为什么高中地理这么难

A. 高中地理为什么这么难学，怎么学好

难度不大，你要先对地理有点兴趣，有了兴趣之后你自然就主动会去学了，而且学起来也不会觉得难了。上课要认真听，平时多翻翻地理图册和书本。还有你学区域地理时你可以把很多知识点写到图册的图边上，这样的话看图册就好了

B. 为什么高一地理这么难 不及格怎么办

高一地理是大家认为比较难学的一科，那么地理为什么这么难，到底难在哪呢，不好学的原因是什么，为何很多高一学生学不会地理这科呢？

高一地理难的原因是什么

高一 地理 难一方面是因为学生不了解地理学科的特点，不知道到底厅族判该怎么去学习地理这科，没有掌握地理学习方法，对于地理背书技巧和做题窍门缺乏认知度，更没有对地理产生兴趣，这些主观和客观因素就到导致大家认为地理偏难。

另一方面，大家不重视地理，感觉地理在高考中占的比例很小，越不学地理就越不会，所以也就感觉地理越难，久而久之就会产生畏难情绪。地理，难学的一点还在于既有文科需要背的特质，还有理科需要计算的麻烦，大家一定要克服。

高一地理不及格有什么办法

高一地理比较难，不少高一学生一学期下来，等到考试的时候却是拿到了不及格的成绩，这可怎么办才好呢？到了文理分科的时候该怎么选择啊，到底该不该选文科呢，想选文科地理又不及格，高考时如何是好，好纠结？

其实，大家不必犯难，高一地理不及格虽然是个问题，却不是特别大的问题，能通过努力去补救，只要你想学文科，下定决心学好地理，那就来得及。地理其实并不难，只是刚开始接触地理，高一大家课程多，学地理的时间少，分科后一门心思学好地理绝对没问题。

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高一地理不及格以穗敏后怎么学

高一地理没学好关系不大，但这时一定要开始反思了，多花些时间在地理这科上，该背的知识点一个都不能少，完完全全背下来，把欠下的债还上。然后换成理科思维，多做一些地理计算类题目，把该算的东西都学会了。

地理最重要的就是读图，所以地理地图是大家最需要掌握的，如果想要学好地理，最好在床头挂几张地图扮改，一张中国地图、一张世界地图，平时多看看地理位置分布，多琢磨计算类题目怎么做。

C. 为什么 高中地理那么难呢

应该是你没把他吃透，吃透了的话是很好掌握的，尤其是要图文结合，高中地理图是很重孙稿要的，不管是则晌孝管谨旅辖图、地形图、地貌图、洋流海流图、风向图等等，只要看得多了就好了

D. 高中地理难在哪 为什么说地理比较难

高中地理虽然不像数学公式那样复杂，但学生在实际学习中很容易变得迷糊起来。知识点一旦多起来，学生记忆起来就容易乱。

高中地理难在什么地方

内容较为抽象。高中地理虽然不像数学公式那样复杂，但学生在实际学习中很容易变得迷糊起来。知识点一旦多起来，学生记忆起来就容易乱。不仅如此，山峰究竟有多高、河流究竟有多长、水域究竟有多深，这些都是比较抽象的概念。

高中地理最难的应该是工农业的综合题，对各个知识点的要求很高，需要学生细致读题，通过题干中的各个细节找到需要回答的知识点并用规范的地理语言进行回答。

为什么说高中地理比较难

高中地理难点就在地球时间和地球运动，它属于自然地理，本人刚学的时候也是云里雾里的，到老师讲只要记住规律，多做练习，就OK了；然后人文地理的话，主要靠背，看地图。

但，高中地理只要非常熟悉课本，并有足够的仔细不漏读题干的细节、能看明白题目里的隐藏条件，其实也差不多够了。高中地理其实是很偏向于文科的一门学科，虽然带有部分理科知识，但大多不难，甚至可以说是简单，难是难在对地理现象及其原因的描述。会的问题时，一是要有逻辑，成因与现象间的逻辑关系要清晰，二还是我说的语言规范，可以通过模仿题目答案中的描述来达成，自己写着心里有底，批卷老师看的舒服。

如何学好？我认为万变不离其宗。一，非常熟悉课本，做到不放过一个小的知识点，能使你不会对未见过的题目发怵。二，多做题，并且是有效的做题，多看不同类型的题目，有空多刷刷，不仅能巩固知识，也可提高做题效率，还能拓宽知识面，也就是说从多样的题目中汲取新的知识，这一点在选择题上最明显。三，我觉得要有自信吧，心理因素其实挺重要的，高中地理不算是特别变态的学科，放轻松心态学一定没问题！

E. 高中生为什么觉得地理难学

首先高中生在之前的生活学习中缺乏科普教育，对自然科学漠不关心，对基本知识没有概念。这是社会造成的，家长只关心孩子钢琴能考多少级，中考能加多少分，他们才不管巴拿马运河在什么地方呢。
其实高中地理的知识我初中就基本了解了，而后来我又选了理科，就在这种情况下我绝对敢和文科生讨论地理问题，因为我觉得那些东西很有意思，很实用。
所以要想学好地理的话当然要先培养兴趣，任何学科都是这样的，再者地理是比较直观具象的学科了，可以利用多媒体什么的进行教学，展示一些人文风景的照片视频，这样会勾起学生的兴趣，学起来自然也就不觉得难了。

F. 高中地理难在哪里

高中地理难在内容较为抽象。

自然地理部分是地理最难的。(包括区时、太阳高度角、自然带气候带、洋流等等)，而自然地理恰恰也是也是高中地理的重点所在。相对简单的，有模版和答题模式的就是区域地理了。

如何学好高中地理

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；

无论自然地理或是人文地理都表现为以人轿滚地关系为主线的显着特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

G. 地理虐我千百遍,我待地理如初恋 为什么高中地理这么难学

呵呵，，难者不会，会者不难。
我对地理没太大兴趣，但次次能考及格。
其中一个重要原因就是背图
世界地形河流分布图，世界气候分布图，世界洋流分布图，世界板块分布图，气压带分布图，
这五大图为基础我都烂记于心了。我从来多不死记硬背，要去理解着背想象着背，背完后都会感觉脑袋里有一个图样。
做题要会联想。给你举个例子：题中问“南美洲西海岸热带沙漠气候狭长的原因？”
我马上会想到南美洲西海岸有秘鲁寒流这是其一，其二是由于南美洲离岸风的吹拂,.安第斯山脉的南北纵横阻挡了东部盛行西风.使得气候更加干燥.。。你看就这一道题我就用到三幅图
另一个原因就是把练习册上的典型例题答案背的滚瓜烂熟，多次应用找到答题规律后，解题so easy

OK，我就说这么多，其他就看你自己努不努力去学习与实践了
【注：此方法仅是本人实践成功的方法】

H. 高一地理学不好的原因分析

很多高一同学和学生家长都反应 高一地理 太难，虽然努力学了，可就是学不好。分析一下高一地理学不好的原因，下面给大家分享一些关于高一地理学不好的原因分析，希望对大家有所帮助。

高一地理学不好的原因分析

首先，从客观因素上来说，高中地理课本的内容比较抽象，理论性较强，主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律，不象初中课本那么浅显易懂，特别是高一上册是自然地理部分，第一单元和第二单元的地球和大气部分，本身是自然地理中的难点内容，所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的。

其次，从主观因素上来说，学生的地理知识基础较差，有的学生头脑中储存的地理知识几乎是空白，这当然不能怪同学们，主要是中考不考地理，同学们只在初一社会课中学过地理，两年过后忘得也差不多了，所以一些同学到了高中还不知道“上北下南，左西右东”，分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下，一下子要运用地理原理，分析判断地理事物当然是困难的。

第三，是学法上的问题，很多同学还用初一时的 方法 来学地理，当然是学不好了，因为初一学的是世界地理和中国地理基础知识，内容比较浅显，很多地名、物名只需记忆就可以了，所以学生往往是在考前“背地理”，效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上，判断地理事物，并分析其分布规律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是学不好的。

第四，是相关知识的联系问题。高一第一学期，学地理所需的相应的数学和物理知识还未学到，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间 想象力 ，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下，高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。

高一怎样把地理学活

学“活”的地理，是学“活生生”的地理。地理的学习内容与生活实际的天然联系为学“活”的地理提供了丰富的、带有区域特色的“原材料”，越来越多的教师开始有意识地在地理课堂上使用乡土事例，让地理教学有了更多的“活水”。

学“活”的地理，是学变化着的地理。即使是看似稳定的 自然科学知识 也会随着人们对自然界认识的深化而发生改变，更不用说社会科学属性的人文地理知识。当“九大行星”的常识被“八大行星”颠覆后，不用因怕学生记混而急着彻底清除“九大行星”的痕迹，告诉学生为什么会发生这样的事情比只让学生记住八大行星更有意义。“廉价劳动力”一直是我国地理教科书中陈述某种地域生产发展条件时的优势之一。且不论这种“优势”的 教育 是否得当，毕竟在某个发展阶段中这是个现实。现在情况正在发生变化，出现在全国各地的“涨薪潮”已经让一些人预言：我国廉价劳动力的时代或许即将结束。对中学生来说，多一条、少一条“优势”并不重要，有价值的是从“优势”到“非优势”变化过程中的道理。

学“活”的地理，是学不同视角看到的地理。大千世界，众多地理要素怎么会只有一种组合?芸芸众生，对世界怎么可能只有一种看法?当学生明白在“典型”的城市空间结构之外还有大量“不典型”的时候;当学生学习理解或欣赏而不是批评世界另一个角落人的生活方式的时候;当学生知道对地理问题存在争论是很正常的时候，学生就是在逐渐意识到，地理问题是复杂的，从不同视角看可能会有不同的结果，有些问题的答案是非唯一，这对形成他们灵活的 思维方式 大有益处，这种益处同样比只记住某种观点更利于“活跃”公民的成长。

学“活”的地理，是学“生成”的地理。有地理教师在课上先让学生自己“制作”一张美国主要工业分布图，有的教师先让学生自己绘制一张水循环示意图，有的教师先让学生自己提出解决大城市交通问题的思路。与教师直接讲美国工业分布图、教师绘制水循环图给学生看和让学生记住教科书中解决城市交通问题的“ 措施 ”相比，前面的教学使学生学到的就不只是“固化”的结论，而是蕴含地理知识形成过程的“活”地理。

高一地理答题方法

技巧一：审题慎重，注重信息获取。

试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。

技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。

在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。

技巧三：准确空间定位。

地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。

技巧四：训练思维能力，实现问题归类。

地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。

近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息;②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。

技巧五：答题列要点，体现层次和主次。

列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。

技巧六：适当研究分值，确定答案要点。

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I. 高考地理为什么那么难

一是地理的综 合性太强;二是错误观念的误导;三是学习方法不当。

J. 高中地理学不好的原因是什么

很多人之所以不关心高中地理原因是地理不是主科，而且在高考中分数占比不高，但是，如果高中地理成绩差，那么，就要从其他学科来弥补，想要整体提高成绩会非常的困难，那么，大家有没有想过为什么高中地理成绩差？如何提高成绩？

为什么高中地理成绩差

地理的学习方法不正确

地理知识固然需要背诵、记忆，但绝对不是死记硬背，不少同学很容易走进这个误区，因为地理知识很难理解，所以，大家会通过死记硬背来掌握地理知识，虽然前期看起来效果明显，但是随着内容越来越多，知识越来越深，学起来就会非常困难，高中地理要着重理解，在理解的基础上记忆、应用，才能提升地理成绩。

缺乏系统的学习计划和学习总结

在高中课程安排上，地理课程相对较少，导致了很多高中生课前不预习、课后不复习，只是课前“临时抱佛脚”，没有学习计划，也缺乏自己的学习总结。这就造成了学习没有目标性、没有针对性，听课的时候觉得自己都会，考试的时候才“露出马脚”。无论是课后或者是考后都不去认真总结，很难积累出经验教训，致使一次又一次的考试失利。

高中地理该学什么

第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行

第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。