地理扇形图是什么

❶ 扇形图的作用

通过扇形的大小来反庆念启映各个部分占总体的百分之几。如果要更清楚的了解个部分数量同总数之间的关系，可以用扇形 统计图。扇形统计高含图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！
定义：用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。 扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大。扇形面积越小，圆誉如心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。 制作扇形统计图的步骤：（1）根据统计资料，整理数据，并计算出部分占整体的百分数；（2）根据各部分占总体的百分数，计算出各部分扇形圆心角的度数；（3）取适当半径作圆，按圆心角将圆分成几个扇形；（4）对应标上各部分名称及占总体的百分数。

❷ 扇形统计图整个圆代表什么 各个扇形的大小与什么有关

整个圆表示总量，园内各个脊庆扇形的大小表示部分占总量的百分之几。可以清楚地表示出各部分与总量的关系。

扇樱备握形图它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

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统计图形的起源可以追溯到人们最早试图分析数据的活动，而如今这种技术方法已经成为科学发展的关键手段之一。

早在十八世纪，人们就采用了许多为我们当前所熟悉的统计制图手段和形式，如二维地图、示意地图、条图以及坐标纸。人们对于下列四个问题的关注推动了统计图形技术方法的发展：

（1）十七世纪和十八世纪期间的空间组织问题。

（2）十八世纪期间和十九世纪早期的离散比较问题。

（滚扒3）十九世纪期间的连续分布问题。

（4）十九世纪和二十世纪期间的多变量分布与相关问题。

❸ 扇形统计图的特点是什么

扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系。

用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小。

扇形面积与其对应的圆心角的关系是：

扇形面积越大，圆心角的度数越大；

扇形面积芹枣越小，圆心角的度数越小。

扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：

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统计图主要用途有：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；检查计划的执行情况；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况；说明现象在空间上的分布情况。

一般采用直角坐标系．横坐标用来表示事物的组别或自变量x，纵坐标常用来表示事物出现的次数或因变量y；或采用角度坐标(如圆形图)、地理坐标(如地形图)等。

按图尺的数字性质分类，有实数图、指首数累积数图、百分数图、对数图、指数图等；其结构包括图名、图目(图中的标题)、图尺(坐标单位)、各种图线(基线、轮廓线、指唯首导线等)、图注(图例说明、资料来源等)等。

❹ 什么是扇形统计图

画扇形统计图首先要知道什么是扇形统计图以及扇形统计图的一些基本知识。

扇形图，又叫扇形统计图，它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

扇形统计图是用圆的面积代表事物总体，以扇形的面毁吵陵积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图。

1.首先要计算出要填入扇形统计图的各个数据的百分比的比值，根据统计资纤戚料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）。

2.用圆规画出一个圆。

3.确定好各个数据在扇形统计图中说占的比值（用量角器分别量出各个数据所占扇形的比值部分），碰乎根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数根据需要，取适当的半径画圆，用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形。

4.填入各个数据所在位置的比值大小及数据名称，写出统计图标题，借助量角器完成扇形统计图，并在各扇形内标上每部分的内容及占总体的百分数。其中，用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来。

5，检查所做的扇形统计图及数据是否正确。

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扇形统计图是用整个圆表示总数，也就是100o/o，并且扇形统计图用圆内各个扇形表示各个部分数量占总数的百分之几。

用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。

从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。

❺ 条形统计图，折线统计图，扇形统计图各有什么特点

1、条形统计图的特点是很容易看出各种数量的多少。

条形统计图是用一个单位长宽亩度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直宴链条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。

2、拆线统计图的特点是不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来．

3、扇形统计图的特点可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。

扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

(5)地理扇形图是什么扩展阅读：

画条线统计图的步骤：

1、根据数据，画出两条互相垂直的射线。

2、在两条射线上，适当分配数值的位置，确定直条的宽度和距晌巧孙离。

3、在与另一条射线垂直的射线上，根据数据的具体情况，确定数值表示多少。

4、按照数据，画出柱条，并注明数字。

❻ 地理图表类型有哪些

通过地理图表来考查考生的地理知识和能力非常受到命题者的青睐，这也是各类命题的大势所趋。这一要求在近几年各地的高考试卷中得到了较好的反映，甚至于到了无图不成题的地步。以下是对“高考地理图表类型”的归类 ：

(一)坐标图

坐标图是采用数字坐标形式表示两项或多项地理要素的数字信息图形。它一般用柱状、曲线、折线、点等来表示相关的地理信息。常见的坐标形式有：

1.两维坐标：即直角坐标，用横、纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，它能够简明地反映地理事物的时空变化规律。如课本中比较多见的有：

横坐标表示时间的变化，包括一日内的变化(如气温的日变化图、气压的日变化图)、一年内的变化(如全球气温年变化图、降水量柱状图)、多年内的变化(如郊区农作物产量变化图、太阳黑子与年降水量的相关性图、气温平均值的变化图)。

纵坐标表示空间的变化：包括水平方向的变化(如夏至日太阳高度的纬度分布图、海水温度和盐度随纬度分布图、降水量随纬度的变化图)和垂直方向的变化(如海水温度垂直分布示意图、气温的垂直变化图)。

此外，教材中还有许多有相互关联的地理事物，它们也可以用两维坐标的形式表示出来，如震级与烈度之间的关系、资源数量与环境人口容量之间的关系等。

2.三维坐标：这种图表尚未在课本中出现(新版初中地理教材里现已开始出现)，它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标图。

3.多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一张图上绘制而成。如土壤的成分组成、气候的气温降水资料、风频玫瑰图等。

解读坐标图时，首先要能正确判读并理解坐标系统中各坐标的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；其次要获得坐标中的有关数值及其变化趋向。坐标图上的点、线(折线、曲线、直线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。如曲(折、直)线递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲(折、直)线斜率大的一段表示变化幅度大，斜率小的一段表示变化幅度小；此外，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化，从中发现规律性及根本特征。

在判读坐标图时，要注意三类问题：一是忽视坐标轴上数量信息而导致判读错误。如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看表示降水的柱子高低，就认定降水量相同或不同，而要认真看清纵坐标单位数值。二是忽视图中的隐含信息。不少考生只注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，而不注意分析其蕴含的道理，只是从表面上读懂该图，比较肤浅，没有接触到本质。三是判读正三角坐标图时，要注意这种三角坐标图的三条边都是坐标轴，三项要素在数轴上比例由低到高方向也应是一致的，要看清楚各轴所代表的含义。

(二)等值线图

所谓等值线，就是在地图上将地理要素值相等的各点连接成线，常见的主要有：等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线、等震线、等盐度线、pH等值线、等太阳高度线等。但不管哪类等值线图，它们是有一些共性的，如每幅等值线图的等间距相等，它的弯曲、疏密都表示一定的含义等。故无论是哪种等值线图，在判读时都要注意等值线的极值、走向、弯曲形态、疏密状况等，并要对此现象作进一步的探究。下面以最常见的几种等值线图为例：

等高线图

等高线即海拔高度相等的各点连接成的线，它一般具有下面几个特征：1.同线等高：即同一等高线上的各点海拔相等，故等高线不能相交，因为同一个地点不可能有两个不同的高度，但陡崖处除外；2.相邻的两条等高线间的高度差相同，故只要知道一幅等高线图中任意两条线的海拔，就可推算出其余各线的海拔；3.等高线均为闭合曲线：即无论等高线如何迂回曲折，终必环绕成圈，但如果图幅较小的话，不一定能显示出来；4.等高线疏密反映坡度缓陡：在同一幅图中，等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相同的地方表示均匀坡。

❼ 坐标统计图地理怎么看

地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。那么接下来给大家分享一些关于坐标统计图地理怎么看，希望对大家有所帮助。

坐标统计图地理怎么看

(一)坐标图

坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。常见的是三角坐标图，由一个等边三角形构成。

对于三角坐标图的判读，应注意：三角坐标反映的是构成现象，图中数据只表示相对量，不表示绝对量;各构成要素所占比重的总和必然是100%;三角坐标图的构成要素只有三项，不可以任意增减;三角坐标图中的三个坐标轴上的数值由低到高的递增方向一致，即可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。

判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作平行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。

(二)曲线图(含折线图)

曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。

判读步骤：1. 思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系;2. 对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关;曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小;3. 对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。

(三)扇形图(饼状图)

扇形图是以圆面积中扇形的大小表示地理数字资料的图形。用来表示同类地理事物的内部结构及构成或表示同一地理事物的地理分布。饼状图反映某些地理事物比例关系的同时，也反映总体的绝对值。

判读步骤：1. 阅读图例和文字说明，明确反映了哪些地理事物;2. 分析这些地理事物的共同点和差异，在脑中呈现相关的知识点;3. 对反映的地理事物进行排序;4. 结合其他信息回答问题。

(四)雷达图

此类图主要用来表示影响某地理事物的几种要素所占的比重及各要素的变化趋势。

判读步骤：1. 注意图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”;2. 雷达图可能有多个坐标轴，但各个坐标轴上的读数之和等于100%。如有四个坐标轴组成，四个坐标的原点都为零，距离原点越远，所占百分比越大，并且四个坐标轴的数值相加为100%;3. 此类图构成要素一般可为四项。

(五)风玫瑰图

风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。因图形与玫瑰花朵相似，故名。

判读步骤：1. 图中大小不等的同心多边形，表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系;2. 呈辐射状分布的线段，表示方向;3. 根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。

复习指导

1. 重视教材中地理材料的图像化和重组优化，精读图像，理解图像承载的信息。

2. 统计图的一般解题 方法 与技巧：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向等信息;根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。注意适当采用“排除法”解决问题，因为统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除，在进行计算时，可以通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。

高考预测

近几年高考，广泛而全面地引入多种形式的统计图和示意图，考查学生的地图填绘能力、读图计算能力、地理数据读取和分析能力。

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❽ 地理扇状经纬网图方向怎么识别

和正常橘闹斗的经纬图基本一样啊，如果有不懂的你可以发一张图来我给你实例讲解。

这是正常经纬图的判读方法：
经纬线的基本特征：纬线相互平行、独自一圈、长短不一，纬线方向为东西方向；经线在南北两极相聚、都是半圆、长度一致，经线方向为南北方向。
你提供的图需要二方面地图方向判断知识：经纬线判断方向与上北下南方法判断方弯丛向。
该图相聚的线是经线，根据上北下南的判断，经线的聚点为北极，地图其他地点的方向需根据经纬线来判断。

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❾ 扇形统计图能清楚地表示出什么在什么中所占的百分比

答案如下：

扇形图，又称扇形统计图，它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。

用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示各项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。扇形统计图是用整个圆表示总数，也就是100%，并且扇形统计图用圆内各个扇形表示各个部分数量占总数的百分之几。
扇形面积与其对应的圆心角的关系是：
扇形面积越大，圆心角的度数越大；
扇形面积越小，圆心角的度数越小。
扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：
圆心角的度数=百分比×360°
制作步骤
（1）根据统计资料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）；
（2）根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数；
（3）根据需要，取码亮适当的半径画圆，用量角器依次明念按圆心角把圆分成几个扇形；
（4）写出统计图标题，借助量角器完成扇形统计图，并在各扇形内标上每部分的内容及占总体的百分数。其中，用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来。

❿ 地理科学研究中应用数学方法需要注意哪些问题

我认为需要注意的地方有以下几点：
1、数形结合
用结构图反应地理关系。扇形图，可以用作表示地理科学中的各部分所占比例。例如地壳的组成各种元素所占比例。
通过图像和数据的结合，能更直观地说明地理科学中的各种概念。便于理解和记忆。
2、注意定量研究与定性研究的结合
定量和定性互为补充。定量研究是定性研究的数据支持。对定性研究有补充和强化的作用。而定性研究是理论上的补充
3、归纳法和演绎法的使用

归纳是从特殊到一般，演绎是从一般到特殊。注意在不同的情景下使用不同的方法。可以提升研究的效率和逻辑性。