地理课堂内外的长什么样

❶ 如何学好地理

学习地理，我们可以通过通过各种有意义的地理活动，可以充分发挥同学们的主观能动性，在同学们独立实践的过程中，可以达到丰富知识、培养技能、提高能力、陶冶情操的目的。这样课堂内外结合，因地制宜地通过实践活动学习地理，特别有利于我们的全面发展。下面我就同大家聊聊关于如何学好地理，希望有所帮助！

一、如何读好地理教材

为什么我们要学习地理?怎样学好地理?这是我们全体学生在初中学习阶段必须认真思考的。

同学们知道，我们生活在地球上，地球是人类的家园。学好地理可以使我们知道整个地球的面貌，了解世界各地自然景观的差异，了解世界各国的民族风情、秀丽河山，帮助大家解决一些难解的自然现象：日月星辰为什么东升西落?为什么有些地方山岭众多，有些地方地势坦荡?有些地方荒无人烟，而有的地方人口稠密?为什么南方山青水秀、流水潺潺，而北方山峰雄伟，河流干涸等。

古代人们形容人的知识广博用“上知天文、下知地理”。学好地理，使我们加深认识家乡的、祖国的、世界的地理环境发生发展及变化规律，更好地协调人类活动与地理环境的关系，有利于人类与资源、环境可持续发展。

怎样学好地理?学习好地理的 方法 很多。通过对学生学习地理的调研， 总结 出下列步骤可供同学们学习参考：

(一)学习什么内容?是地形、气候等自然地理内容，还是城市分布的人文地理内容?是区域地理，还是综合地理?

(二)在什么地方?就是该区域的地理位置，它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等，要搞清所学地理事物的空间位置与联系，要充分利用地图和地球仪，通过读图、填图、绘图等办法得到巩固与提高。

(三)为什么有这种地理事物或地理现象?要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的原因。学习时应认真听课，特别注意老师的启发、引导与指导的内容，结合课本“想一想”“读一读”“做一做”，结合自己的亲身体验，去认真观察、探索、思考，用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及规律。

(四)将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起进行考查。将地理现象与人类 社会实践 联系在一起，分析它对人类生活、生产有哪些有利影响，哪些不利影响。

(五)掌握地理事物发生、发展及变化规律，运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活?怎样防御自然灾害，减少或免受损失?怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。

学习地理要在学好基础知识的基础上学会阅读使用绘制地图、图表的技能与方法，学会用比较法和综合分析法理清地理区域的差异性和相关性。在日常生活中观察自然和社会地理现象，多动脑去想一想、多动手画一画、做一做，多参加地理课外活动，多参与地理研究性学习，多阅读地理书籍、报刊，多看地理节目，多收集有关地理信息，丰富自己的知识，从而增加自己的才智，使自己对大自然奥秘产生极大兴趣。在学中用，用中学，这样一切地理现象和社会现象将迎刃而解了。

二、运用地图学习地理

同学们从小学开始，就已了解到地图是学习地理必不可少的工具。地图不但展示了各个区域的自然现象和社会现象，而且还能概括地反映出自然现象和社会现象的分布状况以及它们之间的相互关系。因此，不会阅读地图是无法学好地理的。那么应当怎样阅读地图呢?

一般说来，阅读一幅地图，可以从以下三个方面人手。

第一步，认识地图。这是阅读地图最基本的一步。地理课上老师一定按这样的步骤教同学们认识地图：

1，在各种地图上判断方向，了解地理事物之间的相互位置。

2.通过对比例尺的运用量算地理事物间的大致直线距离。

3.了解各种表示地形的图，从而推断地势的大致起伏状况和主要地形的特征及分布。

4.通过对各种图例的了解，在地图上认识和查找各种地理事物。

通过以上四点，我们知道“认识地图”的意思就是要能够在各种地图上判方向、量距离、明高低、识事物。这项读图基本功希望同学们一定要掌握好。

第二步，熟悉地图。在认识地图的基础上，同学们就可以在老师的指导下或自行根据课文有关文字内容对地图进行有目的的阅读了。

阅读地图时，要尽量将有关的地理事物一一落实在图上，以便了解和熟悉它们的空间分布情况。必要时可以用红蓝铅笔进行描绘。如海岸线描绘成蓝色，地区之间的分界线描绘成红色，山脉走向按文字注记描成红色等。例如学习我国北方地理时，就可在“我国北方”的地图上了解以下几项内容。

1.从多种角度如全国、纬度、海陆、山河、邻国等，来判断我国北方所处的位置。

2.主要地形区的分布和组成。

3.耕地和草原的分布。

4.主要河流湖泊和水电站。

5.主要矿产分布。

6.主要工业部门和工业城市。

7.主要铁路线及港口等。

通过对以上内容的一一落实和查找，对我国北方就有了一个整体的认识，而不应离开地图去死记硬背课文中的有关内容。这样学到的地理知识就容易巩固。如果同学们能够和语文课、政治课、历史课上所学的内容相联系，那么读地图的兴趣就更浓。

第三步，分析地图。这是阅读地图的较高要求了。

认识地图，熟悉地图，只不过是从外部表面现象上认识地理事物。而分析地图是要对这些表面现象进行具体分析，以便加深对地理事物的分布和它们之间的相互关系进一步理解。

例如，结合课文内容阅读“西亚和北非”图，可以分析出从印度洋通往大西洋的最近水道，从而加深了解土耳其海峡是黑海通往地中海的交通要冲，了解了苏伊士运河连结的海洋··一得出本区是联系亚欧非三大洲、沟通大西洋和印度洋的枢纽，对“五海、三洲、二洋”之地的战略地位有了突出的印象。

通过对波斯湾沿岸的石油资源分布的观察，会对该地区石油在世界上所处的重要地位有明确的认识。

循着“石油的海上运输路线”，可以了解四个海峡和一条运河在海洋运输中的重要性。

又如，我们通过文字介绍，知道上海是全国最大的城市，也是全国最大的经济中心，工业、金融、商业、对外贸易、科技信息等方面在全国占有重要地位。通过读图分析，我们还可以对上海有更深人的了解：

.上海地处长江三角洲东部 ，地势低平，河网密布。

.上海属亚热带季风气候， 周围农业基础优越。

3.上海濒海临江，地处我国“黄金水道”和“黄金海岸”

的交汇处，又有腹地广阔的地理位置优势，发展了远洋、沿海、内河、铁路、公路、航空运输方式，形成了四通八达的综合交通运输网络。

20世纪90年代，我国政府向世界宣布开发、开放浦东(上海市黄浦江以东)，进一步开放长江沿岸城市，把上海建设成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域经济的飞腾。同学们，这样“图文结合”学习地理，是不是一件很有意思的事呢?如果你查阅历史书籍，还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的“息” 捕鱼 捉蟹，吴淞江下游一带有“雇读”之称，后来“息”演变成“字息”(繁体字)，这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称“春申江”，上海又有一个别称“春申”，这就是“申”这个上海别称的由来。

当然，以上只是介绍了阅读地图的一般方法。各种各样的地图包罗万象，每一种都有一定的阅读技巧。在有些地图的下方，还附有读图提示和要求，这些往往是读图的重点所在，带有导向性质，千万不可忽视。阅读地图学习地理知识，在于通过了解各种地理事物的分布，加深对地理知识的理解。

三、通过实践活动学习地理

从漫长的地质时代到未来，从地球到浩瀚的宇宙空间，从国际上的种.种新闻到身边的天气变化……和地理知识相关的实践活动太多了。如果同学们能够利用实践活动学习地理知识，或者把学到的地理知识运用到实践中去，那么我们的学习就会更加生动活泼。

地理课外活动是课堂教学的延续和补充。地理课外活动有些可以在校内开展，有些可以在校外开展。地理课外活动的形式有丰富知识性质的，有动手操作性质的;有全体同学参加的，有个别自愿参加的;有普及型的，有提高型的。归纳起来，地理课外活动有以下儿种。

(一)观测预报。主要内容有气象、物候观测预报，天文、地震观测预报，环境观测预报等。

例如，用家用温度计测量早、午、晚气温并记录下来与当日气温部门发布的数据对照;还可用地温计观测地温;用空盒气压计观测气压;用小旗、树枝、炊烟、大树等摇动状态估测风力。

时间长了，有了积累，就可以试着做补充天气预报。还可以观测星空，认识恒星、行星、星座、彗星;观测日食、月食等各种天文现象并记录或拍照。不间断地观察井水的情况、动植物的情况，可以发展地震前兆。注意观察某些敏感花草、树木的变化，可以发现环境质量状况的变化等等。

(二)考察旅游。主要指在老师带领和指导下进行地理野外考察或旅游活动。如地貌类型的辨认，地质构造的观察，矿物和岩石的判断，土壤植被类型的辨认，河流湖泊的观察，海岸类型的观察，名胜古迹、奇峰异洞的探访等等。

(三)参观调查。主要是指对人文、经济活动的参观调查。

例如学校组织同学们到工厂、矿山、码头、农村、牧区、车站、飞机场、博物馆、展览会进行有目的的参观活动，以及乡土地理调查、环境质量调查等等。

(四)制作和操作。主要是锻炼我们的动手能力。如制作矿物、土壤、岩石标本;制作地球内部构造模型;制作火山构造和地震构造模型;制作等高线原理教具;制作 乒乓球 地球仪;制作课堂教学用的投影图片;利用电脑演示地理概念、地理原理的程序编制和操作等。

(五)阅读写作。主要是对地理科普广播、电视的收听收看;地理杂志、书籍的阅读;地理小论文、地理调查 报告 的撰写;地理橱窗、地理画廊的布置;地理 黑板报 、墙报的编写设计一等等。

(六)竞赛演讲。主要包括各种地理知识和地理演示和操作的竞赛。如国情知识、环保知识、气象知识、世界地理知识、铁路航线知识的竞赛活动等。

(七)集会游戏。如组织地理晚会，表演与地理有关的文娱节目，举行地理猜谜活动，举行拼图游戏，举行与地理知识有关的邮票展览等等。

❷ 课堂内外和百科知识的区别

课堂内外和网络知识的区别：
1、课堂内纯友迅外杂志社是重庆市科协主管，教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。旗下有国小版、国中版、高中版和大学四个主力刊号，每月出版系列期刊期刊19种，涵盖国小、国中、高中至大学各做此学段，月发行量超220万册，是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊之一，具有强大的市场影响力和品牌号召力。
2、网络指天文、地理、自然、人文、宗教、信仰、文学等全部学科的知识的总称。知识是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果，它包括事实、信息的描述或在教育告困和实践中获得的技能。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论，知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉、交流、推理。

❸ 浅谈怎样优化地理课堂教学

一、教学观念现代化
实践证明：教学观念直接影响课堂教学效率，教学观念不解决，再好的教材，再完善的教学方法，使用起来也会“走样”。传统的教学观认为：教学就是教师教，学生学，教师讲，学生听，把学生当作消极、被动地接受知识的容器。现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动，使所有的学生都能学好，学得主动、生动活泼。要提高地理教育质量，必须努力做到“五个转变”，即由单纯的“应试教育”转变为全面的素质教育，由“填鸭式”的教学方法转变为启发式的教学方法，由局限于课堂的封闭教学转变为课堂内外相结合的开放性教学，由单纯传授知识的教学转变为既传授知识又发展能力的教学，由教学方法的“一刀切”转变为因材施教。
二、教学氛围愉悦化
地理学科属于小学科，学校及学生往往重视不够。激发学生学习兴趣，建立愉快、喜悦、合谐、融洽的教学氛围，是成功实施现代中学地理教学的必要基础。师生关系是教学氛围中最重要的一个要素，因而，建立具有时代特征的新型师生关系是一切教学工作顺利开展的必要前提。我们认为现代师生关系应包含下列基本要点：
第一，师生关系是一种民主、平等的人与人之间的关系。教师在要求学生尊重老师的同时，也要尊重学生的人格，尊重学生的劳动。因而，一切体罚、讽刺、挖苦学生的言行都是不文明的，甚至是不道德的、违法的。
第二，师生之间是一种相互信赖的朋友关系。教师应该成为学生的知心朋友。
第三，师生关系是一种服务与被服务的关系。教师要树立为学生服务的意识，并全心全意为学生服务。
第四，教与学的关系。教师要从世界观的形成、知识增长、能力培养、身心发展、行为养成等方面以身作则全面指导学生，使每‘个学生都得到健康发展。
三、教学起点问题化
按照人本主义学习理论，学习内容应该是学习者认为有价值、有意义的知识或经验。根据这一观点，我们一方面要尊重学生的兴趣与爱好，另一方面努力使学习内容兴趣化。来自学生身边的问题是产生学习兴趣的最直接源地。因此，结合教学内容挖掘学生感兴趣的问题是课堂教学的一个基本要求。
“问题”来源是多方面的。常用的办法有(1)借助直观手段，显示与已有知识矛盾的事实，形成问题情境。如通过展示死海上躺浮着人的照片或图画，学生自然会产生疑何：为什么人不会沉下去呢？(2)创设问题情境。如在“全球性大气环流”教学时，一开始让学生根据“瘾怎样形成的”中的原理，引出“地球上风的偏向”，然后再对照“地球上的气压带和风带”图，绘制大气环流图，某结果肯定大相径庭。(3)知因求果与知果索因。例如：若地轴倾角为80度，地球的热带、温带与寒带的分布范围会有什么变化？
四、教学内容图像化
读图能力、思维能力与应用能力一起构成地理学科能力的核心。地理图像，作为直观教学的重要形式，最能体现地理教学直观性特点。基于此，历届高考地理命题均高度重视地理图像的考查，大量使用图像业已成为地理高考试题的显着特色。然而，考生的地理读图能力往往又是最差的，关键在于考生没有掌握各类地理图表的特征及相应的判读方法，不会按试题要求从图表中提取出有用信息。怎样充分有效地发挥图像教学在地理教学中的作用呢？我们认为：
第一，要认真研究教学媒体的综合利用问题。要在充分运用好“三板”教学艺术的基础上，利用投影、幻灯、录像以及多媒体计算机等现代化电教手段，以进一步提高课堂教学效率。
第二．在深人研究教材文字系列与图像系列相互关系的基础上，尽可能使文字内容图像化，图像内容简洁化。具体作法有：①让图“开口说话”，应特别注意教材的重要图像的分析。如“气候类型分布图”、“洋流分布图”、“板块分布图”等。②化繁图为简图。如将世界轮廓图简化为几何图形。③变文字为图像。例如，五种地形的异同点可用图展示。还创设寓意图。利用“苦难的母亲”、“小鱼的哀求”等寓意深刻的漫画、图片等帮助学生加深对地理观念的理解。
五、教学过程科学化
教学实践证明，课程设计是课堂教学不可缺少的环节。
一般地，地理新授课课堂教学分为两个阶段：第一阶段，采用以激发、强化学习兴趣，培养和发展学生地理思维能力为主要目的的启发引导式教学方法，完成新授课教学任务。第二阶段，采用指导学生学会整理知识，建立、扩展与优化认知结构为目的的引导探究式教学方法，进一步理清学科教学内容体系。在用引导启发式教学方法教学后，利用最后约十分钟的时间，引导学生建立相应的知识结构会大大减少学生对教学内容的遗忘程度。
地理复习课成败的关键主要体现在两个方面，一是对地理规律、原理知识的整理、归纳是否到位。例如，锋面气旋图的判读，可从气压类型、锋面位置、气流方向、气流性质、锋面类型、天气状况等方面进行概括。二是能力训练是否落到了实处，包括审题能力、思维能力、读图能力、表达能力及创新能力等，不管是平时训练，或者是月考试题，教师均应围绕上述五个方面的能力进行科学选题和命题。’试卷讲评课要注意加强对学生错误原因的分析，做到对症下药、增强针对性，同时应注意解题方法与技巧的指导，引导学生学会迁移，通过一道题会做一类题，这是避免“题海战术”的重要环节。
当我们认真去准备一节课时，我们发现它是精彩的，这样的课堂也一定体现了现代教育的基本理念—以学生发展为本的思想。要使每一节课都优秀，那就离不开我们自身的不懈努力和不断创新。

教学形式虽然可以多种多样，但课堂教学仍然是现阶段教学工作的基本组织形式，是落实素质教育的主渠道。那么，在地理课教学中，怎样怎样才能打破各种局限，提高教学效率，使学生的能力得到增强呢？新教材、新课程，给了教师与学生更多的发展空间，那么教师应当如何贯彻落实新课程理念、优化地理课堂教学呢?我进行了以下一些有益的探索和尝试。
1、备课要认真充分。认真备课是搞好课堂教学的前提和保证。备课不仅要钻研大纲、教材，确定教学目标，更要了解学生的认知水平以及掌握知识的实际情况，不仅仅要备教材、还要备学生，做到因人施教。新教材的知识结构看似不如老教材那么完整、严密，但却更灵活、更有利于知识的迁移。在备课的过程中，教师要多方位、多层次地了解学生，根据学生实际认知水平有针对性地备课、教材重组、对知识有所迁移，切忌一个教案一年又一年地“复制”,一个班又一个班“放映”。例如在“黄河”一课的备课中，我没有按照教材的步骤，而是将教学内容有浅入深地分成了四大板块：一、黄河知识知多少；二、滔滔黄河水、悠悠中华情；三、黄河灾难几多许；四、走进黄河、关注黄河。并根据各班学生的实际情况设计了黄河古诗文背诵、眼明手快查地图、假如我是县长等活动，充分地调动学生的学习兴趣。
2、要使课堂成为学生活动的乐园。上好每一节课是确保课堂教学的中心环节。教学是师生的双边活动过程，既包括老师的教、也包括学生的学，两者不可偏废。在教学过程中，更应体现以学生为主体的中心思想。只有学生对教师传递的信息进行接受、加工、理解、吸收，从而实现认知意义的建构。例如，七年级下册“中东”这一节的教学中，我提前两周请学生收集有关中东的石油、伊拉克战争、巴以冲突、古巴比伦的衰败等一系列资料，让学生在课堂上展开讨论：中东的地理位置、自然环境与资源、居民与宗教方面有什么特点？为什么中东地区成为长期的热点地区？通过讨论，学生们对中东丰富的石油资源、重要的地理位置、匮乏的水资源以及民族宗教冲突自然就有了比较深刻的认识。
在教学方法上则应采用启发、发现、探究、讨论等多种方法，让学生自主学习，充分发挥学生的主观能动性，培养学生理论联系实际的能力，体现学生的首创精神。例如，在对七年级下册有关印度的工业分布的教学时，笔者就采用了比较法、探究法，让学生运用必要的学习资料分析有关信息，主动探究，对所学问题提出各种见解并加以验证，主动完成意义建构。上课时，我首先展示印度矿产资源分布图、农作物分布图，让学生对这些图进行观察和思考，鼓励学生们分小组展开讨论：印度可以发展哪些工业部门？主要工业中心有哪些？印度的工业布局与日本有什么差异？为什么？经过学生思考和讨论后，让他们在图中标出工业中心、工业部门，然后互相质疑，检查答案是否正确。最后，在上述基础上完成正确答案。在学习过程中，通过让学生与学生间相互协商、讨论、让每个学生的思维成果被整个班级学生共享，从而使构建意义的效率更高，质量更好。在教学过程，要使课堂成为“群言堂”，只有在师生的交流中，才能发现学生思维的误区。

❹ 中学生适合阅读的报刊杂志

1.《演讲与口才.学生读本》 邮发编号：12-60 杂志

单 价：￥4.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥48.00
【刊物简介】 《演讲与口才》（下半月）面向中学生办刊，以提高中学生的口语表达水平和交际能力为宗旨，融思想性、知识性、实用性、趣味性于一体，让同学们在轻松中长知识，在趣味中添能力，在愉快中增技巧，在赏玩中学方法。自2001年9月面世以来，受到广大教师、学生及学生家长的关注和好评，不少老师和家长来函、来电反映，这是一本值得向学生推荐，有利于提高学生口语交际能力，有利于校园思想道德建设的刊物。
读书那会最爱看的书，特别推荐：《演讲与口才》（上、下半月），值得去看下。
2.《杂文月刊》 邮发编号：18-275 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥5.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥120.00
【桐扒报刊介绍】杂文月刊是刊登杂文、随笔、小品、漫画、讽刺小小说、杂文学术文章、转载书、报、刊、网杂文精品的综合类刊物。上半月发“原创作品”。
3.《中学生天地》 邮发编号：32-24 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥5.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥60.00
【报刊介绍】《中学生天地》杂志是由浙江省教育厅直属的浙江教育报刊总社主办，大32开本。创刊20多年来发行量连年上升，目前是全国发行量最大的中学生期刊，发行量超百万。 《中学生天地》的办刊宗旨是：培养未来劳动者素质，拓展学生知识，开阔学生视野，启迪学生心智，陶冶学生情操。 在许多学生期刊为追求利益最大化，把一本本原本应该活色生鲜的学生刊物变成一本本习题集或试卷汇编的今天，《中学生天地》坚持自己的特色，丰富知识，拓展视野，让读者在课本中抬起头来看看外面精彩的世界，让学生联系课本施展其他方面的能力；在不少学生期刊为吸引学生的眼球，猎奇、媚俗，拿明星绯闻、隐私甚至血腥暴力说事的今天，《中学生天地》始终保持自己的风格？启迪心智，陶冶情操，以平和的方式娓娓道来，教给读者做人渗羡基本道理，为在青春期悸动不安的中学生排解烦躁，让学习压力过大的中学生舒缓紧张情绪。这本书也不错。
4.《课堂内外.创新作文》(初中版) 邮发编号：78-204 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥7.50季 价：￥0.00半 年 价：局喊昌￥0.00全 年 价：￥90.00
【报刊介绍】《课堂内外.创新作文》初中版是一本紧扣新课标教学，解决初中学生所面临的各种作文问题，帮助他们提高写作能力，开发创新思维，在中考中取得作文高分，同时对热爱写作的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。
栏目新颖实用，选文短小精悍，用讲故事的形式吸引人、用情感的元素感染人、用哲理的思维启发人，十分切合初中生成长和学习的需要。 《课堂内外.创新作文》初中版每期赠送最新《素材》小册子，浓缩智慧精华，触摸社会热点，点燃写作激情；每期赠送4页彩插，内有作文绘本、作文奇观、名着推荐、最新影视素材、古代感动人物评选等内容，图文并茂，全彩阅读。《课堂内外.创新作文》初中版不仅是一本实用好看的满分作文教材，更是广大初中学生的满分作文快乐课堂、创新思维训练基地和作文问题指导专家。
5.《中学生阅读》（初中版·中考） 邮发编号：36-312 出版时间：月刊
单 价：¥3.50季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥42.00
【报刊介绍】
●权威——立足前沿，面向全国，聘一流语文中考研究专家、教研人员和命题人担任板块主持人，约全国最优秀的中考辅导资料撰稿人为作者，体现最前沿的命题方式和命题理念。连续入选中国邮政发畅销报刊，入选中国邮政发行报刊百强排行榜期刊50强、全国邮政校园核心报刊，
●实用——备考特别行动、阅读大本营、作文演兵场、语言特训处、中考情报室、忙中偷闲吧六大特色板块，全面覆盖考点，同步配合复习，提供权威信息，适应各版教材。以学年为单位系统策划复习内容，上学期主题为“梳理、评析、积累”，结合初三教材、教学进度，对全国中考语文试题进行全面梳理，深入评价分析；围绕教材和中考组织各类语文复习资料。下学期主题为“训练、预测、调整”，围绕考点组织积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等专题分类训练；组织命题专家拟设中考语文模拟套题；对中考命题趋势进行分析预测；帮助学生调整精神和心理。该刊大量内容进入各地中考试卷。 读者对象：初三和初二学生、语文教师、语文教研员、中考命题专家。
6.《课堂内外》(初中版) 邮发编号：78-4 出版时间：月刊
单 价：¥7.50季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥90.00
【报刊介绍】《课堂内外》初中版面向全国初中生，以“快乐成长大本营，拓展视野大网络”为办刊主旨，自1979年创刊以来，已伴随好几代人，走过了快乐的童年和丰富的中学时代。单本发行量近三十万，连续三年入选中国邮政重点畅销报刊。
《课堂内外》初中版有机地将课内辅导与课外知识结合起来，根据学生们的认知水平和心理特点，做到教育性、知识性、科学性、实用性、趣味性有机结合。既丰富了学生们的课外科普知识及生活常识，拓展学生们的思维空间，培养他们自主思考以及创新能力，又倡导快乐、趣味与知识同在，让学生们在快乐的阅读及写作中学习成长创新。
7.《青年文摘 》 邮发编号：2-301 出版时间：半月刊
单 价：¥4.00季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥96.00
【报刊介绍】
《青年文摘》由共青团中央主管、中国青年出版（总）社主办。自1981年创刊以来，她秉承“把心交给读者”的理念，矢志做亿万青少年成长成才成功的心灵读本、成长伙伴和学好中国语文的典范文本，为青少年休闲阅读提供全面解决方案。先后荣获首届国家期刊奖、第二届国家期刊奖提名奖，被列为中国期刊方阵的双高期刊和第一届、第二届百种全国重点社科期刊；在中国出版科学研究所主持的国民阅读情况调查中，连续入选最受读者喜爱的十种杂志，名列前茅。 《青年文摘》主要栏目有：“天下”——放眼全球，关注国内外新近发生的重要新闻，为我们的读者提供新鲜生动的优质资讯；“典藏”——每期以5页以上大篇幅刊登珍贵、厚重、经得起沉淀的摄影或绘画等艺术作品；“涂鸦”栏目常是几米等国内外着名漫画家的彩色手绘本，或是童话，或关于成长。简单而有韵味，深受青少年的喜爱；“流行”栏目是青少年当下感兴趣的影视、明星等话题，传递给读者美的享受，但我们并不跟风和流俗。

❺ 一滴水经过丽江为什么要加入课堂内外高中版

您好，一滴水经过丽江，是因为丽江是一个重要的水源地。丽江地处云南高原，地势高低差异大，形成了众多的河流和湖泊。其中最着名的是丽江古城内的黑龙潭和玉龙雪山的冰川融水。这些水源不仅滋润着当地的生态环境，也为周边地区提供了重要的水资源。

加入课堂内外高中版，可以让更多的高中生了解没岁做到丽江这雀键个地方的特殊性质和重要性。通过学习，他们可以了解到丽江的地理位置、气候特点、水文地质等方面的知识，进而了解到水资源的重要性和保护水资源的必要性。

此外，加入课堂内外高中版，还可以让高中生了解到丽枯衡江古城的文化和历史，进一步增强他们对丽江的认识和了解。丽江古城是中国历史文化名城，也是世界文化遗产，其独特的建筑风格、民俗文化等都是值得我们学习和传承的。

总之，一滴水经过丽江，不仅是因为丽江是一个重要的水源地，更是因为丽江有着独特的文化和历史，加入课堂内外高中版，可以让更多的高中生了解到这个地方的特殊性质，进而增强他们对水资源保护和文化遗产传承的意识。

❻ 初高中阶段地图册在地理课堂内外的应用与评价

地图册是地理学习中必不可少的工具。尤其是初中学生处于刚刚接触地理的阶段，地图可以让学生更直观、形象地确定地理事物的地理位置。因此，充分运用地理图像可以培养学生读图、分析图的能力以及独立获取知识的能力。
一、中学地图册以及填充图册的特点优势
中学适用的《中国地图册》、《世界地图册》是专门为地理教学而设计、编绘的，作为教材的重要补充，它在题材选择、内容取舍等方面充分考虑到教学的需要，发挥了教师教学工具、学生学习帮手的突出作用，在日常教学中体现出以下特点优势。
一是丰富性。它以地理教材为依据，编制了大量配合地理教学的各类地图、示意图、景观图、剖面图等，在字面理解的基础上结合图文示例，丰富了教材内容，扩张了教学形式。
二是直观性。图示有助于学习者更加直观的理解事物的分布和相互关系，相比文字教材更具简炼性和直观性。如果教师声音信号和课文中的文字系统消失，地图册就成为学生随时、随地、随身陪伴的好老师。
三是和教材教学的高度一致性。在目的选择、图幅内容和编排次序方面与教材紧密配粗弯合、结构一致、互相补充，在保持相对完整性的基础上，充分考虑到学生接受地理知识的能力，与课文插图分工，各有侧重，统筹安排，相互配合，成为学生课堂学习、课后复习和课外自学不可缺少的学习工具。学生掌握读图方法之后，它就是“第二教科书”。
四是极强的记忆巩固性。中学地理课配有的《地理填充图册》，设计的填图题比较好，基本涵盖了本科的知识点，而且简单易懂，可以使学生巩固所学的地理知识，帮助学生加强对地名及位置的记忆，熟悉地理事物的空间分布，有助于理解地理事物间的相互联系，培养学生填绘地图的能力。它是将地理知识通过教学转化为学生自己的能力和知识的有效手段。
学习地理必须有图，没有地图就无法学好地理，因此地图册仍是学生获取地理知识的源泉之一。
二、中学地图册以及填充图册在当前教学中的处境
但是，作为一线的地理老师，码凳轮我感觉近年来在课堂教学中，对地图册和填充图册的使用频率越来越少；随着时间的推移，有慢慢淡出讲台的趋向，而成为学生课下学习时使用的工具书。分析原因，可能有以下几方面：
1、新教材内容和形式向图文结合发展，压缩了地图册的平面教学功能地。新教科书从实际出发，立足于学生的学习心理，改变了过去黑白两种色调、文字占据主导的局面，取之以彩色图文配合，不仅文字内容更加简明扼要，而且做到了书中每页都有图，且各种比例尺地图相互配合，地形图、政区图、气候图、交通图等交替使用，并穿插大量彩色实物景观照片，辅以简要的文字介绍和提示、设问等。虽然每幅图像和地图或图表中信息量并不大，却充分体现出特定的设计意图，在地理知识传播、技能训练的呈现方式上精彩纷呈，令人耳目一新。“读图学地理”这种教材编纂理念的转变，不仅使新教材“锦上添花”，而且有助于形象、直观地展示地图在表现不同尺度、时空分布与演进过程方面的强大优势。加之在设计及编排等方面大量借鉴国外教材及科普读物，教材更加生动活泼，亲切自然，令人爱不释手，增强了与读者间的亲和力，展示了过去地图册才有的地理图像的强大教育功能。相比之下，地图册无论是形式和内容都略显单调，失去了应有的地位。
2、多媒体手段使地图教学更加直观、生动，大量取代了地图册的立体教学功能。随着计算机、遥测、三维扫描等新技术的发展，电子地图、立体地图、多维空间地图已经成为学生日常生活能够获得、认知的普通技术，多媒体地图教学已经成为普遍运用的教学方式。相比传统的地图册、填充图册，多媒体可以创设出更加生动有趣的教学情境，教师迟信可以通过制作图文并茂的课件，动态直观地将需要掌握的知识展示给学生，创造良好的学习情境。比如，过去课本和地图册上的一些旨在让学生理解某些结论形成的过程图形，传统地图册上所体现的内容是静止的、枯燥的，无法展示渐进的、链条式的演变过程，造成有时学生很难做到充分认知、完全理解。而多媒体动态演示功能恰恰弥补了这一不足，现有的多媒体地图教学资源，基本能够把总体教学内容、各个知识点由因及果、有始有终的全程展示出来，比平面图示更加易于理解、更加直观，结论形成的过程自然而然地展现在学生眼前。化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，引起学生的注意，提高学生的学习兴趣，增强主动记忆的引导，克服了传统教学中学生面向静态呆板的纸质地图册的缺陷。
3、地理填充图册的吸引力也在降低。就笔者了解，现在教师在课堂上使用地图填充册的比较少。究其原因，一是内容和当地统一使用的教材配套练习册有重复，反复使用会浪费课堂时间；二是填充图册题目少，内容单调，覆盖面小，没有新意；三是多年以来基本没大变化，所以就失去了它在课堂上的吸引力。
三、对地图册和填充图册的改进浅见
如何使地图册、填充图册更加适应当前教学发展的需要，针对以上“两册”在实际应用中存在的问题，谈谈本人的浅薄改建建议。
一是适当增加功能。随着地图形式载体的增加，今后的地图册应当及时的根据载体变化增加新的功能。比如，立体地图或者三维立体空间图应当结合教材要点及时补充进地图册，改过去单纯的平面图册为平面立体有效结合。
二是及时改善形式。一方面，建议适当扩容载体，以现在的书籍纸张载体为基础，结合计算机技术已经在中小学普及的事实，适当的补充电子信息载体；同时，及时跟随时代步伐，更新地图内容，使用起来才能更方便。
三是增强针对性和连贯性。应当注意改变过去地图册立足单一内容，与总体教学相比显得支离破碎，连贯性、连续性不强的问题。今后的地图册，要想办法将平面图、立体图、三维图、视频图有机结合起来，知识内容要系统化，使之更直观有效率，让学生乐读、乐记、乐用，才能保持和发展其功能。
四是填充图册要注意增加生动性，丰富内涵。地图填充图册必须考虑当前地理教学的结构变化，内容设计的丰富一些，题目新颖一些，知识面广一些，要把知识面再延伸再拓宽，把时政热点等各种要素揉和进去。内容丰富了，形式生动了，必然增加课堂教学的使用积极性，想不用都难。
总之，地图册和填充图册作为教学的重要辅助，应当随着教学目标、结构、形式的变化而不断跟进、改善，这样才能保持其功能作用，实现其价值意义。受水平影响，以上粗浅之见必有不足和舛误，敬请批评指正。

❼ 初中生最值得订阅的十大杂志

初中生最值得订阅的十大杂志如下：

一、《意林作文素材》杂志

《意林·作文素材》是中国励志第一刊《意林》的“升级作文版”，专研中、高考作文，提分更有效！2010年创刊以来《意林·作文素材》连续5年大面积命中中、高考原题，成为中、高考材料作文命题的 “素材王”！

二、《作文素材初中版》杂志

三、《小读者爱读写》杂志判亏

杂志概要：《小读者爱读写》以精选的美文培养青少年的阅读兴趣，以学生习作为主体解读写作技巧，拒绝生搬硬套的作文写作套路。

《小读者辩冲如》是由中国外文出版发行事业局（中国国际出版集团）主管、中国报道杂志社主办的少年杂志，核心读者群为全国9-14岁少年儿童。我们的办刊宗旨是：使广大小读者增长知识、开拓视野、培养趣味、丰富智慧，向小读者传播正面能量，让小读者得到真正的身心受益，与小读者长久相伴、共同成长。

四、《格言》杂志

杂志概要：《格言》是国内第一本以“提高青少年语言修养”为主题的杂志。《格言》主题风格唯美、清雅、幽默、生动，不仅深受读者喜爱，也备受市场拥护。

五、《萌芽》杂志

杂志概要：《萌芽》杂志是一本历史悠久、影响面较广、深受读者喜爱的杂志。它贴近生活、以及校园携启桕青年学生，既是一本青年文学刊物又是一种青年文学修养性读物。

六、《课堂内外初中版》杂志

杂志概要：《课堂内外初中版》杂志是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。是“快乐成长大本营，拓宽视界大网络！”

七、《环球科学青少版万物》杂志

杂志概要：《环球科学青少版万物》是How it works中文版。是风靡全球的青少年科普网络杂志。

八、《博物》杂志

杂志概要：《博物》是《中国国家地理》青春版，是在CNG同一品牌下，依据读者定位不同而产生的两本杂志，是《中国国家地理》杂志有益的补充。

九、《英语街初中版》杂志

杂志概要：《英语街初中版》是一本以初中生的视角来阅读世界的双语杂志，专门为中国7~9年级学生量身打造。

十、《大家说英语》杂志

杂志概要：《大家说英语》是空中英语教室系列初级版，朗读精讲融合版，是一本以学习美式口语入门为主的英语类杂志。

❽ 课堂内外七年级上册地理答案

这里应该找不到答案 不会的话 还是问问你的同学·或者老师比较好 让他们给你讲讲 不要总是不动脑 只抄答案。对成绩提高最大的还是问老师。磨孙行
你要是是认真学习想对对答案，就直接不要答案了，作业没有多大意义；如果为了完成任务，这又是凯冲何必了，如果想提高成绩，还是老老实瞎哗做吧。

❾ 我想当课堂内外高中版杂志的模特，我想把照片发过去，有人知道怎么发

我想当课堂内外高中版杂志的模特，我想把照片发过去，有人知道怎么发

没有靠谱的，除非你认识他们人，否则所有招聘模特的公司都是骗子，一个真的也没有，因为真的就不会陪简尘这样招聘模特，只要看他们这样招聘了，就等于他们自我宣布自己是骗子了。真正正规真实的模特公司，绝对不会面向社会招聘业余爱好者，都是通过专业渠道内部签约。他们不说非要签约专业院校毕业的、各大选秀活动的参赛者，起码也要经过圈内人士组织的免费初选试镜活动的筛选，证明确实是那块料的，才有可能签约你。所以如果上述情况都与你无缘，真实的公司你也基本上接触不到。你如果在北京，或者能来北京，征得家长书面同意，可以先去参加圈内人士组织的免费试镜活动的筛选，作为入行前的一种锻炼，这个是必须的，同时又能证实你究竟是不是那块料，真实正规的公司或者客户有看上你的，才会选你去你给他们做模特。不知道你的身高多少，如果身高不能达到走台标准的话，做其它模特除了思想观念上有要求之外，硬体条件上就没有任何要求了，只要有客户喜欢你，看你顺眼，愿意用你当他们的模特，你就行！所谓思想观念上的要求，就是指不论做什么模特都避免不了 *** ，例如服装模特，经常需要进行情趣内衣展示，什么都露着，跟没穿衣服有什么区别？很多时候更衣也都是当众进行的，没法回避任何人，很多更衣助理都是男的，化妆师也是男的，经常需要对你身上的每一寸肌肤做化妆处理，一些设计师更是需要现场在你身上修改服饰，用针线临时缀一下，摄影师围着你抢拍镜头，一些中外模特云集的模特活动，匆忙中模特们在旁边 *** 地跑来跑去的现象十分常见。模特更衣根本无法回避现场这么多男人，男人也早就司空见惯没人看你。而且现在国外的模特活动已经是女模特 *** 地出场表现帽子、鞋子、首饰等等，将来中国会不会也那样，谁也说不好。所以，做模特如果没有当众 *** 的能力根本做不了这行。因此，试镜时都是要求直接当众进行 *** 试镜的，否则怎么能证明你干得了这行呢？凡是做不到的，在试镜时就会被淘汰。平面模特也一样，人体模特也是属于平面模特的，任何一个平面模特机构人体模特都是主要任务，在里面当模特的女孩，都是以做平面模特为掩护，实际上没有一个是不做人体模特的，谁说不做，那你马上就被打入冷宫了。做了挣大钱，发大财，不做被淘汰，谁那么傻不做呀？所以，试镜时在不知你将来做什么模特的前提下，要求你当众 *** 是必须的，甚至要求你在外景地当众 *** ，凡是不行的，你就确定输在起跑线上了！千万不要误解，这些模特工作上的 *** 均与性没有任何关系。很多女孩声称想当模特，但她们只看到那些女模芦禅特表面上风光无限，却不知道她们背后是怎么当上模特的。除了直接客户以外，女孩子们所能接触到的任何招聘模特的公司，在收费招聘的试镜时都绝对没有人跟女孩子们提这个事，骗子是怕提这个把她们吓跑，他们找谁骗钱去呀？但当女孩子们接触到真实的演艺圈免费试镜活动之后，往往想都想不到，竟然是这样！再加上那些骗子在后面摇唇鼓舌，煽风点火，造谣污蔑，女孩子们个个都变成了骗子的帮凶，自己都被卖了，还在帮人家数钱，对此，谁也无能为力。看你这样子自己发帖询问应聘模特的机会，就涉及到究竟找不找公司的问题。其实主要是看你打算怎么去做模特，是想长期自己在网上找活，还是加入某个模特团队由他们给你派活？加入不加入团队各有利弊。不加入自己找活太艰难，一个月也未必能找到一个咐纯活，那还怎么尝试当模特？当然如果你本来就是 *** ，平时还要上学，这个活再少也无所谓。那就不加入也未尝不可。而如果要加入团队，活动虽然会多些，但没有一个团队是只限普通模特的，团队无一例外地都会接一些你不太愿意做的模特种类。例如人体模特、彩绘模特等需要 *** 身体的模特种类，这些模特活动因为挣钱非常多，报酬比一般普通模特高十倍百倍，甚至无极限。任何团队包括团队里的所有模特都对这些活动趋之若鹜，而你行吗？如果不行，你挑活，那就坏了，你很快就会被打入冷宫或者清除出团队。如果你行，那好，就去参加圈内的免费试镜活动，这里的培养要求与模特学校都是一致的，你既可以达到锻炼镜头感和表现力的作用，又可以起到帮你找到模特工作的目的，一举两得。我是北京演艺界的原高层，现已退休，关于应该怎么参加圈内人士免费组织的义务试镜初选活动当模特的问题请搜寻我在这里的其它同类回答。也可以去网络贴吧的明星梦吧等检视我的帖子，帖子里面及下面的跟帖中，都附有我的具体资讯。由于文章太长，这里不详述。阅后可以在那里跟帖交流。如有不便，谨致歉意！另外先说一下，现在这个网络有毛病，如果你采纳，再追问，我这边就没有回答输入框了，没法回答了，所以如果你还有问题追问，就不要先采纳，等最后彻底不问了再采纳。特意通知你一下。好在我已经告诉你去检视的贴吧了，假如你不慎点了采纳，那就去那里看看吧。

2010年11月《课堂内外》高中版封面模特简介

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事实胜于雄辩
陈斯超
在他相簿的模特资料里有，自己去看吧

济南哪里有《课堂内外》高中版 杂志卖的？具体地址？ 想买2010年第11期。

记得英雄山文化市场西门附近哟个专门买各种杂志的，那里可能有卖的。
去你学校附近的报刊亭好像那也应该有。
《课堂内外》我们那时候也听过
你也可以发邮件或电话咨询
《课堂内外．高中版》杂志社youth.@163.
咨询电话：023-63659812，023-63658912

本人高中生，想找些《课堂内外》类似的杂志

我觉得什么书都可以看，因为看别人的故事长自己的经验！但小说除外那不现实，而且容易让人沉迷…还有我认为多看心理学上的书比较好，它可以提高你的心胸和出事态度，还有你可以从心理学去看一个人，这样你和人相处就不会那么多矛盾…

课堂内外高中版是前一个月出版的吗？ 例如八月的杂志七月就出？

是的,七月初都可以了,快的话.

课堂内外高中版11月刊 封面人物VAN的全面资料

他本人跟照片完全不一样的，
我之前见过他```
真人好丑的`
照片还可以``
只是完全不像``真人太难看了 ````

《课堂内外》这本杂志怎么样

本人觉得还行吧！不过此杂志的“外”个人觉得写得没有什么深度，如果你想通过此书了解“外”是不怎么推荐的，真的想了解时评，或者新鲜资讯的话推荐看《每周文摘》《三联生活周刊》

课堂内外高中 一月封面

课堂内外 高中版2010一月号 封面是少女时代！
少女时代韩国娱乐公司S.M Entertainment在2007年推出的女子组合，由年龄为10代的9名女高中生组成。第一张单曲8月2日在韩国上市。出自艺人名门SM公司。

课堂内外第11期的《鸟人》作者荒朔(高中版)

【五】
我和姚静被张老师“请”到了办公室，结果刚进去下课铃就响了起来，午休的时间到了。张老师似乎有事要急着去办，来不及处理我们两个，又不想轻易放过我们，权衡一番后，他说：“你们给我在这里好好反省，还得写检讨，承认错误。”说完“咣当”一声关上门，接着我们便听见钥匙拧动门锁的声音——他把我们锁在办公室里了！
“这个 *** ！”我一边咒骂着一边上前转动门把手，想要把门开启。
“没用的。”姚静倒是一点也不着急，拉过一把椅子，一 *** 坐了上去，“门从外面反锁上，没有钥匙的话，你无论如何也打不开。”
我也拉来一把椅子，与她面对面坐下：“谢谢你能帮我作证。但是话说回来啊，这件事真的跟你一点关系都没有，你又何苦非要为我出头，来到这个班上的第一天就顶撞班主任，结果和我一起受罚。”
她十分郑重地回答道：“第一，你明明一句话都没有说，却受到诬蔑，就算他是老师也不可以这样。这不公平！ 第二，我们是朋友，对待朋友总还是要有点义气的，我怎么能看你一个人受罚呢？”
我没想到才认识半天她就已经把我当朋友了，于是用不太肯定的语气问道：“我们是朋友？”
“对啊，你不愿意吗？”
“对，我们是朋友。”我肯定道，“但是，朋友，我们怎么出去啊？”
“你想不想飞？”姚静突然问我。
不等我回答，她接着说：“你一定想飞，每个人都想飞，你知道你为什么想飞吗？”
我摇摇头。
她坐直了身子，一本正经地对我说：“其实，上帝是模仿他自己的身体制造的人。上帝有翅膀，可以飞，人的背上也有翅膀，也可以飞。过了一段时间，上帝看到人在天空中飞来飞去，突然觉得这样就显示不出人和天神之间的差别了。于是，上帝施法术，剥夺了人类的翅膀以及人类关于飞翔的记忆，并把翅膀封印在人类的心底。所以，后来的人们就不知道自己曾经可以飞翔，只留下了心中对飞翔的渴望。人们总想着去寻找飞翔的翅膀，却不知道自己的心中本来就有一对翅膀。”
她从椅子上站起来，快步走到窗台边，开启窗子，迎着微风，抬起头，望向天空，然后伸出手，好像在抚摸天空一样。
“要么飞，要么枯萎！”我听到她近乎梦呓的呢喃。
正当我想问问她是从哪里听来这些稀奇古怪的故事时，她已经走到我身边，一手拉着我，一手指着窗户：“我们就从这里跳下去。”
“你疯啦！”我惊呼。
“我没疯。你想想，这里是二楼，从窗台到地面的高度还不到四米，其实不是很高的。”她说。
我趴在窗台上向下望了望：“不行，还是太高了。”
“又不是让你直接往下跳，你看那里。”
我顺着她指的方向看去，那是一棵树干有卡车轮胎那么粗的杨树，栽种在离墙约三米的地方。树上有一根我手腕粗细的树枝正好向二楼窗户的方向伸过来，在我一跳就能抓到的地方，显然是个可以利用的工具。
我觉得通过树枝过渡这个方法是可行的，于是便准备付诸行动。可当我站上窗台的一瞬，我的心跳开始加快，我连续做了好几次深呼吸，还是不敢跳。
“加油！我知道你可以的。”姚静鼓励我，“在这里你也能像鸟儿一样自由地飞，不要让我失望。”
我又深吸了一口气，把心一横，一个鱼跃扑了出去。
“啊——”我抓住了树枝，但身体却随着树枝荡来荡去，我因害怕而叫出声来。
等到身体不再晃动，我才松开双手，落在了地面上。此时我双腿发软，只能靠着树干平复剧烈的心跳。可当我抬头向上一看，我刚刚平复的心跳又变得剧烈起来。
我看见姚静已经站上了窗台，可她好像并不打算使用“树枝过渡法”，因为她的手中多出了一把黑色的雨伞。我认得那把伞，是张老师的二十四骨长柄雨伞，那种伞很大也很结实，但毕竟不是降落伞。她要干什么？
“我来了。”她喊着，撑起雨伞，就这样跳了下来。
天啊，这真是太疯狂了。望着空中黑色的“花朵”，我的心也提到了嗓子眼。
“你疯了吧！”看见她“着陆”，我赶紧上前，“多危险啊。”
“没有啊，像飞一样，很好玩的。我看到角落里立着把伞，觉得用来当降落伞应该不错，于是就尝试了一下。”她确实是妖精，思考问题的方式都和正常人不一样。
最后，我们俩在校门口分了手。分手前我问出了心中的疑问：“你讲的那个人本来会飞的故事，是从哪里听来的？”
“那个啊，是我从书里看到的。我家里有好多好多书，都是我父母的。他们不让我看，认为我看不懂，我就趁他们不在时偷偷跑到书房里看。”她解释道，并邀请我以后到她家去玩。我当然没有拒绝。
就这样，共患难的我们成了最好的朋友。每个周末我都会去姚静家做作业，并和她一起溜进书房去看她父母的那些书。那段日子，是我生命中最快乐的时光。
【六】
升入初中后，我和姚静分别进入了不同的中学。我住校，一学期也回不了几次家，和她的交集自然也渐渐少了。当然，在新的学校里我很快又认识了新的朋友，在他们的带领下，我学会了玩电脑游戏，学会了周末的时候翻墙去网咖玩。我打游戏的技术就是那时候练出来的。
我其实真的不喜欢玩电脑游戏，也不喜欢在网咖里被刺鼻的烟味包围，更不喜欢过那种颓废的生活。唯一能让我待在网咖的理由，就是和朋友们在一起时，我觉得自己不再孤独。
那是一个周六，正当我在网咖里玩得不亦乐乎的时候，一个熟悉的声音在我身后响起：“小骗子！”
我回过头，看见许久未见的姚静正满脸笑容地站在我面前。她还是那副样子，一点都没有变。
“我可找到你了，我去了你们学校，你不在。有人给我说在这里可以找到你。”她的声音里充满了欢喜。
“你怎么来了？”我问。
“来看你呗。”她一挑眉毛，“怎么，不欢迎我？”
“不是的，只是……”我不知道该怎么回答她。
她根本没听我说什么，只是四下打量着网咖里的一切，然后一脸好奇地问道：“你一直待在这里？”
我“嗯”了一声，算是承认了。
“看上去不像是什么好地方呢!”
“也许吧。”我耸了耸肩。
她不再说话，而是拉过一把椅子在我身边坐下。接下来我俩都陷入了沉默之中。
我害怕这种沉默，于是向她展示我的高阶装备与过人的狙击技术。可是，这些并没有像以往那样换来她的惊呼和赞叹，她还是一言不发，或者说，她根本没有关注那些我引以为豪的东西，她一直在看着我。
我纠结良久，终于对她下了“逐客令”：“你走吧。”随即我闭上眼睛，不敢看她的反应。
“你不走，我也不走。”
“你为什么要来?”
“来看你。”她的回答还是和之前一样。
我摁灭了电脑主机：“好，我们走。”我不愿意让她再陪我在网咖里待下去了。
我们刚走到吧台边，网咖的门就被打开了。我们走不了了。
“警察，请配合检查。”进来的警察就在吧台前，与我面对面。
完了。我一个初中生，连喉结都没有长出来，只要不是瞎子都能看出我未满十八岁，根本没法蒙混过关。这时，我突然意识到我的身旁还有个姚静，是我连累了她。害怕、悔恨、自责，各种情绪瞬间将我包围。
“这是怎么回事，你这里怎么还有这么小的孩子？你不要说你看不出来他们不到十八岁。”警察看着我和姚静，开了口。
“哎呀，这个……”很显然，网管大妈一时也想不出合理的解释。
“警察叔叔。”这时姚静却开了口，“我们只是来大姨的店里帮帮忙的，并不是来上网的。是不是，大姨？”
“是啊，是啊。”网管大妈立即反应了过来，“两个孩子就是在吧台这边待着，帮忙送瓶饮料泡桶泡面什么的。”
“真的？”警察有些不太相信。
“真的真的，警察叔叔，我们怎么会骗您呢？妈妈从小就教我们，撒谎的孩子不是好孩子，妈妈还教我们，有困难找警察，我们当然不会对您撒谎了。”
看着姚静天真无邪的面容，警察也不好再说什么：“好，你们不撒谎，叔叔相信你们。我上楼看一看。”
眼前的一幕让我有些反应不过来，看着警察的背影消失在楼道的转角处，我悄悄问姚静：“这就完事了？”
“应该是的。”
“那我们接下来……”
“当然是跑啊，你已经笨到这种地步了吗？”
我俩跑出一段距离后，姚静停下来，面对着我：“小骗子，告诉我，你在网咖里真的快乐吗？说实话，不要骗我。”
我低着头，不知该怎么回答。
“你虽然一直在里面玩，但心里并不快乐，对不对？”她继续说。
我点点头。
“那你答应我不要再到那里去了，好吗？你其实根本就不喜欢那里，我不希望你去自己不喜欢的地方。你曾说我是你的朋友，你不会让自己的朋友失望的，对不对？”
听到这里，我鼻子一酸，眼泪忍不住流了下来：“我还是你的朋友吗？”
“你是我最好的朋友，以前是，现在是，以后也是，永远都是。”她肯定地说。
“小妖精，谢谢你。”我哽咽着，“我绝对不会让你失望的。”
那时，我是发自内心地感谢她。所以，我一直履行着我的诺言，再也没去过网咖，直到今天。
可惜的是，我和姚静并没有成为永远的朋友，初中最后一个学期发生的事彻底改变了我们俩的命运……
【七】
面对即将到来的中考，学校和学生都“压力山大”。对于姚静来说，就更没有自由了。她每天都会被一大堆卷子拖到凌晨，课外阅读的时间大大缩短。有一天，她打电话给我，抱怨她母亲听信老师的“谗言”，禁止她阅读课外书。我完全能够想象，她这样一个追求自由的人，正经历着怎样的痛苦。
我逗她：“要不然离家出走吧。”说完，我就后悔了，因为依她的性格，是完全做得出离家出走这种事的。果然，她欣然同意，并且一定要我陪她。
我说过，姚静渴望飞翔，向往天空，所以她一直有一个愿望，那就是登上世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。于是，在几天之后，我们俩分别给家里留了张字条，然后坐上了前往青藏高原的列车。
当然，光凭我们两个初中生自然是没有能力去攀登珠穆朗玛峰的，于是在到达高原后，我们俩选择了一座海拔六千多米的山峰作为目标。因为爬的是北坡，开始登山的海拔就有将近四千米，所以我们只需要爬不到三千米的高度。
姚静好像天生就属于这样的地方，高原的低压没有给她造成任何的影响，她反而因为更接近天空而愈发充满活力。
我就不行了，高原反应明显。有好几次我准备放弃，都是姚静鼓励我继续前行。她总是指着头顶蔚蓝的天空说：“看啊，天空就在那里，我们很快就能到达了。”看见她对天空如此渴望，我实在不好意思放弃，只能继续咬牙前行。
经过几日的攀登，我们终于登上了峰顶。体能已达极限的我把沉重的背包甩到覆盖着积雪的地上，一 *** 坐了上去。而姚静此时正在体会征服高山的成就感，两臂迎风张开，做出拥抱蓝天的姿势，好像她随时都会飞起来一样。
“看！那是什么？”姚静突然发出一声惊呼。
顺着她手指的方向，我看见在远处天空与山峰相接的地方，有一个飞翔着的黑影。
“没想到在这么高的地方依然有鸟类。”我感到有些吃惊。
“是啊。你看它的样子，自由自在，我要是能像它一样飞翔就好了……哎哟……”正说着话的姚静突然一下滑倒在雪地上。我想伸手去拉她，结果自己也摔倒在雪中。我俩倒在雪地上，身体不断向下滑去。
雪崩了！
我用尽全力抓住了姚静的手，却阻止不了白雪如潮水般裹挟着我们，向下，再向下。我们下滑的速度越来越快，我什么也看不到，只有满目刺眼的白。再后来，我就失去知觉了……
等我醒来的时候，发现自己躺在一个山洞里。我想要坐直身子，可是一动就浑身剧痛，我不禁发出一声 *** 。
“小伙子，你醒了。”一个声音在我耳边响起。
我循声望去，吓得差点尿了裤子。我看到的是怎样的一种生物啊！
他的身高只有一米左右，头部却异常的大，脸上毛发浓密，依稀能辨认出五官，更为引人注目的是他的背上长着一对硕大的翅膀。然而最可怕的是，这个怪物竟能口吐人言。
“别害怕，我对你没有恶意。”他的声音听上去十分苍老。
“你你你你是……”我想问问他究竟是何方神圣，却因害怕而说不出一句完整的话。
“你想问我是什么东西，是吗？”对方看出了我的心思，我只好点点头。
“我啊，怎么说呢？”他略作沉吟，继续说道，“我曾经是人类，现在也不是鸟类，反正就是通过药物配合手术的办法变成这样的，你叫我鸟人就可以了。”
“鸟人？天啊，怎么会有这种药物，研制这种药物的人简直是疯了！”
“你怎么能这么说！” 鸟人显然很不高兴，“这种药物是由美国常春藤盟校的科学家们研制的，它成功地使人类摆脱了只能生活在陆地上的限制，赋予了我们飞行的能力，将人类的生存空间拓展到了天空。不仅如此，这种药物还令我们的大脑更加发达，最笨的鸟人智商也超过了180，同时我们的视力也得到了进化，我现在可以清楚地看见500米外的一根针。总之，成为鸟人是一件好处多多的事。”
“听上去很不错的样子，但假如真如你所说，全人类都用这种药物配合手术变成鸟人好了，你们为什么还要藏在这里？”
鸟人解释道：“这也是没有办法的事，因为这种药物太过特殊，并不是所有人都能够使用，全世界能够注射药物并经过手术变成鸟人的人大约只有十万分之三。比如你，经我们检查，你就不能使用这种药物，如果给你注射这种药物，你连手术台都下不来。所以我们鸟人的数量很少，为了不引起人类社会的恐慌，我们只能隐藏在世界各地人烟稀少的地方。”
我吐了吐舌头，哼，我才不稀罕变成这个样子。
鸟人接着说：“科学家们正在研究可以适用于全人类的药物，不过据说进展缓慢，我估计你是没指望了。不过，你的同伴已经通过了我们的测试，并且同意进行手术变成鸟人了。”
“你说什么？”我不禁目瞪口呆。
“我们已经通知她过来见你了。”鸟人说。
不一会儿，一道人影冲了进来：“小骗子，你可算醒了，都快急死我了。”说话的是姚静，她还是人类的样子，并没有变成鸟人。
“小妖精，你真的要变成鸟人？”我急切地问。
“对啊，这样就可以实现我飞翔的梦了，想一想都觉得激动。”
“可是我没法变成鸟人。”
“我知道，不过……”她低下了头，不再说话。我看得出她很矛盾，她放不下飞翔的梦想，又舍不得最好的朋友。
“其实，也不是没有办法的。”鸟人适时开口，“你可以选择留下来陪她，但你必须为我们工作，同时再也不能离开这里。当然，你也可以选择离开，不过我们会清除掉你关于我们的记忆，这也是对我们的一种保护。”
我犹豫不决，这真是一件很难取舍的事。鸟人见状，给我留下三天的考虑时间，走了。
三天之后，我的身体基本恢复了，而我也决定留下来一直陪着姚静。然而就在这时，姚静找到了我。
“今天晚上你要离开这里。”她说。
“为什么？”我不解。
“我觉得如果我就这样永远地消失了，我的父母肯定会急疯的，我希望你能回去帮我向他们解释一下。”
“那你……”
“我留在这里准备手术。没关系，你见到我父母后可以再回到这里，那时我应该已经可以飞了。不过私自离开这里是违反鸟人的规定的，所以今晚你要偷偷地跑出去。”
我同意了姚静的请求，并向她承诺：“我会很快回来的。”
不过，等我下山之后才发现姚静骗了我，她其实根本就不希望我再回去找她，因为我在带下山的背包里发现了一张字条，上面是姚静的笔迹：
我知道你舍不得我，但我必须让你离开。因为我发现鸟人其实对人类并不信任，那些留下来的人类都被他们限制了自由。我不会放弃飞翔的梦想，但我不能因此牺牲掉你的自由。小骗子，对不起，这次是我骗了你。再见，不要再来找我了，祝你永远快乐、自由！
就这样，我再也没有见过姚静，我从此失去了生命中最重要的人。
【八】
尤大的故事讲完了。他趴在脏兮兮的桌子上，脸埋在臂弯里。隔着酒瓶，我看到他的双肩在不停地耸动。
我伸出手，越过桌子拍了拍他：“行了，别伤心了，跟真的似的。”
他猛地抬起头：“你什么意思？你不相信我？”
“你叫我怎么相信？这故事实在是太扯了，会飞的鸟人？哈哈。”
“你个 *** ！我对你掏心掏肺，把心里话全告诉你了，你竟然……竟然……”他激动地指着我，浑身颤抖。
我耸了耸肩，不准备再说什么。突然，我眼前一黑，脸上已经挨了尤大一记重拳……
我突然想起，杜康酿酒，加入的第二滴血，是一位武士的血，当这滴血发挥作用时，人往往脾气暴躁，易怒好斗，酒后撒酒疯、打架滋事都是因为这滴血。看来我是撞枪口上了。
【尾声】
杜康酿酒的时候，第三滴血是最后得到的，那是一个在村子东头大榆树下睡觉的傻子的血。所以，醉酒的人最后必定会像傻子一样呼呼大睡。尤大现在已经躺在寝室的床上呼呼大睡了。
我怎么这么倒霉！就因为不相信尤大酒后胡言乱语瞎编的故事，便挨了他一顿胖揍。最后打人的人打够了，就趴在大街上睡着了，还是我这个挨打的人把他扛回来的。
唉！你说我找谁说理去？
我摇摇头，也躺在床上，像傻子一样睡着了。
（完）

《课堂内外》(高中版)封面人物从哪选来的?

反正我买过的5月份的是一名空姐

❿ 课堂内外是正规期刊吗

课堂内外杂志社是重庆市科协主管，教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。 旗下有小学版、初中版、高中版和大学四个主力刊号，每月出版系列期刊期刊19种，涵盖小学、初中、高中至大学各学段，月发行量超220万册，是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊之一，具有强大的市场影响力和品牌号召力。
2018年3月，获得第三届全国“百强报刊”荣誉。
历史沿革编辑
1979年创刊，刊名为《科学爱好者》
1984年《科学爱好者》更名为《课堂内外》
1996年教育部关心下一代工作委员会成为《课堂内外》主办单位
1999年成立重庆课堂内外杂志有限责任公司，开始建立现代企业制度
1999年创建新人类网络科技有限责任公司（现更名为新课堂网络科技发展有限责任公司）
2001年与四川外语学院合作，编辑出版《世界儿童》
2002年教育部关工委社区教育中心在重庆挂牌成立
2003年中央教育科学研究院成为《课堂内外》主办单位
2003年组建北京时代学林公司和北京办事处
2005年与北京大学中文系、北京大学语文教育研究所建立战略合作关系，
在北京大学设立《课堂内外》杂志科研基金
2005年与重庆出版集团合作，创办重庆天下图书公司
2005年创办重庆漫天下科技发展有限责任公司
2006年2006年 北京大学中文系、课堂内外杂志社联合主办首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛。
2006年中国科协青少年科技中心成为《课堂内外》系列刊物业务指导单位，
《课堂内外》成为全国青少年科技创新大赛及活动的指定读本和宣传媒体
2006年成立大学杂志社，创办《大学》、《大学研究与评价》杂志
2007年教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满10年，
教育部举行盛大庆典
2007年上海外语教育出版社、课堂内外杂志社联合举办“外教社”杯全国中学生英语网络知识竞赛
2008年与重庆移动通讯公司联合创办《中学生手机报》
2009年举办“中国青少年成长状态”大型调查
2009年《课堂内外》创刊30周年
2012年 教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满15年， 并在人民大会堂举行盛大庆典
报刊职能编辑
《课堂内外》历经三十余年，已在31个省、市、自治区，在近400个城市建有稳定的发行网点，并通过中国国际图书贸易总公司面向海外发行。科学管理并运行邮局订阅、自办发行、市场零售等多渠道营销，充分发挥出《课堂内外》极具挑战力的发行优势。
《课堂内外》青少年系列期刊因质量一流、发行争先、力创优秀青少年媒体品牌而备受读者喜爱和社会关注。同时为广告诉求、信息传递构筑起一个面向学生、家庭、学校的高效率低成本（CPM）的传媒平台。
从市场调研、方案策划、品牌推广到项目开发、活动运作，《课堂内外》提供专业周到的广告全程服务。1999年至2001年，在激烈的竞争中，《课堂内外》广告年平均增长率超过35%。
全心致力，拓展朝阳产业——《课堂内外》既是全国青少年最要好的成长伙伴和进步指南，也为企事业单位树立优秀品牌形象、传播教育资讯、推荐教学新品，贡献出最富生机的广告空间和竞争动力。
被誉为“青少年良师益友、家长教育顾问、老师教学助手”的《课堂内外》，自1979年创刊以来，伴随中国两代人成长，月发行量已超过210万册，发行范围遍及全国2700多个县市。 [4]
杂志内容编辑
为适应素质教育和课程改革发展的需要，课堂内外每年出版《高考必读》、《重点大学报考指南》、《中考必读》、《新课堂作文丛书》等优秀教育图书400余种，年发行量超过800万册。创新作文网站是中国最大的中小学作文网站和网上作文培训机构。
报刊规模编辑
为不断提高办刊质量和青少年科学人文素养，课堂内外专门组建了以着名科学家周光召院士为总顾问，余秋雨、钱理群、阿来、孔庆东等50余位知名人士组成的专家委员会，北京大学、中央教科所、教育部关工委、中国科协等权威机构出任课堂内外办刊指导单位，全国重点大学招办主任、中小学名校特高级老师近2000人担任课堂内外特聘专家。
发展历程编辑
杂志《课堂内外》由教育部关工委、中央教育科学研究院主办，重庆市科协主管。其前身是1979年
《课堂内外 · 创新作文》（初中版）
《课堂内外 · 创新作文》（初中版）
创办的《科学爱好者》，1984年更名为《课堂内外》(中学版)，2006年10月，创办《大学》杂志；到2009年，课堂内外旗下已经拥有17个期刊品种，形成了与学历教育全程配套的青少年系列期刊，在全国9600多种期刊中凸显了青少年期刊群的鲜明特色和竞争优势。《课堂内外》由教育部关心下一代工作委员会、中央教育科学研究所主办，1979年在改革开放中创刊，荣获"全国优秀科技期刊奖"。1999年、2001年蝉联重庆市第一届、第二届“十佳期刊”称号。2001年进入“中国期刊方阵”。今天的《课堂内外》，已经成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书、光盘等现代教育产品，举办全国及地方大型青少年活动，开展实用高效的多元培训，这样一个全面创新高速成长的优秀青少年系列科普媒体群。
办刊宗旨编辑
实施素质教育，传播科学知识，培养创新能力，服务青少年健康快乐成长。高素质的
《课堂内外 · 初中版》
《课堂内外 · 初中版》
采编队伍，坚持努力实干与激情创造，在读者定位、编辑策划、资源研发等重点项目工作中，不断取得新的突破。《课堂内外》系列期刊影响力涉及全国数以百万计的小学生、初中生、高中生，以及广大家长和教育工作者；也正是 《课堂内外》一流的办刊质量，才愈来愈多地得到读者、新闻出版及科教文化相关机构、社会舆论等给予的褒奖鼓励和信任支持。
精彩人生，从课堂内外起步。秉承“活力、成长、梦想”的理念，为3亿青少年提供优质精神产品，是课堂内外不懈的追求。
期刊系列编辑
小学版
《课堂内外 · 小学版》《课堂内外 · 智慧数学》《课堂内外·低年级版》《课堂内外·创新作文》（小学版）
初中版
《课堂内外 · 初中版》《课堂内外 · 创新作文》（初中版）《课堂内外 · 中考金刊》《课堂内外·教师》
高中版
《课堂内外 · 高中版》 《课堂内外 · 创新作文》（高中版） 《最文摘》
《课堂内外 · 时尚画刊》
《课堂内外 · 创新作文》（高中版）
《课堂内外 · 创新作文》（高中版）
大学版
《大学》
《大学 · 研究与评价》
世界儿童
《世界儿童·新童话》
《世界儿童·漫天下》
《世界儿童·拼音版》
其他
《椰壳》
《中国德育》
综合三刊
《课堂内外》高中版
邮发代号：78－28120.00元/年10.00元/月16开72页全彩版
内容介绍
面向中国高中生（含中专、技校生）的综合性月刊，立足于高中阶段综合素质的全面提升和发展，引领高中生的学习、追求、生活潮流，同步参与青春成长历程，激励高中生发现自我、实现梦想，为成功人生提供动力，已成为中国数千万高中生群体的主导期刊。《课堂内外》高中版全面升级中国高中生的综合素质，激励高中生发现自我、实现梦想，优化中国高中生的思想力、行动力、竞争力，一直引领着中国高中生的主流价值发展方向，已成为他们选择成长方向的行动指南！
核心栏目
特别关注 解读热点，透视本质，引导成长；
高中生态 同龄榜样，成功经验，发现自我；
校园五味 真实校园，体味青春，新鲜情感；
梦想高地 规划人生，实现梦想，未来起点；
大学地图 大学选择，专业解读，赢得高考；
英语专刊 素质提升，知识积累，轻松加分。
编辑特色：
中国高中生最具挑战性的成长平台
读者调查：
1.主要年龄阶段：15～20岁；
2.结构情况：在校学生(普高、职高、中专、技校生等)98.2%，其他1.8%；(18.6%的学生其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外》初中版
邮发代号：78－490.00元/年7.5.00元/月16开64页
内容介绍
本刊内容贴近初中阶段学生生活和学习实际。关注青少年流行文化，以正面引导学生。增强自信，鼓励创新，启迪智慧。杂志总是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。
主要栏目
校园话题 关注校园流行现象；
同龄生态 初中同龄人的生活、学习及其他；
花季故事 校园故事、情感故事、原创PK、学生作文等；
美文鲜读 由学生自己推荐，增加互动性；
风尚街 最感兴趣的时尚产品、用品、歌星、歌词及其他青少年流行消费引导。
编辑特色：
初中生快乐大网络、新人类成长大本营
读者调查：
1.主要年龄阶段：12～16岁；
2.结构情况：在校学生(初中、技校生等)98.7%，其他1.3%；(23.5%的学生及其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外》小学版
邮发代号：78－2990.00元/年7.5.00元/月大32开64页内容介绍
以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元，配合“课内巩固、课外辅导”的原则，增强阅读的趣味性和实用性。鼓励创新，把最好的教育还给孩子。关注孩子的心理和学习，保持强烈的亲切感。
主要栏目
故事大王 名家童话、精彩短文、科幻故事、同学佳作；
我们爱科学 启迪智慧、思维训练；
欢乐大转盘 增加卡通图画、版面卡通化；
创新小博士 鼓励参与、创新大赛；
温馨关怀 与家长互动，鼓励孩子和家长共读。
编辑特色：
普及科学知识 培养创造精神
读者调查：
1.主要年龄阶段：6～12岁；
2.结构情况：在校小学生99%，其他1%；(28%的学生其家长、老师会阅读本刊)
创新作文
《课堂内外·创新作文》高中版
邮发代号：78－206120.00元/年10.00元/月16开72页
内容介绍
本刊以北京大学中文系诸多教授，余秋雨、余华、阿来、孔庆东等全国一流作家，以及全国3000余位一线语文名师为指导，是高考满分作文的培训教材和高中生进行文学创作的乐园。既有中国最优秀高中生作文的展示，又有切近高考的优秀例文和预测；既有对高中生作文问题的调查与分析，更有解决这些问题的锦囊妙计；既有写作方法和技巧，又有最新作文素材，不仅为高中生打造发表文章、展示自我的平台，更为他们提供备考应考、顺利进入理想大学的教材。
主要栏目
创新作文T型台 高中生最具实力的作品展示，看后绝对在大呼过瘾的同时而有所感悟；
同题作文大擂台 精心选择题目，让全国选手自由参与、公平竞争的高中生作文大PK，获胜者还有优厚奖金；
每期一星 每期展示高中同龄人中的写作佼佼者；
全国优秀文学社联展 包括文学社简介和优秀作品集中展示；
高考模拟赛场 专门为高中生考试、升学打造的栏目，栏目试题由全国高考语文命题组专家和高考作文阅卷组专家命题，预测性针对性很强，为学生作文备考提供权威的信息支持，本栏目曾多次预测到高考作文真题；
鲜读BAR 立足于阅读，又跳出阅读，为读者讲解文章作者写作本文的本质内涵和写作角度，启发读者为写作找到更好的方法；
高考满分作文课堂 本栏目主要为高考服务，不管是高一、高二学生、高三学生，本栏目就是为他们提供这样一个为考试成绩“抢分”的平台。
编辑特色：
高中创新作文精品、高考满分作文课堂
读者调查：
1.主要年龄阶段：15～20岁；
2.结构情况：在校学生(普高、职中、中专、技校生等)96.2%，其他3.8%；(20%的学生家长、80%老师会阅读本刊)
《课堂内外·创新作文》初中版
邮发代号：78－20490.00元/年7.50元/月16开64页
内容介绍
本刊是一本紧扣新课标教学，解决初中阶段学生提高写作能力所面临的各种问题，帮助他们在中考中取得优秀作文成绩，同时对有写作爱好的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。栏目设置、文章选择等非常实用，十分切合初中生的学习需要。
主要栏目
创新作文T型台 集中展示初中生作文在形式、语言、情感、思想等方面最新颖、最灵动的个性创造，体现初中生作文最流行的创新时尚；
同题作文大擂台 每期设置与中考接轨的作文竞赛题目，设奖竞赛；
“创网”天下 与全国最大的中小学生作文网站创新作文网（简称“创网”）互动设置的栏目，刊登“创网”会员和“创网”文学社的优秀作品；
校园文学 初中生自由、理想的创新作文天地，包括初中生创作的“长篇连载”、“成长时空”、“校园故事”、“TOP剧场”、“诗语岁月”、“胡言乱语”等小栏目；
中考满分作文课堂 包括“技法讲坛”、“中考模拟赛场”、“病文诊所”等小栏目，包括专题讲解、提供实用的考场作文技巧、精当例文、佳作展示、阅卷评比等。
编辑特色：
满分作文培训基地、未来作家成长摇篮
读者调查：
1.主要年龄阶段：12～17岁；
2.结构情况：在校初中生78%，其他2.2%；(22%的学生其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外·创新作文》小学版
邮发代号：78－3790.00元/年7.5.00元/月大32开64页
内容介绍
本刊是一本紧扣新课标教学、引导小学生作文入门、引领小学生作文新表达的优秀作文刊。通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置，力求让学生转变观念，认识到写作文其实是一件很快乐的事，写好作文也是一件很有成就感的事；同时也给广大教师和家长提供实用的教学辅导内容，让他们可以即看即用，用于教学或家庭辅导。
主要栏目
作文三级跳 通过确定主题、选择例文、点评评分等方式，引导小学生逐级提高作文能力；
吹牛大王 该栏目为杂志的金牌栏目。鼓励学生尽情发挥想象写作，全部稿件均为小学生参与的成果；
作文起跑线 特别为低年级同学开辟的“作文起步”栏目，让孩子的写作之路一开始就顺利舒畅；
新课堂作文超市 紧跟语文教学，全面解析课堂作文的多角度写法，从主题与思路、选材与角度等方面提高学生的作文能力，从而使作文富有新意；
素材黑板报 从平凡的生活中挖掘出大量的素材，通过精练的语言对读者进行提示与启发；
同题作文擂台 一样的作文题目，不一样的体验与写法，是学生一试身手的最佳舞台。
编辑特色：
紧扣新课标 引领新表达 小学生作文家教第一刊 快乐作文梦工厂
读者调查：
1.主要年龄阶段：8～12岁；
2.结构情况：在校小学生98.2%，其他1.8%。（36%的学生其家长、老师会阅读本刊）