能力的考查，培养学生良好的地理思维习惯。

4.着意情感态度与价值观的考查。

对周围环境和世界的自然和人文地理事物，对人类所面临的人口、资源、环境等问题，具有正确的态度和认识。对学生"全球意识，环境伦理观，人口、资源、环境与社会协调发展的可持续发展观，地理求知与创新的欲望，地理爱国主义情操，人文地理情愫，民族自尊、自信的情感，尊重异域文化，国际合作与交往，地理审美情趣"等给予更多的关注。

三、考试内容及要求

地理考试内容主要包括地球和地图、中国地理(含《孝感乡土地理》)、世界地理三大部分，紧紧围绕初中地理主干知识，注意突出地理核心素养的考查及高、初中地理知识的衔接，着重表现"生活中的地理"、"终身发展有用的地理"等课程新理念，分别用A、B、C分为三个水平层次：

A.了解、理解：初步说明自然地理各要素在地理环境形成中的作用，了解人类面临的人口、资源、环境和发展等重大问题;初步认识环境与人粪活动的相互关系，知道世界、中国和家乡的地理面貌，初步学会根据区域地理信息归纳其地理特征。

B.体验、运用：从学习和生活中搜集相关信息，发现地理问题，提出探究思路，学会运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析、判断，重点掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。

C.反应、领悟：初步形成学习地理的兴趣，初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣，关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，尊重不同国家的文化和传统，初步形成全球意识和可持续发展的观念。

(一)地球与地图

内容标准

1.描述地球的形状、大小。

2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。

3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

4.用经纬网确定任意地点的位置。

5.运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。

6.识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山体部位名称。

7.根据需要选择常用地图，并利用地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

(二)中国地理

内容标准

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2.在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，又是海洋大国。

3.在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

4.运用数据说明我国人口的数量特征、增长趋势和分布规律，理解我国的人口国策。

5.运用民族分布图，说出我国民族分布特征。

6.运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

7.知道"天气"和"气候"的区别，并在生产生活中能正确使用。

8.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

9.在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况，理解河流在区域发展中的作用。

10.举例说出什么是自然资源，判断其主要类型。

11.运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响。

12.运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程。

13.运用资料，说出我国土地资源的主要特点以及对社会经济发展的影响。

14.运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。

15.运用资料，说出我国工业、农业的地理分布及其影响因素。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。

16.比较不同交通运输方式的特点，并根据实际情况选择适合的交通运输方式;运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

17.知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对具有地方特色的民居、服饰、饮食等的影响。

18.结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

19.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭--淮河一线的地理意义。

20.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

21.说出四大地理单元自然环境对生产、生活的影响。

22.利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。

23.在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特点，说明台湾省自古以来一直就是祖国不可分割的神圣领土。

24.了解四川省自然环境特征，了解四川省自然灾害类型，认识四川经济建设成就和特色地域文化。

25.根据资料分析黄土高原区域内主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境环境问题的治理及资源(煤炭)的开发利用。

26.以长江中下游平原和珠江三角洲为案例，根据材料，运用分析、对比的方法，找出区域内主要地理差异和经济发展优势。

27.运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。

28.结合实际说明孝感的自然环境及区位发展特色等基本情况，了解孝感的区位优势及开发利用中存在的问题。

(三)世界地理

内容标准

1.运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况

2.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。

3.学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。

4.学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水的分布差异。

5.使用气温、降水资料或世界气候分布图等说出气温与降水的变化规律，并掌握世界主要气候类型的气候特征及分布规律(包括中国的气候类型)。

6.举例分析纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。

7.运用日常生活中的实例，说明气候对生产、生活的影响。

8.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别，举例说出聚落与自然环境的关系。

9.懂得保护世界文化遗产的意义。

10.用实例说明加强国际合作的重要性。

11.归纳亚洲的地理位置，了解其地形、气候、河流特点及其相互关系，认识亚洲的人文环境和地域差异，初步掌握认识区域的基本方法。(包含东南亚)

12.运用地图和资料，指出欧洲西部、撒哈拉以南非洲和极地地区的地理位置与范围、自然环境特征(地形、气候、河流、资源)及人文特色(经济、文化和人口等)。

13.在地图上，指出美国、澳大利亚、巴西、俄罗斯等国家的地理位置、领土组成、主要城市，说出其自然环境的基本特点及经济发展状况。

四、试卷结构

考试形式为闭卷笔试。地理、生物分科合卷考试，考试时间共计60分钟，其中地理30分钟。地理试题全卷共设30分，其中单项选择题7小题，每小题2分，计14分;综合题两大题，计16分。

具体内容分值结构为：地球和地图约8分，中国地理(含乡土地理)约16分，世界地理约6分;教材分值结构为：七年级上册约8分，下册(含《孝感乡土地理》)约8分;八年级上册约8分，下册约6分。基础题、中档题和坡度题的比为6:3:1，难度系数为0.65左右。

6. 中考地理主要记哪些要点

1、防止漏答、不留空白的原则
回答综合题，要尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕漏答知识点，根据目前高考综合题的评分标准，这时少答不如多答，把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后面。千万不要出现空白，空白就造成得分的机会全部失去。如果写上几句，就可可能有得分的机会。我印象最深的就是一次阅卷中，遇到一张试卷上只答了两个字“多雨”，这位同学就为自己捡回来了3分。所以建议我们的学生一定要写上几句、不要留空白。
2、当模糊的原则
回答地理综合题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握的话可以适当地模糊，如受到某洋流的影响，如果对洋流的名称没有把握，可模糊回答“受洋流影响”不写洋流的具体名称。若名称写错，反而不得到分数。
3、次分明的原则
在很多地理综合题中，都会出现要求考生分析原因、评价区域发展优劣势等这类的问题。答题的模式基本上是固定的，大多是从自然和社会经济两方面去分析回答，自然方面有“位置、气候、地形、河流、植被、土壤”等，社会经济方面有“工业、农业、交通、劳动力”等。
一个方面答完，最好换行，也就是一个要点答一段。事实证明这样做比使用标点符号区分不同的要点要好的多；也比使用序号显得条理清晰，脉络分明。千万不要自始至终只有一个段落，让阅卷老师看不清楚你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答到了，却得不到分。
另外，我们认为考生书写时，不要把字体写得“顶天立地”，没有行间距；把字体适当的压矮，显得朗离，阅卷人员会有愉悦感。
4、量套用课本语言的原则
在很多情况下综合题的答案在课本中可以找到类似的情节，这个时候你就要尽量用课本中的语言去回答，得分率往往就比较高。

7. 初中地理中招考试考一年级的地理知识吗

您是问初中地理中要考试考一年级的地理知识吗？只需要考到初一和初二的地理知识。
中考地理是需要考到初一和初二的，由于各个省份的七八年级的占比不同，大致比例是4：6。
中考地理满分100，参考部分地区中考地理试卷分布，选择题占70%，设35个小题，每个小题2分，共70分；非选择题占30%，设3题综合题，每题10分，共30分。非选择题包括读图填空题、读图作图题、材料(地图、文字、数据)分析题和简答题等。

8. 初二地生中考是考一部分【说一下有哪几部分】还是4本书都考

生物分成三部分:植物、动物、生理卫生；地理主要是两部分:中国地理和世界地理。所涉及内容都是要考的，生物的重点是植物和动物部分，占到总分的百分之七十；地理方面中国地理大约占到60%。综上，每一部分都是要考的，都要复习。如果考到60分以上，则为及格，至少是C级，如果考了D，则需要到初三时补考。