如何学好中国地理

‘壹’ 怎样学习中国地理

学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读.使用.绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么.参加地理课外活动,阅读地理书籍.报刊,观看电视节目和收听广播中有关地理的内容,从电脑网络上获取有关地理的信息,都能丰富我们的地理知识,锻炼我们的才智,激发我们探索大自然奥秘和社会现象的兴 趣.

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祝你早日学业有成!

‘贰’ 怎样的方法学习好《中国地理》这门课

中国地理学习方法（怎样学好地理？）
1、字头记忆法：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：两湖两江两海安，川西云流六千三；流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。例2、记忆世界煤炭储量丰富的七个国家，可以这样记忆：俄巴中澳印加美；中亚五国，哈吉塔土乌。
2、综合法：认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。例3.北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。图中哪种气候分布的面积最广（1）指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。（2）根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。（3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。（4）分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体在北温带，并处在西风控制范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系。

‘叁’ 怎么学好中国地理

地是指地域、地区、地方，理是指名称、物产、风物、民俗、文化。学好地理就离不开记忆，也就是对这些内容的记忆。首先牢记名称，到地图上招到它们，多多积累，善于识图利用。

‘肆’ 中国地理怎样才能更好地学好求方法

地理还是要认真掌握方法，不是单纯的记和背就行，我高中的时候平时一百分的试卷，10次有8次以上不会低于90分，不知道有没有发言权。
一、一些最基本的东西还是要背，比如哪些地方的属于什么地形，属于什么气候，什么气候对应的季节，对应的动植物等等，比如哪些地方主要产什么矿等，这些都是需要死记的，要死记的，我只是举个例子，也就是书本上一些最基本的。
二、就是找规律，找共同点。，这个就在平时上课以及书本上，只要细心，用心，自然就能找的到。比如：同纬度的二个城市，为什么一个城市气候凉爽，有的就气温暖和多了，这你就要找原因，你就要掌握最基本的知识，影响气候的变化的原因，最直接是海拔的高低，有无受寒暖影响，是否必于工业城市，因为排放的二氧化碳也会影响较大等等，我只是举个个例，你只要平时都是这样的思考问题，找共同点和不同点的方法，会达到事半功倍的效果。
三、没事的时候多看看地图，把地图放在书包里，没事的时候翻翻，中国地图，世界地图都要看，这个是非常重要的。所城市大概的经纬度，城市特点，气候特点，矿产特点等等，然后看到这个城市去联想一些自己感兴趣的东西，这样就更容易记的住。
就先说这么多吧，我也是03年参加的高考，都十多年了没看过地理了，很多都忘了。

‘伍’ 如何学习中国地理

我以前也有你这样的困扰，后来在旧书市场淘到三本好书-----辞海《地理分册》其中历史地理分册肯定很适合你的，只是这种书书店都买不到了哦，要自己去找

‘陆’ 如何学好初二中国地理

初二地理主要是中国地理，我个人认为比初一的还要容易学一些，因为世界地理的话好多的地理名称都很长也很不顺口，有一点难记，而中国地理都是中国名称，还是比较好记的，初中地理和高中地理比起来，那是无法比的。初中主要记一些大概轮廓就行了，我觉的学地理主要是要记和理解，当然死记是没用，因为地理灵活性比较强，我平时都是这样记的，对比记，怎样记了，比如你要学一个地方的气候类型，我就会把这里的气候与同国其他地方对比，还可以和其他同纬度或同经度的国家进行对比，这样一举几得，你能同时记住几个地方的气候类型，还有其实学了高中地理就知道这些气候类型的分布是有范围的如温带海洋性气候主要分布在30度到40度的大陆西岸！还有就是形象记忆法，如我在记意大利的是不由的就想起了靴子，记云南省的时候我就会联想到孔雀，再看一下地图真的有点像。再看下内蒙古像不像大草原上展翅翱翔的雄鹰。黑龙江的地图会让我想起丹顶鹤。这样记的话，你不仅记住了它的形状，还能记住一些比较重要的地理事物！学好地理记图是非常重要的，你要随便看到一副图就能想到它所处的洲，以及是什么国家，我建议不要一次就想把它记完，要慢慢记，一天记几个就行，记多了就混淆了。最后，讲太多都没多大用，关键是要自己去看，去记，自己用心去体会！

‘柒’ 地理怎么才能学好

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

‘捌’ 怎样巧学中国地理

学好中国地理并不难，掌握以下3点基本方法就可以学好地理：
1、要学会看地图——立体的地球仪，可以让自己建立立体的思维方法，地理的知识是立体的；平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……；会看地图就已经学会30-50%的地理知识。
2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆，反复可以增强记忆，当形成习惯后，知识也就立体化了；
3、掌握地理要素及其要素之间的关系——如气候的要素是：位置、温度、降水；位置的要素是：经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平（工业、农业、服务业……）等。“位置”是地理要素当中最为主要，是核心。
地理要素在不同的地方，其中一个要素会起主导作用，位置则是永远不可以忽视的因素。
地理要素之间会相互影响：位置影响气候、自然资源，位置与资源影响交通、经济水平与地位……
会看地图，掌握了地理要素及其关系，也就是掌握了地理的核心知识。

‘玖’ 怎样学好中国地理

它包括自然和人文两个方面，自然来说就是多画图，各种图，什么植被 气候 地形 水文方面的。自己那一张地理 地图想模仿的画 年多了就可以了。人文方面是需要积累的，当然背诵是必不可少的。

‘拾’ 怎样学好中国地理知识

一、切实做好学习常规工作，是学好中学地理行之有效的方法
学习常规工作，是同学们获取新知识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法。
1、确定目标，制度计划
目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。
2、课前预习
课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么（人口）→怎么样（增长和分布）→为什么（影响因素）。再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么（环境问题）→怎么样（表现与分布）→为什么（产生的原因）。同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大；第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业；然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。
当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。
3、课堂专心听课
听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的教学方法、手段和措施突出重点，突破难点。同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点，在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法：让学生在课文空白处记下老师授课时的注释，或者分析判读图像的方法，正确与错误的区别点。⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释，对相关地理原理，地理规律进行归纳的要点、知识拓展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。记笔记的内容可以包括：一是记录老师的板书，这一总分是笔记的主要内容；二是根据老师的板画，在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形，如：夏至和冬至太阳照射地球的示意图，近地面风的形成示意图，冷、暖锋天气图，水循环示意图，地壳物质循环示意图，人类社会与环境的相关模式图；三是记录老师讲解的典型范例。由于课堂时间有限，同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动，所以，同学们做笔记要遵循简而精的原则，避免只顾做笔记而忽略了其它课堂活动。
4、课后及时复习和作业
复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。一般来说，在复习完相关教材内容