如何记忆地理知识点

Ⅰ 初中地理记忆方法技巧

地理作为一门学科，记忆基础的知识是学习地理的关键，记忆方法对于记忆知识点是很有帮助的，下面是由我给大家带来关于初中地理记忆方法技巧，希望对大家有帮助!

初中地理的记忆技巧

一、 地理学习的灵魂——地图的利用。

1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具----------地图册。

2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。

3、动手绘制示意图 如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。

4、学会分类 地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

5、学会变图 ①图图转换(剖面图转换为平面图) ②图文转换

6、学会用图 ①用图归纳总结地理规律或特点 ②用图记忆 复习中国地理:可看

10个方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理:1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)

7、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

二、地理学习的支柱——教材的理解

1、依纲据本，掌握地理原理、规律 。

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点。

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。

如: 区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

4、巧妙记忆地理知识

①谐音记忆法。 例:地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 (养闺女，贴给哪家美?)

②口诀记忆法。 例:我国省级行政区的名称:两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

三、善于把不同的地理事物联系起来。

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

四、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了

初中地理记忆方法

口诀记忆地球的大小

地球是个圆球体，五点一亿表面积;

“庐山起义”是半径(“庐山起义”是6 371的谐音)，

坐地日行八万里(地球赤道周长约4万千米，合八万里)。

判断南北纬度和东西经度

度数向北增加的纬度是北纬度，度数向南增加的纬度是南纬度。

度数向东增加的经度为东经度，度数向西增加的经度为西经度。

东西半球的划分

不是所有东经度的范围都在东半球，也不是所有西经度的范围都在西半球。

0°—20°W的西经度在东半球，160°E—180°的东经度在西半球。

太阳直射点的移动范围和移动规律

太阳直射点的最北界线是北回归线，最南界线是南回归线，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。

春分日和秋分日，太阳光直射赤道;夏至日太阳光直射北回归线;冬至日太阳光直射南回归线。

南北回归线上，太阳每年直射一次;南北回归线之间，太阳每年直射两次。

二分二至日各地正午太阳高度的变化规律

①北半球春分日(3月20或21日)、秋分日(9月22或23日)，太阳直射赤道，赤道上的正午太阳高度达到90°,由赤道向两极正午太阳高度递减。

②北半球夏至日(6月21或22日)，太阳直射北回归线，北回归线正午太阳高度达到90°，由北回归线向南北两侧正午太阳高度递减。

③北半球冬至日(12月22或23日)，太阳直射南回归线，南回归线正午太阳高度达到90°，由南回归线向南北两侧正午太阳高度递减。

昼夜长短八字口诀——点北北长，点南南长

太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，越往北昼越长，直至出现极昼;太阳直射点向北移动的过程，就是北半球昼增长的过程。南半球相反。

判断公转轨道上的“二分二至”

地球在公转轨道上的节气判断可以运用口诀“偏左左冬，偏右右冬”。就是说，地轴北端偏向左边，轨道最左边的位置就是北半球的冬至;偏向右边，轨道最右边的位置就是北半球的冬至。然后根据地球的公转方向，判断其他几个点的节气。

比例尺比较大小的方法

比例尺大小是指比值的大小。比例尺形式统一时，直接比较大小;形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。

对于数字式比例尺，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。

对于线段式和文字式比例尺，1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小;1厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。

一般定向法

面向地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上再确定东北、西北、东南和西南的方向。

指向标定向法

在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向。指向标箭头一般指示正北方向。

经纬网定向法

①方格状经纬网图上判断方向

位于同一经线上的两点为正南、正北方向，位于同一纬线上的两点为正东、正西方向。

如果两点既不在同一条纬线上，也不在同一条经线上，在判断方向的时候既要判断两点的东西方向，又要判断两点的南北方向。

②以极点为中心的经纬网图上判断方向

东西方向的判定：根据地球的自转方向判别东西方向，顺着地球的自转方向为东，逆着地球的自转方向为西。

南北方向的判定：从北极看，所有经线都指向正南方向，站在北极点，你的前后左右都是正南方;从南极看，所有经线都指向正北方向，站在南极点，你的前后左右都是正北方。

根据需要选择比例尺合适的地图

①图幅大小相等

比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细;比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

②地图所画实地范围相同

比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越详细;比例尺越小，图幅面积越小，反映的地理事物越简略。

等高线地形图的判读方法

①判读地势高低

同一条等高线上各点的海拔相等，同一幅等高线地形图上的等高距相等。等高线数值越大，地势越高;数值越小，地势越低。

②判读坡度陡缓

同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。

③判读山地常见地形部位

山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。

山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。

山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。

鞍部：位于两个山峰之间相对低洼的部位。

陡崖：等高线重叠。

等高线图上五种陆地地形的判读方法

山地：等高线密集、数值大且由外向内越来越大。

丘陵：与山地相似，但数值较小。

高原：高原面上等高线稀疏，边缘等高线密集、数值大。

平原：等高线稀疏且数值小。

盆地：等高线数值由内向外越来越大，内部等高线稀疏。

Ⅱ 地理背诵技巧

一、浓缩记亿法
对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。
比如:北半球，1月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出;7月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出。

三、图文结合记忆法
地图是理解、分析和认识地理事物和现象的依托，文字是思想意识的反映。只有图文并茂，图文结合，才能使地图变得易懂，文字变得有所依托，才能更好地拓展创造性思维，培养地理学科能力。比如学习中国省、自治区、直辖市，看“中国政区”图，就容易学习，从而尽快地掌握各省、区，市的相互位置、方位、图形等。

Ⅲ 地理怎么背才容易记住

首先学习地理，要有良好的心态，积极的心理暗示。可以每天从心里对自己说“地理课太有意思了，我非常喜欢地理。”经常性的用积极的话语暗示自己，随着时间的推移还是会起到一定作用。
也可以在自己高兴的时候，留点时间看看地理书，做做地理题。简单概括为“一高兴就学习地理”。同样也可以“一学习地理就高兴”，这样循环往复的良好心态推动会对地理产生兴趣。毕竟兴趣是最好的老师。
同样传统的学习模式也不能忽略。比如预习、上课听讲、动脑回答问题、做笔记、复习、练题等。这样的方式虽然枯燥，但确实会有成效。特别是自己传授他人、实践学习、讨论探究出来的结果会更容易记住。以下就是专家测出来的数据，能够明显的证明。
而地理知识的记忆方法颇多。我这里介绍几种常见且实在的方法。
1、字头记忆法。比如：我们常说的七大洲面积从大到小分别是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。用字头记忆法就可写成“亚非北南美，南极欧大洋”。
2、谐音法。比如：地球的平均半径是6371KM，可以记忆成“庐山起义”。前两种方法的结合。比如：亚洲和欧洲分界：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡，可以记忆为“呜呜大哭”。

Ⅳ 记忆地理知识的快速方法有哪些

学习高中地理的过程中，记忆一些知识是必要的，我们要怎样快速的记住每个知识点呢?下面我就来为大家推荐的记忆地理知识的快速方法，欢迎参阅!

记忆地理知识的快速方法
一、浓缩记忆法

即对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。如对于洋流流向，中低纬度海区，形成以副热带海区为中心的大洋环流;北半球顺时针流向，南半球逆时针流向(可浓缩为“反气旋型洋流”);北半球中高纬度海区，逆时针流向(可浓缩为“气旋型洋流”)。再比如，北半球，1月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出;7月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出。同理，南半球，1月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出;7月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出。等温线的凸出方向可概括为“高高低低”即：无论南北半球，如果某地气温高，则向高纬凸出;某地气温低，则向低纬凸出。

二、字头与谐音记忆法

字头记忆法即把要记忆知识部分的字头排列起来记忆，应用时再展开，引出整体内容。这种方法对于记忆需要排列时间或空间位置顺序的知识很有帮助。谐音记忆法是将地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成有趣的语言，便于学生想象，达到“记中乐，乐中记”的艺术效果。如俄罗斯西部两条主要河流自西向东是：伏尔加河、鄂毕河，可以采取这两种方法，记忆为“富了”。再比如，黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”谐音记忆;德国的主要工业部门有：机械工业、化学工业、采煤工业、纺织工业和钢铁工业，可以记忆为：计(机)划(化)采访钢(一位名人)，珠穆朗玛峰海拔8848米，可采取谐音：爸爸四十八岁。

三、形象记忆法

即借助人的形象思维，把需要记忆的地理知识构成某种实物、数字、或几何图形，然后再进行记忆。形象记忆法可以提高学生的学习兴趣，调动学习的积极主动性。例如在复习中国政区轮廓时，把各个省区的轮廓归类为人们熟悉的人和动物形象，如广东省形似一个象鼻，象鼻延伸的方向是南海，所以称之为“伸进南海的象鼻”;辽宁省形似一个逗号;广西形似树叶;湖南、江西像一对亲密无间的伴侣;云南像开屏的孔雀……。这样，在谈笑之间掌握了知识，使学习变得生动有趣。

四、比较记忆法

有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的知识点进行对比，从而找出异同点进行归纳。从而获得感性的地理知识，形成新的地理概念。它启发了思维，在比较中了解了各地理事物和现象的本质属性，正确得出各种地理事物和现象的关系和联系，并理清地理事物的发展过程和趋向，这样提高了认识地理事物的逻辑思维能力。如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地理环境，等特点进行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以常绿阔叶林为主，耕地类型以水地为主等;而秦岭一淮河以北地貌以平原、高原为主，一月最冷月均温小于0℃，大于等于10℃积温4500℃以下，温度带是温带，干湿地区为半湿润地区，年降水量小于800毫米，植被以落叶阔叶林为主，耕地类型以旱田为主等。通过这种方法对比，不仅获得了完整的、系统的地理知识，而且能融自然地理与人文地理于一体，达到理解性巩固。
地理学习的科学方法
1、研读考纲。《考试大纲》是命题依据，解读考试大纲时，除要关注考试范围，新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。

2、梳理知识。把原书念薄，地理知识很多，没有头绪是不可能考好的。但过多，过细全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。

3、重视地图，抓住地理的核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，掌握了图就把握了地理脉络。而且，从心理学讲图形又比文字好记，可以说是地理学科最好的学习方法。

复习可从地图入手，把地图分布，地理规律都落实在地图上。如：复习中国地理，可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。此外，适当做一些地理各种考试图形的练习。如：地理景观图、地剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。
怎样快速记忆
准确选择记忆对象

在“知识爆炸”的今天，记忆要有选择，要选择那些基本的、有代表性、关键的东西来记，不要想记什么，就什么也记住，那只会徒费宝贵的时间与精力。要在理解的基础上记忆。我在记忆科学的定义，定理和法则时，很注意理解。如“胡克定理”与简谐振动的动力学定义，很容易混淆，可是，当我深入地理解了它们，就发现它们有性质上的差别：“胡克定律”叙述的是弹力与弹簧伸长(或缩短)的长度之间的关系，而简谐振动的动力学定义叙述的是回复力与位移之间的关系。

记忆时要集中注意力

我觉得一天的早上和晚上，人的精力比较充沛，注意力容易集中;在安静的地方看书学习也容易集中注意力;朗读也是集中注意力的有效方法。此外，复习时还要注意文理交叉，这样对注意力的集中大有帮助。还有记记停停、停停记记。有时为了应付，用强记的办法，过后容易忘记。记忆需要一定的巩固时间，所以要加强反复的记忆。刚记住的东西，复习必须及时，以后间隔的时间可以稍久些。

不同东西，用不同记法

我在记知识时，有时采取从部分到整体的方法，有时也采取整体记的方法。总之，要看具体情况而定。对一些难度大、篇幅长的材料，宜采用从部分到整体记的方法;反之，就宜整体记。对系统性的逻辑性强的内容，也宜用整体记的方法。记忆的方法多种多样，各有长处和短处。我们要注意多种方法穿插使用，才能取得更好的效果。
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Ⅳ 记忆地理知识的方法

地理，作为文综力的一科，背诵知识点肯定是逃不掉的，记忆是提高地理分数的一个方法，记忆相关的基础内容是必要的。下面由我给你带来关于，希望对你有帮助!
1.强化知识联络
影象联络。

把地理教材中的影象，按照某些联络结合起来复习，效果会很好。比如气候型别图、洋流分布图和自然带分布图的结合;美国的气候型别图和农业带图的结合;中国三大阶梯、季风区与非季风区和中国的自然分割槽图的结合;大陆东、西岸的气候、洋流、风向对比等，有利于整体把握地理分布知识。

时间联络。

把握时间变化，是地理最后综合复习的又一线索。例如：北半球夏季———太阳直射北半球———北半球昼长夜短、气温较高———各气压带分风带位置北移———东亚、南亚盛行夏季风;再如把平时练习当中有关季节的描述加以整理，像地球公转速度比较慢、尼罗河水位大涨代表北半球的夏季等等，以此类推，专门总结，集中记忆。

知识间联络。

比如大气降水可以归纳为：①水汽的来源，从哪个海洋，什么风?②上升运动促进降水的形成，自然界中有哪些气流上升的方式?③降水的表示方法———空间上用等降水量线，时间上用降水柱状图，怎么运用这些图?④降水的空间分布规律可联络气候型别，例热带雨林气候代表赤道地区多雨;⑤夏季风的进退与我国雨带的推移;⑥暴雨和酸雨是气象灾害和大气污染事件。
2.抓住主干原理
地理学科的基本原理主要有：经纬线的利用、地图上方向、时间的计算、正午太阳高度大小和昼夜长短的变化、等值线判读、大气环流、天气与气候、洋流、地域分异规律、板块构造学说、区位选择和可持续发展等，这些原理是一大块内容，必须拿出相对较多的时间，结合高考题和模拟考试的失误，深入理解，熟练掌握，如果做不到灵活运用，那至少也要牢记于心。
3.记忆区域地理
世界地理、中国地理和中国国土整治，需要记忆。但这些知识比较庞杂，必须加以归纳，避免类似知识的多次重复。比较典型例子就是中国地理，初中讲了四大区域，高中选修第二册又详细谈了各区的国土整治，将其结合在一起，内容就精练多了。以北方地区为例，主要回答四个问题：①东北土地资源优势及其开发与保护②森林宝库与森林资源的利用与保护③华北平原的春旱、夏涝、盐碱、风沙与农业低产区的治理④黄土高原水土流失的治理。对于这部分内容，不要过多纠缠，可在老师的指导下或利用复习材料，利用纲要，突击记忆。
4.明确地理位置
认清位置、抓住区域轮廓是最后复习中的重要一环。“考试大纲”中明确要求掌握世界的十三个地区、八个国家和我国的四个区域的位置、形状以及区域内的重要地点，在此基础上分析区域特征和国土整治方向。就这个问题，推荐两个方法：第一，用典型经纬线、赤道、回归线等，去找重要的地点，训练自己的方位感。第二，把位置与气候型别分布、六大板块分布、主要地形区、主要河流、主要工业区域和农业区域联络起来看，培养自己的空间想象能力。

记忆文科知识点的方法

回归教材，全面梳理基础知识

高考主要是对高中基础知识的全面考查，只有梳理知识，形成网路，对数学基本知识有深刻的理解和领会时，才能把高考中的基础题和中档题做得滴水不漏，为高考取得优异成绩奠定基础。首先整理高中数学各章的知识要点、易错点和常用的小结论。可以分成 *** 逻辑与函式、三角与向量、数列与不等式、立体几何、解析几何、概率与统计、复数与框图、极座标与引数方程八部分。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。整理并不是简单地将书上的概念、公式、定理归在一起，而是要在理解基础上记忆。例如圆锥曲线的定义你理解吗?为什么“到两定点的距离等于定值的点的轨迹是椭圆”是不对的?导数的几何意义是什么? 为什么导数等于零的点不一定是函式的极值点?接着对应各章的知识点，找一到二个相应的基础题来练习，最好是课本上的例题或课后习题。这个过程就是帮你梳理知识，巩固双基，弥补漏洞。

查漏补缺，反思领悟

在复习的最后阶段做新题不如重温做过的试题。首先整理做过、讲评过的试卷，不宜太多，6到10份左右即可，把它整理好，装订好。然后，花时间沿着你走过的足迹，好好地翻阅你做过的练习，对于你熟悉的题可快速过，但易出错、已出错、典型的、新型的题目要重做，对于错题要分析归类错因，如审题不清、计算失误、概念不清、思维不严谨、方法使用不当等，总结应对策略。对于典型的、新型的题目，要反思自己的思路与正确思路的差异，哪一步出现了问题?顺带梳理解题方法。

这个环节也可以根据自己的实际，确定一个专题，例如立体几何，广东采用全国卷后，对立体几何的要求明显提高，全国卷中立体几何的试题变化多，对学生的空间想象能力要求提高了。那好吧，这些做过的卷子，就只看立体几何题，都考过什么?什么型别?怎么解的?做不出来的原因是什么?是不是没好好利用题目所给的条件，或没发掘到题目中的隐含条件?这样做等于你归纳了立体几何的题型和解法，以后解立体几何题就会有比较清晰的思路了。

Ⅵ 地理记忆方法有哪些,17种地理记忆方法

记忆有其自身的发展规律。在记忆中，要不拘形式地发挥各自的创造性思维，总结出更多更好的记忆方法。让我们的记忆更轻松更牢固。我整理了地理学习相关内容，希望能帮助到您。

地理记忆方法有哪些

一、顺序记忆法

位置相邻的同类事物，要采取自北向南、自西向东的读图习惯。

1.中亚五国：哈萨克斯坦(世界最大的内陆国，与我国相邻)在最北。另外四国分东西两列，四个字(乌孜别克斯坦、吉尔吉斯斯坦)的在北，三个字的在南(土库曼斯坦、塔吉克斯坦斯坦)，带有吉字的与中国为邻。

2.圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔和魁北克。

3.美国大西洋沿岸的城市带：“波纽费华”。

二、诵读记忆法

那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。

如：斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。

三、望文生义法

地理概念往往抓住了地理事物的本质特征，具有高度的概括性。望文生义可以增强记忆，加深理解。

如：干洁空气、天气和气候、天体、光球、色球、太阳子、月相、季风、温室效应、极光、赤潮、土壤肥力等。

四、体势助记法

一些特殊的地理事物和地理现象借助手势可以加深理解帮助记忆。

如：地球的自转和方向――右手定则，气旋和反气旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平运动物体的偏向(北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指为物体运动方向，拇指为偏向)。

五、字头记忆法(压缩记忆法)

是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。

例如：记忆八大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海。

六、联想记忆法

联想记忆法就是把某些抽象地理知识联想成某一具体的事物的记忆方法。

1.接近联想记忆法

是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。

如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。

2.类似联想记忆法

是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。

如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。

3.对立联想记忆法

联想，即通过某一事物的回忆而引起另一事物，把意义相近但性质对立的 知识放在一起，只要记住一个就能想起另一个。如世界海拔最高的珠穆朗玛峰对海拔最低的死海等等。

七、歌诀记忆法

利用谐音汉字，将课本中的地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成一些顺口溜或有趣的语言，使知识变得生动而幽默，利于学记。

二十四节气：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

长江黄河上中游的划分：“宜宾湖口九回肠，壶口(旧)孟津挖煤矿。”

八、谐音记忆法

所谓谐音就是指字的读音相同或相似。利用谐音记忆法，可以使枯燥无味的学习材料变成生动有趣的学习内容，愉快地进行记忆。

例如：记忆“地壳的八大化学元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁”，可处理为：“养闺女，贴给哪家美(男)?”

黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。

世界主要粮食出口国，可以这样：美加法(深)澳阿，该出口时就出口。

九、数字记忆法

有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。

如南亚地区，总结出该地区有三个“三”：三种地形(北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原);三大河流(印度河、恒河、布拉马普特拉河);三种气候(热带雨林、热带季风、热带沙漠)。

十、类比记忆法

对易混概念、地名、事物，可进行类比记忆。

如：枣椰――椰枣，岩溶――熔岩，鸭绿江――雅砻江，安哥拉――安卡拉，油棕――棕油，洛杉矶――落基山，环境资源――资源环境。

十一、比喻记忆法

是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。

例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。

十二、插图记忆法

地理教材的许多插图，与课本知识内容紧密相连。如果能把所学知识与相关的插图联系起来，必能使记忆效果大大增加。

课本中的漫画生动、诙谐，夸张的画面往往能让人从直观上就明白一定事理，便于记忆。

十三、实际记忆法

知识的学习贵在能与实际相联系。所以既要把知识运用到实际中去，又要从实际中学到知识。

例如在学习“天气”概念时，注意收听每天的天气预报，自己分析构成天气的因素，从中总结出天气是短时间内反映大气的阴晴、风雨、冷暖等变化的，因此不需教师讲解，就能从现实生活中学到知识，而且记忆比较深刻、牢固。

十四、对联记忆法

对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

2005年春节联欢晚会中经典对联就是其中的杰出代表。这幅由30几个省市区电视台和中央电视台的主持人代表合出的超大型对联就是一个近年少见的经典。

附央视2005春晚对联(共十八副)：

北京上联：三海九门，京华迎奥运

上海下联：一江两岸，世博靓申城

重庆上联：朝天门喜迎天下客

天津下联：塘沽港笑纳万国风

内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮

黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香

上联：雪域春秋“扎西德勒”

下联：天山南北“乌鲁木齐”

横批：盛景争春

广东上联：南海风清，讲述春天故事

广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌

山东上联：孔子仁，关公义，人文典范

山西下联：华山日，壶口烟，天地奇观

湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔

湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流

河北上联：万里长城山海关，龙头为首

河南下联：独门绝技少林寺，天下无双

世间同春

吉林上联：车轮飞转东西南北追风去

辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来

浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹

江苏下联：登虎丘塔，观天下园林

贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水

四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂

宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞

陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳

横批：联袂贺春

青海上联：水泽源流江河湖海

甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌

云南上联：石林自有高材生，群峰拔地

海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天

安徽上联：黄山为九州增色

江西下联：瓷器与中国同名

香港上联：荆花吐艳香江瑞

澳门下联：莲蕊临风镜海清

福建上联：品铁观音，香飘两岸

台湾下联：拜妈祖庙，情系一家

欢歌迎春

央视：

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒;

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。

横批：盛世大联欢

十五、提纲记忆法

是指通过对所学材料的分析、总结，将其归纳成提纲的形式进行记忆的方法。这种记忆法给人以一目了然、纲举目张的感觉。

十六、理解记忆法

就是对所学材料进行咀嚼、吞咽、消化、吸收的记忆方法。学习地理尤其是学习地理规律时，应多在理解上下功夫。

首先要对识记材料进行分析、综合，弄清其内容实质，找出地理事物的内在联系，总结出其规律;其次，要把所学地理知识付诸实践，在运用中加深理解。

十七、归纳记忆法

就是按照一定的标准，将同类知识进行归纳总结，从而使记忆材料分散的趋于集中，零碎的组成系统，杂乱无章的变得有条不紊的记忆方法。

有趣的地理记忆法

一、谐音法

把需要记忆的数据、事物、地名、物产等内容经过重新整合排列组成琅琅上口的和生活联系密切的内容，记起来会事半功倍、甚至永久难忘。如：组成地壳的化学元素——氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女贴给哪家美)，组成巨行星的气体——氢、氖、氦(勤奶孩)，如地球数据——赤道半径6378千米(庐山齐爬)、极半径6357千米(庐山舞旗)、平均半径6371千米(庐山起义)，珠穆朗玛峰的海拔高度——8844米(爬爬试试，新高度：8844.43米)，中国的水能蕴藏量——6.8亿千瓦(留点吧)，太阳日和恒星日的差值——3分56秒(山本五十六)，太阳常数——8.16焦/平方厘米.分钟(倒过来念留一点吧)，埃塞俄比亚的首都——亚的斯亚贝巴(由于地处埃塞俄比亚高原可记为压得死呀对吧)，纽芬兰渔场(扭疯啦)，拉布拉多寒流(拉不拉多——意含可持续发展的思想)，拉普拉塔平原(拉不拉他)，爱尔斯巨石(爱尔死)，常规能源——水能、煤、石油、生物能、天然气(谁没有生气)，星座数量——88(爸爸)等。再加入联合国人与生物圈自然保护网的自然保护区湖北神农架、四川卧龙和九寨沟、吉林长白山、广东鼎湖山、贵州梵净山和茂兰、福建武夷山、内蒙古的锡林郭勒、博格达、江苏的盐城、黑龙江的丰林、云南的西双版纳、浙江天目山——我不习武，天长地久，封神演义，烦闷才瞅。“我”指“卧龙”，“不”指“博格达”“习”指“西双版纳”，“武”指“武夷山”，“天”指“天目山”，“长”指“长白山”,“地”指“鼎湖山”，“久”指“九寨沟”，“封”指“丰林”，“神”指“神农架”，“演”指“盐湖”，“义”指“锡林郭勒”，“烦”指“梵净山”，“闷”指“茂林”。

二、象形法

就是把所要记忆的材料想象成某种具体的实物、数字、字母、汉字或其它几何图形，借助形象思维增强记忆。如：亚平宁半岛像一条腿独立于地中海，其脚尖的西西里岛像一只倒立的羽毛球，伊比利亚半岛就像伸向直布罗陀海峡的一只拳头，两者合记是拳打脚踢。罗马尼亚像黑海之滨伸向巴尔干半岛的一只拳击手套，伊朗像摩登女郎夏天头上的太阳帽，阿拉伯半岛像蒙古靴，印度像火炬雪糕，德国像一位神父的脑袋，芬兰像一位翩翩起舞的舞女，蒙古像一只草原雄鹰，哈萨克斯塔像一只乌龟，葡萄牙像一尊复活节岛的巨大的石像，朝鲜半岛像一只大虾，南极大陆像一个大斗点。中国行政区的版图像一只东方雄鸡，省级行政区各有特色——黑龙江曲项向天歌的天鹅，吉林头戴貂皮帽、身穿貂皮衣怀抱猎枪的狩猎者，辽宁一只望猎人而逃遁的兔子，四川像牦牛，山西像海豚，青海一只活泼的长毛兔，甘肃像巨龙，宁夏像企鹅,湖北大盖帽，湖南男士头，江西高高发髻的女士头，和湖南一起一张双人照。陕西像兵马俑，内蒙古像草原雄鹰，重庆像一只宠物小狗，台湾像香蕉，海南像菠萝，云南像孔雀，广东像大象鼻子，山东像卧驼，河南像一只东飞的蝙蝠，江苏倒立的平行四边形，天津像樱桃，北京像心脏。像马蹄，像羊头，福建像腰鼓，广西像狼头，贵州也像一只乖巧的小狗。再如北美洲和大洋州的地形特征可以概括成一个“凹”字。中国的地形特点西高东低三级阶梯，中国的地理特征体现在一个“疆”字上，“三横”分别表示东西走向的三组山脉阿尔泰山、天山和昆仑山脉，两个“田”字分别表示准噶尔盆地和塔里木盆地，“土”表示帕米尔高原。

Ⅶ 高中地理知识记忆的基本方法

地理学科在高考中占据一定比例的分值，要记忆的知识点也是比较的多的，那有什么好的方法吗?下面我就来为大家推荐的高中地理知识记忆的方法，欢迎参阅!
高中地理知识记忆的方法
一、字首记忆法

在高中地理复习中，采用字首记忆法效果显着，而且有立竿见影的效果。具体方法为：先将地理概念的字头进行排列，形成固定的一句话，然后根据这句话复述出概念的全部内容。很多同学对各种地理分界线混淆不清，而且由于其内容较多，很难形成清晰而持久的记忆。复习这部分内容时，如果采用字首记忆法对这些分界线进行重点记忆，就可以取得较好的效果。例如，我国季风区与非季风区分界线较长，其中包括大兴安岭―阴山―贺兰山―巴彦喀拉山―冈底斯山的山脉，我们可以将这组山脉名称的字首组合为大阴贺巴冈，这样记忆效果就会明显提升。

二、趣味联想法

不少同学对地理学习缺乏兴趣，尤其是对地理概念的记忆更是表现出明显的抵触心理。但是由于要高考，我们又不得不去学，与其厌烦、被动地学习，还不如愉快、主动地学习。对此，在学习或者复习时我们可以采用趣味联想法，将地理知识进行联想记忆。

三、比较记忆法

我们可以采用列表、图示、数据等形式进行对比。例如，在复习世界人口迁移这一内容时，我们就可以采用列表法，从迁移时间、迁移路线、迁移原因以及迁移特点等方面进行比较;在记忆气候类型和物种分布内容时，我们可以采用图示比较法;在复习地质和矿物资源内容时，我们可以利用数据比较法，将矿藏种类、储量、开采量以及出口量等知识进行列表比较，从而形成对具体数据的清晰认识，达到加深记忆的目的。

四、口诀记忆法

口诀由于形式简单、朗朗上口，受到了很多同学的欢迎。通过口诀进行记忆会使我们对地理概念的掌握更加清晰，而且由于口诀具有节奏感和韵律感，也会使枯燥的记忆过程充满乐趣。例如，对于二分二至的相关内容，我们可以利用春分秋分，昼夜平分;夏至冬至，昼夜极致这样的口诀进行记忆。口诀节奏明快、表达形象，是我们加深地理记忆的一条捷径。

五、重复记忆法

记忆专家指出，遗忘是人类的本能，知识的遗忘同样会遵循这一规律。对抗遗忘的最佳方式就是进行重复记忆，我们常说温故而知新，这也从另一方面说明了重复记忆的重要性。在高中地理复习中，我们可以利用这一方式来强化记忆，从而在掌握新知识的同时，使旧知识得到巩固。例如，我们在学习新知识的时候，可以对以前学习过的知识进行回忆，从不同角度进行温故，降低知识遗忘率。这种方式在巩固知识的同时，能有效提升复习效果。

六、互动记忆法

互动记忆法注重教师与学生、学生与其他学生之间的互动，强调通过讨论、辩论、争论等活动，加深记忆，达到巩固知识、强化记忆的目的。例如，在复习工业区位因素与工业地域形成的内容时，我们可以与其他同学就钢铁工业的发展布局问题进行讨论，分析工业基地的布局与资源分布之间的关系。

七、形象记忆法

在高中地理复习中，有时会需要清晰记忆区域轮廓特征，而这也正是不少同学的弱项。利用形象记忆法，就可以使我们克服视觉记忆中的弱点，获得更加深刻、更加清晰的区域特征记忆。例如，在新疆区域轮廓记忆中，我们可以将重点放在疆字上，其中的三横代表新疆境内的三列山脉――阿尔泰山、天山、昆仑山，两个田字代表新疆的塔里木和准噶尔两个盆地，而土字则代表帕米尔高原。通过形象记忆，我们就会对抽象的地理概念有更为直观的认识，记忆也会更加深刻。
高中地理做题思路口诀
1.自然地理重原理(推理)、人文地理重内涵(品味)、区域地理重材料(挖掘)

2.选择题重基础靠运气，客观题重材料靠能力

3.客观卷三步走：先材料 后模板 最后常识

4.经纬网 先标记(EWSN)后定位(大致区域)关键定气候(纬度+区域)

5.天气系统：先排高压 后定低压(中心为气旋 槽线为锋面 左冷右暖 冷气团一侧降水)

6.判断流向看地形 判断地势看流向 判断风向看气压

7.等值线：先宏观看趋势 后微观断异常(疏密定梯度 弯曲定高低 闭合定大小)

8.相减看0自然增长率(≧0 人口总数持续增加)

相除看1人口抚养比=非劳动力人口/劳动年龄人口

9.图例是地图构成要素，是答题思维角度

10.扩大规模类问题答赞同条件+意义(就业+经济+产业)

11.一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)
高效学习地理的方法
一、培养兴趣，快乐学习

兴趣将成为学习最好的驱动力，并在学习过程中转化成为学习动力，提升学习积极性与主动性。但是地理的学习兴趣如何培养，笔者认为最好的便是将地理的知识与现实生活联系起来，生活中有许许多多的地理现象如大树底下好乘凉、重雾三日，必有大雨对这些地理现象进行探究就会了解到很多的地理知识，地理的学习趣味性也会进一步凸显出来，变得妙趣横生。很多同学或许会有这样的体验，因为家里挂着中国地图所以在学习相关知识的时候就会变得十分容易，这是因为我们在自主或不自主的观察中，地图的每一个细节已经嵌入脑海，成为难以忘记的重要记忆。因此，在开展高中地理学习时，同学们也不妨买一张中国或世界地图放在课桌上，培养自身的地理学习兴趣，减少学习的难度。

二、综合运用多种学习方法

地理具有极强的文理兼容性特点，在具体学习过程中，自然地理包括大量的宇宙、大气、海洋等内容，特别是太阳高度角计算、洋流、等线值分析板块需要我们用理科的逻辑思维对其进行分析学习。而在人文与区域地理里面，因为多是对不同地区地理、风土人情的学习，这就需要同学们进行大量的理解识记。针对地理学科不同板块的特点，同学们要选择合适的学习方法对其展开学习。就自然地理学习来说，我们要在掌握相应地理原理、地理规律的基础上对其进行熟练运用。必要时也需要加大练习量，在具体的题目中检验学习成果，分析学习中存在的问题与漏洞，理清做题思路，构建知识体系。而在人文与区域地理学习中，我们要重视教材的作用，一遍一遍熟读教材，利用手中有的参考资料对教材知识进行补充。因为这一部分更加重视记忆，因此同学们也可以进行知识脉络梳理，将主要的知识观点进行系统整理，加深记忆。而在学习过程中，也需要不断探究与完善自身的学习方法，找到适合自己的学习方法将会极大的提升学习的实效性。

三、图文结合展开学习

鉴于地理学科的特性，地图作为其知识的载体所在，我们在学习过程中要加强对地图的学习，将其作为地理学习难点的突破口。乍一看地理知识纷繁复杂，但是只要抓住了地图这一关键要点，那么地理知识便找到了依据，因为地图中的每一个地区都将对应着相应的地理知识，将地图与地理知识相结合开展学习，那么很多地理的学习难题便将迎刃而解。就笔者亲身的实践来说，我在地理学习时往往是图不离手，通过对教材与教师讲课内容的梳理，我在图上不断总结不同地区的地理特性，地理常识。平时做题前也先看五分钟的地图，对总结的知识框架进行回忆。久而久之，地图就好像刻在了我的脑海中，不管问到什么地理问题，我都能很快的寻找到对应的地理区域，并迅速联想出这一区域相关的地理知识，进而高效且准确的作答。很多同学在地理学习时都存在一定的误区，认为做题前看几分钟地图太浪费时间，但是俗语说磨刀不误砍柴工，如果仅仅通过死记硬背的方法展开学习，那么地理的学习负担就会大大加重，同时因为大量的记忆很容易记错、记混淆，在做题时实效性并不强，反而容易加重同学们对地理学习的厌倦心理。

四、知识联系，每分必争

地理学科具有较强的知识联系性，很多高中地理知识构建在初中地理之上。但是由于年代久远加上高中升学压力大，很多同学的初中地理基础知识早已遗忘，这就为后期的高中地理学习深入带来较大的阻碍。因此在学习高中地理知识之前，我们也可以对初中地理知识进行回顾温习，将初中地理与高中地理进行知识联系，并将知识具体落实到问题中去。同时，高中生将面临高考，高考不仅考验同学们的基础知识掌握情况，同时也对我们的心理承受能力进行了考察。分数作为两者的重要表现形式，我们在学习中要做到每分必争。一部分同学虽然在平时的学习中做了大量的练习，但是考试分数却不是很理想，究其原因很有可能是其练习仅仅停留于练习本身，缺少对练习的经验教训整理与记录，导致同样的问题与错误一犯再犯。加上平时学习不注意细节，做题马虎大意，导致最后的考试失分现象十分严重。针对这一问题，我建议同学们重视练习的总结反馈环节，从练习中找到自身知识的薄弱板块和容易出错的点，及时开展这一部分知识的学习。建立错题本，分析自身容易犯的错误，做到同一错误不再重犯。

Ⅷ 快速记忆地理的方法

地理(Geography)是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。学习地理，要记住最基础的地理知识。下面由我给你带来关于快速记忆地理的方法，希望对你有帮助!

快速记忆地理的方法—中国的位置、疆域、行政区域

一、中国的地理位置

中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。

1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备

2.领土四至：最北53度N，最南4度N，最东135度E，最西73度E

3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间

4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口

5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区

6.中国内海：渤海

二、中国的国土构成

陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域

三、中国的行政区划

省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区

快速记忆地理的方法—中国人口和民族

一、我国人口概况

1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿

2、人口分布特点：

1)东南多，西北少

2)平原盆地多，山地、高原少

3、人口特点

基数大;增长快;农业地区多，林牧业地区少;开发早地多，开发晚地区少;沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。

二、民族分布特点

1、大杂居、小聚居

2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北。

快速记忆地理的方法—中国地形

一、中国地势的特征

1、地形多种多样，以高原、山地为主

地势西高东低，呈三级分布，

一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山-横断山：

二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山

二、中国各有类地形的特征和分布

1.主要山脉

东西走向：天山-阿山昆仑山--秦岭，南岭

东南-西南走向：大兴安岭-太行山-巫山―雪峰山，长白山-武夷山-台湾山脉

西北-东南走向：阿尔泰山，台湾山脉

南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉

弧形山脉，喜马拉雅山

2、四大高原

青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

内蒙古高原：地面起伏和缓，开阔坦荡

黄土高原：黄土分布，植被少，水土流失，沟壑纵横

云贵高原：地势崎岖，石灰岩广布，多小型坝子，喀斯特地貌典型

3、四大盆地

塔里木盆地：南疆、天山-昆仑山之间面积大，沙漠广，西高东低，边缘有绿洲

准噶尔盆地：北疆，天山-阿尔泰山之间沙漠小，多风蚀地貌，西侧有缺口

柴达木盆地：地势较高，多戈壁沙漠，东有沼泽盐湖

四川盆地：北高南低，内有丘陵平原，我国最大的外流盆地

4、三大平原的特征和分布

东北平原：面积大，黑土广，部分地区有沼泽

华北平原：地势平坦

长江中下游平原：地势低平，河网纵横，湖荡密布

5、主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵、地势低，起伏缓，多为经济林木或辟为旅游区

6、山脉构成地势骨架

天山以北准噶尔盆地以南塔里木盆地

昆仑山脉以北塔里木盆地，以南青藏高原

南岭以北江南丘陵，以南两广丘陵

秦岭以北黄土高原，是黄河与长江分水岭

大兴安岭以西内蒙古高原以东东北平原

太行山以西黄土高原，以东华北平原

巫山以西四川盆地以东长江中下游平原

雪峰山以西云高原

长白山以西东北平原

武夷山以西江南丘陵，以东江南丘陵

横断山以西青藏高原以东四川盆地

贺兰山以西内蒙古高原以东宁夏平原

阿尔泰山脉中国与蒙古的界山

祁连山以北河西走廊，以南柴达木盆地

喜马拉雅山脉，中国、印度、尼泊尔、不丹边界

三、地形对中国自然环境和经济发展的影响

1、对气候的影响

气温：海拔高气温则低，冷空气背风坡气温较高

降水：西高东低有利于水流深入，暖湿空气，在迎风坡形成地形雨

气流运动：东西向山脉阻挡冷空气南下，夏季阻挡北上暖气流，使山脉西侧气候产生差异

2、对河流的影响：

流向：使河流自西向东流入大海

分水岭：山脉是分水岭，影响流域范围

流速和落差：地势阶梯过渡带，形成巨大落差，易形成峡谷急流

3、对植被的影响：植被呈规律的垂直变化，阳坡与阴坡植被有明显差异

4、对经济发展的影响：

平原开发早，利于居住，城镇出现早，生产发达，经济发达

山区资源丰富，但交通不便，开发晚，经济基础薄弱

丘陵、盆地地区经济发达

高愿地区经济滞后

5、我国地震带的分布：东南的台闽、华北太行沿线及津京唐、西南青藏高原及川滇西北的新、甘、宁

6、我国火山活动的分布：山西大同(死)，长白山，黑龙江五大连池(休眠)，台湾大屯和七星山，新疆于田附近昆仑山中的火中(活)

7、我国的泥石流分布

多发于西部青藏高原边缘，山区，东部低山丘陵与平原交界处