⑴ 我是文科生,以后想当地理老师,学地理科学可以吗
地理科学在大学大部分归类为工科专业,很多大学限制文科生报。
如果想当老师,建议选师范类院校相近专业,大学期间选修教育学和教育心理学,毕业后直接发教师资格证,也免得考证;
或者选其他允许文科生报地科专业的,大学期间准备普通话考试和教师资格证考试
⑵ 孩子长大想当地理老师,这时候该选择文科吗
每一个孩子心里都会有一个梦想,相信很多人在小的时候都被老师问过,你的理想是什么,大多数孩子都会说想当一个科学家,当一个老师,当一个警察等等。其实这些东西也都是孩子们一时的兴起而说出来的答案。但是等到高中的时候,孩子们也都会明确自己未来的理想。如果有的孩子想长大后当地理老师的话,那么在高中分科的时候应该选择文科。
⑶ 孩子长大想当地理老师,文理分班是不是必须选文科有何依据
很多同学在上高中的时候,对于选文科还是理科非常迷茫,因为他们心中已经有理想的职业目标。在日常生活中会经常发现有一些孩子想当一名地理老师,而在文理分科的时候,而在文理分科的时候,也因为各方面原因非常迷茫。很多人都以为当地理老师必须要选文科,因为只有这样以后才能专业对口。事实上并不是这样的,如果想当一名地理老师,不一定非要选文科,下面小编来给大家说一下。
可能选文科的时候,对自己以后想当地理老师会有一定的帮助,因为在大学期肯定也要选择与地理相关的专业,而高中的知识已经积累了很多了。但是如果选理科也没关系,可以通过后天的学习将这些知识都补回来,只要努力,就一定会考取教师资格证的。最后想告诉大家的是,无论是选择文科还是理科,都要好好的学习,完成自己的学业。
⑷ 孩子长大想当地理老师,文理分班的时候要选文科吗
老师跟文科理科关系不大想当老师和选择没有多大关系,其实高中的学习是为了高考的好成绩,从而踏入梦想的象牙塔。但是,在高考后的升学阶段,绝对有必要考虑大学的专业选择。进入高中后,文理科在高中的分班是所有学生都需要面对的一个选择点。文理分班虽然不同地区、不同学校有不同的时间安排和教学计划,但无论学校如何安排,学生都必须面对这样的选择。我是一名初中语文老师,从教30年。我原来的学历是财经系,后来学的是汉语言文学。
在我看来,当老师跟所选专业以及科目关系不大,跟对这份工作的热爱和综合能力密切相关。首先,教学活动的知识基本上是循环的。一个周期后,只要你认真思考,想把孩子教好,就会熟悉教材。因此,我觉得如果我大学毕业,我就能胜任这份工作的知识水平。
⑸ 学文科可以选择哪些专业要当地理老师应该选文还是选理
可以选择法律、经济、中文、外语、政治、历史等专业,大学的地理系是属于理科的
⑹ 孩子长大想当地理老师,文理分班是不是必须选文科为什么呢
在我们的生活当中,很多孩子的梦想就是想当一名老师,但是在文理分班的时候又比较迷茫,要知道想当一名地理老师,并不需要选文科,这是有一定原因的,接下来小编就为大家介绍一下。
最后小编想说,不管是选择文科还是理科,那么我们都要好好的学习,这样才能够帮助我们顺利渡过高考,从而进入自己想去的学校,同时也能选择自己喜爱的专业。另外要想当上一名老师,那么是必须要通过教师资格证考试的,另外也要筹备地理方面的知识,不然在地理考试的过程当中会考不及格。
⑺ 文科生学地理科学难吗 我的老师梦啊!
呵呵,会则不难,不会则难!
一,学人文地理可以当地理老师,不过那是大学里。如果你要当高中地理老师,要学地理科学专业,人文地理只是一部分。
二,地理的数学难度有限,要求比较低,只学高数,线性代数,数理统计。个人觉得不比高中数学难!只要用心,大学里任何一科考试都不是问题!
呵呵,我现在就是高中地理老师。以上是我上大学的情况,如今已经过了五六年,不知改革没有?你可以问问在校大学生!
⑻ 孩子长大想当地理老师,文理分班是不是必须选文科
高中生如何选择文理一直存在争议,但作为一种客观存在,目前可以说是高中生面临的第一个专业选择,学生的发展之路也将从此改变。以下是比较合理合理的文理选择方法:第一,盲选科目主要有以下几种:“一边倒”,根据选哪个科目来选哪个科目;(2)按照传统观念,选择哪个科目好;(3)学习态度不好,你觉得哪个科目好;(4)过早找到工作出路,选择哪个学科赚钱;(5)感情冲动,为好朋友选科或者舍不得原班和班主任,认为自己应该和某个人做好朋友并据此选择(包括早恋因素);
政治课和历史课被视为放松课和休息课,受到冷遇。其实这种做法是不合理的。很多大学生缺乏文史常识,精神世界不平衡,这是不容忽视的。青年歌手大赛的综合素质反映了一些人文历史知识的极度贫乏。围绕娱乐圈和足球界的诸多问题,很明显一代人的文化素质和精神素质不断被抛弃。一个人要想成就一番伟业,没有足够的文化背景是绝对不可能的。
⑼ 想当地理老师要学物理还是历史
地理学与历史有很大的渊源,但地理学上的一些概念需要物理知识的佐证。个人认为,学地理,历史优于物理,但不懂物理,那地理学的一些概念、现象就无法去理解了。