地理主观题高考有哪些类别

1. 高考地理做题技巧

导语：2017年高考地理做题技巧，希望可以帮助到大家!地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。当然面对高考的试卷，我们还要注意答题时的注意事项，以及掌握如何得高分的技巧。我下面的这些总结，希望对大家有所帮助。

高考地理做题技巧

1、前提---熟悉区域地理，掌握双基和主干知识

进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。

2、基础---明确高考22类地理常见简答题标准答题思路

三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。

3.分布规律问题：

从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势

1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。

2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。

3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。

4) "点、线、面"综合考虑解答。

高考地理做题技巧

简述--简单扼要叙述，须把握要点;

简析--简单分析，提出论点即可;

描述--对事物的外部特征予以描述;

综述--对事物的总体特征予以概括叙述;

说明--对原理、成因、规律进行说明;

写出--对图像或事实的主要内容予以呈现;

分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;

对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系;

评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想;

概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。

2017年高考地理做题技巧：

“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。

1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识

2.规范用语，回归教材;

3.要点不自相矛盾、不重复;

4.有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。

5.书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。

教师整理的高考地理答题技巧 ：

一、综合问答题解题技巧和规律

综合题常见类别有：

(一)、描述和阐释事物

1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、

资源特征等。

2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。

(二)论证和探讨问题

1.评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。

答题思路:三套答题系统

①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;

②从有利和不利两方面来辨证阐述;

③从不同对象的'角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)

2.比较问题

注意一点：两边都要回答

常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等

3.措施问题

回答思路：三套系统

①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)

②(技术)工程措施，生态措施，管理措施

③开源节流(对资源类而言)

常见问题例如：

①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施

4.规律问题

①地理点：如地带性、非地带性

②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合

③面：形状、大小

④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等

审题时注意以下表述要求：

①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;

②简析：简单分析，提出论点即可;

③描述：对事物的外部特征予以描述;

④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;

⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;

⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;

⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;

⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;

⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想

⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。

语言表达时要落实三要领：

(1)条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述;不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。

(2)层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。

(3)完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。

(4)注意“死”的采点、“活”的采点。

地理考试中考生常见的能力问题

①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。

②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。

③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。

④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。

综合题答题过程：

第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。

第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。

第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。

二、选择题解题技巧和规律

(一)选择题的命题规律

1.选择题的命题具有较强的综合性

2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)

3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)

4.选择题内容更加关注社会热点

(二)应试策略

1.沉着冷静，相信自己判断

2.认真审题

3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

4.认真检查，但不要轻易改动答案

(三)应试技巧

1.做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。

2.读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。

3.仔细分析题干，明确解题条件

例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：

A.东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向

答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

4.选项错误的几种情况：

(1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全，以点带面(7)与题干无关

(四)解题方法介绍

1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

例如：(2005年江苏卷)长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是( )

A.上中游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川消融，增加河水的补给

C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水

答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C;用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。

3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。

例如：美国“硅谷”形成的主导因素是：

A.环境优美 B.交通便利 C.知识技术 D.市场广阔

答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。

4.转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。

例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有：

A.热带沙漠气候 B.寒流 C.冷锋活动 D.从极地漂来的浮冰

答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。

5.图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。

例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是：

A.北半球，向北移动 B.南半球，向南移动 C.北半球，向南移动 D.南半球，向北移动

答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。

6.逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

例如：(2005年江苏卷)在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在( )

A.6月 B.7月 C.8月 D.9月

答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系;其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。

(五)选择题类型：

1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。

2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。

6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

做题时注意以下方面：

(1)分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。

(2)统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。

注意事项：

1.高考地理答题注意事项

考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。考生首先必须读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题答题要求。

答题时要注意反馈教材的相关信息，从而使答案尽可能简洁明了，切中要害。因此，在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，区分有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、隐含风向和河流流向、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。答题时要仔细，对选择题的每个选项都要甄别，以减少失误。

简答题做题时必须问自己三个问题。即题目考什么?在书本和考点的什么地方?书本和考点怎么解释?在问了三个问题之后，再来根据题目设问组织答案。这样的答案就有依据，而不是自己编造的答案。答题书写要工整清晰，避免出现错别字。

2.高考地理答题高分技巧

技巧一：巧记太阳活动对地球的影响

黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通信。耀斑和太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针 不能正确指示方向，产生"磁暴"现象。带电粒子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产生极光。

技巧二：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面

日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：

1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。

2.把握好时间点的转换。

技巧三：合理有效地分配时间

要力求一次准确作答，容易做的要尽快作答，对难题要给予适当的时间。

技巧四：答题时应画辅助图

地理学科几乎大部分试题都与地图有关，这段时间考生要加强对地图的复习，要拿出地图册把它完整看一遍。不能只是手中有图，最终要达到心中有图，高考题当中以前曾经考过没有图的题，考生自己需要构建一个图。考生在做题的同时还应把地图册拿到手里，而高考答题时最好画辅助图，对答题非常有帮助。

技巧五：选择题不宜二次检查

过去老师总倡导考试结束之后如果有剩余时间可以检查选择题，把当时做错的题改过来。但从目前的高考来看，检查选择题不是最佳方法，因为选择题的容量特别大，如果第二次检查会很匆忙，没有第一次答题的时候细致，所以容易把对答案改错。从这几年的命题方式来看，选择题都是由简单到复杂，建议考生最好按照顺序答，不要跳着答。

2. 求高中地理主观题答题模板，语言精练，分类清楚。

模板一 1.地形特征 ①以什么地形为主（或按方位说出有哪些地形） ②地势（按方向说出高低，如东高西低；西北高东南低……） 2.气候特征 ①光照（强弱） ②气温（夏季最热月 25℃以上高温，以下凉爽;冬季 0℃以上温和，以下寒冷； 年较差大小③降水（全年多少；哪个季节多；季节变化大小） 3.影响太阳辐射的因素 ①纬度 ②海拔（海拔高，大气削弱作用小，辐射强） ③天气（晴天多，辐射强） 4.影响雪线的因素 ①降水（成反比，降水多雪线低） ②气温（成正比，雪线自副高地区向南北两侧递减，阳坡高阴坡低） 5.水库选址 水库选址： 5.水库选址：峡谷处 ①有较大的蓄水、集水面积（库区容量大） ②坝底短，工程量小，节省建设投资 ③流域内降水多，水源充足（东部季风区） 6.水库的意义 ①防洪 ②发电 ③灌溉 ④航运 ⑤调节气候；供水；水产养殖；旅游 7.盐场的区位条件 ① 南方地处背风坡，晴天多，北方降水少，蒸发旺盛 ②平坦的泥质海滩 渔场的形成条件 8.渔场的形成条件 ①大陆架广阔，光照充足 ②寒暖流交汇，扰动海水上泛 ③温带海域，气温变化大，有季节性上升流，海水上泛 ④河口处，河流带来丰富的营养盐类 9.卫星发射场选址条件 ①晴天多，地形平坦开阔（酒泉） ②纬度低，线速度大（文昌） ③周围地广人稀 ④利于国防安全(西昌、太原) 10. 10.隧道选址条件 ①背斜处，不易渗漏 ②穹形构造，施工容易，不易塌方（安全） 11.河流水能丰富的原因 11.河流水能丰富的原因 ①位于……气候区，降水丰富，河流水量大 ②地处阶梯交界处（或由山地过渡到丘陵、平原） ，落差大 12. 12.飞机场选址条件 ①地形平坦开阔，坡度适当 ②跑到沿盛行风向修建 ③四周无高大建筑和电磁干扰 ④与市区联系便利 13. 河流的水文特征 ① 径流量及其季节变化(从气候类型入手；大小、汛期) ② 流速（如水流湍急；水流平稳等） ④ 结冰期（纬度；有无、长短） ③ 含沙量（植被覆盖率；大、小） ⑤结冰期（纬度；有无、长短）
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14.河流的水系特征： 14.河流的水系特征： 河流的水系特征 ①河流长度（长、短） ②流向 ③流域面积（大、小） ④支流多少及形状（树枝状、扇形—海河、梳状—淮河） 15.河流补给类型 15.河流补给类型 ①大气降水 ②冰雪融水（西北地区） ③季节性积雪融水（东北地区，一年有春汛和夏汛两个汛期） ④地下水；湖泊水 16.河流的外力作用 16.河流的外力作用 ①侵蚀（上游：下蚀强→V 型谷，下游：侧蚀强→U 型谷） ②沉积（山麓冲积扇、河口三角洲、崇明岛） 17.河流航运发达的原
因分析 以欧洲为例） 河流航运发达的原因分析（ 17.河流航运发达的原因分析（以欧洲为例） ①降水丰富，河流水量大；无结冰期，全年均可通航 ②地形平坦，水流平稳 ③城市众多，人口密集，经济发达，航运量大 ④河网密布（有运河相连） ⑤河海联运 18.河流凹岸凸岸 南北半球相同） 河流凹岸凸岸（ 18.河流凹岸凸岸（南北半球相同） ①凸岸堆积，易于居住； ②凹岸侵蚀，易于建港 19.河流流向与等高线凸向相反 19.河流流向与等高线凸向相反 20.气候特征分析 或对比） 气候特征分析（ 20.气候特征分析（或对比） 气温： 1）气温：高低、温差 降水： ，降水季节分配(如夏季多雨，冬季多雨，全年多 2）降水：降水量大小（多少） 雨) 21.气候对某种种植区 如葡萄、水果） 气候对某种种植区（ 21.气候对某种种植区（如葡萄、水果）的影响 1）该地是什么气候，如该地为地中海气候 2）光照充足，夏季热量充足，昼夜温差大 22.河流洪涝成因 （1）自然原因 ①气候：季风气候，降水多且集中，变率大，多暴雨 ②地形：地势低平，排水不畅 ③水系：支流多，流域面积广：河道弯曲，水流不畅（长江，裁弯取直） ；含沙 量大，泥沙淤积，成为地上河（黄河） 梳状水系，来洪集中（淮河） ； ；扇状水 系，来洪集中（海河） （2）人为原因：①植被破坏严重，下游河道淤积； 影响植被、湿地的调蓄作用 ②围湖造田（南方） 23.河流治理 ①上游：植树造林，修建水库 ②中游：修建分洪、蓄洪工程 ③下游：疏浚河道，开挖新入海口（海河、淮河） ，加固堤坝 ④建立洪涝预警系统 24.缺水原因 ①降水量少，季节分配不均（南方：季节分配不均） ②河流径流量小 ③人口稠密，工农业用水量大
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④利用率低，污染浪费严重 25.解决缺水的措施 ①开源：修建水库；跨流域调水 ②节流：减少水污染，提高水资源利用率；加强宏观调控；制定法规，提高人们 节水意识 26.等值线分布规律的描述 ①等值线呈闭合状或什么向延伸 ②等值线数值由哪边向哪边递增（减） ③等值线何处密集何处稀疏 ④大致与……平行 27.分析某地地理位置重要性 ①该地的名称是什么 （……海峡或……） ②连接了……和……， 沟通了……和…… ③是运输……的要道 ④具有重要的军事、交通、经济、战略意义 28.我国各区域重大生态问题 28.我国各区域重大生态问题 1.）东北：黑土冲刷；森林破坏 2.）华北平原：土地盐碱化 3.）黄土高原：水土流失 4.）西北：草原退化（土地沙化） ；土地荒漠化；土壤盐碱化 5.）南方低山丘陵地区（东南丘陵） ：水土流失；石漠化 6.）云贵高
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原：石漠化 29.热带季风气候的代表城市 29.热带季风气候的代表城市 1）全世界仅亚洲有热带季风气候：印度的孟买、乞拉朋齐、泰国曼谷、缅甸仰 光、菲律宾的马尼拉、海南海口、三亚 30.亚热带季风性湿润气候代表城市 30.亚热带季风性湿润气候代表城市 1）巴西的圣保罗 2）阿根廷的布宜诺斯艾利斯 3）美国的亚特兰大、迈阿密、休斯顿 4）澳大利亚的堪培拉、悉尼 31.亚热带季风气候代表城市 1）东京 2）桂林、南宁、香港、深圳、广州、厦门、福州、杭州 32.地中海气候代表城市 1）意大利罗马、希腊的雅典、土耳其的伊斯坦布尔 2）以色列的耶路撒冷 3）埃及开罗、南非开普敦 4）澳大利亚的珀（po）斯 5）美国的旧金山（即圣弗朗西斯科） 、洛杉矶、圣迭戈；智利的圣地亚哥 33.温带大陆性气候 1）俄罗斯莫斯科、德国慕尼黑、德国柏林 2）美国纽约、费城、华盛顿、阿拉斯加、美国五大湖 模板二 模板二 1.农业区位因素 1.农业区位因素 （1）自然因素 ①气候（光照、热量、降水、昼夜温差） ②地形（地形平坦；丘陵排水性好） ③土壤（土壤肥沃） ； 酸性土壤，适合柑橘、茶树生长 ④灌溉水源（有河流灌溉；有高山冰雪融水灌溉） （2）社会经济因素 ①市场②交通③国家政策④劳动力⑤科技⑥农业基础、种植历史
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2.工业的区位因素 2.工业的区位因素 （1）自然因素 ①地理位置（位置优越，沿海） ②土地（土地租金便宜） ③水源（水源充足） ④资源、能源（矿产资源、农业资源） （2）社会经济因素 ①市场②交通③国家政策④劳动力⑤科技⑥工业基础⑦历史 3.城市的区位因素 3.城市的区位因素 （1）自然因素 ①气候（中纬度地区温暖，沿海地区湿润，气候适宜） ②地形（a、地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，利于交通联系； b、热带地区城市分布在高原上 c、山区城市分布在河谷、开阔的低地） ③河流（有河流供水；航运） ④资源（矿产、农业资源） （2）社会经济因素 ①交通（交通便利；地处河流交汇处；有优良港口） ②政治（首都）③宗教④科技（大学城和科研机构⑤旅游 4.商业中心 商业网点形成的区位因素 商业中心、 4.商业中心、商业网点形成的区位因素 ①交通（主干道沿线，交通便利） ②市场（城市中心，市场或经济腹地广阔） ③生产（有较强的商品生产能力和稳定的商品来源） 5.港口的区位因素 5.港口的区位因素 “自然条件（决定港口位置） ” 1.水域条件：港阔水深（等深线密集，有利于停泊靠岸避风） 2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当（有利于安排建筑用地、港口 设备） “社会经济条件（
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影响港口兴衰） ” 1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质（经济腹地 的广阔与否影响着客货流量；客货流量影响着港口的兴衰；腹地经济性质决定港 口性质＜综合港、专业港等＞） 2.城市依托（交通便利；为港口提供人力物力财力的支持） 3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港 6.铁路建设意义 6.铁路建设意义 ①完善或激活了当地交通网，促进了当地交通、经济发展 ②巩固了国防和民族团结（用于边疆线） 人类面临的主要环境问题 明确环境问题产生的原因，掌握全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨危害等主 要环境问题的成因、分布、危害及对策。
环境问题 成因 主要分布 危害 对策

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全球变暖，极地冰川 全球气候 变暖 大量燃烧矿物燃料， 森林面积减少 融化，海平面上升， 全球 淹没沿海低地；使各 地降水和干湿状况发 生变化 世界：西 欧、北美我 国：主要在 南方 使河湖水酸化，危害 生物；使土壤酸化， 危害森林、农作物； 危害人体健康；腐蚀 建筑物 地面紫外线辐射 增强，损害人的免疫 系统，导致皮肤癌 对矿物燃料进行无 硫处理，加强综合 利用，变废为宝， 化害为利 减少矿物燃料 的使用量，大力开 展植树造林

燃烧煤、石油、天然 酸雨危害 气排放出大量的硫氧 化合物和氮氧化合物

人类大量使用制冷 臭氧层破 坏 剂、杀虫剂等，使空 气中氟氯烃化合物增 多

南极、北极 和青藏高 原上空

减少并逐步禁 止氟氯烃的排放

【方法归纳总结】 1．在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视自然 原因的分析。自然原因分析要注意以下几方面： （1）地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大 气污染和酸雨。 （2）逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了 大气污染。 （3）水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降 低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 2．对于环境问题的防治对策，可分不同的环境问题采取不同措施： （1）污染问题：根本措施在于减少污染物排放（可通过提高利用率、净化 处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的） ，同时加强绿化，以增强环境自 净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 （2）生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的 人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 （3）资源问题：要从“开源” （替代资源开发，加强储量勘探等）和“节流” （提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等）两方
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面入手。 归纳比较我国其他地区的生态问题和治理措施
生态问题 东北平原的黑 土退化 产生原因和危害 黑土被开垦后，自然平衡受到破坏，土壤冲 刷严重，黑土层变薄甚至沟壑纵横，土壤肥力 下降 治理措施 ①对坡面、沟壑进行治理，并 植树造林；②增施有机肥料(施有 机肥、草肥、秸秆还田等)，进行 土壤培肥

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黄土高原的水 土流失

原因：(1)自然原因。处于独特的过渡地带， 抵御自然灾害的能力低，破坏后恢复困难，生 态系统脆弱；土质疏松、垂直节理发育、抗侵 蚀能力极弱；温带季风气候，多暴雨，且集中 于夏季，冲刷作用强；多滑坡、塌陷、泥石流 等地质灾害，加剧了水土流失。 (2)人为原因。不合理的土地利用，包括不 合理的耕作制度(轮荒)和生产建设中不合理 土地利用；开发历史悠久，人口增长，垦荒规

调整土地利用结构，因地制宜， 实行农林牧综合发展。以水土保 持为中心，建立高产稳产的基本 农田；扩大林、草种植面积，改 善天然草场质量；大力开展煤炭 开发地区的土地复垦工作。

黄土高原的水 土流失

模扩大，长期不合理地利用土地资源，加上建 筑宫殿、伐木烧薪、战争等的破坏。 危害：不仅造成当地土地贫瘠，农业减 产，而且使河流含沙量大，泥沙大量淤积使下 游河床抬高，两岸地区汛期面临洪水威胁 降水量少，农作物生长期气温较高，蒸发旺 盛；地下水位高；大水漫灌，只灌不排，抬升 地下水位，盐分在地表聚集

具体措施有工程措施(护坡、固 沟、保塬)，农业技术措施和生物 措施

华北、西北地区 的土壤次生盐 渍化 南方低山丘陵 地区的水土流 失

引淡淋盐；井排井灌；采取农 田覆盖以及农业生物技术

西南地区的“石 漠化”

①发展立体农业；②植树造林， 人多地少，毁林开荒；乱砍滥伐，破坏植被。 保持水土；③营造薪炭林、发展 水土流失造成石质裸露，形成“红色荒漠” ， 沼气、开发小水电、推广生活用 环境恢复困难；对江河下游地区造成危害 煤用气等，减少农村薪柴砍伐 山高坡陡，雨水集中，冲刷力强，加上喀斯 特地区成土速度缓慢，土层瘠薄不易留存；人 口增长过快，乱砍滥伐和土地不合理利用。地 保土蓄水；植树造林；生态移 表土层流失殆尽，岩石大面积裸露，土地生产 民 力严重下降，地表无土、无水、无林，形成石 质荒漠化 原因：围湖造田；过度开发；水污染； 退耕还湖；建立自然保护区；防 危害： 调蓄水量作用减弱； 调节气候能力下降； 治污染 生物多样性减少。
希望可以帮到您！！

3. 高考地理主观题要怎么答才好

答题技巧
☆如何描述地形特征：
1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）
2.地势起伏状况
3.（多种地形条件下）主要地形分布
4.（剖面图中）重要地形剖面特征

☆影响气温的因素：
1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）
6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等

☆影响降水的因素：
1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）
2.地形：迎风坡、背风坡
3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值
4.海陆位置（距海远近）
5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动；改变下垫面影响降水

☆描述河流的水文特征：
1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）
2.含沙量：取决于流域的植被状况
3.结冰期：有无、长短
4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）
5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关

☆描述河流的水系特征：
1.长度
2.流向
3.流域面积大小
4.落差大小（水能）
5.河道曲直情况
6.支流多少
7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）

☆影响太阳辐射的因素：
1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）
2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞
3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞
4.空气密度
☆影响雪线高低的因素：
1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞
2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）

☆影响山地垂直带谱的因素：
1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单
2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度

☆影响城市的区位因素：
“自然因素”
1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地）
2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）
3.河流（供水、运输功能）
4.资源条件
“社会经济因素”
1.交通条件
2.政治因素
3.军事因素
4.宗教因素
5.科技因素
6.旅游因素

☆商业中心、商业网点形成的区位因素：
1.便利的交通条件（设立原则：交通最优＜环路或市区边缘，公路沿线＞）
2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源
3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）

☆交通运输线路的选线原则：
“自然方面”
1.地形（a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运）
2.地质（a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层）
3.气候（a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风）
4.土地（少占耕地，尤其是良田）
“社会经济方面”
1.人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。＜适用于：地方公路＞）
2.里程和运营时间（尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间；适当照顾沿线重要经济点。＜适用于：国道＞）
3.其他（尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护）

☆交通线路修筑的积极意义：
1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达
2.加快了物资流通，促进当地经济发展
3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

☆工业区位因素分析：
1.地理位置
2.资源因素：原料、燃料
3.农业因素
4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流
5.市场因素
6.科技因素
7.劳动力因素：劳动力价格、素质
8.历史因素
9.政策因素：国家、地区政策扶持
10*.军事因素：国防安全需要
11*.个人因素：个人偏好情感 ＜eg.归国华侨投资办

4. 天津成人高考高起点地理试卷题型有哪些

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】天津成人高考高起点地理试卷题型都有哪些?这些题型的分值占比是怎样的？为了让考生迅速了解相关信息，天津市成人高考网整理出以下相关内容，仅供参考! 希望对考生有所帮助!
首先，天津成人高考高起点地理试卷结构分为“单项选择题”和“非选择题”。考察的考试内容主要包括三大板块，分别键则穗是“自然地理”、“人文地理”以及“区域地理”，而“区域地理”又包括“世界地理”和“中国地理”;此外，“自然地理”和“人文地理”又可以统称为“系统地理”。
考生在考试时，每个考题侧重的考察内容不同，但整体上来说，“自然地理”和“人文地理”的分值占比的4：6;而“世界地理”和“中国地理”的分值占比也是4：6。总的来说，人文稿卜地理相对较为简单，考生拿分的几率也比较高。而区域地理在主观题中出现的概率很大，且多半都是综合题目，综合考察考生对于“自然”、“人文”及“世界”等多方面地理知识的掌握程度。
综上，天津成人高考高起盯大点地理科目对于考生来说，复习量相对较小，考生可以根据自身情况适当放弃部分不擅长章节的学习，保证大部分自己擅长的考试内容能拿到得分即可。
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5. 高考地理答题策略：怎样答题才能打高分

在考试时，有的考生将试卷写的密密麻麻，却不得分;有的寥寥数语，却总能拿高分。下面我就为大家介绍地理答题技巧，供参考。

高考地理答题技巧

高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗链亮列、建议罗列。

在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事升者物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。

其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。

在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。

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地理怎么才能拿高分

对于地理试题的答题脉络与应试思路，不少同学感到一直都很棘手。地理考试前面的选择题部分，其所出题目的取材范围相当之广，甚至其中不少与课本知识出现较为严重的脱节。但万变不离其宗，经过综合分析与历年题目的纵向比较，我们一样都可以找到其规律所在。而后面的综合主观题部分，考生则往往不懂得正确、规范的答题思路、规律、步吵唤薯骤以及应对几种常见类型的综合主观题的应答侧重点。

地理是一门整体连贯性、延续性非常强的学科。举例来说，不能深刻把握热力环流的根本规律，就很难理解和阐述三圈环流这一重要的自然规律，更不可能全面而准确地解释地中海地区夏季干燥而冬季多雨这一相对反常现象的基本原因。

而地理学科的知识点又比较杂乱，没有系统地梳理，很难做到不遗不漏，甚至会出现知识结构的严重断层，这也是在做占有大量分值的综合主观题目时多数学生难以答全所有得分点的重要原因之一。

而这些技巧性的地理问题，对于绝大多数的高中学生，基本难以依靠自身的有限经验来准确归纳、总结并形成完整的体系。而经过一定的培训，并通过多次训练之后，当学生再次面对这些昔日让人头疼欲裂的题目时，就会产生一种有的放矢，按图索骥的轻松与踏实，而不再是之前的盲人摸象了。由此切实充分地从整体、根本上提高综合主观题的得分。

6. 地理有哪些类型的主观题

主观题比较会涉及自然人文方面，首先会有一副地形图和一些描述，然后拆念你需要通过这些信息判断它是全球的哪个位置，接着就是这个位置的人文、资源和城市化之类的，所以一开始必须判断准确！可以记一掘没些比较有代表性的地理位置，从地形，气候，植被，全年降雨判御纳分布入手会快些

7. 高考地理大题必背模板 高分地理答题术语大全

对于高考地理来说，地理大题主观题的答题中，有哪些高分的答题模板呢?有哪些答题术语是需要我们熟背下来的呢?我为大家整理了一些。

高考地理高分答题术语

水循环和洋流类

常见地表水用语：淡水资源、河川径流、冰川融水、季节性积雪融水 。

常见水循环用语：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环、地表径流、资源型缺水、水质型缺水。

常见洋流用语：风海流、季风洋流、寒流、暖流、渔场、增温增湿、降温减湿。

地理区位类

常见农业区位因素用语：自然因素：地形、土壤、气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、水源(灌溉水源)等。社会经济因素：缺汪袭市场、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础等。

常见工业区位因素用语：自然因素：位置、土地、水源等。经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术、资金、地价等。社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件等。

常见城市区位因素用语：自然因素：地形、气候、河流等。社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。

地理主观题必备答题模板

(一) 辩证评价类 设问中一般有'评价''影响''分析利弊'等关键词，

高考地理评价类试题一般有两种情况：

1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件，如'与 相比，评价其优势'或'从 方面进行评价'。

(二)意义类 要注意两个方面：

1.分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

2.分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

(三)对策措施类

设问形式：常见设问词有'措施''治伏兄理方法''建议''发展方向'等

在解答措施类试题时，要把握两点：

1.即使高考地理题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2.解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面陵闭来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。

地理答题常用术语

(一) 辩证评价类 设问中一般有'评价''影响''分析利弊'等关键词，

评价类试题一般有两种情况：

1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

2.给出限定条件，如'与 相比，评价其优势'或'从 方面进行评价'。

(二)意义类 要注意两个方面：

1.分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

2.分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。

8. 地理答主观题有什么技巧没啊

地理答主观题回答，要答出要点，要点要齐全，逻辑性要强，才能做到得高分、不失分，注意以下几点：
1、分析评价现实问题作为高考复习的重点，它往往是运用新资料(文字、图像、数据、图表等)所提供的信息设置疑问，而这些资料信息作为解题的依据和思考问题的线索，就要求学生掌握解读有效信息的方法，其关键是对材料和图表信息进行有效提取和解读，并能够为题所用。
例(05年高考题)：根据图4和资料回答下列问题。
材料：(汉书)记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁殖)。”
(1) 根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。
(2) 如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。
[解析]：（1）根据经纬网确定为内陆地区；温带大陆性气候区，日温差、年温差都大，降水少，风力强。沙漠广布；为季节性河流或内流河；由于有祁连山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地带形成许多绿洲，这些绿洲彼此相连，形成了绿色走廊；再结合材料信息确定：主导自然条件是水。(2)干旱区的农业过度开发势必引起水资源的争夺，其后必然导致水资源相对短缺，耕地缺水，又因气候干早，在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化问题。
2、地理主观题有很多涉及对地理现象和原因的剖析以及对地理概念、原理、规律的诠释，而要做好这一切,就必须明“理”，并在此基础上学会使用地理术语，提高准确表述地理问题的方法。尤其要重视源于教材和固化的描述性语言。争取“学会说话，有话好好说”。例如：地震波传播是“先上下颠簸后左右晃动”；地质构造中背斜地形往往倒置(即背斜成谷)的原因是“背斜顶部因受张力易被侵蚀成谷地”；气候类型中温带海洋性气候的特点是“终年温和多雨”，热带沙漠气候是“终年高温少雨或炎热干燥”等。02年高考39题第4小题考查历史上黄河下游经常河水泛滥的原因的答案是“泥沙淤积，形成地上河，降水集中”。04年高考36题第4小题考查中亚咸海沿岸开垦时大量引河流灌溉,而不合理灌溉会导致地下水位上升，简要分析在这地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。答案是：“导致土壤盐碱化(次生盐碱化，盐渍化)；发生过程：当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中矿物质(或盐分)在土壤表层不断积累”。
3、理清知识线索，构建知识结构(即思维简图)，有助于加深对知识的理解，并在思考问题过程中，明确思考模式与方法，提升地理逻辑推理能力和知识迁移能力。
例：冰岛南部的气候类型及其主要影响因素组合正确的是 [D]
A.苔原气候──太阳辐射 B.冰原气候──纬度位置
C.温带海洋性气候──暖流 D.温带海洋性气候──大气环流
地理主观题立足于学科主干基础知识的考查，结合社会热点问题，考查学生分析和解决地理问题的思维过程与能力，很好地体现了高考能力考查的学习导向。
高考地理主观题在文综卷中主要有两种类型：一是学科内综合题(它往往是以区域问题为切入点，应用区域地图为背景材料，考查区域的自然与人文地理特征)，另一类是跨学科的综合题(它是以历史史实或社会热点等材料考查学生临场遇到新问题的应变能力、知识迁移能力、综合思维能力与独立编制答案的表述能力等。

9. 地理主观题

1.解读材料，铅局科学审题
读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地拆大图-题干与图表结合分析-分析设问。
①题干，一般包括材料、数字、图表等。
②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。
③题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断;还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。高考题目的总要求是“题在书外，理在书中”，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。
2.信息获取与机智解读
提取信息dili.chazidian.com要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找槐御让出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。