地理专用教室如何筹建

① 简述中学地理课程的基本理念有哪些

第一条基本理念是“培养现代公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境”。

第二条基本理念是“满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要”。
第三条基本理念是“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。
第四条基本理念是“强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”。

② 如何使用地理专用教室进行地理教学

第一，各类仪器切换方便，操作简单，控制准确，演示效果逼真，特别是帮助在行星地球这一教学难点得到很好的突破，可以很方便的课堂中组织学生合作探究地理问题；第二，我们教师可以根据教学的需要随时利用这里的地理实物、地理模型、地理图像等来培养学生的观察能力和动手能力，特别是这里的各式各样的地球仪，透明的经纬网，灯光式、运动式的地球仪不仅可以在专用教室里用还可以放进普通教室进行常规教学；第三，自然地理的一大教学难点就在于空间跨度非常抽象，我们的地理专用教室就把这种抽象空间变为真实化、直观化、具体化，帮助学生树立科学的空间概念，从二维的平面思维模式转向三维的空间思维模式，提高了地理课堂教学的效率。
地理专用教室打破旧的课堂教学模式，改变学生单一、被动的学习方式，建立、形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生真正成为学习的主人，所以我相信地理专用教室将会被很好很广泛的推广使用。

③ 地理专用教室的基本标准

地理专用教室由教学室和准备室组成。 教学室可分为若干个功能区。
【教学演示区】
教学演示区是教师运用板书、板图、挂图、模型、标本、录像片、投影片、实验、计算机课件等进行地理教学的场所。需配备计算机、实物投影仪(或投影仪)、录像机、录音机、多层抽拉式黑板等及其相关设备。
【学习活动区】
学习活动区是供学生听讲、讨论、演讲、观摩、填绘地图和进行地理实验、地理制作、地理游戏、地理竞赛等的主要场所。课桌椅的大小、性能和形状需考虑以上活动的需要。以下两个例子可供参考：
【教学具陈列区】
教学具陈列区主要用于陈列各种天文、气象、地质等自然地理以及人文地理教学具；陈列学生的优秀地理制作和其他地理学习成果。
【地理信息展示区】
地理信息展示区是利用墙面橱窗，展示动态地理信息、创设地理学习情境的区域。可通过图文形式，展示地理景观、地理新闻、风土人情、地理科学家、地理新发现和新成果等。
【地理习作展示区】
地理习作展示区是利用墙面橱窗，展示学生在基础型、拓展型、研究(探究)型课程中的地理学习成果的区域。可展示社会调查报告、野外考察报告、实地景观照片、地理小报、地理旅行同记、小论文等。
【地理书刊区】
地理书刊区主要用于放置供学生阅读的各类书籍、期刊、画报等地理资料。也应放置相关的地理电子阅读材料。
【地理网络学习区】
地理网络学习区需配备若干台学生用电脑，是供学生利用计算机进行网络信息学 准备室主要用于两个方面：
(1)存放各类地理实验、演示、制作所需的仪器、材料和工具。存放教学用录像带、
投影片、电脑用地理软盘、光盘等。
(2)为地理教学准备实验器材、材料、工具和供教师剪辑录像带、制作地理课件等。

④ 请问地理历史专用教室须配备哪些器材

政区图、地形图、时区图等海域地球仪、投影仪