⑴ 高考地理综合题答题技巧
地理综合题占有较大的分值,掌握扎实的基础知识可以有效快速解题,下面就是我给大家带来的高考地理综合题答题技巧，希望大家喜欢 ！
1、首先要认真审题，审题是解题的前提
审题要做到：不看错题，不遗漏题、要看全题、要审准题;认定和处理好(剖析)图文信息，学会二次审题、阅读试题的多次设问、反复观察图文信息，充分挖掘题目中显性和隐性条件。这样才可正确理解题意，—明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?
地理试题情境的设置千变万化，素材的来源十分广泛，试卷的切入点，很可能都不是老师讲的，也不是教材上有的，并且有些题于叙述较长，情景、前提、层次较多，可能给学生的答题带来一定的影响。但同学们一定要记住，问题的落脚点始终不会脱离地理本身。考生要深信地理试题的答案要领定能在课本中找到联系.当无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待 作文 一样来对待该问题。对于题干叙述过长的题目，一定要先读问题，再读材料，这样会让自己有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。
2、其次是针对题目要求进行答题。
调动所学知识，思考可从哪几方面进行回答，也即是理清答题的思路，罗列简易提纲，明确这个问题要从什么角度去说?要注意思维的发散性，从多维角度考虑解答，尽可能多角度，尽可能全面，以克服想到什么就答什么的缺乏逻辑的现象.第三是答题时具体该怎么说?以提纲为依据，内容充实、要点精确，规范地、条理清晰地答题，有层次、有逻辑地组织语言。关于原因的分析，一定要注意因果关系，从根源上答，层层递进。
比如关于水能资源丰富的原因，从河流流量和流速两方面加以说明，但要从根源上说起。由于降水多，集水区域广，河流流量大;流经阶梯交界处或峡谷地区，水流急。
3、关于发生规律、过程的描述，一定要注意先后的顺序。
在这个过程中，文字表述要注意地理术语的运用应，力求准确，措辞要认真推敲，基本概念和基本原理的叙述要符合学科习惯和规范。地理答题要求运用学科语言，按顺序、完整回答问题，防止漏题、漏答，答案要序号化、段落化、整齐化。还要注意以下技巧：
(1)具体与模糊的技巧：
对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。例如北海道渔场的成因，是千岛寒流与日本暖流的交汇处，如果不清楚洋流的名称，不妨模糊回答是寒暖流的交汇处，营养盐类物质丰富，饵料丰富。关于风暴潮的成因：是什么风不好确认，不妨就答风力强大。以免写成台风，反而有背事实。
(2)多与少的技巧：对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，并且要全面。注意答案尽可能简洁准确，条理分明，把握答案的方向性、逻辑性与全面性。高考评卷是多写不扣分，但少写绝对得不了高分。在某些时候不妨坚持“三多”，多写、多分点、多用术语。多写，即在审题之后结合题意，把知道的相关东西都搬上去;多分点，显得答题有条理，高考评卷时，教师往往是提纲挈领看分点、看标题。分点明显可避免教师把两点看成一点而造成失分。
(3)主要与次要的技巧
尽量抓住主要方面，切中要害。实在没把握怕抓不到，则主次一把抓，把自己认为最好，最关键、答得最到位的要点放前面。
(4)段落与分点的技巧
一个问题答一段，一个问题的分点用序号。显得条理清晰、脉络分明。
4、复查检验
有无错别字;表述正确，自己无歧义;表述完整，没有信息或要点丢失;表述符合逻辑，前后无相互抵触，无自相矛盾。
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⑵ 高考地理问答题的各类问的答题模式,怎么答有什么套语或者从哪些方面答
我刚搜集整理了一些，还有点凌乱
高考地理问答题答题方向和技巧
(一)特征描述。
(二)成因问题。�
自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其应如此：�
1. 自然环境特点——异质特点的综合成因分析。�
这类题先定位最为重要。应注意图表中的数值，在平面地图中植被类型和农业地域类型，以“水环境”为中心，围绕“气候——地形”这一重点的成因因子来分析。
如：气候分析可从①气温高低：纬度——太阳辐射，洋流——寒暖流，海陆分布——海陆热力差异，地形——地势高低，人——植被破坏和城市热岛。
②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒暖流，人——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。�
这类题目要排除雷同条件，突出主导因素。这也是近几年常用的考法：
•在小比例尺(多在选择题中、大范围平面图中)地图中，一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；
•在大比例尺地图中(多在非选择题中、小范围平面图中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。
2. 地理灾害的综合成因分析：多从“天(气候因素)、地(地形地貌因素)、人(人为因素)”三角度综合采点分析。例：
•洪涝灾害的原因（我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等 ）
（1）自然原因：降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；台风的影响；缺少天然的入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形水系、树枝状水系）；河道弯曲（荆江河段）；厄尔尼若现象等。
（2）人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设（渭河流域）
•西南地区地质灾害严重原因：
（1）自然原因：山区面积广大，地形崎岖坡度大；地壳运动强烈、山体中断层发育，岩石破碎，风化严重；降水集中多暴雨。
（2）人为原因：植被破坏严重。
3. 地理事物时空特点成因分析。�
应锁定使用的地理原理，以大气运动原理、季节变化原理——太阳高度、昼夜长短、河水补给原理最为重要，应注意进行逆向推理。例：
•气候的变化、天气的变化的原因
多从近地面的热力环流(风压流原理)进行分析，用“热(高温)低(压)升(气流上升)雨(成云致雨)；冷(低温) 高(压)沉(气流下沉) 晴(干燥晴朗)”进行逻辑分析。
•昼夜温差大的原因可能有:反气旋控制——晴天多，云量小；地处内陆，热容量小，变温快；天气系统转换等。
•分析河流水能丰富的原因
（1）是落差（位于阶梯过渡地带，河流落差大）；
（2）径流量（看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）
•凌汛的成因：
凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期；二是流向高纬
•河水的补给
我国东北是春季雪水、夏季雨水补给。
江南是春雨降水适量、夏季雨水大量补给。
西北部是夏季高山冰雪水补给。�
华南是春季锋面雨、盛夏台风雨补给。�
地中海气候则是冬雨补给。�
(三)分布规律问题�
从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。�
1. “点”状分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。如北京市城镇体系分布规律是西北较稀，东南较密。上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向，北临长江。�
2. “线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布，在铁路沿线及大河出山口处较密集。又如“我国一月0 ℃等温线”分布，可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行，西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行。�
3. “面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭。�
4. “点、线、面”综合考虑解答。
(四)评价问题
回答此类问题注意两点：�
1. 根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；�
2. 从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。�
(五)推断问题�
根据材料，审明题义，回归教材，逻辑推理，得出结论，准确表达。� (六)区位问题�
工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。
◆农业区位分析 ：
1、分析有关农业区位因素：
自然区位：气候（光、热量、降水、灾害气象），地形，水源，土壤；
社会经济区位：市场，交通，政策，人口及素质，技术
2、灌溉农业区位分析（宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等）
自然区位因素：热量充足，昼夜温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足 .
不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等
3、商品谷物农业 （典型地区：东北地区）
（1）自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。
（3）不足：热量不足；土地沙化、水土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。
4、我国水稻种植业 （典型地区：太湖平原、珠江三角洲等 ）
（1）自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
（2）社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。
（3）不足：人多地少；受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害
5、畜牧业 （四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）
（1）自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减）。
（2）社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场广阔；国家政策扶持等
（3）不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。
6、郊区农业 （典型地区：上海市郊区农业）
（1）自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：市场消费量大；交通方便；发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；土地面积小，有利于集约化生产。
（3）发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游
◆工业区位分析
1、分析有关工业类问题
（1）、工业常见的区位因素：资源（原料和动力），市场，交通，劳动力，技术，政策，环境，偏好，惯性。
（2）、看风水（环境）和相对位置（固体废弃物和噪声不扰民，符合城市规划和布局）。
（3）传统工业区的改造（参照德国鲁尔区）
2、工业基地区位分析：
原料（农产品加工、钢铁）、能源（有色金属工业）、科技（尤其是技术密集型工业）、劳动力（数量、素质）、市场（腹地）、交通、 农业经济基础（提供食品和原料）、环境（风向、河流）、 资金、政策、 自然因素（地形平坦、水源充足等）
◆城市区位分析
1、分析有关城市区位
（1）自然因素：地形，气候，河流，形状；
（2）社会经济因素：资源，交通，政治，宗教，军事，科技，旅游。
2、分析城市化问题
1、城市自然问题：环境质量（四大污染），生态退化。
2、社会经济问题；城市文明，城市建设，如失业，治安交通，住房。
◆城市化问题的解决（参照上海）
限制人口和工业集中，合理规划城市：1、规划新区和卫星城，分散城市职能。2、合理设计规划交通网络，加强管理，改善城市交通和住房条件。3、治理污染和增加绿化面积。
◆铁路建设的意义或区位因素（参照南昆铁路和南昆线路）
举例：南昆铁路建设的区位因素:
（1）经济意义 ① 有利于资源开发和物资输出：南昆铁路的修建解决了云南磷矿和贵州煤炭的外运，促进了红水河水能和广西平果铝矿的开发。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用：加快对外开放，使西南区形成“沿海、沿江、沿边”的形势，背靠大西南，面向东南亚，促进外向型经济发展。 ③、有利于开发旅游资源，带动第三产业发展：开辟旅游热线，使西南丰富的旅游资源得到开发（喀斯特地形，少数民族风情、世界文化遗产等），并能带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展。
（2）政治意义 ① 有利于巩固民族团结②有利于加快西南区脱贫速度：③有利于社会稳定 ；
（3）战略意义 ①有利于加快对外开放，发展外向型经济：南昆线的建设使西南区具有“三沿”的区位优势，南连北海、湛江、钦州和防城港等港口，东西有国际铁路、公路通往滇桂两省众多的过境口岸，有利于发展对外贸易和边境贸易，开拓国际市场，参与国际分工，促进国际区域经济合作。②有利于巩固国防，
◆港口的区位因素
从水域条件（航行和停泊条件），陆域条件（筑港条件，腹地）和城市依托考虑。
举例：分析上海港建设区位因素。答：从水域条件（航行条件）长江入海口既是河港又是海港，陆域条件（筑港条件，腹地）地处长江三角洲地势平坦，黄埔江深入陆地，为筑港提供广阔空间，中国经济最发达地区，经济腹地广阔，以上海城市依托。
（六）“线”问题
1、等温线
（1）水平分布规律：①由低纬度向高纬度递减 原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减②由城市中心向郊区递减（“热岛效应“）原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量
（2）垂直分布规律：①由山麓到山顶递减。原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少；②在1000M深度以上，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。
（3）等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系：A、若等温线与纬线平行，东西延伸，这是由于太阳辐射能量因纬度不同，从两极向高纬递减的结果。B、若等温线与海岸线平行：因为海洋对气温起着调节作用。C、若等温线与等高线平行，这是受地形的影响。
2、等盐度线
规律：从南北半球副热带海区向两侧的高纬度和低纬度递减。
原因：是副热带海区气温高，蒸发量大于降水量 ；低纬度和高纬度降水量大于蒸发量。
3、雪线：
规律：副热带地区向两侧高低纬度递减。
影响因素：
（1） 气候因素：
①雪线的分布高度与气温成正相关
②雪线的分布高度与降水量成负相关
（2） 地貌因素：
①坡度越陡，雪线越高②向阳坡雪线较高
4、我国重要的地理界线：
（1）秦岭一淮河一线：
① 黄土高原的南界;
② 大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方;
③ 亚热带与暖温带的界线;
④ 湿润区与半湿润区的界线;
⑤ 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线;
⑥ 河流有无结冰期的界线;
⑦ 农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线;
⑧ 长江水系与黄河水系的分界线。
（2）大兴安岭
① 400毫米等降水量线通过的地方
② 季风区与非季风区分界线;
③ 内流区与外流区的分界线;
④ 牧区与农耕区通过的地方;
⑤ 内蒙古高原和东北平原的界线;
⑥ 我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线;
⑦ 森林景观与草原景观界线。
附：主观性试题答案之要求
1.规范用语，回归教材；
2.有多少问，分多少行（段）答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分，这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
3.要点不自相矛盾、不重复；
4.书写整洁，不留空缺。字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。
⑶ 高中地理大题 有哪些答题方法和技巧
高考地理的答题是比较难的，需要有充足的知识储备。有同学问，高考地理有没有相应的答题方法和技巧呢?为了帮助同学们对高考地理有更深的了解。下面是由我为大家整理的“高中搭配地理大题 有哪些答题方法和技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三进入紧张的复习阶段，地理有哪些答题技巧呢?下面我为大家详细介绍下，仅供参考。
高考地理大题解题技巧
地理等高线地形图小专题
1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;
计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
地理等温线专题
1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。
2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。
3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
地理等潜水位线专题
1.概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。
2.河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由知敏指高处向低处流，可知河流流向。
3.潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。
4.潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。
一、重视回扣双基
根据认知心理学的知识分类，可将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。就应考能力而言，三类知识所起的作用不同。陈述性知识是应考能力的依附和能力表达的基本元素;程序性知识是应考能力的养成和提升的基础，二者构成了所谓的“双基”。纵观近年高考文综试题特点，学科主干和“双基”类知识占较大比重。因此，二轮复习期要重视“回扣双基”。近年，我采用学案导学法，即先将各个专题“双基”知识进行系统梳理，根据考纲筛选出“双基”内容制成学案，学案内容包括填充式知识体系和体现基本技能的训练题组，利用一课时训练效果明显。
二、重视整合知识
近年高考文综地理命题，特征之一是突出考查综合意识和综合能力。因此，专题复习中整合知识、构建体系非常重要。构建知识体系要遵循五个原则：一是重点性，构建专题应以重点知识为核心，如，时间的计算、季节性地理现象等。二是类似性，一个专题必须是由相关或相似地理现象经过提炼综合而成。三是创新性，构建专题不是课本知识的简单重新组合，而是要有创新性，要用新的视角来设计专题体系。四是理性认识，章节体系重在基础知识的表述，尤其对地理概念、地理理论、地理特征只作一般描述，不作深入分析和阐释。而专题体系则大不相同，重在从理论上认识分析。如，分析各种因果关系，透过地理现象发现其本质，比较地理事物的异同，阐释地理概念的含义，分析地理结论的依据等。五是灵活性，专题体系不受课本教材体系的限制，专题体系是灵活多样的，可以是自然地理或人文地理的综合，也可以是二者的大综合;可以是专门论述地理事物发生、发展和消亡的演变过程，也可以是专门论述各地理事物的因果关系等。
三、重视拓展知识
地理新课标的颁布和实施，为课程内容选择、教学方式、课程评价提供了指导。课改必然波及考改，因此，高考命题也会顺应课程改革需要，体现新课标理念。“提取有效信息拿源进行科学合理的判断、推理、归纳、预测，分析说明成因，解决问题”是文综能力测试的主要方向。如，2009年高考试题中第2、4、6、8题的考查，皆体现出知识和思维的拓展性，尤其是第二题中提取A市位于82.50w经线以东的西五区这一有效信息，体现尤为明显。因此，新教材中具有前沿性的内容应给学生适当补充、拓展。
四、重视社会热点
要引导学生关注国家方针、政策、生活和社会热点问题。如，2008年高考第7题以北京奥运会和奥运圣火为素材，考查地球运动的地理意义一昼夜长短的变化规律这一基本的自然地理问题。通过创设富有感染力和亲和力的情境，增加了试题的可读性和鲜活性。如，近年常涉及的三农问题、五大经济圈、大型工程、城市化、能源安全与调配、防灾减灾、环境保护、循环经济、中部崛起、绿色GDP、极地科考、区域经济合作等应及时渗透于各专题复习中。
五、重视提升能力
应考能力的培养要注重知识的整合，构建主干知识的结构，分层突破，查漏补缺，透过现象看本质，挖掘知识的内在线索和规律，帮助学生梳理知识，使知识更加系统化和条理化，培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。要加大训练量，让学生感悟答题技巧，培养和提高应试能力。在专题的设置上既要突出主干知识的覆盖，也要照顾现实热点问题，要注重专题立意的新颖、创新与教材知识、原理的巩固、再创造、整合提升。帮助学生掌握知识的内在联系，具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的能力，初步适应高考。
六、重视训练反思
通过定时定量的课堂训练，帮助学生掌握原理，形成正确的解题思路，达到练规范、练速度、提高技巧和答题能力，这个环节是二轮复习中最重要的一个环节。在大量的习题训练之后，一定要特别注意培养学生的解题反思意识，就是学生在做题之后，要反思这个题目具体考查了哪些知识点，自己对相关知识的掌握上有没有漏洞;要反思该题考查了哪些能力，自己在这几种能力上有没有欠缺之处;还要明确出题者的意图是什么，自己能否对问题答案提出疑问，能否联想到曾经做过的类似题目，本题的易错之处是什么，是否还有其他解法或更好的答案;要做到举一反三，提高复习效率。
⑷ 高考地理的选择题答题技巧
对于文综考试来说，地理选择题一直是地理中考试题的主要题型，是命题专家着力研究、力图充分挖掘其测试功能的一种题型。下面给大家分享一些关于高考地理的选择题答题技巧，希望对大家有所帮助。
高考地理的选择题答题技巧
1、直选法
心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。高考地理根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。
2、排除法
排除法是考试中使用频率最高的一种解题 方法 。一般有两种情况：
(1)排错法。即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与高考地理题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。
(2)排异法。即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的高考地理选择题。要做好这类试题首先要仔细审题，切记粗心大意。因为在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项
3、代入法
对于高考地理计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。
4、图解法
对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，高考时避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。
5、辅助线法
对于考查等值线图的高考地理选择题，解答时采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图是信息趋向明朗化、简单化。
6、推理法
(1)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。
(2)因果联系推理法：根据地理地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。
7、优选法
在解答高考地理选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求，这类试题的题干中往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“间接”“根本”等关键字眼，对于这类试题，就应该采取优选法进行取舍。
8、计算法
在高考地理选择题中，有的试题需要根据题干提供的条件，通过计算推导出答案。这种类型的试题考查的内容主要有区时、地方时和昼夜长短计算，正午太阳高度角、太阳能热水器的摆放角度和楼间距的计算，但地理计算重在考查方法、规律的掌握情况，计算过程相对简单。
9、排序法
高考地理选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。
10、比较法
有些高考地理选择题的四个选项与题意都有不同程度的内在联系，解答此类选择题时，不能只是确定选项的对与错，而应对各个选项进行比较分析，判断各个选项与题干关系的紧密程度。比较法与优选法是有很大区别的，解答的关键是要看清题意，仔细比较选项与题干的关系。
1.每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。
2.文综选择题非常容易猜测。特别是难题，如果这些题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。
3.选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
高考地理如何提分
第一，重视高考地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养，表格信息数据的处理能力，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强高考地理考试技巧和地理思维能力的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。
第二，要强调地理信息能力运用。高考地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘高考地理题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。
第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政 热点 ，关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定程度的了解。高考地理试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。
万能高考地理解题技巧
高考地理复习策略分析时应该抓住主要原因，常见的有以下：
逆温、温度变化原因、温差大小、光照强弱、降水、气压、天气、气候、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、盐度、洋流、渔场、赤潮、地震、滑坡、泥石流、沙尘暴、水能、水土流失、荒漠化、盐碱化、地貌成因、地质构造、河流水文变化、旱涝、岩石成因、缺水原因、人口分布、人口增长、人口迁移、逆城市化
区位因素(区位条件)评析类(或者布局是否合理)
回答此类高考地理问题一要从有利和不利两方面来阐述;二要从对自然.社会.经济的发展三方面综合分析判断得出结论.主要涉及人文地理事物的布局因素：农业、工业、城市、交通线(点)、商业中心等。分析的时候注意有利和不利的。
开发与环保类
一般要先答出某地区的资源状况，再答出开发这种资源的时候要注意什么样的环境问题。
危害、 措施 及治理类
如能源措施、某工业区的整治、某环境问题的措施、某大河流的治理
意义类
一般包括经济意义、社会意义、环境意义
画图类
多为画地形剖面图
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⑸ 高三的地理题目答题技巧
知识真是一件很奇妙的东西。你只是你只是浅尝辄止，那么只会觉得枯燥乏味，像对待任务似的应付学习。下面给大家分享一些关于高三的地理题目答题技巧，希望对大家有所帮助。
高三的地理题答题技巧1
九、资源类问题
1.矿产资源开发条件评价
主要从矿产资源(数量、质量、分布、地域组合)、开采成本、开采难度、市场、交通等方面来分析评价。
有利方面的答题模板：①煤炭等矿产资源储量丰富;②埋藏浅/可露天开采，开采条件好;③品位高，开采成本低;④国内/外市场广阔;⑤交通便利。
不利方面的答题模板：①埋藏深，开采难度大;②矿石品位低，开采成本高;③位于山区，交通不便，距离市场远;④开采技术落后;⑤气候恶劣，开采条件差。
2.矿产资源开采带来的环境问题
(1)资源枯竭：矿产资源开采易导致水资源枯竭、矿产资源枯竭。
(2)环境污染：矿产资源开采易导致大气污染、水污染和固体废弃物污染。
(3)生态破坏：矿产资源开采破坏植被，易导致土地荒漠化(干旱、半干旱地区)/水土流失(湿润、半湿润地区);开挖地表，排弃土石;矿井采空区岩石断裂易出现地面塌陷;矿井水大量外排，导致地下水位下降。
3、南水北调的深远影响
(1)积极意义：①社会效益：改善调入区投资环境;缓解争水矛盾，利于社会安定。②经济效益：促进调入区经济发展。③生态效益：增加调入区城市生活用水和工业用水，美化环境，改善城乡居民卫生条件，控制地面沉降。
(2)消极意义(以东线为例)：①长江径流量减少，海水倒灌，引起河口地区盐度升高，影响长江下游水质;②长江泥沙淤积加重，航道淤塞;③对江淮沿线地区水生生物的生长带来不利影响;沿线土壤易发生盐碱化;④沿线经济发达，大量污水排放会降低水质。
4、西气东输对区域发展的影响
(1)对西部地区：①将资源优势转变成经济优势;②促进天然气加工业的发展，推动其向深加工、高附加值的方向发展;③推动基础设施建设，增加就业机会，并大力拉动相关产业的发展;④实现西部能源结构优化。
(2)对东部地区：①缓解能源短缺，优化能源消费结构，促进东部经济发展;②推动天然气化工、发电等产业的发展;③东部地区进行西气东输工程的配套建设，带动东部城镇基础设施建设;④改变以煤为主的能源消费结构，提高清洁能源的使用比例，有利于改善东部地区的大气质量。
5、中哈输油管道的建设是两国双赢的结果原因：
① 哈萨克斯坦可以将石油资源优势转化为经济优势;促进哈萨克斯坦沿线的基础设施的建设;拉动相关产业的发展，增加就业机会。
② 中国可以减少中国对中东石油的依赖;增加石油进口的多元化;中国将获得一个长期稳定的陆路石油来源;管道处于亚洲内陆，输油线路安全;就近可以节省运输费用。
高三的地理题答题技巧2
十、垂直地带性
1、影响山地垂直带谱的因素：
(1)纬度：相同海拔，则纬度越高，带谱越简单
(2)海拔：相同纬度，则海拔越高，带谱越复杂
(3)热量：阳坡帯谱多且位置高、阴坡带谱少且位置低
(4)山顶、山麓之间相对高度:相对高度越大，自然带谱越复杂。
2、影响雪线高低的因素：
(1)纬度：一般来说，低纬地区气温高，雪线高，高纬地区气温低，雪线低
(2)降水：迎风坡降水多，雪线低(喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低);
(3)坡向：阳坡雪线高于阴坡;
(4)坡度：坡度越大，积雪越易下滑，不利于积雪保存，雪线偏高。
高三的地理题答题技巧3
十一、描述类问题
1、描述某地的地形地势特征
(1)地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地) 地形以--为主
(2)主要地形分布(多种地形类型下) --分布在--方位
(3)地势起伏状况 地势--高--低、地势自--向--倾斜;地形崎岖(平坦)/地面起伏大(小)
(4)沿海地区需描述海岸线特征 海岸线平直/曲折
(5)有特殊地貌的分布需指出(火山、喀斯特地貌、冰川地貌、沙漠等)
(6)重要地形剖面特征(剖面图中)
2、地理位置特征的描述模式：
(1)半球位置(北半球、南半球、东半球、西半球)
(2)经纬度位置(所处的热量带、纬度带：中、高、低纬度带)
(3)海陆位置(岛屿、半岛、大陆东西部，太洋东西岸，临海、离海较近，深居大陆)
(4)相对位置(与哪些国家接壤、与哪些行政区相邻、隔海相望;位于某地什么方位)
(5)战略位置(交通位置、一带一路等)
高三的地理题答题技巧4
十二、城市类问题
1、城市化对地理环境的不利影响
2、城市区位因素分析：
“自然因素”
(1)地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;
b.热带地区城市分布在高原上;
c.山区城市分布在河谷、开阔的低地
(2)气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润
(3)河流：(①运输功能：河流交汇点、过河点、河口、河运的起点或终点，交通便利②供水功能：临近河流，水源充足或丰富 )
(4)资源条件
“社会经济因素”
(1)交通条件(某地是否临铁路、公路或高速公路、港口或码头、以及多种交通方式的交汇处，交通便利
(2)政治因素 (3)军事因素 (4)宗教因素 (5)科技因素 (6)旅游因素
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⑹ 高中地理题答题技巧及解题方法
在高考文综试卷里，地理是最难得一门，它跟历史、政治的 学习 方法 迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。下面给大家分享一些关于高中地理答题技巧及解题方法，希望对大家有所帮助。
一、应试技巧
1、做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2、仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
A、东南方向 B、西南方向 C、西北方向 D、东北方向
答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
3、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后 提示语 ，然后再从容做题。
二、选项错误的几种情况
(1)因果颠倒
(2)表述绝对化 例如：“迎风坡降水一定多于背风坡”
(5)表述错误或不完整
例如：“赤道地区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”
(3)前后矛盾 例如：“在副高控制下，长江中下游多雨”
(4)以偏概全，以点带面
例如：“以 雨水 补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”
(5)与题干无关
(6)概念混淆
三、选择题类型
1、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
2、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。一定要看清楚选择“正确”的还是“错误”的
3、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用排除法即可选择正确顺序。
4、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
5、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
6、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、 逆向思维 法。
四、地理选择题常见题型
题型一：计算型选择题
【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
【答题技巧】 结合地理原理，运用计算公式来完成计算。
题型二：组合型选择题
【题型特征】该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
【答题技巧】从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1——3个选项。各项都有的不用判断;在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。
具体做题时经常用到下列方法：①直选法：②排除法：③逻辑推理法：
题型三：地理坐标图解读型选择题
【题型特征】 坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。
三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。
【答题技巧】 解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系;其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值;同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
解读坐标图，可灵活采用以下方法：
(1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律;柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
(2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。
(3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值;不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
题型四：地理图象解读型选择题
【题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。
【答题技巧】 (1)先读图名。 (2)细辨图例。 (3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。
题型五：比较排序型选择题
【题型特征】比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。
排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。
【答题技巧】解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。
解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。
题型六：正误型选择题
【题型特征】判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。
【答题技巧】解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
题型七：最佳型选择题
【题型特征】题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
【答题技巧】这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。
题型八：等值线型选择题
【题型特征】 (1)在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。 (2)等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
【答题技巧】解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。
题型九：因果型选择题
【题型特征】该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。
【答题技巧】解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。
五、解题方法 总结
1、直选法：一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。
2、同意相溶法：单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉(即去掉)，这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。
3、排除法：所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
4、精确计算与估算法：地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。
5、比较法：有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断
6、排序法：地理事物或现象按其分布的位置、范围等特征，会有一定的序列分布，对其某一特征按某一规律排序是考题中经常会出现的情况，对此同学们一定要分析清楚事物或现象的发展或分布规律，逐一进行排序。
7、图解法：图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高解题效率。如在做地球运动习题时最好是画出最常见的图来辅助思考、想象，如侧视日照图、直射点回归运动图、区时计算模板图等。
8、瞻前顾后、前呼后应法：多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系
9、优选法：选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处。
10、逆向思维法：当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。
11、特例反证法：反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会出现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语
12、因果联系法：地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性;②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系;③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。
13、分析推理法：对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。此外，根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。
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高中地理大题答题技巧 万能地理大题答题模板
很多人在写地理题的时候不知道怎么才能提高成绩，往往在地理答题上丢分，下面查字典高考网我为大家介绍一下高中地理大题答题技巧，供参考!
高中地理大题万能答题技巧
1.某地地理位置的描述——标准模板，按规则出牌
(1)绝对位置(海陆位置，经纬度位置、半球位置、纬度带位置、温度带位置)
(2)相对位置和相邻位置(位于XX地区的XX方位，东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区)
【引申题型】——地理位置进行评价——2016届今年的出题趋势
(1)经纬度位置(所跨纬度带、热量带)——气候→农业(种类、生长期和熟制)
(2)海陆位置(降水、海洋运输、海洋资源开发)
(3)相邻位置(陆上相邻)——商贸、国际协作与分工(如珠江三角洲位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，利于对外开放等)
(4)交通位置(陆上、海上交通)——运费、大物流、转口贸易、商贸、腹地
(5)经济位置——吸引资金、技术引进;科研，技术发展;国际协作和分工
(6)政治位置——政治中心或区域行政中心
2.地形特征的描述——标准模板，按规则出牌
(1)地形类型多样或单一，以XX、XX、XX地形为主;
(2)地势起伏大(小)，地势XX高XX低;
(3)主要地形类型的分布
(4)特殊地貌(如果有则一定要说)：海岸线、喀斯特地貌、沙漠戈壁、冰川地貌、火山等。
【引伸题型】地形对地理要素的影响=气候+河流+土壤+农业+工业+交通+城市
3.等值线题目的五读法——秒杀选择题
(1)读图名——明确等值线的类型(2016届高考可能会汇入新的等值线元素)
(2)读数值——注意取值，同时注意题干中所注的关键词“最大”、“最小”等词汇，在高考时一定要有目的性地勾画重点，正确运用好公式。这里特别强调局部范围内“闭合”的地方。
(3)读疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、温差、风力、空间差异等等)
(4)读凸起方向——这也是命题的重点，“凸高为低、凸低为高”“凸高为高、凸低为低”往往成为考试比较青睐的东西
(5)读延伸方向——通过等值线这个载体，来考查影响某地理要素的影响因素，这也是一种考法。
4.地方时的计算——找关键，取整估算，接近秒猜正确选项
(1) 第一步必须通过图文信息找到已知地方时)——这是解题的关键
(2)第二步明确公式，看算东还是算西，用加还是用减，这个题目有点变化，特别注意带有航程类的题目，必须加上航行的时间，否则这个题目就会陷入陷阱，要素不全，答案出错。
5、日界线——走好两步，即可得解
(题干告知信息“占全球、处于同一天、新的一天和旧的一天等等)
(1) 第一步是画出剖面图
(2)第二步是找到0:00所在的经线
这样题目即可得出正确选项
高中地理答题答题必背模板1. 等高线地形图小专题
⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因：
① 地处峡谷处，利于筑坝; ② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵ 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：
等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶ 确定某地为盆地，判断理由：
河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。
⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
⑸ 选择某地为梯田，理由：
该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
⑹ 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
2. 海洋资源小专题
⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因：
① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;
② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;
③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源
③ 海盆：深海锰结核 (主要集中于北太平洋)
3. 盐度和洋流小专题
⑴ 盐度最高的是红海，原因：
① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.
② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.
⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因：
① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.
⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因：
① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.
② 西部：有河流注入，起稀释作用.
③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是：
温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，
方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
4. 河流及交通小专题
⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：
元江---------红河 澜沧江---------湄公河
怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河
⑵ 西欧河流航运价值大的原因：
河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.
⑶ 俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因：
纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.
⑷ 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.
⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是：
① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;
② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：
① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;
② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。
⑹ 南昆铁路建设的意义：
经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。
② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。
③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。
政治意义： ① 有利于巩固民族团结。
② 有利于加快西南区脱贫速度。
③ 有利于社会稳定 ;
战略意义： ① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。
② 有利于巩固国防，保卫边疆。
⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义：
① 加强东西部经济联系，促进物资交流;
② 加快资源开发，化资源优势为经济优势;
5. 地质地形小专题
⑴ 南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：
南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.
⑵ 刚果盆地的形成原因：
刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.
⑶ 死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因： 内力作用----断裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因： 外力作用----冰川作用
⑸ 庐山(华山、泰山)的形成：断块山地
⑹ 七大洲地形特色：
亚 洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;
② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;
非 洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大;
② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带;
③ 地势特点：东南高，西北低
欧 洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3;
② 地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;
③ 冰川地形广布
北 美 洲： ① 地势东西高，中部低;
② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;
③ 冰川地形在大陆北半部广布
南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉;
② 东部为平原、高原相间排列
大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓;
② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地
南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲(2350m);
② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样
⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因：
自然原因：① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重; ② 干湿季分明、暴雨集中;
③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。
高考地理18种大题必背 2019高考地理万能模板
高考地理对于很多文科生来说是难度比较大的一个科目，地理也被称为文科中最难的偏理科性质的一科。下文查字典高考网我给大家整理了高考地理的大题必背答题模板，供参考!
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一、等高线地形图
(1)水库大坝建设选择在河流峡谷处
原因：
①地处峡谷处，利于筑坝;
②有盆地地形，蓄水量大。
(2)交通运输线路(铁路、公路)
等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
(3)引水工程选择某地
原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。
(4)选择某地为梯田
理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。
二、海洋
(1)渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域
①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
(2)盐度和洋流
盐度最高的是红海，原因：①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛。②缺少大河注入。
盐度最低的是波罗的海，原因：①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入。
(3)判断某洋流性质为寒(暖)流
温度方面：洋流流经海域温度较同纬度海域低(高)，
方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。
三、河流及交通
(1)亚马孙河流量大的原因
①地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛;②平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入;③水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨;④流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集。
(2)我国西南地区水能丰富主要原因
①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
(3)XXX铁路建设的意义
经济意义：①有利于资源开发和物资输出。②有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。③有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。
政治意义：①有利于巩固民族团结。(适用于少数民族地区)②有利于加快脱贫速度。(适用于贫困地区)③有利于社会稳定;
战略意义：①有利于加快对外开放，发展外向型经济。②有利于巩固国防，保卫边疆。(适用于边疆地区)
四、地质地形
(1)刚果盆地形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。
(2)死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因:内力作用----断裂陷落
(3)庐山(华山、泰山)的形成：断块山地
(4)西南地区地质灾害严重原因
自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;②干湿季分明、暴雨集中;③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为原因：④对植被的破坏
五、自然灾害
(1)洪涝
自然原因：①西南季风(根据地点确定气候类型)强盛，多暴雨，降水丰沛;②地势低洼，排水不畅;③相关河流进入汛期;
人为原因：人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。
(2)干旱
华北春旱;原因：春季气温回升快，蒸发旺盛;降水稀少。
(3)我国旱涝灾害主要分布
东部季风区;原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大。
(4)华北地区缺水
①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。
③治理措施：a.南水北调;b.修建水库;c.控制人口数量，提高素质;d.减少水污染;减少浪费，提高利用率;e.限制高耗水工业的发展;f.发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率;g.实行水价调节，树立节水意识;h.海水淡化等。
(5)死(咸)海面积缩小的原因：
①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛。(自然原因)
②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少。(社会经济原因)
18种必背高考地理大题水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：
①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大.
⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：
等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.
⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.
⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流.
⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展.
⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易.
盐度最高的是红海，原因：
①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛
②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入
⑵盐度最低的是波罗的海，原因：
①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入
⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因：
①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入
②西部：有河流注入，起稀释作用.
七大洲地形特色:
亚洲:
①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;
②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;
非洲:
①地形以高原为主，地面地伏不大;
②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;
③地势特点：东南高，西北低
欧洲:
①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3;
②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;
③冰川地形广布
北美洲:
①地势东西高，中部低;
②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;
③冰川地形在大陆北半部广布
南美洲:
①西部为南北纵贯的安第斯山脉;
②东部为平原、高原相间排列
大洋洲:
①地势低平。地表起伏和缓;
②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地
南极洲:
①世界上平均海拔最高一洲(2350m);
②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样
⑺西南地区地质灾害严重形成原因：
自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;
②干湿季分明、暴雨集中;
③地壳运动强烈、山体中断层发育。
人为原因：④对植被的破坏
华北地区缺水问题：
产生原因：
①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。
②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。
治理措施：
①南水北调;
②修建水库;
③控制人口数量，提高素质;
④减少水污染;减少浪费，提高利用率;
⑤限制高耗水工业的发展;
⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率;
⑦实行水价调节，树立节水意识;⑧海水淡化等。
⑻死(咸)海面积缩小的原因：
①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛.(自然原因)
②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因)
拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.
⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。
⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.
⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.
⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、
我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，
南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。
归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：------海陆位置与大气环流形势不同.
⑹我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大
⑺我国降水南多北少的主要原因是：南方雨季来得早，去的晚，雨季时间长;北方雨季较短。
⑻长江中下游地区一般每年都有的天气是：伏旱(最佳答案)
(因有的年份有“空梅”现象，因此梅雨不是最佳答案)
⑼为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5----6个纬度?
①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道;
②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度相比明显向北推进。
⑽我国冬季南北温差大的原因有:我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。
⑾我国夏季普遍高温的原因有:太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。
⑿我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古—西伯利亚冷高压影响(或受冬季风的影响)。
⒀印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障(高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流)。
⒁欧洲海洋性气候比北美洲面积大的原因为：欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入大陆内部。受陆地形状及洋流势力的影响欧洲西岸受暖流影响较大
⒂巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：主要是地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。
⒃气温的年较差纬度越高越高原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差越大;低纬相反。
离海越远气温年较差越大，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年较差小。
⒄气温的日较差：纬度越高越小，原因是：主要是太阳高度的日变化小。
(18)东北无春旱的原因：纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。
⑻ 高考地理做题技巧
导语：2017年高考地理做题技巧，希望可以帮助到大家!地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。当然面对高考的试卷，我们还要注意答题时的注意事项，以及掌握如何得高分的技巧。我下面的这些总结，希望对大家有所帮助。
1、前提---熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
2、基础---明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
3.分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
简述--简单扼要叙述，须把握要点;
简析--简单分析，提出论点即可;
描述--对事物的外部特征予以描述;
综述--对事物的总体特征予以概括叙述;
说明--对原理、成因、规律进行说明;
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现;
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;
对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想;
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2.规范用语，回归教材;
3.要点不自相矛盾、不重复;
4.有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
5.书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。
一、综合问答题解题技巧和规律
综合题常见类别有：
(一)、描述和阐释事物
1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、
资源特征等。
2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。
3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。
4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。
(二)论证和探讨问题
1.评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。
答题思路:三套答题系统
①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;
②从有利和不利两方面来辨证阐述;
③从不同对象的'角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)
2.比较问题
注意一点：两边都要回答
常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等
3.措施问题
回答思路：三套系统
①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)
②(技术)工程措施，生态措施，管理措施
③开源节流(对资源类而言)
常见问题例如：
①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施
4.规律问题
①地理点：如地带性、非地带性
②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合
③面：形状、大小
④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等
审题时注意以下表述要求：
①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;
②简析：简单分析，提出论点即可;
③描述：对事物的外部特征予以描述;
④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;
⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;
⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;
⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;
⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;
⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想
⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。
语言表达时要落实三要领：
(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。
(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。
(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。
(4)注意“死”的采点、“活”的采点。
地理考试中考生常见的能力问题
①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。
②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。
③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。
④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。
综合题答题过程：
第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。
第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。
第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。
第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。
二、选择题解题技巧和规律
(一)选择题的命题规律
1.选择题的命题具有较强的综合性
2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)
3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)
4.选择题内容更加关注社会热点
(二)应试策略
1.沉着冷静，相信自己判断
2.认真审题
3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做
4.认真检查，但不要轻易改动答案
(三)应试技巧
1.做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。
3.仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：
A.东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向
答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
4.选项错误的几种情况：
(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关
(四)解题方法介绍
1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。
2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
例如：(2005年江苏卷)长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( )
A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融，增加河水的补给
C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水
答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。
3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。
例如：美国“硅谷”形成的主导因素是：
A.环境优美 B.交通便利 C.知识技术 D.市场广阔
答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。
4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。
例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：
A.热带沙漠气候 B.寒流 C.冷锋活动 D.从极地漂来的浮冰
答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。
5.图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。
例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是：
A.北半球，向北移动 B.南半球，向南移动 C.北半球，向南移动 D.南半球，向北移动
答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。
6.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。
例如：(2005年江苏卷)在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在( )
A.6月 B.7月 C.8月 D.9月
答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。
(五)选择题类型：
1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。
4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。
6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
做题时注意以下方面：
(1)分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。
(2)统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。
1.高考地理答题注意事项
考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。考生首先必须读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题答题要求。
答题时要注意反馈教材的相关信息，从而使答案尽可能简洁明了，切中要害。因此，在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，区分有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、隐含风向和河流流向、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。答题时要仔细，对选择题的每个选项都要甄别，以减少失误。
简答题做题时必须问自己三个问题。即题目考什么?在书本和考点的什么地方?书本和考点怎么解释?在问了三个问题之后，再来根据题目设问组织答案。这样的答案就有依据，而不是自己编造的答案。答题书写要工整清晰，避免出现错别字。
2.高考地理答题高分技巧
技巧一：巧记太阳活动对地球的影响
黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针 不能正确指示方向，产生"磁暴"现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。
技巧二：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面
日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：
1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。
2.把握好时间点的转换。
技巧三：合理有效地分配时间
要力求一次准确作答，容易做的要尽快作答，对难题要给予适当的时间。
技巧四：答题时应画辅助图
地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图，最终要达到心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。考生在做题的同时还应把地图册拿到手里，而高考答题时最好画辅助图，对答题非常有帮助。
技巧五：选择题不宜二次检查
过去老师总倡导考试结束之后如果有剩余时间可以检查选择题，把当时做错的题改过来。但从目前的高考来看，检查选择题不是最佳方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。
⑼ 高二地理大题答题技巧整理
高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。下面给大家分享一些关于 高二地理 大题答题技巧整理，希望对大家有所帮助。
一.高中地理万能答题模板及解题技巧
(1)高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。注意题目分值，高中地理分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。
(2)高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。
(3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋 流名称。
(4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后具体分析。
(5)高中地理答题书写规范，不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。
二.高中地理等高线地形图小专题
1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;
计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5.水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。
7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10.城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。
11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;三主要地形区分布;重要地形剖面图特征及地形相关分析：
①地形成因分析：运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。
②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。
③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度， 方法 可参照上述方法进行。
三.如何描述高中地理地形特征：
1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等
2.地势起伏状况
3.主要地形分布(多种地形条件下)
4.重要地形剖面特征(剖面图中)
四.高中地理影响气温的因素及降水因素
1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等
影响降水的因素：
1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)
2.地形：迎风坡、背风坡
3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值
4.海陆位置：距海远近
5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动：改变下垫面影响降水
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⑽ 高中地理大题回答技巧
一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1) 原因（自然、人为）
2) 条件（有利、不利）
3) 影响（正面、负面）
4) 区位（自然、社会、经济）
5) 效益（经济、社会、环境）
6) 措施（生物、工程、技术）
7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)
8) 要素（总量、结构）
9) 评价( 积极、消积)
10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)
近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）
2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）
3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）
5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）
◇分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
四、提升——明确常见行为之答题要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。
新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
简析--简单分析，提出论点即可；
描述--对事物的外部特征予以描述；
综述--对事物的总体特征予以概括叙述；
说明--对原理、成因、规律进行说明；
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；
对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
五、实践——主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
4．要点不自相矛盾、不重复； ‘
5．书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。