㈠ 为什么总学不好生物和地理
要坚信没有学不好这一说，只有自己努不努力、敢不敢兴趣。
分享一些方法供学习：
地理
1.自编顺口溜记忆：
地理知识内容繁多，有缺少连贯性，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗）。
2.学会概括：
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
3.对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键：
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。
4.地图和理论的结合，将所学知识落实到地图上：
学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
5.要善于把不同地理事物联系起来：
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问”为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨。这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
生物
1.“ 先记忆，后理解 ” ，掌握基本知识要点：
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。
2.注重理论联系实际，达到学以致用的目的：
生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
3.掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果:
简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
㈡ 为什么要学习生物和地理呢
学生物好让自己了解自己的生老病死，学地理则为以后入土找个风水宝地！现在知道它们的重要性了吧！希望给个赞哦！
㈢ 为什么地理和生物这么多背地
因为如果知识之间有互相联系，就可以通过逻辑和推理去理解，理解后自然就老瞎可以熟记了，而地理和生物这两个学科的知识相互之间的联系不是特别紧密，在知识没有相互联系的地方，就只能一个一个的去背了。不知道这样解桥携释楼主是否侍消空满意啊？
㈣ 为什么我们现在要学习地理，生物和历史 呢
学习地理可以增长地理知识比如天气,生产生活与地理环境的关系, 居住地与地理环境的关系,活动的地理联系等等 对于你以后长大很有好处的.
学习生物可以增加对生物的了解, 更加熟悉生活的自然环境.
学习历史可以增加我们的历史责任感,记住我们中国以前的历史,了解中国现在的国情,为社会主义现代化做贡献.
㈤ 为什么生物不是文科 为什么地理不是理科
在初中、高中地理码差卖不是理科，但是上大学后有些地理方向的专业就偏向于理科，后的还只招理科生呢。关庆消键看涉及的内容吧，大学之前阶段学的地理都是些基本概念，大多是识记的内容，所以划归到迟逗文科了。越往深入的学的话，很多要应用到高等数学、计算机应用，测绘等知识，所以理科生更能胜任。
㈥ 为什么生物属于理科，地理属于文科
生物是从化学里面分出来的，和化学一下具有理性思维但是在这些理科中相对偏文
地理因为记得东西比较多，要求较强的联想能力，这种能力是文科方面的要求，但在文科的这些学科里面他又相对比较偏理
㈦ 生物和地理环境的关系
大多数情况下,生物只能适应环境,而不可能改造环境.在生物界中,对自然环境改变最大的是河狸,它可以伐木筑堤,堵塞河流,淤塞成湖,形成湖泊与沼泽.
㈧ 生物为什么比地理好背
因为生物比较形象,很多和我们生活息息相关.而且有些解释了我们平时不知道的生理问题,学起来比较有兴趣,有很多也靠理解,不用死记硬背.地理就是靠背的,再说地理地形啊什么的我们日常生活接触又少,只能看地图,不够形象.
㈨ 生物，地理为什么很难学
生物虽属理科，但是有很多要背的东西，很多死理。因此，有点半文半理的性质，难学。
地理虽属文科但更倾向于理科的思维，而且很用脑，不光要记忆力，还要计算能力和抽象思维，因此完全是半文半理，比生物难学。而且大学里学地理的都是理科生。
㈩ 生物和地理统称为什么
统称为生地。绝中
地理是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称。它也是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的综合性基础学科。“地理”一高宏握戚庆词最早见于中国《易经》。