如何绘制地理漫画

⑴ 如何绘制地理世界地图

绘制世界地图的收入，主要是抓住地图的形状来绘制，主要是做好比例尺

⑵ 谁会画 地理漫画，关于地球被破坏的

九现象对地球环境的污染和破坏
首先，空气污染
对大气的污染的定义？？？
？？在大气干洗，痕量气体的组合物，是可以忽略不计。在大气的原始微量物质的数量和持续时间，有可能是人，动物，植物和项目，造成重大不利影响和危害。当浓度的污染物在大气中，以及破坏生态系统和人类生存和发展的正常情况下，这种现象被称为大气污染危害的人或事物，达到有害水平。大气污染，既有自然因素，但人为因素，人为因素，如工业废气，燃烧，汽车尾气和核爆炸。随着人类经济活动和生产的迅速发展，消耗了大量的精力，但也有很多的排气烟度排放物质到大气中，严重影响了大气环境质量，尤其是在人口密集的城市和工业区。所谓的干式清洁空气是指除去在空气中的水分和杂质的气氛（在自然状态下）的混合气体，水气和杂质的组合物，其主要成分是氮，占78.09％，氧气，占20.94 ％，氩气，占0.93％，其他各种含量小于0.1％的微量气体（如氖，氦，二氧化碳，氪）。
？？的大气污染物的分类
？？大气污染物可分为两类，即天然污染物和人为污染物，污染往往造成的人为污染物，它们主要来自燃料燃烧和大型工矿企业。
？？颗粒：是指到大气中，液体，固体的物质，也被称为灰尘。
？？氧化硫：是一个通用术语，硫的氧化物，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二铁的二硫化物，硫氧化物等。
？？碳氧化物：二氧化碳和一氧化碳。
？？氮氧化物：氮氧化物的总称，包括一氧化二氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。
？？碳氢化合物：碳元素和氢元素的化合物的基础上形成的，如甲烷，乙烷，和其他烃类气体。
？？其他有害物质：重金属，含氟气体，氯气，依此类推。
？？？大气污染的危险。
？？大空气污染对气候的影响，空气污染排放的污染物对当地区域和全球气候将有一定的影响，特别是对全球气候的影响，长期的角度来看，这影响将是非常严重的。
首先，内容，即使在大气中的二氧化碳增加，各种复杂的组件包含在燃料中产生的各种有害物质的燃烧，不含杂质的燃料，以实现完全燃烧，但也产生水和二氧化碳燃料燃烧，因为在大气中的二氧化碳浓度的增加，破坏二氧化碳的平衡性质，并且甚至可能导致的“温室效应”，导致全球变暖。第二，是对臭氧层的破坏。
？？？大气污染，由于在不同来源的污染物，的性质和持续时间的天气条件，地理和环境因素，如污染区域，以及该人的年龄的差异，健康状况是不同的，造成对人体的危害是不一样的。有害物质在大气中的侵入造成伤害人类主要通过以下三种方式：
？？（1）进入体内通过直接的呼吸;
？？（2）附着到食品中，或溶解在水中，使侵入人体与饮食和;
？？（3）通过接触或皮肤的刺激作用，并进入体。通过呼吸侵入人体的主要途径是最伤害。
？？空气污染的危害大致可分为急性中毒，慢性中毒，致癌3。
？？？大气保护
？？，许多环境问题是跨国界的，甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层的消耗，空气污染，共同努力，逐步解决世界。人们开始认识到，在20世纪70年代初，氟氯烃化合物可能对环境有害的，并开始在找替身了。到20世纪80年代中期，臭氧层的破坏已经越来越清晰的证据不断提高的要求采取共同行动。 1987年，代表的许多国家聚集在加拿大的第二个最大的城市，蒙特利尔，签署了“关于消耗的臭氧层，”蒙特利尔议定书“，”物质。本协议??是一个开创性的国际协议处理的世界环境危害的，其目的是控制氟氯烃和其他臭氧消耗物质的消耗，保护地球的“外衣”，也保护人类。
？？？经修订后的“蒙特利尔议定书”是一项具有约束力的国际协议。按照规定的工业国家，氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须立即减少，在2000年逐步停止使用等项目。发展中国家在1996年以前可以继续有限度的增加，这些物质的消费，那么你应该逐渐减少到2010年完全停止使用这些有害物质。除了时间促销，本协议还包含两个对发展中国家有利的条款：一个是建立一个临时的多边基金，帮助发展中国家采用的技术代替HCFC另一个技术转让条款，要求签署国，以最好的技术在按照“公平和最有利的条件”出售。
？？？已加入经修订的“蒙特利尔协定书，并制定履行国际义务的国家行动计划，其中包括建立保护臭氧层组织管理机构，制定相关的行业管理规范，积极开展出替代品和替代技术的研究，为企业的替代技术改造安排配套资金。

二，酸雨

？？有些人认为，酸雨是一种无声的危机，和历史的影响最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这绝不是危言耸听。
？？随着工业化和能源消耗的增加，酸性排放量越来越多，他们到空气中，经过一系列的形成酸雨的作用。
？？？酸性排放量已经控制，但仍然有酸雨现象。空气中的灰尘可能是其他原因造成的酸雨问题。
？？？酸性排放
？？免由于存在下，0.1?10μM范围内的水蒸汽凝结的凝结核，然后通过碰撞和聚结过程的进一步增长，从而形成云滴和雨滴的气氛。在云中，云中水滴相互接触，或接触气溶胶粒子和气体污染物，同时吸收大气，内部的云滴的化学反应，这个过程被称为除了云的污染物清除或雨。雨滴落下，雨滴洗过，穿过气体和气溶胶在空气中的雨滴内部的化学反应，也可能发生，这个过程被称为云的污染物下明确或侵蚀。这些过程也除去的气态物质在大气中的颗粒材料上的过程中的沉淀，酸化是在这些过程中形成。
？？？大气尘
？？？最近的研究表明，酸雨是一个现象，那就是比原来想象的要复杂得多。研究得到的结果表明，存在于大气中的碱化合物意外中起着关键作用。碱对酸雨的作用抵消，中和酸性污染物。已经发现，人集中全部注意力转移到大气中的酸性物质，掩盖了碱排放量也下降的事实。它似乎有很多的因素，这些碱的含量减少在大气中，从而加剧了酸雨对生态环境的影响。寓言的意思是由少数人所采取的措施是政府为改善空气质量，这些因素。
？？可以发现大部分的碱中的气氛，在空气中的颗粒，称为大气尘埃。这些灰尘颗粒是含有丰富的矿物质，如碳酸钙和碳酸镁，溶解在水中的碱的作用，这些矿物。大气的灰尘颗粒形成了从各种来源。燃料燃烧和水泥生产，采矿及金属冶炼及其他工业活动产生的碱粒子。建筑工地，农场和未铺砌的道路上的车辆也可能造成灰尘颗粒。

第三，耗尽臭氧层

？？？臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而，近二十年的科学研究和大气观测：每年春季南极大气中的臭氧层已经变薄，事实上，在极地大气中的臭氧“空洞”的存在。
？？的臭氧消耗这种现象是不正常的，这是否意味着紫外线吸收层，这是一个全球性的大灾难？经过不断的研究，它的发现，人类活动释放的物质严重损害臭氧层的，当然，这种现象也影响该地区的独特的气象状态（的极地旋涡，在寒冷的温度平流层，平流层极地的影响云）。
？？？发现过程
？？？英国南极调查局（USGS）的大气科学家在南极进行了一项研究计划，这个研究项目的地面和空气中。气球携带的仪器检测的仪器旅行大气成分和化学性质。陆基探测器和星载探测器进行遥测任务。这些研究活动的国际合作。例如，约150名科学家和技术支持人员的19个组织，于1987年聚集在蓬塔阿雷纳斯，智利四国的代表，在规模空前的研究，即机载南极臭氧实验。实验结果表明，在1987年的臭氧洞的大小达到创纪录的最大。这一发现震惊了科学界。
？？？形成机理
？？？南极“臭氧洞”的原因，但最有说服力的污染物学说之一。还有：NASA汉普顿芝利中心卡利斯南极上空的臭氧层破坏和强烈的太阳活动，麻省理工学院东等人南极独特的大气环境造成冬末春初臭氧耗竭，根据大气动力学说，指出，使用了大量的氯氟烃化合物，和南极早春不具有充足的阳光，以产生大量的氧原子，并因此提出了不需要的氧原子的环状的机制。
？？？通过分析似乎可以得出以下要点：（1）参加南极“臭氧洞”的特殊现象和非均相化学反应所造成的极地平流层云，在南极春季特殊的温度环流条件。 （2）极涡，和其他因素，如运输的气体成分比形成的南极“臭氧洞”的决定因素，但影响强度的臭氧洞。 （3）在太阳活动周期的南极“臭氧洞”的光化学反应的强度变化可以忽略不计。

四，水体污染

？？人类活动导致大量的工业，农业和生活废弃物排入水中，水已被污染。 “污染”的水由于某种物质的介入，而导致的变化的化学，物理，生物或者放射性等特性，从而影响有效地利用水，危害人体健康或破坏的定义生态环境，造成水质恶化的现象被称为水污染。
？？水体污染有两种类型：一类是自然污染;其他人为污染。这是人为污染的水危害。水体污染可分为化学污染，污染的物理和生物性污染三大类，根据不同的污染物。
？？1，海水的污染
？？？污水，废水，废油和化学物质源源不断流入大海。在许多海域，倾倒废水的混合石油是非法的，但这样的事情仍时有发生，真正的石油灾难发生时的超级油轮泄漏或沉没。今天，我们的水油沉淀的化学品，以达到除油的目的。
？？海洋倾倒化学和放射性废物的做法已经持续多年。集装箱总有一天会被腐蚀掉有害的物质，他们投入的海水。深层水和地表水的循环，很少有人知道它的进程也许比他们以前想象的要快。因此，有害物质会扩散到去水层的生物活性。
？？2，地表水的污染
？？？500年前，人们认为它是危险的，喝河水流经主要城市，工业化，人口增长，以及新的有毒化学品，这样的情况越来越严重。
？？？铺设排水系统使用的洗涤剂不减，所以我们的水道和湖泊中的磷酸盐含量越来越多。营养过剩导致藻类快速繁殖。消耗水中的氧气，鱼类死亡，生态系统退化。不能正确处理工业汞化合物和其他重金属，造成严重的水污染。汞通过食物链的过程中逐渐集中，最后的食鱼鸟类或人类造成严重的神经损伤。
？？3，地下水污染
？？地表水，地下水也受到污染的威胁，主要来自于表面或水渗入土壤，污染地下水，农用氮肥以及地沟油，酚，氮化肥硝酸盐进入地下，然后进入亚硝酸盐，它可以在体内转化成一种致癌物质。破坏地面植被和湿地排水减少了地表水的渗透，从而降低了地下水位。淡水不断被抽出由于过度城市和工业的需求，作为生活和工业用水，然后再排放污染的地表水，这也导致地下水位的进一步下降。另一方面，大量的频繁灌溉可以提高反渗透，以使得水表已上升到表面。在干旱地区，蒸发的水渗透的土地由于异常，造成地下水中的盐沉淀，迟早会成为无法耕种的盐碱地。
？？？保护水资源
？？地球上的水似乎是无限的，其实，就目前的情况的人用新鲜的水是主要的水资源，只有一小部分的淡水使用人。新鲜的水是可再生资源，再生取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增长，一个大的水体被污染，取水，在许多国家，建设一个大坝上游的河流，改变水的流动，??水的循环，自我清洁的严重影响。
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五，固体废物

？？的过程中，人类的一切活动和所有者不再具有使用价值被丢弃的固体或半固体物质，被称为固体废物。俗称渣的各类生产活动中产生的固体废弃物称为垃圾邮件的生命活动中产生的固体废物。 “固体废物”，实际上是只有原来的主人。在任何生产或生活过程中，业主通常使用的原料，商品或消费品，只有一些活性成分，原来的老板不再有使用价值的固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分后，一些技术方面可以转化为有关部门的行业，在生产原料，甚至可以直接使用。你看，固体废物的概念，在任何时候，空变化的相关性。
？？固体废物的产生途径
？？？，以维持人类社会的一切活动，在一个动态的过程，并遵循质量守恒定律，可以用来描述法律的，社会的物质过程的材料。
？？？的外部环境，人类所有的活动，但材料的开发和利用，并最终返回等量的废物对环境的形式。这种材料的使用恢复原状“，往往在跨国家的各种形式的浪费，这是在生产和消费中产生的回收和再利用的生产和消费过程中的一部分，而另一部分，完全一样的在环境中的原料的发展的一部分，被返回到废物形式和环境中，以形成一个封闭的回路系统。
？？在现代社会中，人类活动的各个方面所产生的废物的各种状态，从使用环境，原材料和产品作为一个整体的发展，无一例外。因此，寻求减少废物的产生，唯一的办法就是减少原料开发，以减少原料消耗。
固体废物的分类？？？
？？？固体废物的分类是根据它的单向性。分为工业，采矿业，农业固体废弃物和城市固体废弃物四大类固体废物在经济发达的国家。国家制定“固体废物管理法，固体废物工业固体废物（废）城市生活垃圾分为两种类型。原料中含有有毒，有害化合物，有毒有害固体废物小类独立的子列表。
？？固体废物的危害
？？废物会成为一个大问题，困扰人类社会中，世界上每年产生超过计划的10万吨垃圾，大量的生活和工业废物，由于缺乏处理系统和开放的垃圾场，垃圾围城现象日益严重，成堆的垃圾气味熏天，细菌的滋生，有毒物质，污染地表水和地下水，严重危害人体健康的，这种现象如果得不到遏制，人类将自己生产的垃圾掩埋。

第六，地面沉降

？？土地塌陷在水平平面内的地面面积，以减少的现象。地面沉降现象很早就在历史书籍中。由于自然灾害，地面沉降的发生具有一定的地质原因。然而，随着人类社会，经济，人口膨胀，地面沉降现象越来越频繁，规模越来越大的结算的发展。特别是在人口密集的城市，地面沉降现象严重。现在，研究地面沉降，是不是很难找到，和人为因素已大大超过了自然因素。地面沉降现象与其说是自然灾害，这将是更好地把它称为??人类的祸害。
？？地面沉降地质原因？
？？从地质因素，地面沉降发生在自然界一般有以下三个原因：
？？当在松散层致密，硬质或半硬的岩石表面松散地层或半松散地层的重力，由于较小的地层厚度的地面发生沉降。
？？2，由于地面凹陷构造的作用发生沉降。
？？3，地震造成地层下陷。
？？？地面沉降人类理性
？？？地面沉降现象与人类活动密切相关的。特别是近几十年来，人类过度开采石油，天然气，固体矿产，地下水的全球地面沉降的直接结果。各大城市都在一个巨大的人口压力下，过度抽取地下水较为严重，导致大部分的城市地面沉降造成沿海地区海水入侵。
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七，生物多样性变化

？？生物群落是多种多样的，从不同的角度，将其分为几种类型。生物多样性的含义是非常广泛的，包括生物物种的多样性，还包括范围广泛的生态适应性，形态，生理和生态多样性。
？？？不同的地理，气候，环境，不同的生物群落。随着工业文明的发展，人类社会逐渐扩大，改变生物环境的广大地区，严重影响了生物多样性，物种从地球以前所未有的速度减少。
？？据估计，每年上千种植物和动物灭绝。
？？？砍伐森林
？？？的植物和动物世界的最大威胁是生态环境的破坏。大多数生物难以离开它已经适应了环境。在世界上的物种最丰富的地方之一，是一个热带雨林，但现在它正受到越来越快的破坏。事实上，在世界上是全天然的森林受到严重威胁。雨林，而不是单一的经济林，被破坏的侵蚀最严重的地方，成了荒芜的灌木丛。
？？？据世界野生动物基金会估计，全球森林消失率为每年2％，这样的速度，50年后，人们将无法看到的自然森林。
？？？草原
？？？北美的许多草原都或多或少地消失了。在非洲，解决不断增长的人口的粮食问题，有很多烧伤的热带稀树草原丰富的动物资源。在干旱地区的传统农业方法是不可靠的和危险的。对于填海工程的中亚内陆草原的努力已经遇到了很多不幸的挫折。
？？？排水地面
？？？湿地不仅是生物的生活环境，但是，在水文循环中也起着重要的作用。它可以调节流量的河流，改善地下水的补给。然而，为了发展工业和建筑房屋，许多湿地都不能倒掉充满水。试图湿地转为耕地，其结果往往是的土壤枯竭生产低。
城市化的发展？？？
？？？城市发展的农业区，城市化往往意味着建立一个住宅区的街道和停车场耕地为代价的。耕地变得不产生生物的荒地。从自然或经济的角度来看，这片土地是农田难以恢复。
？？？动物灭绝
？？？许多动物物种濒临灭绝只有脊椎动物的风险的数量是惊人的。性质的威胁是多种多样的：鸟类的猎物在欧洲收集鸡蛋的威胁，而虎正面临着被切断的危险出没的丛林。许多濒临灭绝的动物已经很难保存，而其他人仍然生存，如果保护。

八赤潮

？？民政事务局水一些微小的浮游植物，原生动物或细菌，在一定的环境条件下的突然的扩散和聚集，从而导致在一段时间内的水在一定范围内变色。通常水的颜色，赤潮生物的数量和类型呈红，黄，绿，棕色。
？？赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染的增加，赤潮越来越严重。
？？？赤潮的原因
？？？赤潮是什么，否则是一种自然现象或人为污染造成至今尚无定论。然而，根据广泛的研究发现，赤潮发生必须满足以下条件：
？？？①海水富营养化;
？？？②某些特殊物质如维生素B1，B12，铁，锰，DNA的诱发因素;
？？（3）环境条件，如水温，盐度决定的赤潮生物的类型。发生赤潮生物的种类主要是藻类，已发现有63种，浮游生物，硅藻有24种，32种，甲藻，蓝绿色藻类3种，金藻，两种隐藻，原虫1种的。
？？？赤潮的危害
？？？赤潮不仅造成严重危害海洋环境，海洋渔业和海水养殖业，但也有对人体健康的影响，甚至自己的生命。主要包括两个方面：
？？？①造成海洋突变局部中断海洋食物链，使海域成为死海;
？？（2）有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素的摄入某些生物的食物链，人类然后吃这些微生物可引起中毒，甚至死亡。

九水土流失

？？？土地资源的地质资源（矿产资源，水资源，土地资源），人类活动的基本资源和劳动对象之一。人类土地利用体现了人类文明的发展，但也造成直接破坏土地资源，主要是水土流失造成的不合理的填海土地荒漠化，土地盐碱化和土壤污染，土壤侵蚀尤为严重，这是一个严重的危机所面临的今天的世界。
？？？土壤侵蚀概述
？？？土壤侵蚀是水，土壤侵蚀，处理和解决的整个过程中的作用。纯净的表面侵蚀所造成的自然因素，在自然状态下，这个过程是非常缓慢，而且往往与土壤形成过程中的相对平衡状态。因此倾斜可以保持不变。这种侵蚀被称为自然侵蚀，又称地质糜烂。人类活动的影响下，特别的坡植被，表层土壤的破坏所造成的移动浪费进程的加快水土流失的自然因素和土地的物质，是一种严重的人为破坏。
？？是最常见的地质灾害，破坏了国家的土地资源，这是最严重的黄土高原土壤侵蚀。该国目前的总侵蚀的治理，表面有扩大，管理跟上的破坏。解放初期的水土流失面积？17400000公顷600万公顷，1980年的治理。治理是无法弥补的损害，水土流失面积已扩大到22500000公顷，占约1/6的土地总面积，涉及近1000个县。全国丘陵区坡耕地约400万公顷，其中约1万亩梯田，而一个额外的300万公顷坡耕地土壤侵蚀的危害患的是。
？？？土壤侵蚀
？？？土壤肥力下降，土壤侵蚀了大量肥沃的表土流失。
？？水库淤积，河床通航能力降低，洪水泛滥成灾。
？？？采矿运输设施的安全威胁。的高山和幽深的山谷，造成泥石流灾害，水土流失，危及采矿运输设施的安全。
？？？对生态环境的恶化。 30至60岁的20世纪，人们仍然造成直接经济损失的土地的水土流失灾害的认识，但后来在20世纪60年代，开始被链接到对整个环境对人的影响，包括沉淀物的污染，生态环境的等的劣化。
？？？糜烂的原因
？？？地质和地貌条件，易发生水土流失和气候条件是土壤侵蚀的主要原因。
？？的人口压力，食品，国内燃料需求，掠夺性的开垦土地，其较高的生产力水平，片面强调粮食生产，忽视人的全面发展的农业，林业有条件的地方，畜牧业，只适用于林，牧为农田的土地使用。填海了大量的陡峭的斜坡，以及陡峭的斜坡越来越差，贫困和更多的耕地，生态系统的恶性循环;砍伐森林，甚至挖根，草坪，绿树成荫下降，使地表裸露，这些都加剧了水土流失。此外，一些基本的建筑不符合水土保持的要求，不合理的，例如，建设道路，工厂，煤矿，采石，破坏植被，减少边坡的稳定性，造成山体滑坡，塌方，泥石流和其他更严重的地质灾害。
？？？水土流失的防治
？？？土壤侵蚀是造成坡耕地地表径流的运动。各种控制措施的基本原则：减少地表径流，减缓径流速度，土壤水分的吸收能力和坡面侵蚀，尽可能提高侵蚀基准面。采取预防措施，形成地表径流，根据当地的条件，一步一步强化管理，实施的预防和治疗相结合的预防，治理的坡沟相结合，治坡地段沿移动路径的运行，工程措施措施和生物措施，生物措施相结合。只有采取各种措施综合治理和集中治理，永续经营，才能有效。
希望通过

⑶ 地理老师让画地图，怎么画呢

地理老师让你们那么画是有他的道理的，只有把很多重点的东西自己记下来才有用，如果单纯临摹就没有效果了，我也是高三过来的人........要从高考的角度来，先把一个国家所在的经纬线打出来，如日本就是东经130，东经135，东经140，东经145，北纬30，北纬40，北纬50，然后记住主要的坐标点，如日本海，东京打出几个点，然后画出大概轮廓，（最好背着啊）再添上地形河流湖泊等（其实不用太详细......）这个流程下来才会加深记忆，记住，地理画图是为了背图，不是美术，画的再漂亮就算一模一样也没用，所以最好是背着画。

⑷ 初中地理如何借助绘图训练提升学生综合能力

地图是地理知识的重要载体，地理绘画是学生学习地理的基本技能，对学生这种基本技能的培养贯穿于整个中学地理教学过程，对目前中学地理教学“重记忆、轻动手”的教学方式提出更高的要求，也是提高中学地理教学质量行之有效的途径。如何提高中学生地理绘图能力？本文谈谈培养中学生地理绘图能力的途径。
中国论文网 /9/view-5086577.htm
一、地理教学中彰显地理绘图的作用，培养学生地理绘图的习惯
事实证明，图像信息比语言文字信息更容易被学生理解与掌握，特别是讲授内容比较抽象的地理知识，指导学生对地图的阅读与绘制是不可或缺的，尤其是对基础较差的学生更是如此。因此，教师在平时的地理教学中要注重结合地图的绘制来讲解课本的知识，尽可能将地理知识通过地图的绘制展现给学生，使学生加深对地理知识的理解与掌握，体验到地理绘图在地理学习中的重要作用。在此基础上，教师在课堂教学中要积极鼓励学生拿起画笔，结合所学地理知识绘制地图，以图为解，从图中学，养成在地理学习过程中绘制地图的良好习惯，提高地理学习的能力。比如在学习“亚洲季风环流”时，学生对东亚、东南亚、南亚的风向变化及形成的气候认识较为模糊，教师在课堂教学过程中，指导学生在《亚洲轮廓图》上，冬季在内陆（蒙古、西伯利亚）绘制由于存在高气压（蒙古、西伯利亚高压）而形成的反气旋，东亚位于反气旋的东部、东南部则盛行西北风，气候干燥少雨。东南亚、南亚位于反气旋的南部而盛行干燥的东北风，形成一年之中的旱季。夏季在内陆（印度）绘制由于存在低气压（印度低压）而形成的气旋，在太平洋绘制由于存在高气压（夏威夷高压）而形成的反气旋，东亚位于气旋的东部、反气旋的西部而盛行来自海洋的湿润的东南季风，形成多雨的季节。赤道以南的东南信风夏季越过赤道后发生向右偏转而形成东南亚、南亚的西南季风，给该地区带来丰富的降雨，形成一年之中的雨季。学生通过自己多次动手绘制地图，比单独记忆课本的地图效果更好，毕竟“好记性不如烂笔头”。
二、在教学中注重对学生地理绘图的指导
中学生绘图水平有限，要养成绘图习惯、提高绘图水平要经过较长时间的训练，教师在此过程中要有充分的耐心和爱心对学生的绘图进行指导。绘图方法通常有如下几种。
一是摹绘。摹绘就是利用课本中的地图进行临摹，类似于书法练习中利用字帖来进行练习，是教师指导学生绘图最常用和最简单的方法。教师在教学过程中，指导学生利用课本中的地图插图边摹绘地图边熟悉地理事物的位置、范围、名称、特征等，在尽量把知识点落实在地图的同时，要特别重视重点内容的体现，使所绘制的地图内容鲜明、重点突出。通过多次描绘，学生对所要了解的地理事物有较深刻的记忆，使头脑中的图形更加准确，有利于学生建立正确的空间概念，在离开课本的情况下也能比较准确地绘制相关地图。例如，在学习中国地理时，我引导学生先临摹出中国轮廓和通过中国的重要经纬线（如北回归线、30°纬线、90°经线、100°经线、110°经线、120°经线、130°经线），进一步以这些经纬线作参照物绘制中国三级地势阶梯的分界线的山脉及长江、黄河、秦岭―淮河等其他分界线，最后根据需要把各地形区、河流、资源、工业区、农业区等各个知识点落实到所绘制的地图上。通过对中国地图的摹绘，学生对中国的有关地理事物有了比较全面、准确的掌握，这也激起学生摹绘地图的兴趣，为提高学生的绘图能力打下坚实的基础。
二是描绘。描绘是在摹绘的基础之上的另一种地理绘图方式，类似于美术训练中的素描。学生在进行地理描绘时，描绘出的地图的协调性可能并不理想，不能准确反映各种地理事物，这主要是学生对各种地理事物在整幅地图的布局缺乏一个整体的构想。针对这种情况，教师可指导学生以经线、纬线等作为参照物。例如在学习绘制世界或各地区的政区图、地形图、矿产资源分布图之前都应该选择重要的经线、纬线或河流等作为参照物后再进行其他地理事物的绘制。其次，教师要注重指导学生对一些重要的地理事物图例，如国界、铁路线、山脉、河流以及煤矿、铁矿等各个矿产资源图例的记忆及绘制，这样可以使学生即使在离开教材插图的时候也能较快地绘制出所需要展现的各种地理事物，提高学生的地理绘图能力。最后，注意指导学生对各种地理事物和地理现象、地理原理或过程进行大胆的设想并形成比较形象直观的地理图形，通过绘制这样的地理图形来展现各种地理事物或现象等，这往往使地理绘图达到画龙点睛的作用，如绘制镰刀状的图形（上弦月或下弦月）表示夜晚，发光的太阳表示白天，云雾表示阴雨天等，也可以绘制地理漫画图来展现各种地理事物。
三是补绘。补绘是教师指导学生在课本或地理填充图册中按要求补充绘制一些重要的地理事物的训练。这样既可以使学生加深对地理事物的理解与掌握，也可以使学生的地理绘图能力得到一定的提高，是提高学生地理绘图能力的一种行之有效的方法。如通过指导学生补充绘制中国一月份和七月份最高气温和最低气温的等值线并进行比较，使学生既能容易理解我国夏季南北普遍高温、冬季南北温差大这一气候特征，也使学生的绘制等值线的能力得到一定的提高。
三、开展手绘地图大赛，提高学生绘制地图的兴趣与能力
手绘地图要求学生在对实地进行认真考察的基础之上，结合自己所掌握的地理知识与技能，把所要展现的地理事物绘制在地图上，做到课本的理论知识与实际的结合，这对学生提出了更高的要求。开展手绘地理大赛使学生走出课堂，到校园内、街道内、小区内或村庄中进行考察，这也是地理野外学习的一部分。教师要注重指导学生在考察时认真观察所在区域的方位、大致范围及一些主要的地理事物如道路、街道、房屋、山脉、河流等的分布，然后根据所要绘制的地图的大小选择适当的比例尺，把所要展现的地理事物绘制在地图上，并在地图上标出方向、比例尺及图例等，形成一幅比较完整的地图。事实证明，学生绘制的地图主要存在标错方向、选用的比例尺大小不适当或不标明比例尺，没有标明图例等问题，这也进一步表明学生在课本中学到的知识与实际应用能力确实存在比较大的距离，教师应当促进学生不断地学习地理知识与技能，提高地理绘图的能力。通过经常性地开展手绘地图大赛并进行一些象征性的奖励，能很好地提高学生绘制地图的兴趣与能力。
四、适量的地理绘图作业是提高学生绘图能力的保证
提高学生地理绘图能力是一个长时间的训练过程，学生地理绘图兴趣的培养只是提高学生绘图能力的基础，仅仅凭学生的兴趣是很难提高学生地理绘图能力的，其主要的原因是中学生的年龄太小，定力较差，很容易受其他因素的影响，所以布置带有一点强制性的作业是必要的。教师在平时的教学活动中，要注重给学生布置一定量的地理绘图作业，如绘制年、日气温变化曲线，年降水量柱状图，人口变化折线，气压带、风带分布图等。学生唯有不断地进行绘图训练，其地理绘图能力才能得到提高。同时，学生通过不断地绘制训练也可以加深其对地理知识的理解与掌握，提高地理成绩，反过来又对学生的地理绘图训练起到促进的作用。教师在布置地理绘图作业后一定要收回作业并进行认真批改，对做得好的学生要进行表扬并把学生的作业张贴在教室的表扬栏上；对做得不是很理想的学生要进行耐心的指导与鼓励。教师切忌因心急进行对挖苦学生，否则将前功尽弃。通过不断的作业训练，学生的地理绘图能力将会得到较快的提高。
总之，提高学生的地理绘图能力是广大中学地理老师面临的一个重要课题，也是提高学生基本技能的主要内容，不同的教师都有不同的教学方法，而笔者通过以上方法的训练，既陶冶了学生的情操，提高了素质，又有利于学生开发智力、培养能力，促进学生的全面发展。

⑸ 地理思维导图怎么画

下面是几款地理思维导图模板可以先进行查看，模板来自于迅捷画图

以上就是绘制地理思维导图的两种操作方法，都是经常使用的，操作起来都很便利使用也很方便，希望上述的操作方法可以给大家带来帮助。