初二地理有什么好方法记得易背诵

❶ 背初中地理的好方法

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。?

再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？?

最后我想说的是，对于考综合科的同学来说，不论是学“X”科中的哪一门，都不要孤立地学，要特别留意这几科中能互相联系的地方。例如拿到一道时事政治题，就可以想想，它发生在什么地方，与该地方的地理特征有联系吗？该事件是否有什么历史渊源？从政治角度可以如何分析，反映了什么哲理或政治经济学原理。养成这种思考的习惯，不久你就可以在这几科中来去自由了。不过这一切还是要建立在你已经掌握好单科知识的基础上，单科都没有掌握好，哪里还能谈什么联系呢？所以这也就更强调了基础知识的重要性。平时就要注意把知识一步一步地吸收好，不要再幻想着到了考前再突击，那样的话有可能会摔得很惨。

❷ 初二地理怎么背

一、浓缩记忆法

对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。

比如：北半球，1月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出;7月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出。同理，南半球，1月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出

二、比较记忆法

有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的知识点进行对比，从而找出异同点进行归纳。获得感性的地理知识，形成新的地理概念。例如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地理环境，等特点进行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以常绿阔叶林为主，耕地类型以水地为主等;而秦岭一淮河以北地貌以平原、高原为主，一月最冷月均温小于0℃，大于等于10℃积温4500℃以下，温度带是温带，干湿地区为半湿润地区，年降水量小于800毫米，植被以落叶阔叶林为主，耕地类型以旱田为主等。

三、图文结合记忆法

地图是理解、分析和认识地理事物和现象的依托，文字是思想意识的反映。只有图文并茂，图文结合，才能使地图变得易懂，文字变得有所依托，才能更好地拓展创造性思维，培养地 理学 科能力。比如学习中国省、自治区、直辖市，看“中国政区”图，就容易学习，从而尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。

❸ 初二了，生物地理太多太难背，怎么办有什么好方法吗

就说下我初中吧 我初一的时候生物地理从来没背过 初一第二个学期期末考试生物刚好及格六十四地理五十多 我也是从初二开始背 到最后初二下学期会考的时候生物地理各五十的总分 我考了九十五 背这个实在是没什么诀窍 文科的东西 每天读读读 读很多就会背了 就是这样 读得多了 就记得下来了

❹ 怎样学好初中地理。怎么记地图才记得牢

1、多思考，不要死记硬背，多问问什么。

2、多联系实际，学以致用，试着解决实际问题。

3、多看图，按一定顺序，多运用想象，借用拟人办法，要学的有趣。

给你几幅图你看看

ok？

❺ 背初中地理的好方法

这是我下载后修改过的，送给你
初中地理总复习提纲
第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。是正圆球。
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；
5、纬线：
纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东！

❻ 如何学好初二地理

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是:
①学什么?如黄河及其水文特征。
②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手
经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。
方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
7、要结合图表把地图或是地形图放在自己的床头，每天观察一到两遍，老师讲课要努力记住老师的要点，顺便把一些不重要的文字也要扫一眼，最重要的还是你要有对地理学的兴趣，这样你会事半好几成功倍!

❼ 怎样背初二地理中国地图

1、行政区划图：
a.可以照着地图册描一遍，根据记忆往里填自己记得的省份，对于没记住的重点记忆。
b.也可划区记忆，东三省 （黑吉辽）、华北、西北、华中、华东、华南、西南或者东部、中部、西部、划出分界线范围内记忆。
c.特殊点：比如：黄河西侧陕西、东侧陕西。

2、地形图：
a.我国地势西高东低 三大阶梯 （ 第一阶梯：青藏高原、柴达木盆地；
第二阶梯：内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原、塔里木盆地、准格尔盆地；
第三阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵） 以山脉为分界线。
b.山脉：南北走向、东西走向 、西北东南、东北西南。
c.河流 湖泊：搭出山脉的框架后往里填河流、湖泊，比如三山夹两盆，还有典型特征 黄河几字型，长江w型。
d.平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 ，高原：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 、青藏高原；盆地：四川盆地、柴达木盆地、吐鲁番盆地 、塔里木盆地、准格尔盆地；丘陵：山东丘陵、东南丘陵。
e.秦岭淮河一线：南北方分界线 ，一月份0度等温线，亚热带季风和温带大陆性气候分界线。

❽ 快速背地理方法

我现在教的就是初二地理，我的学生也在准备考试了，地理学习离不开地图，从地图上你可以获取到很多信息，但枯燥的记忆很容易忘记，而且不好背，你可以发挥你的想象力，比如在记忆中国各个省区形状的时候，把它们联想成不同的动物或者事物，比如内蒙古像雄鹰，甘肃像哑铃，云南像孔雀等。老师也会教你们一些顺口溜什么的，多念几遍，总能记下来的。初一的世界地理中有很多国家，你可以从这个国家你感兴趣的地方入手，像旅游、人文、服装什么的。因为人文地理和自然地理是相互影响的。记住一个点，再往深里推。比如欧洲西部畜牧业发达，牧草被称为“绿色金子”，是因为这里的气候（温带海洋性），之所以是这样的气候是受了纬度位置和海陆位置的影响，这样就能帮助你记下气候和位置了。地理其实不难学，只是你现在心里已经对它产生恐惧了，多看看书，从你感兴趣的地方入手，结业考试一定不会有问题的，加油吧~有什么不懂的可以来问我

❾ 有什么好的记忆方法吗 背历史和地理老是记不住。

都是不能死记硬背，以个人的经历说一下。
历史要用听故事的角度去记，去找一个主线，例如中央集权中行政机构的变化，始终是权利的变化与制衡，是皇帝与阶级的平衡，而且一定要考虑上一个朝代瓦解中机构设置带来的弊端；例如生产工具变化-带动生产力变化-带动分配制度的变化-带来人文历史的变化。
地理要用抽象的思维去记，你脑袋里有一个物理空间模型，例如大洋环流，脑袋里要有一个水流动的景象，水流是在自转、风、温度、陆地的作用下形成的，要想到风向哪里吹-水向哪里走-遇到陆地的阻挡又往哪边转；例如地球四季，脑袋里要有地球与太阳位置、远近、角度的景象，四季是温度引起的-温度是和太阳的距离引起的-夏天虽然地球是远日点，但北半球是倾斜向太阳的-所以受光照更多更热-又随着地球公转下受光的距离、面积和数量相应变化-导致北半球温度的变化-四季的变化。