地理课属于什么文体

1. 地理属于理科还是文科

地理属于在中学阶段是归为文科。
地理是文科还是理科的问题是一个在地理学学科体系的问题。从一般意义上来说，地理在中学阶段被划分到了文科了，而在大学里，地理的理科性质逐渐体现出来。这使我们很难将其按传统意义的分科，进行划分。在高中的地理学习中强调是记忆加理解，当然真正的计算还是比较少的。这个因为地理学科和别的学科不一样的地方在于，所需要的计算是要建立在高中数学知识之上的，大部分要用高等数学才能够解决。比如说地图投影就是典型的例子，这些知识是很难放到高中去讲的，除非高中就把积分搞定。这就给我们一种误解，地理不用算，记就可以。
地理与物理的联系很紧密，80%的都需要用物理的思想。这个就是地理在大学被分在理科的原因。在学地质学和环境学的时候，又有一种在学化学的感觉，这就要求学地理要有坚实的理科基础。这个条件是高中所不具备的，这就如同在讲高一“变质作用”的时候，很少有人去问变质作用的本质是什么？到底怎么才算变质了呢？这种联系是自然科学之中的普遍联系，很难想象学地理的不懂动物与植物，这也是大学的必修课！化学也是理科但是在学习初期也是需要背记的。从这些中足可以感觉到它理科的特点，再看看它怎么算在文科里，在有高中，甚至史地在一个教研组，可见他们联系的紧密。没有学历史不需要学习历史地理学的，没有搞政治不要地图的，它们体现在空间上学科的联系。实际上在人文地理学里，也有需要计算的内容，只不过高中不涉及。地理作为一门基础学科，体现足了它的综合性，也是它的特殊性。
‍ 当然这也同样给它的发展带来了问题，在高中放在文科，而致力于大学学地理的同学被录取的少，而又有对大学此科学习的困难。而理科也放了两年才重新学起...但不可否认它是一门综合性很强，内容很丰富的学科。

2. 中学地理为什么属于文科初中地理高中地理为什么区别很大

我的专业是地理科学，也是地理教师，我的回答如下：一、中学地理课程和“地理科学”专业是两个概念，有联系但不能等同。中学地理课程是培养基本地理素养的基础课程，人文性较强，依靠记忆理解就可以学好。地理科学专业是综合性、人文性、自然性的专业，是“数理化天地生”六大基础自然科学之一，系统性很强。二、地理在中学属于文科的原因。地理属于文科中的理科，理科中的文科，中学阶段地理课人文属性较强，知识较零散，需要记忆的内容很多，比如概念，定性描述语句，图幅，表格，地图等，并且在中学课程设置上我国改革开放初期，延袭苏联将地理划归文科的做法，一直沿用至今。三、初中地理和高中地理的区别：初中重在培养学科兴趣、建立学科框架、形成学习习惯，以了解地理区位，地理现象为主，知识点较少，内容比较基础，难度不大。高中地理重在地理现象及地理规律的分析和应用为主，对于解决地理问题有很高要求，内容也比较多，同时有了明确的学科分支（自然地理、人文地理、区域地理）所以比较难。

3. 文体课是什么

文体课是指文艺和体育，文艺就是唱歌跳舞之类的，体育就是指运动啊什么的，合起来简称文体

4. 文化地理属于什么类选修课

文化地理学是地理教育专业类型的一门专业选修课。

文化地理学是人文地理学的一个分支学科，经过近90年的发展，逐步形成了稳定的学科研究框架及研究方法。

作为人文地理学的一个重要分支,与远在希里多德、公元前五世纪希腊历史学家和斯特雷波(古希腊地理学家)时代的学者有重大关系。被称为人文地理学之父的德国地理学家卡尔·李特尔(1822年)，关心人类文化与环境之间的相互关系。

李特尔以后的几十年,美国学者G .P.马什(1864年)研究了人类活动改变陆地的方式。可是另一位地理学家弗里德里克·拉采尔(1891年)为人类文化的地理研究或给他创造的人类学一词提供了一个线索。

他在1866一1875年考察了美国和墨西哥，被美洲生活方式的各种文化类型(德国人、中国人、印度人和非洲人)的贡献所感动。他阐述了由文化的结合所引起的地理模式的总的思路。与拉采尔在德国发现了人类地理学的同时，法国地理学家维达尔(1899年)带动了法国文化地理学的发展。

维达尔在他开辟的索帮被任命为主席,他提出了人类文化与他的地理特征。他发展了作为继承人类集聚特征的生活方式的概念。

5. 地理属于文科本人对地理大爱，对理科也大爱，能否同时选地理和物理(本人在江苏)

可以同时选地理和物理。
主要是少部分重点高校以及专业对考生选修物理地理有限制。比如清华大学理科限选物理化学。还有部分医科类高校，填报志愿可不选择对选修有限制高校和专业，但总归是不合理的，希望以后部分重点高校能够取消限制，既然是素质教育，
江苏考生除语数外，还有物、化、生、史、地、政6门，如文理科生已规定必考物理或历史，其它选修课应一视同仁，高中本来重基础教育，多复习一年化学或生物并不能说明什么，更不代表化学生物是特长，物理地理的考生选化学系生物系也不一定不如物理化学或物理生物的考生，进入大学一般第二年才开专业课的，这才能更好地确定学生的未来选择方向。

6. 教育部回应可否将地理课更名为地球科学，为何地理是文科而不是理科

把地理课改名为地球科学完全可以，但是没有必要，地理其实不完全属于理科或者文科；

一、地理学科是一门综合性的学科

提到地理学，很多人想到的就是他属于文科有许多需要背诵的内容，这其实是一种不严谨的观点。从严格意义上来讲，地理学它并不完全属于理科或者文科，它的内容是非常综合不仅涉及到一些具有理解的人文知识，同时还涉及到一些非常具有逻辑性的理科思维。在学习地理的过程中，我们需要通过大量的背诵记忆来消化人文的一部分，就是对于自然地理部分的内容，则需要我们通过严谨的论证逻辑推理手段，来获取更加准确的知识。从这一角度出发，我们不能单纯的把地理划定为文科或者理科。

7. 文化地理是文科还是理科

文化地理学，是人文地理学范畴下的一个亚分支，是研究不同地域特有的文化，以及文化渗透、转变关系的一门学科。这门学科属于文科类。

理科学习的地理学是研究地质、环境、大气运动等等的学科。
地理，在高考时是属于文科的。历史，地理，政治是一张综合卷。进入大学后，就会分化成文科专业、理科专业不同的学习内容。

8. 地理学科属于一门什么学科

地理是一门综合性的基础学科。

地理（Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。

地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

(8)地理课属于什么文体扩展阅读：

世界地理

隶属于区域地理学，是人们科学地认识世界的一个重要方面。从自然地理、人文地理或两者相结合的角度，运用地理学一般的分析综合、归纳概括、区域对比等方法，展示大洲、大洋、国家（地区）的概貌及其内部差异，并阐明世界主要城市和各种自然地理和人文地理事物的特点。

中国地理

中国位于亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔广大，总面积约1260万平方千米，包括约960万平方千米领土和约300万平方千米领海。领土面积仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，第四位为美国。差不多同整个欧洲面积相等。

中国地势西高东低，呈阶梯状分布。山地、高原面积广大。东西相距约5000千米，大陆海岸线长达18000多千米，气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候。

省级行政单位总共34个，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

人口的突出特点是人口基数大，人口增长快，民族众多。资源丰富，但人均资源占有量相对较少。中国可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大部分。

9. 地理是属于文科还是理科想考理科类的大学

地理属于文科类。
1、理科包括物理、化学、生物、还有语文、数学、英语三门公共课。
文科包括政治、地理、历史、还有语文、数学、英语三门公共课。
2、理科：
国内的较知名理科大学有:中国科学技术大学、北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等。
在一般意义上，地球科学和天文学也属于自然科学(理科)的一部分，"数理化生天地"也并为自然科学六大基础学科。地球科学是研究行星地球的科学(即自然地理)，天文学则是研究宇宙与天体的科学。它们是自然科学的基础，对自然科学的发展起到关键作用
2.文科
大学文科设置有：政治学，经济学，法学，哲学，历史学，文学，艺术学，外国语言与文学，新闻传播学，人类学，社会学，民族学，管理学，教育学等.

10. 人文地理与城乡规划属于哪个学科

人文地理与城乡规划专业属于理学类，归属于地理科学类学科。

人文地理与城乡规划专业（原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业）是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。

其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。

(10)地理课属于什么文体扩展阅读：

人文地理与城乡规划专业主干课程：

城乡规划原理、区域规划、城市设计、居住区规划、小城镇规划、村庄规划、控制性详细规划、城市道路与交通、规划设计CAD、城市地理学、地理信息系统、地图学、城市园林绿地系统规划、人文地理学、经济地理学、城乡规划管理与法规、建筑制图、自然地理学等。

人文地理与城乡规划专业发展前景：

各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。

参考资料来源：网络--人文地理与城乡规划专业