地理与什么有密切机关

㈠ 清明忙种麦 谷雨种大田 这句农谚说明'地理'与什么关密切

地理和农业生产关系密切。

东北农谚中的春季，分为六个节气：立春阳气转，雨水沿河边，惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田。

其中清明忙种麦，种的是春小麦。谷雨种大田，种的是玉米、高粱、谷子、大豆等。东北种水稻也是在谷雨之后。谷雨种大田，指的是旱田。

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1、东北地区农谚二十四节气歌：

立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。

清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满鸟来全。

芒种开了铲，夏至不着棉。小暑不算热，大暑三伏天。

立秋忙打甸，处暑动刀镰。白露点一点，秋分不生田。

寒露不算冷，霜降变了天。立冬交十月，小雪地封严。

大雪河叉上，冬至不行船。小寒忙磨面，大寒过新年！

2、注：

【沿河边】：到了雨水节气，河边的冰开始融化为水，但不流动。

【鹅毛住】：意指最轻的鹅毛都停住不动，一点风丝也没有。

【忙打甸】：立秋把草甸子的草割了，开出平地搭晒烟架。

【河叉上】：到了大雪节气，河面冰冻封严实了。土语叫“叉上”。

㈡ 地理与什么联系密切

与生活，历史，政治，医药都有可能。甚至是未来。地质构造和地理特质会对人的生活和活动产生影响，其他也会因生活的改变而发生变化。总之，地理与人类有着密切的联系。

㈢ 地理与什么有关

实话说，地理和一切都有关，我们生活在地球上，脚底是地，头上是天。你所观察到的，碰触到的，都是地理的组成。

与自然环境有关，这个不多说了，大自然。
与农业有关，农业是国之根本，民之根本。
与气候有关，气候不仅与纬度有关，和地形地貌有关，造就了一些地方一日有四季，十里不同天。
与工业有关，一些需要水的工厂必须在江河湖旁建造，一些大型巨型机器不能用铁路运输的也要起在江边用水路运输等等。
与人文有关，不同地方不同人群，不同文化。
与交通运输有关，不说了。
与信息传递有关，丝绸之路，大航海时代，不说了。
与国防有关，与战争有关，没个地图你打什么战，不说了。

㈣ 地理与日常生活什么和什么等密切相关

地理与日常生活密切相关可以说“生活无处不地理”因此我们在地理教学中应充分挖掘学生的生活体验让他们认识到地理学习来源于生活、应用于生活“学习地理为了更好的生活”从而对地理学习建立一种需求感与内驱力提高地理学习的兴趣。关注生活并非说我们的学习全从生活中来我们学习的主要依据、蓝本还是教材。要教给学生使用教材的方法。当然教材并非金科玉律作为地理教师应有新的教材观教材是辅助教学的材料和工具是与学生对话的“文本”是引导学生思考和进行教学活动的“范例”是教学活动中师生互动的“桥梁”是调动学生进行自主学习和自我构建的“手段”。因此我们应是用课标作备课依据和教学设计的思路用教科书、地图册作教学设计的素材。成功的教学是借助教材但不依赖教材的活动教学过程不是“教教材”而是“用教材教”要能创造性地使用教材如重新设计教材顺序、更换教学内容、调整教学进度、适当增减教学内容重组教学单元、整合教学内容、参考多种教材等。如高一讲到太阳系行星部分内容时由于教材的滞后性未将冥王星有关内容做调整教师应做及时补充。

㈤ 哪些节日与地理有关系

与地理知识密切相关的各种节日,按时节划分,可分简贺为三大类：
1、国际上所确立的或公认的与地理知识有关的节日,许多都与环境保护、可持续发展等直接相关.3月22日—世界水日,3月23日—世界气象日,4月7日—世界卫生日,4月22日—世界地球日,5月31日—世界无烟日,6月5日—世界环境日,6月17日—世界防止荒漠化和干旱日,7月11日—世界人口日,9月16日—国际保护臭氧日,9月27日—世界旅游日,10月第一个星期一世界住房日,10月第一个星期三国际减轻自然灾害日,10月11日—世界湿地日,10月16日—世界粮食日,12月29日—国际生物多样性日等等.一般情况下,这些节日每年都有新的主题,如2007年3月23日世界气象日的主题是“极地气象：认识全球影响”.
2、历法日
历法是根据天象等来推定年、月、日、时、节气,用以计算较长的时间的方法.主要有阳历、阴历和阴阳历3种.公历是阳历的一种,伊斯兰教历是阴猛携历的一种,农历是阴阳历的一种,因此,庆祝新年的时间都不同.此外,月相变化、潮汐等所对应的农历日也反应了太阳、月球与地球之间的位置关系.用黄经表示太阳在黄道上的位置,规定太阳黄经每变花15度叫做一个节气,共有24个节气.24节气是我国古代劳动人民的创造,并沿用至今.和节气相关的知识有太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化、季节的划分、各地气候和农业生产的特点等.每一个节气如有地理课都可以补充相关的地理知识.
3、事件纪念日
灾难纪念日,如7月28日唐山大地震纪念日,4月26日切尔诺贝利核电站泄露事件纪念日,12月26日印尼地震海啸纪拦知派念日等.
环保大事日,如2005年2月16日为《京都议定书》正式生效日,1987年2月在《我们共同的未来》中首次对可持续发展的定义做出了科学的论述,标志着可持续发展思想的成熟.
人类成就今年日,如1957年10月4日第一颗人造地球卫星上天,1969年7月20日人类第一次登上月球,2003年10月15日我国实现第一次载人航天飞行,1911年10月19日人类首次到达南极点,1953年5月29日人类首次征服地球第三极珠穆朗玛峰等等.

㈥ 哪些事物与地理有关

日食、月食、潮汐、地震、台风、昼夜现象、昼夜交替、四季变化、流星等等等··········
天文地理，范围太广了，不计其数啊！

2019-01-03 10
其他回答
地球表面同人类相关的地理环境，以及地理环境与人类的关系。地理学对人地关系的研究着重是空间关系。
* 地球表面：地理壳-景观壳-地球表层-大气圈-岩石圈-水圈-生物圈-人类圈-陆地-海洋-山脉-大陆架-气候-植被
人类生活：乡村-集镇-城市-人种。
中国国家政区：省 -- 自治区 -- 特别行政区 -- 市 -- 县 -- 自治县 -- 旗-- 城市 -- 城镇 -- 村落。
世界政区：洲--国家--各国首都--省 -- 自治区 -- 特别行政区 -- 联盟 -- 市 -- 县 -- 自治县 -- 旗 -- 郡 -- 城市 -- 城镇 -- 村落。
地图（包括中国地图和世界地图，还有气候地图，地形图等等）

㈦ 城市地理学与哪些学科有关

城市地理学是研究城市（镇）的形成、发展、空间结构和分布规律的学科。 城市地理曾经是聚落地理学的一部分，城市地理学与这些学科有密切联系，它着重从空间观点研究个别城市或区域城镇体系的功能结构、层次结构和地域结构。城市地理学与经济地理学、社会地理学、人口地理学等关系密切，这些学科与城市地理学互为补充。城市是一种包含复杂物质要素、社会关系和活动内容的客体，对城市进行地理学研究始于19世纪。

简介
城市地理学
城市地理学
城市地理学是研究城市（镇）的形成、发展、空间结构和分布规 律的学科。

从人类居处的意义上说，城市是—种聚落。因此，城市地理曾经是聚落地理学的一 部分。由于城市形成和发展的经济基础、职能、内部结构与乡村聚落不同，而且随着城市化程度的提高，城市在社会生活中的地位越来越重要。近几十年来，尤其是第二次世界大战以后城市地理研究发展迅速，内容和影响都超过了聚落地理学，成为人文地理学的一门重要分支学科。[1]

发展简史
城市地理学
城市地理学
城市是一种包含复杂物质要素、社会关系和活动内容的客体，许多 学科以它为研究对象，如城市经济学、城市社会学、城市规划学等。城市地理学与这些学科有密切联系，它着重从空间观点研究个别城市或区域城镇体系的功能结构、层次结构和地域结构。城市地理学与经济地理学、社会地理学、人口地理学等关系密切，这些学科与城市地理学互为补充。[1]

把城市当作一种地理现象记载，已有悠久的历史，但对城市进行地理学研究始于19世纪。拉采尔和赫特纳曾进行了城市聚落的分布和区位研究。1899年施吕特尔研究了城市的内部结构和类型及其与其他景观要素的联系。

城市地理学正式成为—门学科则是在20世纪。1907年德国的哈塞尔特发表《城市地理观察》一书，接着1911年英国的格迪斯和法国的布朗夏尔分别对单个城市进行了研究。美国城市化过程迅速，因此城市地理学研究开始较早，发展很快。

在城市内部用地功能结构模式上先后出现了美国社会学家伯吉斯的同心圆学说、霍伊特的扇形学说以及哈里斯和厄尔曼的多核心学说。1933年克里斯塔勒创立的中心地学说，则阐述了城市的相互作用和城市体系，成为城市体系理论的先导。

促使大批地理学家投入

㈧ 政治与地理的关系

政治与地理的关系
历史是时间与空间的结合。学生感觉历史课无聊的一个重要的原因就是因为他往往觉得历史事件是很空洞的，不知道这些历史事件在何时何地发生。当然这种情况是由于学生的常识、当前的教育体制等等多种因素所造成的，并非历史课一科在短时间所能扭转。但是如果只是抱怨客观存在无疑是徒劳的，不如在现实情况下采取多种方式来扭转这种局面。我觉得有重点的结合政治、地理等相关学科是必要的，同时这也可以让课堂有趣起来。
我在课堂中发现学生往往觉得自己的各科教师互不往来。如果历史老师在课堂上引用了另外一科的相关知识，他们马上就会兴趣倍增并且刨根问底。遇到这种情况，我一般不会以“请另外咨询××老师”作为搪塞，而是就势引入相关领域并结合适合的历史事件加以分析。比如在《马克思主义的产生》这一课的学习当中，我就把哲学上物质和意识的辩证关系、社会存在与社会意识、联系和发展的观点用来解释马克思主义产生和发展的有关问题，事实证明收到较好的成效。利用多媒体手段结合地图来学习历史更是深受学生的欢迎。 [内容来自"岁月联盟"]
在历史课堂中也可适当运用其他学科的有关术语，降低学生理解历史概念的难度。如租界、租借地、势力范围的关系就可引入数学中“子集”的含义。另外，我觉得政治中的价值规律、通货膨胀，尤其是哲学常识和政治学常识更是历史学习的必需手段。这样既增加了学科之间的渗透，也能改变“历史无用论”、“历史与现实无联系，与其他学科无联系”的错误倾向。

㈨ 地理与什么什么什么密切相关

地理与人们的日常生活、生产建设、和风土人情密切相关。

综合性的特点决定了地理学是一个横断学科，它与研究地球表面某一个层圈或某一个层圈中部分要素的学科都有密切的关系，如研究大气的大气物理、研究岩石圈的地质学、研究人类圈的经济学、政治学、心理学等等。地理学从这些学科中吸取有关各种要素的专门知识，反过来又为这些学科提供关于各种要素及与其它现象间联系的知识。

地球表面自然现象和人文现象空间分布不均匀的特点，决定了地理学研究又有区域性的特点。由于不同的地区存在不同的自然现象和人文现象，一种要素在一个地区呈现出的变化规律在另一个地区可能完全不同，因此研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构，包括不同要素之间的关系及其在区域整体中的作用，区域之间的联系，以及它们之间发展变化的制约关系。地理区域性研究的内容包括区域内部结构和区际关系两个方面。