浙江省地理特级教师有哪些

① 当代特级教师有哪些

长沙雅礼中学特级教师王相荣
魏书生简介
辽宁省盘锦市教育局党委书记兼局长
国家教育行政学院兼职教授
全国中学学习科学研究会理事长
中国共产党第十三、十四、十五、十六次全国代表大会代表
1950年生，当代着名教育改革家，先后被评为特级教师、全国优秀班主任、五一劳动奖章获得者、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、省功勋教师。
他是全国优秀班主任，再差的学生到他手上，个个品学兼优；他是全国语文特级教师，用二十节课教完二百节课的内容，学生成绩好得出奇；他初中毕业，从未上过大学，却被大学聘为兼职教授。

赵宪初－－我国当代着名教育家，上海市第一批特级教师，为教育界公认的“一代名师”

上海市着名数学特级教师杭顺清
我国当代着名的特级教师斯霞
着名特级教师丁有宽
卢 元(上海市语文特级教师)
过传忠(上海市语文特级教师)
张思明,中国当代教育家,国家特级教师,北京大学附属中学副校长、资深数学教师,是教育界赫赫有名的人物
北大附中数学特级教师周沛耕
浙江省的特级教师、浙江省的功勋教师、中国当代教育家杨青校长
当代美术特级教师陆长根
上海·特级教师·李春华
浙江省语文特级教师肖培东
浙江省特级教师寿多涓

http://www.zgsfj.com/viewthread.php?tid=112368

http://61.132.216.243/alarm/unalarm.html?user=hfb05487&uip=60.166.52.13&AVPASS=PHDGBITAVPASS&AVURL=http://blog.cersp.com/20000/1039025.aspx

http://hi..com/tejijiaoshi/blog/item/2b6e25d01c5f2c8ea0ec9ccc.html

② 王崧舟的主要成就

(1)浙江省特级教师/浙江省人民政府/1998年
(2)浙江省优秀青年教师/浙江省教育委员会/1996年
(3)杭州市劳动模范/杭州市人民政府/2004年
(4)浙江省教育学会小学语文教学分会副会长/浙江省民政厅/2002年
(5)浙江省特级教学协会常务理事/浙江省民政厅/2000年
(6)浙江教育学院教师教育研究所兼职研究员/浙江教育学院/2006年
(7)杭州市拱墅区名校长/杭州市拱墅区教育局/2003年
(8)全国小学语文教学研究会先进工作者/中国教育学会小学语文教学研究会/2005年
(9)中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会副主任/中国高等教育学会语文教育专业委员会/2007年
(10)浙江省中小学教师继续教育语文学科导师/浙江省教育厅/2006年
(11)《中国多媒体教学学报》编委/中国多媒体教学学报/2007年
(12)浙江省劳动模范/浙江省人民政府/2008年
(13)全国“五一”劳动奖章获得者/中华全国总工会/2008年
(14)全国劳动模范/中华人民共和国国务院/2010年
(15)浙江省十大育人先锋/浙江省教育厅/2012年 教学思想
1984年参加教育工作以来，王崧舟一直醉心于小学语文教育改革实践。他积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。王崧舟看来，对语文教学的追求，向来存在三个层面上的东西。一是功利层面上的追求，学生的语文考试成绩很好，学生的作文获奖等等；二是科学层面上的追求，形成自己的理论主张，建构自己的教学体系等等；三是审美层面上的追求，按照美的规律和要求审视语文、设计语文、实践语文、评价语文，让语文成为生命的诗意存在。正是在审美的层面上，他倡导并孜孜追寻着理想的语文教学，即“诗意语文”。诗意语文同样是“存在本位”在学科教学领域的体现和创新，它以实现学生的“言语人生”和“诗意人生”作为语文教学的终极关怀和价值皈依。它建构了一系列语文教学“艺术化”的规则和策略，对于日趋浓烈的功利化、效率化、应试化的语文教学是一种自觉的反叛和抵挡。在当代中国语文界，王崧舟的诗意语文独树一帜、独辟蹊径，成为某种影响广泛、风格鲜明的教学流派。
随着王崧舟思考和实践的深入，今日他口中的“诗意语文”也有了不同以往的意义。诗意语文本身已经成为一个开放的存在，不再是一种单纯的模式。在他的构想中，诗意是超越了风格概念而存在的开放性的东西，它有着无限的开放性和包容性。他的“诗意”，是哲学层面上的“自由”，由心灵的高度自由生发出蓬勃想象力的状态；也是伦理学层面上的“悲悯”，心地柔软的人才能真正体认人生与自然的诗意之姿。
代表课例
1998年评上特级教师以来，他先后应邀赴全国29个省份200多个城市开设观摩课1000多节次、讲座600多场次，其代表课例有：《万里长城》、《只有一个地球》、《一夜的工作》、《长相思》、《两小儿辩日》、《慈母情深》、《枫桥夜泊》、《与象共舞》、《望月》、《去年的树》、《孔子游春》等，在实践中逐步形成了“精致、和谐、大气、开放”的杭派语文教学风格。他的语文课先后在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。 管理理念
王崧舟从事学校管理20多年。他认为，对学校的领导，首先是教育思想的领导。校长应该成为学校的精神领袖、专业导师。实践中，他贯彻“理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、品牌强校”的办学策略。2001年，作为杭州市拱墅区教育系统第一位引进的人才，他担任拱宸桥小学校长。王崧舟立足学校的区域实际和文化背景，借鉴“成功教育”的合理思想和经验，提出“新成功教育”的办学理念和战略，并开始全面实施旨在重塑以“成功心态”为核心价值的学校文化、为每位学生的成功人生奠基的整体教育改革。他提出“让每个孩子走向成功”的教育理想；倡导“为每个孩子的成功学习而教”的教育观念；弘扬“相信自己、鼓励自己、超越自己”的教育精神；建构“尊重、理解、赏识、激励”的教育机制。他先后策划组织了《学生权利保障公约》、《选师制》、《成功银行》、《家长视导制》、《母亲学校》、《学习型家庭培育工程》、《新成功教育讲堂》、《人人成功节》、《365成功喜报制》、《运河文化少年研究院》、《小学生成功心理辅导》、《课外阅读考级制》、《硬笔书法考级制》、《少儿才艺拓展俱乐部》、《校园新闻发言人》、《教师充电工程》、《教学智囊团》、《精品课堂》、《国学课》等一系列教育教学改革举措，取得了良好的育人效果，也引起了广泛的社会关注和反响。
他奉行的职业信仰是：教育当以慈悲为怀；他追求的事业境界是：在促进学生生命和谐发展的同时，努力实现自我生命的和谐发展，让师生在教育的大地上诗意栖居。
一心三最
以“为每个孩子的成功人生奠基”为宗旨的“新成功教育”，被王崧舟及其老师自豪地概括成了“一心三最”。
“一心”，是培养和塑造每个孩子的成功心态，将人的价值和尊严的意义注入师生的意识当中，这是一种“坚信自己、积极进取、追求卓越、实现自我”的良好心态。“立心”是对知识本位、能力本位、素养本位的超越，是“存在本位”在教育领域的体现和创新，更是新成功教育的终极关怀和价值皈依。
“三最”即“最近发展区、最佳发展区和最好的自己”，主张教育要引导和帮助学生发现自己才能的最近发展区和个性的最佳发展区，并有效促进每个学生充分发挥自身的天赋和潜能，逐步成为最好的自己。
一要走进学生的最近发展区。根据维果茨基的理论，特别是教学实践研究，王崧舟发现，只有课程与教学走进学生的最近发展区，才能抵达高效学习的理想境界，让学生尽享学习成功的喜悦。为此，王崧舟要求教师的教学要有起点分析，然后再确定发展目标。这样，“因材施教”才能在教师那里落地生根，学必有获才能在学生那里化成现实。
二要培植学生的最佳发展区。加德纳多元智能理论认为，每个人都有属于自己的智能优势，这便是他的最佳发展区。这就要求学校教育，首先不是取长补短，而是扬长避短。当学生之长得到充分发挥并得到肯定的时候，心里就会升腾起一种特别的自信。哲人说，“自信是成功的第一秘诀。”这自信，就是学生撬起更大、更多成功的支点。
三要做最好的自己。受李开复《做最好的自己》一书的启发，王崧舟提出“最大的成功就是成为最好的自己”。一个人的成败与否，关键是能否做最好的自己。人各有异，所谓的最好也是因人而异。就目标而言，有底线要求，即六年学会课程目标规定的内容，这是共性目标。但也有上线要求，即通过努力可以抵达自己认为“最好”的那个目标。为此，他提出了十类目标。这样，要想做最好的自己，就要满怀信心地朝着自己既定的上线目标行进。
四大延伸
随着王崧舟及其教师同仁的实践探索，新成功教育也一步步走向成熟。到2003年，拱宸桥小学的教师便开发出了极富新成功教育特色的“走向自主成功的校本课程体系”。这个颇具独创性的校本课程，依然根植于学校自身的生源特点和周边环境等各项因素，最终形成了独具特色的四大板块：“成功心理辅导课程”、“课外阅读考级课程”、“运河文化探究课程”、“经典才艺拓展课程”。
一、成功心理辅导课程
从一年级到六年级，每周一节课，教师使用根据小学生心理结构特点自行研发的校本教材，对孩子们进行成功智力开发、成功情感培养、成功意志磨砺和成功潜意识植入。
二、 课外阅读考级课程
通过读书来丰富和改善孩子的精神结构和心灵结构。整个考级系统从低到高依次分为“赤、橙、红、绿、青、蓝、紫”七级，每一级都有相应的必读书目、阅读量、经典语段背诵量、有效读速、读书卡片量、读书笔记量等要求。王崧舟说，通过七级考试孩子的阅读量将超过2200万字，若按照一本10万字计算，那就是220本书。
王崧舟认为，培养孩子成功心态最基础的，就是阅读，从某种程度上说，一个人的阅读史就是其精神发育史。阅读对孩子的影响不会直接而迅速地体现在学科成绩的提高等方面，而是体现在孩子成长过程中的后续发展方面。对于一贯坚持教育是慢活儿，需要一点一点累积，并持有百年树人的坚毅态度的王崧舟来说，课外阅读考级课程的研发和实践，是赠送给拱宸桥小学孩子们一生的厚礼。这个在2001年上任的拱小校长，在第一次全校教师见面会上，赠送给所有老师一份礼物——苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，并在随后的日子里，依然坚持扩大阅读影响的理念，带领教师同仁进行着“教育名着研读”的校本研修。
三、运河文化探究课程
利用拱宸桥小学毗邻京杭大运河的地理位置，开发和实践了运河少年文化研究院校本课程。京杭大运河这部王崧舟眼中的流动的内涵丰富的书，便由此给今日拱墅区的孩子们带来了一种深度的学习体验和生活历练。每年春秋假的两次运河之旅，运河少年文化研究院的孩子们从北京通州开始，顺运河直下，贯穿天津、河北沧州、山东济宁、江苏常州，直至苏州，然后坐船回到杭州。2003年教师节的那个上午，当人们第一次在浙江电视台教育科技频道看到面向整个东南亚地区直播的户外综合性学习课《相约拱宸桥》的时候，应该不会惊讶，镜头上王崧舟的背后，站着一群高声欢呼的快乐的孩子们。
四、经典才艺拓展课程
突破传统学校设置的兴趣小组，成立36个社团型俱乐部，是拱宸桥小学校本课程的又一大胆实践。俱乐部中，学生自主开展各色活动，自由发掘和发展自己的天赋，本校指导老师和校外聘请辅导员仅起辅助引导作用。

③ 郭定芳地理网络名师怎么样

还不错。在地理学领域，郭定芳物做学术研究深入广泛，拥有丰富的教学和科研经验，被公认为嫌春是中国地理教育界的泰斗级人物。郭定芳地理网络名师的课程是有深度和思芹蚂耐想性的，可以对学生的成长和未来发展起到很大的启发和帮助。

④ 急求浙江省初中科学特级教师名单

杭州市（22人）蔡小雄杭州第二中学李 蓉杭州第二中学陈 婕（女） 杭州第二中学郑日锋杭州学军中学姜发兵杭州学军中学毛伟民浙江大学附属中学徐建忠杭州市普通教育研究室刘荣华杭州市普通教育研究室汪劲秋（女） 杭州市普通教育研究室严加强杭州市电子信息职业学校沈柏民杭州市中策职业学校周 惠（拆尺女） 杭州市上城区教育学院姜向阳杭州市上城区教育学院陈 红（女） 杭州市建兰中学张晋红（女） 杭州市下城区教育研究发展中心张祖庆 杭州市现代实验小学顾群辉灶派（女） 杭州采荷中学教育集团张英飞（女） 杭州市保俶塔实验学校袁晓萍隐御贺（女） 杭州市学军小学许 宏（女） 杭州市学军小学俞 艳（女） 杭州市萧山区第一中等职业学校李小玲（女） 建德市梅城幼儿园

⑤ 中国出名的地理老师

王树声 （北京市地理特级教师）
北京市地理特级教师。《提分宝典》名师、[1] 北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授。1949年毕业于北京师大地理系，长期在北京师大附中任教，致力于地理教学研究与教师培训工作。并参加教育部新高中地理教学大纲的制定、修订与新教材的编写工作。着有：《中学地理教材教法》、《特级教师导学丛书》、《特级教师谈学习策略》、《地理教学理论与实践研究》、《讲台三尺写春秋——全国着名特级教师教学思想录》、《教海求索五十年——我的地理教学实践与思考》等十余部着作，北清之慧教育大讲堂专家之一。

⑥ 特级教师~

语文
金功发
在职特级教师
杭二中

数学
马茂年
在职特级教师
杭十四中

英语
张麟国
在职特级教师
杭十四中

政治
姜根华
在职特级教师
学军中学

历史
戚青平
在职特级教师
学军中学

地理
刘城平
在职特级教师
学军中学

物理
陆兴高
在职特级教师
杭十四中

化学
沈永泉
特级教师
原市教研室教研员

生物
顾来
特级教师
杭十二中

政

治
徐晓芸
余杭高级中学
浙江省特级教师，全国教育系统劳动模范、全国模范教师。

陈志红
严州中学
严州中学校长，浙江省政治特级教师、浙江省劳动模范。

姜根华
学军中学
浙江省政治特级教师。国家级骨干教师和浙江省名师培养人。

语文
金功发
杭二中
杭二中语文教研组长。浙江省语文特级教师。

数学
施储
杭州市教研室
杭州市教研室副主任。2000年被评为浙江省数学特级教师。2003年被评为杭州市首批正教授级的中学高级教师。

英

语
周瑜
杭州市教研室
浙江省英语特级教师，杭州市教育局教研室教研员。

张璘国
杭四中
浙江省英语特级教师。

黄刚
学军中学
杭州学军中学英语教师。曾荣获“国家级骨干教师”和“湖北省特级教师”。

邱锋
杭十四中
杭州第十四中学副校长，英语特级教师。

物

理
张国明
萧山中学
萧山中学副校长。浙江省特级教师，中学物理高级教师。1998年被教育部授予“全国优秀教师”光荣称号。2000年被浙江省人民政府授予“浙江省特级教师”荣誉称号。

何庆生
萧山市教研室
萧山区教育局教研室。浙江省物理特级教师。杭州市优秀教师。

化学
吴思杰
杭州市教研室
杭州市教委化学教研室副主任。全国优秀教师，浙江省化学特级教师。

生物
邵寄璋

中学特级教师。浙江省生物优秀教师。浙江省生物教学研究会理事。嘉兴市生物教学研究会副会长。

地

理
刘诚平
学军中学
学军中学支部书记，高级教师，特级教师。杭州市地理教学研究会会长。杭州市地理协会副会长杭州市地理教研大组组长。

王效乾
原杭州市教育局教研室
新课标研究中心主任。原杭州市教育局教研室主任。浙江省中学地理特级教师。

历史
周文楠

中学特级教师。原杭州市教育局教研室历史教研员。

语

文
李洁
春蕾中学
中学高级教师。杭州春蕾中学校长。省教研室兼职教研员。省级教坛新秀。

张桂英
江心岛中学

何艳
春蕾中学

王金健
春蕾中学
杭州市初中语文青年教师教学研究小组成员。

费颍
朝晖中学
语文教师，教研组长。下城区教学能手，下城区先进工作者。

英

语
汤钰弘
三墩中学
杭州市三墩中学教科室主任、英语教研组长。杭州市骨干教师，西湖区教研大组成员。曾被评为杭州市教坛新秀。杭州市百名师德师范教师。西湖区第二、第三届优秀教研组长。

周惠
上城区教研室
上城区十佳教学能手称号，被评为杭州市教坛新秀，市优秀园丁，杭州市巾帼优秀教学示范岗。

吴家婴
勇进中学

董航
杭十中

徐欣欣
杭十中

叶明霞
建兰中学

徐莉东
大成实验学校

曾亚琴
江滨中学

徐慧智
大关中学

金晓东
建兰中学

数

学
叶小平
启正中学
杭州启正中学数学高级教师。

谢丙秋
朝晖中学

郗洪江
光明中学
高级教师、杭州百名优秀青年教师。现任杭州市光明中学教科室主任。

自

然
韩韧
上城区教研室
中学物理高级教师，现任杭州市上城区教研中心物理教研员。

章长林
江城中学
中学高级教师，现任教于杭州市江城中学。

林
上城区教育局
中学物理高级教师。

陈红
建兰中学

蔡海浪
上城区教研室

谢萍
江城中学
中学一级教师。曾担任化学教研组长。

陈梅华

吴杭曼

课程
姓名
职务职称
工作单位

心理辅导
姚立新

市教育科学研究所

课程
姓名
职务职称
工作单位

语文
黄燕明
全国优秀教师、校长
树兰中学

数学
叶天碧
中学高级教师
原市教研室教研员

英语
毛恭森
中学高级教师
原市教研室教研员

生物
王其益
中学高级教师
原市教研室教研员

物理
赵宗楠
中学高级教师
原市教研室教研员

化学
杜喻生
中学高级教师
原市教研室教研员

语

文
初一
李洁
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

于英姿
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

王金健
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

初二
黄海洋
春蕾中学校长，中学高级教师
春蕾中学

初三
费颖
市教坛新秀，市优秀班主任，下城区教学能手，下城区先进工作者。

数

学
初一
郑敏
杭十中数学教研组长
杭十中

初三
孙秀兰
青春中学，市教坛新秀，中学高级教师。
青春中学

英

语
初二
汤珏弘
三墩中学教科室主任，英语教研组长，杭州市骨干教师，西湖区教研大组成员，杭州市教坛新秀，西湖区先进工作者，杭州市百名师德示范教师。
三墩中学

初三
周蕙
上城区英语教研员，杭州市第一层次学科带头人，杭州市教坛新秀，市优秀园丁，市巾帼优秀教学示范岗上城区十佳教学能手。

自

然

科

学
初一
赵 日 山

拱墅区

教研室

初二
程芳
杭十五中教导主任，省教坛新秀。
杭十五中

马可蓉
研究生学历，市教坛新秀。
杭十五中

毕小保
西湖区教坛新秀。
杭十五中

初三
陈敏

（生物）
江干区教研室自然教研员。
教师进修学校

政

治
初二
万志勇
机场路中学副校长。
机场路中学

初三
杨艳晖
上城区优秀教师，区教坛新秀。

课程
年 级
姓 名
工作单位

语文
高一
邱明峰
杭二中分校

高二
潘素兰
杭十四中

高三
金功发
杭二中

数学
高一
马茂年
杭十四中

高二
伊建军
杭高

高三
高文逊
杭高

物理
高一
张国明
肖山中学

高二
许 刚
杭高

高三
管海平
杭高

化学
高一
毛献劲
杭四中

高二
陈英豪
杭高

高三
李 左
浙大附中

生物
高二
陈芸
杭高

高三
黄路明
浙大附中

英语
高一
徐贤刚
学军中学

高二
孔敏慧
十四中

高三
吕贞锋
杭高

政治
高一
姜根华
学军中学

高二
王吕华
杭高

高三
申屠永庆
杭四中

历史
高一
赵一兵
杭高

高二
赵一兵
杭高

高三
戚青平
学军中学

地理
高一
王效乾
原市教研室主任

高二
刘诚平
学军中学

高三
林 岚
杭高

令：为进一步提升教师队伍素质，推动基础教育的改革和发展，根据原国家教委、人事部、
财政部颁发的《特级教师评选规定》和《浙江省特级教师评选暂行办法》，经省政府同意，
决定于2006年评选浙江省第九批特级教师。

哥们就这么多了，不太全。