地理上的三角形网格图叫什么图

‘壹’ 地理图表类型有哪些

通过地理图表来考查考生的地理知识和能力非常受到命题者的青睐，这也是各类命题的大势所趋。这一要求在近几年各地的高考试卷中得到了较好的反映，甚至于到了无图不成题的地步。以下是对“高考地理图表类型”的归类 ：

(一)坐标图

坐标图是采用数字坐标形式表示两项或多项地理要素的数字信息图形。它一般用柱状、曲线、折线、点等来表示相关的地理信息。常见的坐标形式有：

1.两维坐标：即直角坐标，用横、纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，它能够简明地反映地理事物的时空变化规律。如课本中比较多见的有：

横坐标表示时间的变化，包括一日内的变化(如气温的日变化图、气压的日变化图)、一年内的变化(如全球气温年变化图、降水量柱状图)、多年内的变化(如郊区农作物产量变化图、太阳黑子与年降水量的相关性图、气温平均值的变化图)。

纵坐标表示空间的变化：包括水平方向的变化(如夏至日太阳高度的纬度分布图、海水温度和盐度随纬度分布图、降水量随纬度的变化图)和垂直方向的变化(如海水温度垂直分布示意图、气温的垂直变化图)。

此外，教材中还有许多有相互关联的地理事物，它们也可以用两维坐标的形式表示出来，如震级与烈度之间的关系、资源数量与环境人口容量之间的关系等。

2.三维坐标：这种图表尚未在课本中出现(新版初中地理教材里现已开始出现)，它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标图。

3.多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一张图上绘制而成。如土壤的成分组成、气候的气温降水资料、风频玫瑰图等。

解读坐标图时，首先要能正确判读并理解坐标系统中各坐标的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；其次要获得坐标中的有关数值及其变化趋向。坐标图上的点、线(折线、曲线、直线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。如曲(折、直)线递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲(折、直)线斜率大的一段表示变化幅度大，斜率小的一段表示变化幅度小；此外，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化，从中发现规律性及根本特征。

在判读坐标图时，要注意三类问题：一是忽视坐标轴上数量信息而导致判读错误。如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看表示降水的柱子高低，就认定降水量相同或不同，而要认真看清纵坐标单位数值。二是忽视图中的隐含信息。不少考生只注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，而不注意分析其蕴含的道理，只是从表面上读懂该图，比较肤浅，没有接触到本质。三是判读正三角坐标图时，要注意这种三角坐标图的三条边都是坐标轴，三项要素在数轴上比例由低到高方向也应是一致的，要看清楚各轴所代表的含义。

(二)等值线图

所谓等值线，就是在地图上将地理要素值相等的各点连接成线，常见的主要有：等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线、等震线、等盐度线、pH等值线、等太阳高度线等。但不管哪类等值线图，它们是有一些共性的，如每幅等值线图的等间距相等，它的弯曲、疏密都表示一定的含义等。故无论是哪种等值线图，在判读时都要注意等值线的极值、走向、弯曲形态、疏密状况等，并要对此现象作进一步的探究。下面以最常见的几种等值线图为例：

等高线图

等高线即海拔高度相等的各点连接成的线，它一般具有下面几个特征：1.同线等高：即同一等高线上的各点海拔相等，故等高线不能相交，因为同一个地点不可能有两个不同的高度，但陡崖处除外；2.相邻的两条等高线间的高度差相同，故只要知道一幅等高线图中任意两条线的海拔，就可推算出其余各线的海拔；3.等高线均为闭合曲线：即无论等高线如何迂回曲折，终必环绕成圈，但如果图幅较小的话，不一定能显示出来；4.等高线疏密反映坡度缓陡：在同一幅图中，等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相同的地方表示均匀坡。

‘贰’ 地理三角图怎么看

可以使用辅助箭头法快速做出地理三角图的相关题目。

1、沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头（如图1），确定是呈顺时针还是逆时针方向递增。

3、读出三个箭头与三个坐标轴的交点数值，这就是待求点在三个坐标轴上的百分比数据。据图2可读出P点所示国家三个年龄段人数各自所占的总人口比重。

(2)地理上的三角形网格图叫什么图扩展阅读：

地理三角坐标图是高考试题中常出现的坐标图。其特点主要有：

①构成要素一定是三项，不能任意增减；

②三项要素各自所占的比重之和一定为100℅；

③三项要素在数轴上的比例由低到高递增的方向一致，要么呈顺时针方向递增，要么呈逆时针方向递增。这种图要求考生读取三个坐标变量的数据，并根据数据比较、分析一些重要的地理现象的地理特征、形成原因及对策等。所以，正确判读坐标中的数据成为解决问题的基础。

‘叁’ 怎么看三角形网状图啊

三角形坐标图数据按逆时针方向增加时， 三角形坐标图数据按逆时针方向增加时，过该点做 数据按逆时针方向增加时 向右的平行线 三条平行于各底边向右的平行线，再读出数据。 三条平行于各底边向右的平行线，再读出数据。

以A点为例，如图：

拓展资料

读坐标三步走：

（1）找起点：首先要确定各个坐标轴X轴、Y轴、Z轴的起点，

（2）找轴线：此处轴线是指跟起点相邻的轴线，

例如：X轴起点相邻轴线是——Z轴

Y轴起点相邻轴线是——X轴

Z轴起点相邻轴线是——Y轴

‘肆’ 地理 三角坐标统计图怎么读

三角坐标图常出现于高中地理必修二《人口的变化》一章，是指以等边三角形三个边为坐标横轴，表示某一地理事物的三个变量指标的百分比结构的正三角形图表。常用来表示人口年龄结构比重、产业结构比重及其他一些新指标比重等。因图中某点有三个指标值要读出来，图表内线条错综复杂，学生常常错读导致解题错误。

三角坐标图的判读逃不出坐标图读图的一般规律，很简单，我们一起来学吧！

Part1：我们先看一幅大家都非常熟悉的图表——平面直角坐标图。

平面直角坐标系由哪些要素构成呢？没错，它包括横（X）轴、纵（Y）轴和原点（横纵轴的交点，一般为0点）。要读任何一个象限里的某一点A的横坐标值怎么读呢？

没错，要读横坐标的值，我们必须画出A点与纵轴的平行线，找到这条线与横轴的交点，交点值a即为A点的横坐标值（如下图），是不是很好找？

Part2:迁移一下，如果给你一幅平面60度角坐标图（横纵轴的夹角为60度），如何读出B点的横坐标值呢？

聪明的同学们肯定根据平面直角坐标系能够推断啦，没错，要过B点做纵轴的平行线，找到这条线与横轴的交点。如下图横轴上的数值b即为B点的横坐标值，是不是很简单？

我们来总结下读坐标图的一般步骤：首先，要找到横轴和纵轴和原点；其次，若需要读某点横轴坐标，需过该点做纵轴的平行线，找到该线与横轴的交点即可；若需要读某点纵轴坐标，则需过该点做横轴的平行线，找到该线与纵轴的交点即可。

Part3：再迁移一下，我将平面60度角坐标图变成三角形坐标图，假设同学A今年高三，他读清华、北大、复旦的概率加起来刚好是100%，读某所大学的概率在下列三角形图中体现

‘伍’ 这个地理图是什么意思为什么是三角形的

也是晨昏线的表达方式，不过这是因为平面地图是长方形，而实际地球表面是个球形，所以投放到地图平面上会形变成三角形。你在地图上画夜半球的最北一个点，再往旁边画晨线和昏线，大概就构成一个三角了

‘陆’ 地理中的那个三角金字塔图怎么看，谢谢

三角是倒立的，就是要看那三条边延伸到得数值。具体难说就是一个点首先你要判断它落在三角形的哪一条边上。

‘柒’ 什么叫地理图表

地理图表是根据地理数据资料绘制成的直观图形和表格，主要有柱状图、面积图、曲线图、折线图、平面直角坐标图、三角形坐标图等，主要用来考察三个方面的能力：一是认识数据与图形之间的关系的能力；二是根据图表和数据解释说明有关概念的能力；三是根据有关数据和信息解释相关问题的能力。考查形式常以选择题背景材料出现。

‘捌’ 怎么看地理三角形统计图

辅助箭头法是地理三角形统计图判断的最佳方法。判读步骤如下：

1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①、②、③。

2.过图中标出的点（在图1中为“﹡”），分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图1中平行斜线应取a，而不是取b；因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。

3.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪；65岁以上为4﹪。

地理统计图在高考试题特别是人文地理试题的考查中运用较多，主要用来考查三个方面的能力：一是认识数据与图形之间的关系的能力；二是根据图表和数据解释说明有关概念的能力；三是根据有关数据信息解决相关问题的能力。

‘玖’ 地理中的三角形图怎么看,详细点!!!拜托各位了!!

我今年刚刚毕业 ，你说的是三维坐标图（图二为三维坐标图 ，图一为多维坐标系）吧，做三条平行线！直接上图（图二）给你看！第一产业为25%左右第二产业为25%左右第三产业为50%左右
注意第一二三产业读取的数值相加要等于100%
希望你可以懂！

‘拾’ 谁能讲讲地理的三角坐标图怎么读

三角坐标图是近几年地理高考试题中常常出现的一种地理统计图。一些考生由于没有掌握它的正确判读方法，很容易失分。其实，这类统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤：
1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图1中的箭头①、②、③。
2.过图中标出的点（在图1中为“﹡”），分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图1中平行斜线应取a，而不是取b；因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。
3.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪；65岁以上为4﹪。
举例说明于下：
例1
（福州市2005年高中毕业班质量检查）图2表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年代和90年代的情况图(a点代表70年代，b点代表90年代)。据图中信息判断，下列各数据趋于减小的是(
)
A．粮食总产量
B．人均粮食占有量
C．耕地面积
D．粮食单产
【解析】
按照上述步骤分别读出a、b两点各自的三个坐标；再进行对比，即可得出答案为D。只是在第一步划出三个坐标轴数值增大方向时，需要注意本题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向（如图2所示）。
【答案】D