如果中考生物地理没考好怎么办

❶ 地理生物中考砸了，怎么办

地理生物中考砸了，怎么办

做过的事情就别后悔，再怎么叹息也没有成效。把握时光，人生只不过几十年

中考考砸了【】

实话实说要有自信 比如今备前年中考考了340肯定不高对吧别人问我的时候我就说 我考了340我骄傲了吗?你可以像我一样后面加一个我骄傲了吗?很完美的化解了这个事情

地理生物中考时间

初二单独进行，在每年的6月18日下午，初三中考完以后。

神山地理生物中考怎么中考的？

初二就考了直接存档。初三就不用学生物地理了。增加一门化学

2013年地理生物中考分怎么查?

可以查。
中考成绩查询有个电话。
要在6月到7月公布。
这个电话你按它提示。 可是查生物地理。
要输准考证号的。
我去年查的～ 哈哈。 不过一分钟是2块钱

徐州2010地理生物中考

你觉着可能有吗 不可能会有的 孩子 试卷被封了 目前不公开 分数暂时哪帆也不会出来

地理生物中考成绩

拨打固定电话：16829291（长沙）
移动：12580

怎么查地理生物中考成绩啊？

1、2015年中高考成绩已经公布，中考录取分数线由省市教育局或院校根据当年的中高考成绩和志愿填报情况而划定的。
2、2015年的中高考录取分数线近日就会公布，估计与2014年和2013年基本持平。
3、如果是中考成绩，建议直接咨询学校及班主任，给予你填报学校方面的建议。
4、如果是高考后大学志愿填报，建议参照最近几年该校录取分数线，综合评比院校优势，进行多方面选择。

2017地理生物中考成绩

最近郑州星火教育我一直接收到广大家长一些关于生物地理的问题，家长们对于生物地理一些政策也不是很清晰，那郑州星火教育我为大家做一次政策解读。
其实，早在省教育教育厅{关于2016年普通高中招生工作的意见豫教基二〔2016〕60号}档案通知中有关于生物地理的一些相关政策:
推进中招考试科目改革。逐步将《义务教育课程设定实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试（中招考试）范围。从2016年入学的初一年级新生开始，将初中生物、地理李滚雹纳入中招考试科目，在相应课程结束后进行，实行随教随考随清。考试时间安排在初二年级下学期期末，随当年初三年级中招考试一并组织，在中招考试七个科目（语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史）考试之后进行，考试物件为初二年级学生。考试成绩按每门满分50分计入学生次年中招录取总成绩。鼓励有条件的地方积极探索将资讯科技、艺术（音乐、美术）纳入学业水平考试科目，并以一定分值计入中招录取总成绩。

地理生物中考知识点

生命科学
主题一 生命系统的构成层次
（一） 观察多种多样的生物
1. 识别生物与非生物。 2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具。
3.举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被子植物和裸子植物、脊椎动物五大类群的主要区别，能根据一定的特征对常见生物进行简单分类。 4.说出细菌和真菌的主要特点。
（二） 细胞
1. 学会制作简单的装片，绘制简单的生物图。
2. 认识细胞的基本结构（光学显微镜水平），识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。
3. 应用细胞的结构模型解释某些生命现象。
4. 说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位。
5. 描述细胞的分裂、生长与分化过程。
（三） 种群、生物群落、生态系统和生物圈
1. 识别种群和生物群落 2.举例说出生物对环境的适应性。
3.结合例项概述生态系统的四个组成部分、结构及功能。
4.应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题。 5.知道生物圈是最大的生态系统。
6.了解生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次性（有组织的型别和特点不作要求）。
主题2 生物的新陈代谢
（一） 绿色植物的新陈代谢
1. 知道植物生长需要水和无机盐，说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。
2. 理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。
3. 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。
4. 举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。
（二） 人体的新陈代谢
1. 描述人体消化系统的结构和食物中淀粉、蛋白质、脂肪的消化吸收过程。
2. 举例说明消化酶在人体消化过程中的作用，说出酶的主要特点，能通过对比实验分析影响酶催化作用的因素。
3. 描述人体呼吸系统的结构和气体交换的场所及过程，了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。
4. 说出人体血液的主要组成及功能，知道骨髓造血的功能，学会阅读血常规化验单。
5. 说出心脏、血管的结构和体回圈过程中血液成分的主要变化，描述心率、血压等概念。
6. 描述人体的尿的生成和排出过程。 7.了解人体ABO血型与输血，认同献血是公民应尽的义务。
（三） 其他生物的新陈代谢
1. 比较植物和人体新陈代谢过程中物质和能量变化的特点，概述生物新陈代谢过程。
2. 区分自养和异养，知道微生物的无氧呼吸称为发酵。
主题3 生命活动的调节
1. 列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史。
2. 识别动物先天性行为和后天学习行为。（删除）
3. 了解近视和远视的原因和矫正措施。
4. 说出人体中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。
5. 知道神经活动的基本方式是反射，说出反射弧的组成和功能。
6. 列举人体的主要内分泌腺及其功能，说出激素分泌不正常所引起的常见疾病。
7. 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。
主题4 生命的延续和进化
（一）植物的生殖与发育
1. 列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。
2. 认识花的结构，描述果实、种子的形成。
3. 说出种子萌发的过程和必要条件。
（二）人类的生殖和发育
1.说出人体生殖系统的结构和功能，知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程。
2.了解人体的发育过程和个发育阶段的生理特点，说出青春期的生理和心理变化。
3.列举动物的生殖方式，识别动物的有性生殖和无性生殖。
（三）遗传与进化
1.识别遗传与变异的现象。
2.说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。
3.举例说明基因的作用，知道人类基因组计划。
4.举例说明优生的重要性。
5.列举生物进化现象，了解进化论的演变，说出达尔文进化论的主要观点。
主题5 人 、健康与环境
（一） 人体保健
1. 描述健康的概念。
2. 识别特异性免疫与非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体。
3. 说出人体的免疫功能，举例说明计划免疫和人工免疫。
4. 说出人体七大营养素的作用，描述平衡膳食的观念。
5. 了解人体个系统卫生保健知识，知道吸菸、酗酒、吸毒的危害。
6. 了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防措施。
7. 了解常见的遗传病。
（二） 健康与保健
1. 说出传染病的特点、传播三环节及其预防措施。
2. 列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施。
3. 识别细菌性食物中毒。
4. 了解触电、毒蛇咬伤等急救的基本方法。
（三） 人类与生态环境
1. 认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量。
2. 理解生态平衡的现象和意义。
3. 了解我国生物保护与自然保护的意义和措施。
地球、宇宙和空间科学
主题1 地球在宇宙中的位置
（一）四季的变化
1.阳历和地球公转：了解阳历（包括节气）和地球公转的关系。
2.农历与月相
（1）识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）。
（2）根据具体的月相说出农历的大致日期。（删除）
（3）说出农历中的阴历成分是以月相为周期设定的。（删除）
（二）太阳与星际航行
1.太阳和月球
（1）了解太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）。
（2）了解月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）。
2.太阳活动与人类
（1）列举太阳活动的基本型别（日冕、日珥、太阳黑子）。（2）了解太阳活动对人类的影响。
3.太阳系
（1）描述太阳系的总体构成。（2）知道八大行星。
4.人类飞向太空的历程和人类对月球与行星的探测
（1）了解万户与中国古代火箭等。（2）了解阿波罗登月。
（三）银河系和宇宙
1.了解宇宙是由大量不同层次的星系构成的
2.了解宇宙是均匀的、无边的、膨胀的（删除）
3.了解宇宙的起源与演化、地球的演化，从生命的起源与演化中领悟人与自然的关系
4.了解地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神（删除）
主题2 人类生存的地球
（一）地球
1.地球的形状和大小
（1）知道地球的大小和形状。 （删除） （2）知道证明地球是球状的方法。（删除）
2.地球仪和地图
（1）知道经线、纬线的分布。 （删除） （2）会在地球仪和地图上确定地理位置。（删除）
（3）会根据地图计算两地间的距离。（删除）
3.时区：知道全球划分为24个不同的时区（删除）
4.平面示意图：学会绘制简单平面示意图（删除）
（二）地形和地壳的运动 （删除）
1.知道地球的自转及和昼夜的关系（新增）
2.地球内部的圈层结构：知道地球内部的圈层结构（地壳、地幔和地核）
3.地壳运动
（1）了解地壳是变动的。
（2）说出地壳运动的主要表现形式是火山和地震。
3.地震的预防：了解人类如何提高防震抗灾的能力
4.板块学说
（1）了解板块学说的要点。
（2）领悟假说在科学发现中的重要作用。
5.地形
（1）识别主要的地形特征 （删除）
（2）判读简单的地形等高线图（删除）
（三）土壤
1.土壤的结构
（1）说出土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的，土壤中有大量的生物。
（2）列举不同的土壤型别，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响。（删除）
（3）知道植被对土壤的保护作用。（删除）
2.土壤的污染及保护
（1）了解我国和当地水土流失、土壤荒漠化、土壤污染的情况及其危害性。（删除）
（2）懂得保护土壤和防止土壤污染的重要性及主要措施。
（四）地球上的水体
1.水体的分类：知道水体的分类
2.水回圈：描述自然界中水回圈的主要环节
3.水资源
（1）关注世界和我过淡水资源的分布和严重危机。
（2）列举合理开发和利用水资源的措施。
（五）天气与气候
1.天气与气候：知道天气与气候的概念
2.人工降雨：列举人工降雨的主要方法：了解大气降水的过程（删除）
3.人类与气候：了解气候和人类活动的相互影响
4.会看简单的气象预报图和空气质量报告（删除）

❷ 中考地理生物不及格，我还能读高中吗

地理生物为会考科目：

1.不及格（60分以下）记8分，满分为20分，而且需要补考，补考必须合格，但仍记8分。

2.如果你很偏科，可以凭借其他科目的优势拉回这共计二十来分，但如果你的其他科目本来就在踩线范围，那就需要继续提升自己了。

3.中考的地理和生物已经过去了，不用再为此焦虑了。现在唯一能做的就是尽量提高其他科成绩，要以绝对优势去弥补地理，生物缺下的分数，考上高中其实没有太大问题，只不过这二十来分比主科的二十来分更好拿，所以只是有点遗憾罢了。

4.端正你的心态，相信你能考上你理想的高中，祝福你！

携手共进

❸ 初中生地中考没考好中考还有挽回的机会吗

初中生地中考没考好还有挽回的机会。
只要你在其他的科目下功夫，认真的复习，我相信一定可以将地理和生物没考好的漏洞补上。但是这可能需要你更加努力的去学习初三的知识。这样才能在中考中挽回。

❹ 中考地理生物不及格，我还能读高中吗

可以。按规定，你有不及格成绩，只能上职中，但有些普高学额本来就不足，特别是有的私立中学，是招收有小款科目不及格学生的。所以，只要你想读，就一定有。

❺ 今年参加中考的学生地生成绩不过关怎么办

中考地生考试只有考多考少的问题，不存在过于不过，最后按比例折算到中考总分里，地生考的就占优势，考不好后面的主课就得努力，多得分才行！

地生会考就是生物和地理两门科目的除校内毕业考试以外，同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试。初中会考就是毕业的考试，就是必须通过会考才能拿毕业证。会考的内容很简单，但也很重要。

初中会考的重要性

所以对于想要初中毕业证书的同学们，初二会考是很重要的。会考的重要程度每个省份都是不同的，有部分省份的会考成绩会影响中考成绩的，如果你会考成绩的不好的话可能会影响你上重点高中，所以说，初中会考还是很重要的。

会考考察的内容虽然很容易，但也请同学们千万不要掉以轻心，如果考试内容不及格，需要补考，并且可能会影响升学。而且这些学科再升入高中以后还需要继续学习，还要多多重视，为将来的学习打下坚实的基础。

❻ 地理生物考砸了，总分扣了12分，真的好害怕，初三别的课不知道能不能追回来，我该怎么办啊

不要害怕了，相信你一定能在其他科目上补回来的。

生物、地理总分扣了12分，那意思是差12分就是满分了呗！

这样的成绩，算不得最好，但是，绝对在中上游，所以，不要太过纠结这个事了。

让你不要害怕，不要一直纠结生、地成绩，原因有以下四点：

第一，会加大自己的心理压力。

到了初三，大家都会非常努力地去学习，可以说是分秒必争，竞争异常激烈。落到每个人身上的学习压力自然也大，你要想办法减轻压力，自我调节，而不是给自己加压。如果你一直为生物、地理成绩而发愁，那么，势必会影响你学习其他科目的状态，学习压力也会不断增大。

第二，会影响你的学习状态。

到了初三，才是真正体现个人实力的时候了。你想一下，大家都在埋头苦学，为了在中考的战场上，将竞争者打败；而你，还整天沉浸在生、地失利的沮丧、失望之中，那怎么行？这很明显会影响你的学习状态的。

第三，会造成负面情绪。

如果你过于注重这件事，过于看重这12分的差距，或者有意无意地夸大这12分的距离，以及对你所造成的心理伤害，那么，就有可能让自己长期形成负面情绪，或者经常性地被负面情绪所左右，这是非常不好的。负面情绪存在时间过长，会让一个人变得消极、悲观，不思进取。

第四，用其他科目的成绩来弥补。

生物地理成绩，已然定型，无法改变了，但是，庆幸地是你还有机会，还有好多提升自己的机会。这些机会就在语、数、外等其他科目之上。只有你全身心地投入到学习中去，把其他科目都学好，那你就能将这12分的差距找回来，并且还有可能远远超过你的竞争对手。这就看你的学习积极性、学习状态以及学习态度了。

你一定能追回来的，不要说12分，就是22分，也是可以的。这些全看你自己的努力了。

所以，放下你的担心和害怕，去做你当下最应该做的事去吧！当下最应该做的事就是：学习！

唯有学习，才有机会！

相信你一定能够在剩下的这些科目中，考出非常理想的成绩的。

加油！

以上就是我的回答，希望能够帮到您。关于这个问题，肯定还有很多很好的想法，欢迎各位小伙伴们留言交流哦！

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谢谢！

❼ 生物地理没考好能上高中吗

生物地理不及格一般是能上普高的，有的地区生物地理不及格是上不了重点高中的，要根据当时实际要求来看。只要达到了录取线就可以上高中