怎么学好地理初二下册

A. 怎样才能学好初二地理

楼主，你好，我地理学的还可以，就地理我谈谈我的看法
1、地理最忌讳死记硬背，你把书上的东西都记会了也只能应付个选择题之类的，识图题绝对不行，而且地理的记忆量非常非常大，我们这边是湘教版的，初二学中国地理，那气候、资源、地区...不说了，多的要死，我尝试过都背，但是发现根本没效果，而且也就背不会，所以楼主应该注意图和知识点相结合，比如中国的矿产分布吧，你就应该看看图上有什么矿产，分别叫什么名字，在哪些地区都有分布，分布的多少如何。。。等等。然后再记知识点，这样就会加深你的理解，记起来也就很快了，平时只要把老师要求记会的死记住，然后不要求记住的大概能说出来就可以了，地理一定要在初中下工夫，因为它不仅为高中地理奠定基础，而且这是初一、初二学生拉分的一个非常有效的手段，地理学好的话一下子就可以把他们拉开十几分甚至几十分，不是我吹的，我地理这次考了98分，所以也是有一点经验的。
2、建议楼主去买一本《三年模拟
五年中考》之类的辅导书，非常有用，选择题的解析都非常全面，直击中考，识图题也很经典，上面的有些题在我们这边的期末考试都出现过，原题出现过哦~，所以楼主只要好好做、掌握科学的方法，一定可以学好地理的！
祝楼主学业顺利！

B. 初中地理怎么才能学好

初中地理学好方法如下：

第一个方法：读教材内容。

中考地理的题目，很多都是教材上的内容。也就是说，如果同学们把教材内容都弄清楚，成绩不会差！学好地理的第一步，同学们需要反复阅读教材上的知识。同学们现在可以把教材拿出来，任何一册书都可以。

你打开第一章，第一节，从头开始翻，一节课的内容没有多少。同理，需要我们阅读的文字也不多。这么少的内容，以同学们现在的能力，读三遍、四遍，就能记住。

第三个方法：自己看地图册。

最重要的一点来了！学好地理，离不开看图。对于地理学科，看图十分重要！有些同学刚开始看图的时候，什么都记不住，但是时间长了，你重复的次数多了，很多地理知识都会印在你大脑中。

同学们看图的时候，需要掌握技巧，你可以从左往右看，也可以从上到下看。如果有特殊的纬线或者经线穿过这个地方，你需要特殊记一下。如果这个地区有一些知名的地理事物，大家也要做好记录。

C. 初二同学如何学好地理科目

初二地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

1、知道所学习的那个区域在什么地方

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学地理事物产生的原因

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

3、明确地理学习的内容

学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

除课本知识，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。洲和四大洋的分布。

多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智。

D. 怎样学好初二地理

你好!

一、首先，不要有畏惧心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多做题，再把同类型的题归纳一下，形成体系，与此同时，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；最后，再在课余时间做一些典型练习题，做到学以致用。

二、多看地图，多槐悔伏理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，掌握一定的答题技巧。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求同学们必须理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以平时要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理试题是有一定的答题规律的，要想考出好的成绩，必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。

1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。

3.另外，要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗？可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。

三、上课要认真听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认铅携真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

四、课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你最好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你最好不要与其他同学讨论......总之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。

五、要对平时的练习题有所取舍，不要搞题海战术。

我们平时做的地理试题，充斥着大量的怪题、旧题、偏难的试题，对同学们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一些地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理试题的真面目！

1.很多地理资料编写的很厚，内容总结的很多，其实是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，其实是为了增加页数，编书人和书商的利润就增加了。

2.很多题目中前槐的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

E. 怎样学好地理初二诀窍

学好地理初二诀窍：理清脉络；学会总结等等。

地理：

地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

地理上的六风七带地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。一般来讲，地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境，也就是自然环境与人文环境。自然环境包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层，由此就产生了地理的各个分支。

例如气候现象、水文现象以及水环境、地球上的自然资源、地貌、生物的分布以及生态现象，土壤的分布以及类型等等很多现象，除了这些以外，自然地理现象还关注于由于样式、水文、植物、土壤相互作用的地表系统现象以及由于人类活动而产生的各种环境现象、气候现象。因此学者把这样的学科叫做自然地理。

F. 初二学生怎样学好地理

多看看题
第一单元 地球和地图综合练习
一、单项选择题
题号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
答案 A D C C B D B B D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A A B D A A D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D A B B A B D D D

01．东、西半球的界线是
A．200W，1600E B．200E，1600W C．00，1800 D．900E，900W
02．下列节日中，北京的昼最长的是
A．5月1日 B．6月1日 C．7月1日 D．8月1日
03．下列地点中符合热带、西半球、低纬度三个条件的是
A．1800W，200N B．1650W，250S C．1550E，230S D．190W，500S
04．地球赤道周长约为
A．4万米 B．8万千米 C．4万千米 D．8万米
05．地球的平均半径是
A．6375千米 B．6371千米 C．6370千米 D．6378千米
06．关于经度、纬度的叙述，正确的是
A 00经线以东为西经 B．1800经线以东为东经
C．纬度越大，离赤道越近 D．经度越大，离本初子午线越远
07．地球自转一周的时间是
A．12小时 B．24小时 C．l小时 D．l年
08．地球公转的轨道平面与地轴的夹角总是保持
A．23．50 B．22．50 C．66．50 D．65．50
09．南北回归线是
A．寒带和温带的分界线 B．热带与温带的分界线
C．南半球与北半球的分界线 D．有无极昼极夜的分界线
10．12月、1月、2月是南半球的
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
11．下列说法中，正确的是
A．因地球自转，产生了昼夜更替和日月星辰西升东落
B．地球公转方向和自转方向一致，公转轨道为近似圆形的椭圆
C．地球公转轨道平面与赤道平面总是保持66.50的夹角
D．因地球公转，产生了正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的变化
12．北回归线以北地区，黑夜比白昼长，且黑夜一天比一天短的时期是
A．春分日—→夏至日 B．夏至日——→秋分日
C．秋分日—→冬至日 D．冬至日——→春分日
13．图上 l厘米代表实地距离 100千米，用数字式比例尺表示是
A．1：10000000 B．一百万分之一 C．1：1 000000 D．十万分之一
14．在中国交通地图上，量得沈阳到西安的直线距离为5cm，两地实际的直线距离是1500Km，该图的比例尺是
A．l：30000000 B．l：3000000 C．l：300000 D．l：30000
15．如果两地间的实际距离是450千米，那么，在比例尺1：15，000，000地图上，两地间的直线距离应是
A．1．5厘米 B．3厘米 C．4．5厘米 D．6厘米
16．地图上泰山的标高是1524米，这个高度是指
A．高度 B．相对高度 C．海拔高度 D．一般高度
17．画一张学校平面图，下列比例尺中比较适当的是
A．l：l000 B．l厘米代表20千米 C．l：8000000 D．l：40000000
18．甲、乙两地海拔高度分别为1500米和500米，则它们的相对高度为
A．1000米 B．2000米 C．1500米 D．500米
19．以下关于等高线的说法，正确的是
A．坡缓的地方等高线密集 B．同一条等高线，海拔高度可以不同
C．坡陡的地方等高线稀疏 D．等高线不能重合（表示断崖的等高线例外）
20．当一幅地图的图幅大小不变时，若选用的比例尺越小，则
A．能画在图上的实际范围越小 B．能画在图上的实际范围不变
C．图上表示的内容比较详细 D．图上表达的内容比较简略
21．以下叙述，正确的是
A．地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字叫注记
B．地图上表示山高、水深的数字称为图例
C．地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字叫图例
D．地图上表示各种地理事物的符号叫图例
22．下列比例尺中，最大的是
A．一百万分之一 B．l：2000 C．1：1250 D．1：150
23．甲、乙两地实际距离为400千米，图上距离2厘米，则这幅地图比例尺是
A．1：20000000 B．1：5000000 C．1：2000000 D．1：500000
24．甲、乙两地实际距离为900千米，表示在1：30000000的地图上，则图上距离是
A．30厘米 B．3厘米 C．3．5米 D．2．7厘米
25．将数字式比例尺1：20000改写成文字是
A．图上1厘米代表实际距离0.5千米 B．图上1厘米代表实际距离0.2千米
C．图上1厘米代表实际距离200千米 D．图上1厘米代表实际距离2000千米
26．下列四幅地图的图幅大小相同，比例尺最大的是
A．武汉市地图 B．中国地图 C．湖北省地图 D．世界地图
27．绘制一张学校平面图，最好选用下列比例尺中的
A．1：10 B．1：1000 C．1：100000 D．1：10000000
28．2003年3月20日，美国对伊拉克发动了战争，要在地图上查找伊拉克首都巴格达，最佳方法是
A．直接查世界地形图 B．直接查亚洲地形图
C．先查亚洲政区图，再查世界政区图，最后查伊拉克政区图
D．先查世界政区图，再查亚洲政区图，最后查伊拉克政区图
29．下列比例尺中，表示内容最详细的是
A．1：1500000 B．百万分之一 C． D 1／150000
30．当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择什么作为导游图
A．比例尺尽可能小的地图 B．世界地图
C．中国地图 D．比例尽可能大的地图

G. 怎样才能学好初二地理

这些一定程度上说是要天赋的，我的班的同学看地理书得时间还多过我，但是在课堂上我能全盘吸纳，这样就可以省下课下时间来看其他科的，课堂很重要呀。课后笔记，将勤补拙多看地图，各区域地理看地图记内容很好记，我推荐北斗系列的地理资料、地图书，那里面图、文详解，比较仔细！多看看，把图各内容结合看！至于自然地理，如果基础不好，就得花点苦功夫，其实大部分都是有规律的，把重点知识掌握，多理解下，一般题目都可以搞定的！！祝你成功

H. 八年级地理该怎么学好

我们都知道，地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。下面我收集了一些关于八年级地理学习方法，希望对你有帮助

八年级地理学习方法

一是心中有图。郑板桥画竹，是心中有竹。学好地理，就是要心中有图，这个图就是各类地图。所以，家里的地球仪、地图是万不可少的，而且要摆放张贴在最显眼最方便查看的地方，看电视、听新闻或说起某个地区某个国家时，可以随时查看地图，这样，心中就会留下直观的印象，不至于出项南美洲在哪都不知道的现象。

二是理解记忆，学以致用。要在理解的基础上灵活记忆，并尽可能地在生活中加以运用。比方说，在餐桌上运用所学的生物知识，分析营养成分及消化吸收特点，指导健康饮食。在日常生活中，用地理知识解释气候等自然现象，要经常把自己所学的指示卖弄出去，学以致用，把知识转化成能力。

三是放眼世界。现在的学习不能光满足于书本，不能再像过去那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” 了，考试中，除了基础概念，也有一些综合性很强的题目，需要结合实际进行综合分析。比如，有一道关于索马里海盗的题目，有的同学连听都没听说过，完全摸不着边。所以，让同学们看看新闻，了解一些世界关注的热点问题，还是很有必要的。

四是合理安排。后段的学习时间紧、任务重，我们不仅要争取在生地会考中取得好成绩，还不能让语数外等其他学科落下来，因此，学会合理分配时间是很重要的。我认为，后段学习中，要提高语数外及物理课的课堂效率，课堂上一定要专心听课，思维跟上老师的节奏，要清晰、有条理，当堂理解、当堂强记。生物地理的背诵要按部就班地进行，每天按进程表背诵相关内容，睡前再将知识梳理一遍，加深记忆。政治、历史就只能力争课堂上全部解决了。

地理的基本学习方法

一、抓 “ 概念 ” 重 “ 消化 ” 。

在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日 ; 角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质作用、地质构造;国土、领土 ; 等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

二、抓 “ 原理 ” 重 “ 理解 ” 。

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过 “ 地理原理 ” 关。如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。

三、抓 “ 综合 ” 重 “ 联系

综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：

有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意老师或网校中的典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。

地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。

四、抓 ” 共性 “ 重 ” 个性 “

地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。

五、抓 ” 归纳 “ 求 ” 规律 “

这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：( 1 )每个大洋都有完整的洋流系统;( 2 )除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动;( 3 )在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。

六、抓 ” 一般 “ 推 ” 特殊 “

” 一般 “ 往往代表的是普遍现象，当这种一般现象出现了异常，就必然有其特殊性。那么，这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关，从而，我们就可得出相应的结论。如，太阳辐射在地理表面的分布是沿纬线分布的，根据其热量的分布状况，我们将全球化分为五带。 由此可知，等温线、陆地自然带等分布也应沿纬线分布。但在实际中，我们发现，它们的分布并非都沿纬线分布，那么，这又是什么原因呢?经仔细观察和分析，我们发现它们的分布还与地表形态、海陆热力性质、洋流、人为活动等因素有关。具体分析时，就看当地与其它地区之间的差异是什么?特殊的差异，也就决定了其特殊性。

七、抓 ” 对比 “ 找 ” 异同 “

在地理学习中，你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较，找出异同。如同纬度的欧洲西部和北美，为什么欧洲西部是以温带海洋性气候为主，而北美却以温带大陆性气候为主?解决此问题，我们可以对照两个区的地形图，用表格来比较它们所处的纬度位谩⒑ B 椒植肌⒌匦巍⒀罅鳌⑵ ?勾?头绱?鹊乩硪?氐囊焱? 4 佣 ?贸龅匦我蛩囟云淦?虻挠跋炱鹬鞯甲饔谩 ?

八、抓 ” 运算 “ 促 ” 智能 “

地理计算在 ” 双基 “ 中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习;

1 . 比例尺与图上距离、实际距离换算。

2. 地方时与区时的换算。

3. 绝对高度、相对高度与等高线的计算。

4. 垂直气温的计算。

5. 太阳高度角的计算。

6. 恒星日与太阳日的换算

7. 昼夜长短的计算。

8. 人口密度与人口自然增长率的计算。

9. 各种百分比的计算等。

通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

九、抓 ” 读图 “ 明 ” 空间 “

地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。

为了培养查阅、填绘地图习惯，要求： 1. 书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

2 .充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。