‘壹’ 理科生怎样学地理啊
我是过来人了！我是地理科学专业的马上毕业的大四学生。高中时我也理科，被地理科学录取了，很是纳闷！忍吧！命运都是不公！慢慢地也就习惯了，也喜欢上了地理，地理学确实博大精深，在生活的各个方面都得以体现，很实用，然而我们云南省今年起中考不考地理，我们失业了，命运再一次把我们专业推向风口浪尖......
不过，我还是希望你好好学学，不用急，只要跟着上上课，平时多看初高中地理课本最实用。但如果为了工作，最好多花时间在综合能力培养上，能力才有说话权！
最后，衷心祝愿同行的您学业有成！
‘贰’ 快高考了，该如何给孩子补习地理学科
如果补习的话，最好扩宽他的知识面，多看书。要善于把生活中的融入学习中，要记住，要让孩子爱上这门科目才是最好的方法。具体你可以参考以下的方法：
1、回看教材
对照地理教材的目录，逐章逐节进行有序回忆，使书本知识在脑海中作一次全面再现。再对照考试说明中列出的考试范围，检查自己对书本知识掌握的情况，逐点进行具体回顾，对要求了解的内容能否复述“是什么”、“在什么地方”。对要求理解的内容，能否说明“为什么”；对要求掌握的内容，能否懂得“应用”。 要特别注意，课本中一些基本概念、基本规律和基本原理在试题中是如何体现的，以便掌握解题思路。例如：分析区位因素都要从自然、社会经济、技术方面着手；阐述河流的水文特征，包括水量多少、水位变化、含沙量、结冰期等。
2、回看地图
地图集地理知识、原理、规律以及考核形式于一身，掌握了图就把握了地理脉络。从心理学讲，图形又比文字好记，回头看看地图，把地理分布、地理规律都落实在地图上。可以说是地理学科最好的复习方法。 如：复习中国地理，可看的地图有：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国山水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。 逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 此外，回头看看所练的各种与图有关的考题类型。如：地理景观图、地形剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图形在试题中的特点和解法，是考好地理所必需的。
3、回看解题方法
要让孩子熟悉常见的地理试题不同的解题方法，如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在，以及各种试题应答策略？ 解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉学生怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。
4、回看解题错误
学习过程的实质就是与疑难、错误作斗争的过程，化解疑难和改进错误的多少决定着学习进步的快慢。考前有针对性看看学习过程中的错误，如看过去考卷中错解的题，分清错误类型（知识型、方法型、能力型、心理型）以及近年高考试题的错解分析等，分析导致失误主要原因，可以增强防范意识，减少失误，避蹈覆辙。
‘叁’ 理科生怎么学好地理在大学
、背重点地图，归纳知识点
2、多做一些练习，找一些有知识提纲的书复习
3、及时温习所学知识，最好每天背一些,，不要攒到期末
4、背一些重点题型，但做题时要灵活运用
5、一旦有问题就立刻弄懂，适当关联一些相关知识，因为考试时有可能会有一点超出范围的题
6、每天早上抽出5~10分钟朗读一遍重点知识
‘肆’ 如何上好地理课
1、备好课是上好课的前提。
要想上好一节课，首先必须备好课，要让学生有目的，有重点的掌握知识。
2、激发学生的学习兴趣。
兴趣是一个力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向，它是人的个性动性的具体表现，一个人如果对某种事物感兴趣，那么，他总是优先对关于这个事物的有关情况发生注意。在教学中，应注意了解学生学习的心理需要，适时调整教学方法，以激发学生学习兴趣，培养学习的主体意识。
3、注意课堂结构，做到快慢适宜，疏密相间。
教师在组织课堂教学
‘伍’ 我是理科生,高中地理应该重点学哪些
你是理科生，只针对会考的话，那么高一的知识就是重点，高一地理主要是自然地理和人文地理，第一册的重点和难点都在一二章，但是要求掌握的第三单元的海洋的运动那节，特别是世界洋流图很重要，要记清楚名称及位置，还有就是地壳的运动那节，那个板块的交界是消亡还是生长要背下来；下册背的东西就比较多了，主要还是讲了农业与工业两大板块，你要记住各自的区位条件，会分析。
如果你是要选地理这门课上的话，那么最重要的有三大板块，人文、自然、区域，区域地理知识多，而且很活，考法多，记忆的也多，很多人就是区域地理不好，但是如果你找到了窍门，会觉得很好学的。
如果要叫我们说什么具体的重点确实很难，我们现在定义的重点就是考到知识，希望我的回答能给你某些参考。
‘陆’ 怎样上好高中地理课
文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理和区域地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。
学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
图文结合，易学好记
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。
高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角” 的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。
又如， “世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。
知识联系，融会贯通
高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：
1.学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。
初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。
而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。
2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显着特点
几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。
3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。
自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考、综合考试意义尤其重大。
4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的
初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。
一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。
二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。
高中地理学习方法基本原则和一般规律介绍
1.哪些内容应成为学习的重点内容
⑴地理基本概念。
① 能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度、低气压、高气压、地球的自转、公转等；
② 反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)；
⑵地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。
⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。
⑷地理内容的文字逻辑表达能力。
⑸收集、整理地理资料的能力。
2.怎样高效地掌握上述学习重点内容
⑴用理科思维的方法学习自然地理。
① 充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。
② 用跨学科的知识解决地理问题。
⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系。
⑶用文科思维方法学习人文地理。所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。
‘柒’ 如何上好高中地理第一节课
好羡慕你啊...学姐！学弟建议你从天文、区域地缘政治,一些男生喜欢时政、由于地理交叉很广你也可以从历史方面找些地理故事;用这些服务与地理研究的对象及其定义(要生动点)
‘捌’ 如何在理科班上好地理课
理科生，相对于文科生而言，它指因喜爱自然科学而学习理科的学生困敬，切忌为了学理而学理。理科盯肢生学习的科目以数学、物理、化学、生物为主，以政治、历史、地汪则慎理为辅。
‘玖’ 怎样上好高中地理课
一、备好课是基础
作为新老师，没有教学经验、没有形成系统的教学方法，所以在进行教学之前，备课时重中之重，了解教材的结构、重点与难点。对于每一部分的知识点，尽自己最大的能力找最典型的例子引导学生分析，而不是一味的局限于教材上的资料。
二、上好课是关键
虽然现在提倡把课堂还给学生，主体为学生，但老师的作用不可忽视，组织好课堂教学是每一个老师的基本功。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，尽量使课堂语言简洁明，克服重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。如果发现部分同学疲惫了，宁可歇一歇，讲个笑话，或者跟某个学生开个玩笑，唤醒学生学习的兴趣。
三、做好课后辅导
爱动、好玩，缺乏自控能力，不能按时完成作业，有的学生抄袭作业是现在学生的问题。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、积极参与听课、评课
在听课、评课的过程是学习的过程，于此可博采众长，提高教学水平。
本校学生的基础较差，参差不齐，课堂效果远远不能达到理想状态。针对这个特点，在接下来的教学过程中，我将注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现讲过多次，但学生仍然无法理解，或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。针对理科生即将面对会考的情况，只要求其掌握能够掌握的内容。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。
‘拾’ 如何上好地理课
伊川思源实验学校 陈萌
很多学生认为地理学科是小科，其意义相比较中考其它科目而言显而易见，因此，学生、家长在思想认识上不能做到足够的认识。如何改变这种白费力气的状况，使地理课堂的45分钟成为有效课堂，让学生在地理课上愿意学、有所学。
1.做好课前复习。上课前五分钟让学生复习上节课所学内容，并对学生进行提问，使学生能够温故而知新。
2.进行有效的预习课本。让学生用5分钟的时间进行课堂预习，先通读课本，再完成基础训练课前预习题。让学生明确本节课学习的目标，使学生有明确的前进方向。
3.在讲课的过程中，引导学生投入学习过程, 这是有效课堂的关键行为。课堂 45 分钟要使每个学生每分钟都在学习，难度很大。我尽可能多的使用能够吸引学生注意力的方法，例如：讲授《印度》这节课时，先让同学们说说他所看过的印度电影《摔跤吧爸爸》，同学们立即兴致勃勃，想要去了解更多关于印度的知识。
4.进行课堂检测，当节课的内容尽量让学生在课堂上掌握，讲授完让学生先背诵，再做练习题，让学生对这节课所学知识有个整体的把握。