什么地理试卷有命题研究专家点拨

❶ 临沂生物地理中考买什么试卷好

万维地理生物中考真题卷。
万维属于全国权威老师出题，题型涉及知识面广，对学生很有指导意义，地理生物中考真题卷紧扣新课程标准，注重学生实际，与中考题型一致，图文并茂。
地生中考是指八年级学生在八年级快要结束的时候进行的地理和生物学业水平考试，它是学生在初中毕业时毕业和升学的重要依据。

❷ 地理考试试卷分析

在地理考试之后，要怎样做试卷的分析呢?下面是我网络整理的地理考试试卷分析以供大家学习参考。

地理考试试卷分析(一)

一、试卷总体分析

本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

(一) 、重基础，题灵活

本份试卷光单选题占40分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“人口最多的省和直辖市”、“我国年降水量的总趋势”、“跨长江中下游的省区”、“我国分布最广泛的少数民族”“黄金水道”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。

(二)、重读图，题多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了50分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“省区轮廓”到“中国的地形”、从“中国气候”到“长江、黄河”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

二、学生在试卷中出错较多的题

(一)、单选题：第2、3、4、5、6、7、11、15、17、19、20、22

等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。第8小题错得多的原因是没有记住济源的干湿类型。第3、4、9、12、21、25小题错得多的原因是没有记住各省区轮廓、山脉、地形区等地理事物的具体位置。

(二)、读图分析题：第26小题填写各省少数民族名称。尽管这是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错，实属不该。第27小题判断我国的地形名称，错误较多的是第(3)小题，许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。第28小题关于长江黄河的读图练习，这是本份试卷中学生出错较少的题，少数同学在第3小题出现了错误，多数学生此题得了满分。教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。

三、对以后教学的启示

通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣，争取在期末考试中取得优异成绩。

地理考试试卷分析(二)

一、试卷的基本特点

1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。

2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。

3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。

4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。

5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。

当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能

二、答卷评析

本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。28题中相当多的学生还没有南极洲周围的大洋跟大洲分布的空间，失分也多。30题，由于学生读图、审题不清，造成答非所问。主要失分原因有：审题不清，基础知识掌握不牢，学生对地理现象的成因还没有真正理解，仅凭机械记忆，欠缺理解和应用能力，地理空间思维的训练欠少，一些基本的地理技能掌握程度低等等。总的来说答题情况中还有一个不容忽视的问题，错别字较严重，这也是所有学科答题的一个共同问题，应当引起我们全体教师的高度重视。

三、教学建议

1、加强基础知识的教学

不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不很大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不牢，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。学生答题时不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。

2、加强对学生地理记忆能力的培养

记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。

3、在理解的基础上，掌握地理知识的灵活运用。

综合性是地理事物的另一大特征，教学中应逐步教会学生正确分析自然、人文各地理事物的内在联系。只有这样，才是让学生学习了终身有用的地理。

4、关注生活和生产实际。

以 生活为源泉，提高学生的学习兴趣和实践能力。引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，走出“死读书，读死书”的怪圈，培养其思维的敏捷性。教师要抓住新课程改革的契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。

5、加强地图的教学

地图教学是地理教学的重要组成部分，读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在地图教学的始终，长期坚持，逐步提高。对学生进行填图、绘图训练有利于地理知识的巩固和地理技能的培养。通过地理地图教学，逐步培养学生独立阅读和动用地图、地理图表的能力，从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。

地理考试试卷分析(三)

一、总体评价

1、试题容量大，整体难度适中，符合高二学生的考查标准和要求。

2、试卷覆盖的知识点多、面宽。

3、强调对地理主干知识的宏观把握，注重考查学生对学科知识的理解和应用。

4、注重考查的基础知识和基本技能，善于调动学生运用所学的知识、技能进行答题。

5、突出区域地理的宏观及微观定位，注重区域特征的记忆和区域特征形成原理的阐释。几乎每题都有图，既有以图考图，又有无图考图(脑中有图)。

6、试题从形式上看，符合近年来高考命题的趋势，如综合题的39题设置了选做题，让学生根据需求自主选择，体现了学生的主体性。

(二)存在的主要问题

1、区域的微观定位能力不高。对大比例尺小区域图的准确定位能力不强，不能根据图中的“点、线、面”信息(特别是经纬线)对区域作出准确判定。

2、基础知识掌握不牢固。如全球变暖给人类带来的影响记忆不清。

3、地理特征成因的分析能力不强。如对20世纪80年代深圳经济快速发展的主要原因分析不够全面。

4、缺乏基本的解题技巧。如对湖泊对于河流的调节作用认识不够，进而不能将流量过程线与图中的字母一一对应。

三、今后措施

1、准确把握复习标准。对必修教材应立足基础，讲清基本原理、基本规律;而对选修教材则需依据高考要求，在深度、广度、难度提高标准。

2、区域特征要熟悉。要对区域的自然、经济特征进行综合归纳，解决“有什么”的问题;要注重不同区域特征的比较;要教会学生归纳地理特征的基本方法，解决学习中应“怎么做”的问题。

3、地理成因分析要加强。区域地理特征的成因分析是教学的重要内容，解决“为什么”的问题。

4、关注区域的持续发展。既研究区域“怎么办”的问题，要选择典型案例进行“解剖”，让学生掌握基本的分析“套路”。

5、要强化学生的训练。多为学生提供新区域、创设“陌生”新情景训练。

6、要改进教学方式。要充分发挥传统讲授教学、接受学习优势的基础上，融入新课程的教学理念，不仅有“师生互动”、还要有“生生互动”，把学生的集体智慧充分发挥出来，让学生多动脑、动手、动口。

❸ 2015年北京市春季普通高中会考海淀区模拟考试地理试卷

2015年族陆纳北京市春季普通高中会考海淀区模拟考试
地 理 试 卷

考生须知

1． 本试卷共8页，分为两个部分。第一部分为选择题，50个小题（共50分）；第二部分为非选择题，5个小题（共50分）。
2． 试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

第一部分 选择题 （共50分）
下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～50题的相应位置上。（每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。）
每年10月4日至10日为“世界空间周”。目前，在近地轨道长时间运行的空间站已经成为一个“全球观测和监测站”。据此完成1、2题。
1．地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在
A．是太阳系中体积、质量最大的行星 B．其绕日公转轨道形状近似圆形
C．既有自转运动，又有公转运动 D．是太阳系中唯一存在生命的行星
2．空间站能够进行全球观测和监测，采用的地理信息技术是
A.全球定位系统 B.遥感技术 C.地理信息系统 D. 数字地图
2014年10月8日晚，“红月亮”亮相我国上空。本次月全食于北京时间17时14分开始“初亏”。据此完成3、4题。
3．月球所在的天体系统中，级别最高的是
A．河外星系 B．太阳系 C．银河系 D．地月系
4．本次月全食“初亏”时，伦敦正值
A．中午 B．傍晚 C．早晨 D．上午
图1为大气热力作用示意图。读图，完成5、6题。
5. 图1中箭头序号分别代表不同辐射，下列叙述正确的是
A. ①为太阳辐射，对地面具有保温作用
B. ②为地面辐射，是近地面大气的直接热源
C. ③为大气辐射，对地面有降温作用
D. ④为大气逆辐射，对大气有增温作用
6. 与近百年来全球气温的变化趋势相关的是
A．①增强 B．②减弱 C．③减弱 D．④增强
7.近地面不同地区的热量差异会引起空气流动。图2中符合热力环流原理的是

A．①②B．③④ C．②③D．①④

图3是由气象台发布的某城市的天气预报。读图，回答8、9题。

图3
8．该城市4天内天气要素变化的实际状况是
A．云量增多 B．气温降低 C．风速减小 D．气压降低
9．影响该城市的天气系统为
A．气旋 B．反气旋 C．冷锋 D．暖锋
图4为“水循环示意图”，读图完成10、11题。
10．图中字母a、b分别表示水循环的环节是
A．蒸发 地表径流
B．下渗 地下径流
C．水汽输送 地表径流
D．水汽输送 降水
11．下列有关水循环的说法正确的是
①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭
②影响生态环境和气候，塑造地表形态
③人类活动深刻地影响水循环各个环节
④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
图5为“世界洋流分布局部图”，读图，回答12、13题。
12．南半球中低纬度洋流
A．呈逆时针方向流动
B．呈顺时针方向流动
C．大陆东岸为寒流
D．大洋西岸为寒流
13．图中
A．洋流①对欧洲西部气候降温减湿作用明显
B．洋流②对南美洲西岸气候增温增湿作用明显
C．P处因寒暖流交汇易形成海雾，不利于航行
D．P海域污染物不会影响欧洲西岸海域
腾冲位于我国云南省西部边陲，境内有97处火山群、62处地热泉，盛产翡翠玉石。读图6，回答14～16题。
14.腾冲多火山、地热泉，主要是因为该地处于
A.亚欧板块与悉举太平洋板块的碰撞地带
B.亚欧板块与太平洋板块的张裂地带
C.亚欧板块与印度洋板块的碰撞地带
D.亚欧板块与印度洋板块的张裂地带

15.翡翠玉石是在变质环境中形成的。图中表示翡翠玉石形成过程的是
A.① B. ② C.③ D.④
16.腾冲所在地区山高谷深，形成峡谷的外力作用主要是
A.冰川侵蚀 B.风化作用 C.风力侵蚀 D.流水侵蚀
据预测，非洲乞力马扎罗山山顶的终年积雪将在十年兆没后消失殆尽。据此回答17、18题。
17．导致该山山顶积雪逐渐消失的主要因素是
A．地形 B．气候 C．水文 D．植被
18．随着该山山顶终年积雪消失，当地其他自然地理要素也发生变化，这反映出地理环境的
A．地域性 B．差异性 C．整体性 D．综合性
19．决定全球人口数量变化的主要是
A．人口出生率 B．人口死亡率 C．人口自然增长率 D．人口的迁移
读图8，回答20～22题。
20．表示发达国家平均水平的可能是
A．① B．② C．③ D．④
21．人口自然增长率最高的是
A．① B．② C．③ D．④
22．若图中数字序号表示人口增长模式类型，则在人类社会历史发展中按出现先后顺序排列正确的是
A．①②③④ B．④③②①
C．④①②③ D．③②①④
图8为江苏和贵州两省城市化水平柱状统计图。读图，回答23～26题。
23．衡量城市化水平高低的重要标志是
A.城市的用地规模
B.城市的人口数量
C.大中小各级城市总体数量
D.城市人口占总人口的比重
24．从图8中可看出
A.1990年两省城市人口总数量相同
B.2000年城市化水平江苏省比贵州省高
C.江苏省城市化发展速度均慢于贵州省
D. 江苏省2000年后城市化发展速度加快
25．关于两省城市化的叙述正确的是
A.城市化过程仅是指农村人口向城市不断集聚过程
B.城市化是社会经济水平发展不断提高的必然结果
C.城市化的发展必将会扩大城市与乡村之间的差距
D.城市化会在很大程度上制约周边地区的经济发展
26．随着两省城市化不断发展，可能会对周边乡村产生的社会环境问题
A.农业良田不断减少 B.交通设施更加落后
C.居民住房条件拥挤 D.大气环境得到治理

2014年11月16日，兰新高铁乌鲁木齐至哈密段正式通车，使吐鲁番到乌鲁木齐的路程缩短至50多分钟，也给新疆的特色农产品开发带来新的发展机遇。据此回答27～29题。
27．哈密瓜味甘如蜜，奇香袭人，享誉国内外。哈密地区盛产哈密瓜的突出气候条件是
①光照充足 ②热量充足 ③昼夜温差大 ④降水丰沛
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
28．目前，新疆在发展特色农业同时不断研究核桃、石榴、葡萄等果蔬精深加工新工艺，开发新型功能性食品和保健品等特色农产品产业链，其主导因素是
A.市场 B.科技 C.政策 D.交通运输
29．北京的网友感慨“动动手指”就能吃到新疆和田大枣和吐鲁番的葡萄干，这得益于地域联系的不断发展，下列地域联系类型中没有参与此过程的是
A.邮政通信 B.电信通信 C.交通运输 D.国际贸易
图9为2010年中国钢铁工业分布，读图回答30、31题。
30．图中我国主要钢铁工业的分布
A．在行政中心 B．东部沿海
C．集中在东南部 D．向西部转移
31．这种分布特点的主要影响因素有
①工业基础雄厚 ②煤炭资源丰富
③市场需求量大 ④水陆交通便利
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
国家“十二五”规划纲要明确指出，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。读2010年中国文化创意产业区域分布现状图（图10），回答32、33题。

图10
32.我国2010年文化创意产业分布的特点
A．东部沿海地区中各省区文化创意产业的产值分布较均匀
B．西部经济地带中青、藏、新、云省区尚无文化创意产业
C．文化创意产业的产值较高的省区有粤、京、沪、赣、鲁
D．环渤海、长三角、珠三角为我国文化创意产业重点区域
33.北京是中国文化创意产业中心，海淀区将在“十二五”期间建成全长7.2千米的“西山文化创意大道”。该“大道”从城市功能区上讲属于
A．居住区 B.工业区 C.商业区 D.文化区
34．“2014国际学生环境与可持续发展大会”于6月5日世界环境日当天在同济大学拉开帷幕，有50多个国家的近300多名学生应邀参加了此次大会。这样的会议有利于
①转变观念 ②调整行为 ③加强国际合作 ④贸易往来
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
35.有关区域的正确叙述是
A．区域间是存在明显差异的 B．区域界线是自然存在的
C．区域划分的指标是单一的 D．区域内部特征是相同的

读图11，回答36～40题。
36.决定三大自然区域差异的基本因素是
A．地形和气候 B.土壤和植被
C.气候和植被 D.地形和水文
37．甲区域从东往西，植被依次是
A．荒漠-荒漠草原-草原-森林草原
B．森林草原-草原-荒漠草原-荒漠
C．草原-森林草原-荒漠草原-荒漠
D．森林-森林草原-荒漠草原-荒漠
38.丙区域
A．地形以平原为主 B．季风气候显着
C．均位于湿润地区 D．多河流的发源地
39．南水北调中线给北京市带来的影响有
①缓解用水紧张 ②消除水污染 ③补偿河湖水量 ④促进经济发展
A．①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
40.下列关于西气东输对区域发展影响的叙述，不正确的是
A．将西部的资源优势转变成经济优势 B．彻底解决东部地区能源短缺的状况
C．促进东西部地区协调发展 D．改善东部地区大气质量
图12为海河水系示意图，读图回答41、42题。
41.海河水系下游地区受洪涝威胁大，合理的治理措施有
①对下游地区疏浚河道，开挖新的入海河道
②跨流域调水，把该地区多余的水调入其他地区
③保护上游地区的植被，提高植被覆盖率
④对中游地区河道裁弯取直，兴修水库
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
42.该水系下游地区在经济发展中面临的最大制约因素
A.水资源短缺 B.矿产资源短缺
C.劳动力不足 D.技术力量薄弱
黄土高原是我国生态环境脆弱区之一。据此，回答43～45题。
43.黄土高原面临的主要环境问题是
A.气候变暖 B.旱涝灾害 C.土地荒漠化 D.水土流失
44.导致该环境问题产生的主要原因有
①夏季降水集中，多暴雨 ②过度开垦、过度樵采
③地表破碎，坡度大 ④气候干旱，蒸发强烈
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
45.黄土高原综合治理的措施是
A.放弃全部耕地B.开发水田 C.植树种草 D.开发水能
图13表示我国四个地区农业生产活动示意图，读图回答46、47题。

46．图中表示黄河中下游地区的是

A．① B．② C．③ D．④
47．导致①②③④四地农业生产熟制不同的主要因素是
A．地形 B．热量 C．水分 D．土壤
图14为某市1985～2010年产业结构和城市人口比重变化图。读图，回答48、49题
48．该市各项指标变化的特点是
A．1990年以后第三产业比重超过第一产业
B．第二产业始终占主导地位
C．第一产业比重增长的速度最快
D．20世纪80年代末城市化速度最快
49．我国某地区城市化发展模式：“大城市扩散→乡镇企业发展→工业化→城市化”，下列叙述正确的是
A．该区域依靠外来资金支持城市化
B．该区域的典型发展模式在珠江三角洲
C．该区域的典型发展模式在苏南地区
D．该区域的城市化伴随着矿产资源的开发
50.科技人员开发了一种随身携带的“伴行包”，以便家人通过服务商提供的信息及时找到迷路的老人。该“伴行包”和服务商采用的技术分别对应
A．GPS和RS B．RS和GIS C．GPS和GIS D． RS和GPS

第二部分 非选择题 （共50分）
1.读图15、16回答下列问题。（10分）

图15 图16
（1）在①位置画出晨昏线，并用阴影表示夜半球。
（2）图中①②③④四个位置中，全球昼夜平分的是 、 。（填序号）
（3）当地球运行到①位置时，太阳直射的纬线是_______；此时图16中四地白昼最长的是____ ；四地正午太阳高度角由大到小的排序是___ （选择填空）。
A．甲乙丙丁 B．丙丁乙甲 C．丁丙乙甲 D．丙乙丁甲
（4）地球由①向②位置运行过程中，太阳直射点向__ ___（南、北）移动。由②向③位置运行过程中，北京地区_______（选择填空）。
A．白昼渐长黑夜渐短 B．地球公转的速度越来越快
C．日落时刻越来越早 D．正午时人的影长逐渐变短
（5）当地球运行到③位置时，下列说法正确的是_______（选择填空）。
A．甲地区正值农业播种时期 B．乙地区可能出现伏旱灾害
C．丙地区草木葱绿鲜花盛开 D．丁地区频繁受到寒潮影响

2．读图17、图18完成下列问题。（10分）

（1）图17中①是 气压带，并在图中适当位置用箭头画出信风带的风向。
（2）图17所示的季节，地中海沿岸区受 的控制，气候特征表现为 。与此同时，同纬度大陆东岸气候特征表现为 。
（3）图18中A海域是世界四大着名渔场之一，其形成原因是 。
（4）图18中温带海洋气候区对应的陆地自然带名称为 ，同纬度大陆东岸的陆地自然带为 带。
（5）下列叙述正确的是______（选择填空）。
A．大气环流是影响气候形成的重要因素 B．海陆间水循环仅联系了大气圈和水圈
C．洋流系统促进海洋和内陆间热量交换 D．海洋温度发生变化会影响全球气候

3．图19为我国东北地区，读图回答下列问题。（10分）
（1）从纬度位置看，东北地区地处五带中的 带；地形以 、 和高原为主。
（2）从农业可持续发展角度考虑，图中甲、乙两区域分别适宜发展的农业部门是 和 。
（3）丙地是我国重要的粮食产区，该区 （选择填空）。
A．农作物以冬小麦为主
B．生产规模大，商品率高
C．精耕细作，水利工程量大
D．机械化水平较高
（4）请你在甲和丁两地中任选一地，说出该地目前存在的主要生态环境问题，并提出可持续发展的建议。

4.阅读图文资料，回答下列问题。（10分）
以前在我国广大农村地区,秸秆是一种重要的生活能源，目前秸秆利用方式发生变化，生活能源消费结构逐步改善。

图20为我国某地区农业科技园区循环经济模式图。

(1)依据图中字母的含义，将下列选项的序号填在相应的位置上：A 、B 、C 。
①饲料 ②肥料 ③沼气
（2）图中秸秆利用方式产生的影响是 （选择填空）。
A.为农业生产提供能源 B.降低资源利用率
C.加剧该地区环境污染 D.提高土壤肥力
（3）该农业科技园区循环经济模式体现出可持续发展，其内涵包括经济可持续发展、 可持续发展和 可持续发展。
（4）利用图中信息，具体说出该经济发展模式中可持续发展的主要途径。
。

5.实现京津冀协同发展，是一个重大国家战略，读图21，回答问题。（10分）
（1）京津冀协同发展过程中，河北作为产业转移的承接地，简述其优势条件。

（2）企业把研发和总部留在北京，主要是因为北京
（选择填空）。
A．能源资源充足，交通条件好
B．文物古迹众多，旅游业发达
C．社会协作条件好，专业化服务水平高
D．科技、教育发达，高素质人才数量多

（3）京津冀协同发展要实现互利共赢，请举其中一地为例说说产业转移过程中“赢”在哪里？

（4）以下关于产业转移的说法正确的是 （选择填空）。
A．产业转移一定会造成产业移入地环境质量下降
B．产业移出后往往会导致移出地经济的全面衰退
C．转移方向一般是从发达地区向欠发达地区转移
D．产业转移应遵循市场规律，尽量减少政府干预

海淀区高中地理会考练习参考答案
2014.12

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

C

D

B

D

C

B

C

D

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

A

C

C

C

D

B

C

C

A

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

C

B

D

B

B

A

A

B

D

B

题号

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

答案

B

D

D

A

A

A

B

B

D

B

题号

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

答案

C

A

D

A

C

B

B

B

C

C

第一部分 选择题（共50分）

第二部分 非选择题（共50分）
1．（10分）
（1）图略（1分） （2）② ④（2分）
（3）北回归线 甲 B（3分） （4）南 BC （3分）
（5）C（1分）
2．（10分）
（1）赤道低 图略（2分） （2）副热带高气压带 炎热干燥 高温多雨（3分）
（3）寒流与暖流交汇，有丰富的饵料。（1分）
（4）温带落叶阔叶林带 温带落叶阔叶林（2分） （5）AD（2分）
3．（10分）
（1）北温 平原 山地（3分） （2）畜牧业 林业（2分） （3）BD（2分）
（4）（3分，说出问题1分，建议2分，言之有理即可得分。）
甲地 问题：土地荒漠化。建议：合理放牧、保护草场、建设人工草场、培养良种、发展畜产品深加工等。
丁地 问题：湿地破坏。建议：退耕还湿、建设自然保护区发展旅游业、发展特色农产品加工业，如制药业等。
4．（10分）
（1）① ③ ② （3分） （2）AD（2分）
（3）生态 社会（2分）
（4）（3分，从可持续发展的三个方面回答，言之有理即可得分。）
答题要点：
①模式图中的作物以及加工产品，通过销售获得经济效益，实现经济可持续发展；
②改变秸秆利用方式，减少废弃物排放，实现生态可持续发展；
③增加就业机会，实现社会可持续发展。
5．（10分）
（1）具有丰富的廉价劳动力、地价低、资源丰富、发展空间大、重工业基础好。（答出其中三项得3分）
（2）CD（2分）
（3）（任选三地中的一地回答，每项1分，共3分）
河北：资源优势转化为经济优势（促进经济发展）；促进产业结构升级；增加就业机会。
北京：分散首都职能，缓解城市化过程中出现的环境、交通、就业等问题；有利于生态环境的改善；实现产业的优化升级。
天津：促进产业结构优化升级（促进经济发展，推动城市化和工业化进程）；增加就业机会；缓解城市环境问题等。
（4）CD（2分）

望采纳~~~~

❹ 七年级湘教版地理期中测试卷

城东镇初一年级期中地理试卷
命题、校对（南中）薛 梅

同学们，准备好了吗？让我们一起与地理零距离吧！

一、填空题：（15分）
1、人们通过精确测量，发现赤道长约________千米，而地球的平均半径为______千米。
2、人们把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线定为0°经线，也叫________。
3、所有的经线都是________形状，指示_________方向；纬线呈________形状，指示_________方向。
4、____________________，这叫做地球的自转，方向是_________，自转一周时间约为____________________。
5、人们根据太阳热量在地表的分布状况，把球表面划分为五个带：_______、
________、_______、________、___________。我国主要位于___________。
6、在一张比例尺为1:4000000的地图上，量得两地之间的图上距离是2.5厘米，它们之间的实地距离是_________千米。
7、地球表面________是海洋，_________是陆地。
8、全球陆地可分为七大洲，其中__________面积最大，_________面积最小，_____________则是面积最大的岛屿。
9、______国科学家_________（人名）提出了____________，认为两亿年前，地球上只有一块陆地，后来，原始大陆分裂、漂移、分离，逐渐形成了今手春天的海陆分布状况。
10、请写出下列天气符号所显示的天气情况： _______、 ______、
_________、 _________、 _________。
二、选择题：（15分）
（ ）1、东西两半球的分界线是
A、0°经线和180°经线组成的经线图
B、20°E和160°W经线组成的经线图
C、20°W和160°E经线组成的经线图
D、赤道
（ ）2、地球的海洋中，面积最大的是
A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋
（ ）3、亚洲和欧洲的分界线是
A、苏伊士运河 B、乌拉尔山脉孙薯旁—乌拉尔河—大高加索山脉
C、巴拿马运河 D、地中海
（ ）4、下列不属于看地图辨方向的方法的是
A、指向标 B、经纬网
C、指南针 D、上北下南，左西右东
（ ）5、我们班准备到郊外的山地进行越野活动，则橡事先需要设计行动方案，
需要选择的地图是
A、水文图 B、工业图 C、交通图 D、地形图
三、读图题（10分）
1、读等高线地形图，完成下列表格。

A B C D
地形部位
2、读“六大板块示意图”，填注六大板块的名称。

、简答题：（10分）
1、现在人们都知道地球是球形，你能用两个生活实例来加以证明吗？

2、有人想买新房子，有两处地方可以选择：一处空气清新，环境优美，但是房价稍微贵些；另一处虽然房价便宜些，但是离工厂区比较近，空气质量差一些。选择哪一处好呢？请你当当参谋。
城东镇初一年级期中地理试卷
参 考 答 案

一、1、4万；6371 2、本初子午线 3、半圆；南北；圆；东西 4、地球绕着地轴不停地旋转；自西向东；24小时（一天） 5、热带；北温带；南温带；北寒带；南寒带；北温带 6、100 7、71％；29％ 8、亚洲；大洋洲；格陵兰岛 9、德；魏格纳；大陆漂游学说 10、晴；多云；暴雨；雨夹雪；沙尘暴
二、1、C 2、A 3、B 4、C 5、D
三、1、A、鞍部 B、山脊 C、山谷 D、陡崖
2、略
四、略

❺ 七年级上册选什么试卷好地理

应该根据课本配袭余套使用的试卷更好。
应该根据课本配套灶禅竖使用的试卷更好，地理也有很多版本的，比如：湘教版、人教版、华师版等很多版本，版本不同，教材涉及的内容都不一样，如果试卷和教材版本不配套，涉及的知识点不一样，学生无法完成。我们学校使用就是湘教版的，所以我们就要选择湘教版的试卷去考试。
试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的隐大试题。

❻ 地理生物中考复习买什么练习册好

地理生物是一门综合性较强的学科，除了学校订购的教材外，适当进行练习也是非常有必要的。以下是一些地理生物中考复习的练习册推荐：
1.《中考地理习题集》（人民教育出版社出版）：这本习题集是按照中考地理命题规律编写的，覆盖了地理知识的各个方面，并且题型丰富，涉及选择、填空、判断、解答等多种题型，适合全面巩固和提高地理知识和解题能力。
2.《中考生物习题集》（人民教育出版社出版）：这本习题集是根据最新中考考试大纲编写的，题目涵盖了中考考试中的所有知识点，并且有大量的解析和答案，非常适合进行基础巩固和强化练习。
3.《中考地理名题精选》（湖南文艺出版社出版）：这本书主要选取了历年中考真题中的精华题目，覆盖了各个知识点和题型，并且对于每一道题目都有详细的解析和答案，非常适合进行真题练习和提高解题能力。
4.《中考生物名题精选》（湖南文艺出版社出版）：这本书同样是选取了历年中考真题中的精华题目，涵盖了中考生物所有的知识点和考点，并且对于每一道题目都有详细的解析和答案，适合进行真题练习和巩固复习。
希望上述练习册能够对你的中考复习有所帮助。另外，多做一些真题、模拟题等练习，也能够有效提高考试的得分率。祝你中考取得优异成绩！

❼ 2021辽宁地理考单独命题组是谁

命题组组成员在考试前都是严格保密的。
高考命题人主要由三个群体组成：相关学科大学教授、高中教师和教学研究人员。三者的比例依次递减，即大学教授占比最大，各科命题组组长一般都为大学教授。
考试中心有一个命题专家携滑库，里面存储着适合命题的专家、教师的资料。一般为了保持高考命题的态蠢连帆隐陪续性和稳定性，命题者几年会大规模更换一批。

❽ 全国乙卷高考地理试卷试题难不难,附试卷分析和解答

一、2022年全国乙卷高考地理试卷试题难不难

2022年全国乙卷高考地理试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光地理篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对地理本质的理解，引导中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

二、全国乙卷高考地理答题注意事项和指南

(1)直选法

直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类高考地理试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，高考地理选择出正确选项即可。虽然高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。

(2)图文转换法

图是地理学科的一大特色，教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的，这就要求同学们在学习过程中，要关注教材中的图表，认真分析图表中隐含的信息，学会分析各种类型图的一般方法。对于教材中一些以文字描述的结论、原理，可试着将它们转绘成图形，以便记忆和理解，如转绘出某日全球正午太阳高度的分布图、某日全球各地昼长的分布图等。在答题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高高考地理答题效率。

(3)排除法

大多数同学在解答高考地理选择题时多采用排除法。所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。高考地理解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。

例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是( )

A.土地资源不足 B.化肥、农药不足 C.劳动力不足 D.水资源不足

拿到此题第一步细读题干，找出 “西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。

例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是( )

A、亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林

C、亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林

高考地理题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

❾ 初中地理会考试卷分析

初中地理会考考试结束之后，我们需要做一些试卷的分析。下面是我网路整理的初中地理会考试卷的分析以供大家学习参考。

一

一、试题主要特点

本次试卷注重了对基础知识的运用和综合能力的考查，而不是简单地从书本上查询现有的知识。命题更关注学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了时事问题。

1、覆盖面广，难度较大

各试题的考点覆盖了初中课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及如等高线地形图、世界海陆分布图、气温变化曲线图、景观图等，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。

2、命题比例有偏重

整体来看，八年级地理比例较七年级大。综合题几乎都是八上的地理。26题的商品粮基地在平时的教学中接触少，只是在题图册出现了分布图。28题本质上是考查的水资源时空分布不均和南水北调相关知识，较简单很多填空书中都有直接的答案;29题黄河流域图，但避开平时常用的命题，设计的黄河上中下游会出现的问题;选择题1---4和20---25都是七年级上册的考点。5—18题命题的是八上和八下地昌桐理知识运用。

3、结合生活实际，尝试考查实践能力

在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。如选择题的第2题，问6月5日那天常州的昼夜长短情况;19题从常州沿江溯流而上，沿途欣赏的景观有哪些;30题考查有关家乡地理知识，如旅游景区，着名的花木之乡等。又如附加题中常州城市人口问题。

4、创设情境，紧密结合社会热点问题

社会热点问题是本次考试关注的焦点，如12题，云南的旱灾问题;28题，有关我国人口和水资源的材料分析题;30题，长三角城际铁路修建;附加题世博会有关问题;以此让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。

二、学生典型错误分析

1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。尤其是七上的知识，得分率最低的选择题1、2、3、4、22题、3123题，这些都是地理的基本知识，其中尤其是地球地图知识。选择题1其实相关的试题做过，只是答案一种是赤道一种是经纬度的写法，学生就蒙了，还是没有很好地理解。选择题2，其实学生可以结合自己的生活经验得出结果，但往往学生总以来书本。选择题3考查的是等高线判读，平时也练过相关试题，只是出现了平时不常见的地形图，学生就慌了。原理很多学生也知道，如水往低处流，同一条等高线处处相等，根据经纬网判断方向，但一旦这些知识综合运用在一起，学生就觉得很难，常在紧张的心理作用下出错。从此处可以反映出地球地图知识的难度在初中阶段确实是较大的，因此对这些难点，我认为一是在讲授这些内容时，加大训练力度，达到熟练运用，二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。三、在平时的教学中要更注重地图的判读。

2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高耐塌坦。如综合题26题中的表面是考商品粮基地，其实涉及的是气候，地形和农业分布。书上没有出现相同的试题，需要学生灵活运用已学过的基础知识。附加题中冰岛地热资源丰富与板块构造相关知识有关，并让学生举例还有哪些可再生资源，很多同学在查板块分布图都出错，在区分非可再生资源和可再生资源还是有问题。解决这类问题，一要提高学生审题的能力，要抓住问题中重要的资讯点和关键词，二要提高学生运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。三、教师在平时教学中针对学生难以理解的内容，及时指导和更正学生的错误。

3、解题能力有待于进一步提高，主要表现在：

第一、审题不慎，轻易落笔。如第285题，从三个方面分析节水建议，不少学生写了好几点却只得一点分，回答不全。293明明是让回答水患的衫枝治理措施，有学生把黄河其他问题的治理措施写上去，文不对题，全错，白写了。建议教师平时在训练时及时提醒。

第二、思路不明，答题不知从何下手。如265题基塘农业的好处，其实在八上农业这一节已经学习过，课后活动题也有，但时间久了学生忘记了，不理解就胡编乱造了些话。

第三、计算能力急需加强。28题1中计算人均水资源，由于不能使用计算器，很多同学都错了，原来平时都懒于笔算，都用计算器，到考试不允许使用时就暴露问题了，这题是本张试卷错误率最高的，但同时又是最简单的计算题。以后教师还需要加强计算督促。

第四、读图分析问题、解决问题的能力较差。特别是对如何读图，如何从图中获取有效资讯含显形和隐性，然后运用这些资讯，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，如第21、22、26、29、28、30题等。

三、反思教与学

1、学生学习：

从成绩来看，绝大多数学生对基础知识的掌握很好;平均分都在86分左右，有几个班级超过了90分，最高的班级92分多，大部分学生对于综合性强、机动灵活、联络实际的题目回答也比较好;反应出大部分学生还是比较重视地理学科的学习。个别学生对基础知识的掌握没有达到要求，有三四个人需要补考。

2、教师教学

对课改实质能够深刻领悟，并落实在平时的教学和复习中。重视教学方式的转变，和对学生学习方法、学习习惯的培养。但是在教学中遇到了以下困难：会考时间紧迫，内容繁多;一些学生积极性不是很高，重视不够;最烦恼有些班级组织学生活动调控难度大。说到底还是要求不够严格，方法不够得当，在会考中吃亏。而一、二、三班平时就很关注地理。考前投入了复习，很重视，还要求教师辅导，所以成绩尤其的好。另外在将近一个月期间，备课组要制定出详细而又有效的复习计划，有针对地复习，每个教师可以编写专题复习学案，也可收集或自己编写时事试题。

四、今后打算

1、发挥教研组集体备课的力量。尤其到最后复习阶段，应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的分析，处理好教材中的课文、地图和活动三者的关系。一定要群策群想，把众多力量拧成一股绳。使学生获得更强的学习能力。

2、重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养，教会学生运用各种地图的基本方法，在平时的课堂中给学生创设读图的空间，及时反馈学生的练习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。

2、注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，重视学生读图能力的培养。及时反馈学生的学习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。

4、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。

5、夯实基础，构建体系。纵观整张试卷，对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识，是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识，在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构初中地理的知识体系，以及与此相关的地图，做到学的扎实，用的灵活。

二

一、试题所体现的新课程理念和对学生的总体发展以及能力的培养有利的方面：

试题多以图片形式出题，让学生看图答题，培养了学生的思维能力。以时事为材料考查地理知识，理论联络实际，为学生表明了学习的目的，提高了学生学习地理的兴趣。材料题一方面巩固了学生的基础知识，更重要的是培养了学生的分析能力。综合题多以填图的形式出题，为学生树立了一种学习地理识别地图是多么重要的理念，也为其提供了一种学习地理的方法，提供了学习的方向，体现了素质教育与应试教育相结合的教学理念。

二、试卷的特点指出试题的优劣之处：

优点：适应了学生的整体能力，切合课本，巩固了基础知识;点面结合，重点知识考查还算齐全;题型多样;多以图片形式出现，生动形象，符合中学生的思维特点和能力发展的特点。

缺点：缺少发散性题型，不利于培养学生的发散性思维，现阶段青少年处在思维活跃阶段，应注重培养他们在原有的知识基础上进行思维发散 ，获得更多的新知识的能力。这样也培养了学生学习地理的地理思维，使他们有自己独立独特的思想。我认为这种能力对学生非常的重要，这样一方面教给了学生该有的知识储备即“鱼”，另一方面教给了学生学习知识的工具，即“渔”。从而给了他们可以独立行走的柺杖，既考虑了现阶段又考虑了学生长远的发展，符合了我们教育教学的目的和理念，而此份题仅仅是对故有知识的一种考查， 学生做完之后我认为仅仅是对现阶段知识的复习而已，并没有任何太大的收获!

三、对教学的启示

教师在地理教学过程中，除了注重基础知识的讲解与落实外，更应注意学习地理，地图的重要性，应注重引导学生识别地图，将重要的地理事物等放在地图进行落实，这样提高了学生学习地理的兴趣，同时也降低了识记地理的难度!同时，在平时的教学中，要多注意培养学生的地理思维能力，多给出一些图片，让学生自己从地理角度总结一些相关的问题!再者，要注意理论联络实际，在平时的教学中，就应注意培养学生对生活的观察能力，具体的地理知识应联络现实中的一些相关的实际现象和时事，比如环境污染、水土流失、森林火灾等，回归现实，让学生自己谈感受，自己想办法，从而使学生树立正确的价值观和世界观。使其不做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是做一个关心社会，关心祖国，热爱生活，对任何事情都有自己独特见解的有志少年，做一个21世纪真正的青少年!

四、教学中的不足不要只说学生，关键是找找自己教学中的不足之处。

教学中没有注重学生思维能力的培养，每次希望学生总结出我所想要的，可是往往不如人意，我就只能自己说出，一方面或许我引导的不够好，另一方面学生可能对此课较懈怠，课上不动脑思考，不太配合老师!总的来说，还是课上的不够精彩，引不起学生的兴趣!

五、改进方法和今后的打算。

今后在方法上应注意坚持“以生为本”的理念，教学设计上多注意设计一些能够培养学生发散性思维及自主学习的能力，将素质教育与应试教育结合，全面长远的培养学生，使其成为有用之才。道路是曲折的，前途是光明的，这将是一项艰钜的任务，我将尽心尽力，竭尽所能，不负所托，努力改进，做一名合格的教师!

❿ 初一地理学不好用刷什么卷子

《天利38套》。《天利38套》是研究中考、高考的专家对全国各地近200套中高考试卷，初中地理必刷题。地理学是研究地球表层空间地理要素或者地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科，是自然科学与社会科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。