⑴ 你还知道哪些教学资源平台 请分享一些你认为比较好的信息化教学资源库,请一
智学网是一个适合高中各科教学的教育平台,可以组卷,可以拓展,可以进行网上阅卷,网上试卷讲评和分析,是个很不错的教学资源平台。
⑵ 高等教育课程资源共享平台有哪些
目前,教育部已委托高等教育出版社建设开通了高等教育课程资源共享平台--爱课程网站。该网站集中展示"中国大学视频公开课"和资源共享课,并对课程资源进行运行、更新、维..
⑶ 有哪些比较好的地理网站
地理:
作为一门学科,学法上有着与其他学科许多共同点。如:科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理:可看这几方面的地图,即:中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理:
1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本,掌握地理原理、规律
①先将书读厚:在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄:将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”。
2、利用课本,学会举一反三
做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律。如:
区域地理(大洲或国家):位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力,同学们一定会喜爱地理并学好高中地理的。
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法。
祝学习成功!
⑷ 比较好用的教学资源网站有哪些
这个网站里面有超多的VR模型资源,和一般的什么3D模型资源网站不一样的是,这家网站是针对教育行业的,所以里面的内容不会五花八门,都直接按照专业学科分类好了,节约了我上网翻网页搜资源的好多时间!而且每个模型,都有交互动画,不会干枯枯的只有一个模型出来,最重要的,每个动画是充分考虑到了教学需要,所以你能搜到的模型,都能用得上!
有模型又怎么样,还得下载啥的多麻烦?这个平台,他直接在平台上开发了个课件编辑器!也就是说,他内部模型资源库的模型,直接链接到了编辑器里面,直接就能导入用了。我自己之前在office啥的编辑好的课件,可以直接导入进去,然后用里面的模型,2D转3D,就是这么丝滑~
然后有时候自己不是还有很多模型(下载别的网站的白膜,自己有空也建一两个模),但是没得动画,材质贴图一点不好看。所以!这个平台又开发了一个模型编辑器,就跟美图秀秀一样,简单点两下鼠标,我就能更换掉原本白白丑丑的贴图,还能给他加爆炸动画、透视特效、标签啥的。这不香吗?
⑸ 最好的初中地理教学资源网是哪一个
初中教学资源网里面有关于中学(初高中)各科的!
www.xubing.id666.com
教学资源交流网里面有初中教学视频,可以参考一下!
www.jiaoxuezy.com
⑹ 哪些网站有好的高中地理教学视频(课堂实录)
K12
中国中小学教育教学网
地理
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中学教考网
地理学科网
人民教育出版社(高中地理)
这些网站都不错,可以看看
⑺ 目前主流的线上教学平台有哪些
阿卡索是目前评价比较好的线上教学平台之一,它的课程是根据年龄来设计的,有少儿英语还有成人英语,根据学习目的的不同,在阿卡索可以选择不同的课程。⑻ 你还知道哪些教学资源平台 请分享一些你认为比较好的信息化教学资源库,包括
好的教学资源平台,每个省市自治区都有自已的官方网站,注册登录,可以下载教学资源。另外公众的平台还有:第二教育资源平台、无忧无虑等。
⑼ 常见地理教学资源有哪些及如何选择地理教学资源
生活中的地理“活”,有利于激发学生的学习兴趣;生活中的地理“真”,有利于培养学生的情感;生活中的地理“实”,有利于体现知识的价值;生活中的地理“广”,有利于提高学生素质。因此,我们有理由也必须做到在学习内容上向生活渗透;学习空间上向生活拓展;在学习时间上向生活延伸;在学习形式上向生活贴近。在生活中寻找地理,把地理知识灵活运用于生活。只有这样,才能“走进生活,走向发展”。