地理历史政治三者有什么关联

1. 政治与地理的关系

政治与地理的关系
历史是时间与空间的结合。学生感觉历史课无聊的一个重要的原因就是因为他往往觉得历史事件是很空洞的，不知道这些历史事件在何时何地发生。当然这种情况是由于学生的常识、当前的教育体制等等多种因素所造成的，并非历史课一科在短时间所能扭转。但是如果只是抱怨客观存在无疑是徒劳的，不如在现实情况下采取多种方式来扭转这种局面。我觉得有重点的结合政治、地理等相关学科是必要的，同时这也可以让课堂有趣起来。
我在课堂中发现学生往往觉得自己的各科教师互不往来。如果历史老师在课堂上引用了另外一科的相关知识，他们马上就会兴趣倍增并且刨根问底。遇到这种情况，我一般不会以“请另外咨询××老师”作为搪塞，而是就势引入相关领域并结合适合的历史事件加以分析。比如在《马克思主义的产生》这一课的学习当中，我就把哲学上物质和意识的辩证关系、社会存在与社会意识、联系和发展的观点用来解释马克思主义产生和发展的有关问题，事实证明收到较好的成效。利用多媒体手段结合地图来学习历史更是深受学生的欢迎。 [内容来自"岁月联盟"]
在历史课堂中也可适当运用其他学科的有关术语，降低学生理解历史概念的难度。如租界、租借地、势力范围的关系就可引入数学中“子集”的含义。另外，我觉得政治中的价值规律、通货膨胀，尤其是哲学常识和政治学常识更是历史学习的必需手段。这样既增加了学科之间的渗透，也能改变“历史无用论”、“历史与现实无联系，与其他学科无联系”的错误倾向。

2. 语文与历史地理政治生物有何关系

语文是引线。
①没有语言文字，我们对历史一无所知，就连交流，也会仅限于几种可理解的简单肢体动作，比如让一个人去取东西，没有文字，不能说，不能写，你要如何让对方明白。
学习历史对于语文来说也很重要，因为历史对于语文的影响很大，包括语言的传承、发展、演化等等。
②语文是用来记录地理信息，相比起其他而言，地理属于文理并重的学科，其中既有人文地理，又有自然地理，他们相互影响，相互依存。
同样，因为不同的地理环境，产生了不同的群体，由历史演化而来的民族的形成，造就了各自不同的文字，在彼此的交流中，有的文字发展，有的文字消失了，总体来说演化出两大体系：象形文字体系和字母体系
③政治，即统治，对于如何调节各个利益群体，各个阶级，各个民族，各个国家，都要有一定的纲领，这就需要一个类似法律(文字)和习惯(历史)来进行，而且对于其中的修辞，也许反复推敲。
④生物中专门有研究语言神经的学科，研究的目的就是为了解释语言的特性，因为目前普遍的观点是，人类区别于大猩猩和其他生物的本质原因是：人类有语言中枢

3. 数学 语文 英语 地理 美术 生物 化学 政治 历史 相互联系吗

相互联系！首先，你只有学好语文会认字，才可以学其他的任何专业。政治、地理、历史属于文科类，他们在内容上，空间上，时间上都有联系。生物、化学、数学属于理科类，在计算等方面有联系。美术学可以让你更好的画其他学科需要绘画的部分。。。还有很多，我这只是简单的说说。

4. 地理与各学科的关系

地理与历史：在历史变迁的过程中，地名的演变、历史事件的发生都和本地区的地理环境分不开。比如毛主席当年在井冈山建立革命根据地，为什么不是在大平原上？红军长征为什么走向西走?
地理与政治：国家版图变化意味着行政区划地图要更改，比如南苏丹的建立对世界行政区划地图有影响；重要的政治活动，军事活动也和地理环境相关，比如深海石油开发中产生的南海争端
地理与语文:地理文章的表述本身就是语文的应用；很多谚语、歇后语也和地理息息相关，如温带大陆气候的特征，早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。还有张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。反映了月相的变化。
地理与物理：主要变现在自然地理中的气候气象学、水文学、地球物理几大模块，与物理学中的力学、热学、光学联系紧密。如研究大气的水平运动，其形成可以用牛顿第一定律和牛顿第二定律来解释；气温垂直变化率可以用热学相联系，把大气当作研究的物质客体来探讨其特性和状态，如大气的组成、范围、结构、温度、湿度、压强和密度等等；太阳辐射，自然就是和光学相联系
地理与化学：主要是地质学、土壤学和化学的联系。比如我国西南地区喀斯特地貌广布，其形成就是碳酸钙的沉积过程；我国南方地区红土的形成，氧化铁的作用十分重要。

5. 历史和地理两门课有什么关联吗为什么

史地不分家，历史和地理有着千丝万缕的联系。
背，上课认真听讲是最重要的，好好整理笔记，联系生活实际复习内容，比如你在看书时想到如何形成视觉[思路分析]地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。介绍一下方法，共参考，每个人学习习惯不同，还要注重自己的学习规律。[解题过程]1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。[解题过程]1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

6. 我们所学的政治、历史、地理分别有何现实的用处，学着有何好处

1、锻炼脑力，可以加深记忆。2、地理对于旅游、防灾减灾、野外技能培养、气象观察等有好处。3、增加人的人文气质和知识储备，让人们说话有根据，优雅。4、政治可以让人们少犯错误，与外界交流时把握一根弦，在初高中时，可以对认识和改造世界的方法和思路进行训练。5、让心理更稳定。6、历史可以让人在遇到事情时，有过去的实例参照，让人们选择正确的方向。

7. 历史地理政治组合好吗

历史地理政治组合有一定的好处，也有不太好的地方。

优势分析：“史地政”是传统的文科组合，学科关联度较大，对于擅长记忆背诵的学生来说，学习过程中可以兼顾，学习难度较低；对于报考文科专业非常友好，而且利于以后考研、考公和事业单位。

大家都知道，相比于高中物理、化学等理科科目的复杂多变、公式繁多，文科三门科目就相对简单直接得多了。对于选择“政治、历史、地理”的考生来说，记忆力和勤奋是最为关键的两大要素。一般来说，学生只要注意积累，多背多记，学习起来还是相对容易的。

劣势分析：整体专业覆盖率低，对于纯文科以外的专业限制较大；高分不易拿，需要记忆的内容比较多，政治、历史会有相对开放性的题目，分值浮动大；虽然是传统文科组合，但是其热度很高，选考人数不少，竞争压力大。

政治的学习难度虽然不高，但由于主观题数目较多、且分值较高，所以学生们往往得基础分容易，而高分阶段却难以拉开差距。再者据各省已有的选科情况来看，选择政治的人数较少。因此，在新高考的等级赋分中，政治的难度一般较大。

适合人群：文科成绩优秀，对于大学专业选择有明确目标的学生；喜欢历史，文科思维强，在各类文科赛事中取得优胜成绩的学生。

8. 高中文理科选择（高中政治，历史，地理和初中政治历史地理关联大不大）

地理历史有一定关联，政治没什么关联。不过初中学不好不耽误你高中学好，多发展发展兴趣点，会学好的。望采纳。