地理大于大的小于小的如何判断

❶ 地理中，利用等高线判定地势的方法中，有“大于大的，小于小的”是什么意思呢

这是在判断两条等高线之间的圆形地形（即山丘或洼地）的一种方法。
假设有两条等高线，一条是300米一条是200米，等高距是100米，中间的圆形等高线是200米，那现在就要利用“小于小的”的方法，即中间的圆形地形的地势为大于100米小于200米（实地地形就为洼地）。
假如有两条等高线，一条是300米，一条是200米，等高距为100米，两条等高线中间的圆形等高线是300米，那这时就要用“大于大的”的方法，即中间圆形等高线的高度为大于300米小憨发封菏莩孤凤酞脯喀于400米（实际地形就为山丘）。

❷ 地理等高线学习中“大于大的,小于小的”如何理解

地理：“大于大的，小于小的”意思是等值线中，两条等值线之间有闭合等值线圈，是当闭合线圈上的值等于大值时，闭合线圈内的值大于大值，当闭合线圈的值等于小值时，闭合圈内的值小于小值。

纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。

经度变化：由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。我国是由南向北递增，由东向西递增。

特征

1、位于同一等高线上的地面点，海拔高度相同。但海拔高度相同的点不一定位于同一条等高线上。

2、在同一幅图内，除了陡崖以外，不同高程的等高线不能相交。

3、在图廓内相邻等高线的高差一般是相同的，因此地面坡度与等高线之间的等高线平距成反比，等高线平距愈小，等高线排列越密，说明地面坡度越大；等高线平距愈大，等高线排列越稀，则说明地面坡度愈小。

4、等高线是一条闭合的曲线，如果不能在同一幅内闭合，则必在相邻或者其他图幅内闭合。

5、等高线经过山脊或山谷时改变方向，因此，山脊线或者山谷线应垂直于等高线转折点处的切线，即等高线与山脊线或者山谷线正交。

❸ 地理上什么叫大于大的小于小的时候

两条等值线的闭合区域，如果等于等值线的大值，则大于大的。如果等于等值线的小值，则小于小的。

❹ 地理上大于大值，小于小值怎样理解

大于大的小于小的是地理问题中关于等高线的问题，等值线通常情况满足相邻两条等值线差值相等的特点，但特殊的封闭区域要注意的是，如果封闭线上的值等于小的，封闭区域内的值会更小。反之更大。

等值线地图的编制，则通常是在地理底图上标出制图对象的相对点位（测站）的数值，然后把数值相等的点联成圆滑曲线，勾画出制图对象的空间结构特征。常见有等温线，等压线，等高线，等势线等。

(4)地理大于大的小于小的如何判断扩展阅读：

在等高线比较密的等倾斜地段，当两计曲线间的空白小于2mm 时，首曲线可省略不表示。等高线遇到房屋、窑洞、公路、双线表示的河渠、冲沟、陡崖、路堤、路堑等符号时，应表示至符号边线。

单色图上等高线遇到各类注记、独立地物、植被符号时，应间断0．2mm。

大面积的盐田、基塘区，视具体情况可不测绘等高线。

等高线高程注记应分布适当，便于用图时迅速判定等高线的高程，其字头朝向高处。根据地形情

况图上每100cm² 面积内，应有1～3个等高线高程注记。

❺ 高中地理；大于大的，小于小的，什么意思求解

等值线中，两条等值线之间有闭合等值线圈，是当闭合线圈上的值等于大值时，闭合线圈内的值大于大值，当闭合线圈的值等于小值时，闭合圈内的值小于小值。为记住和理解这个判断原理，所以说“大于大的小于小的”。

等值线分析

纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大;低纬度昼夜长短季节变化小;中、高纬度昼夜长短季节变化大。

经度变化：由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。(我国是由南向北递增;由东向西递增)

(5)地理大于大的小于小的如何判断扩展阅读：

等温线

1、分析走向（延伸方向）：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射；与海岸线平行——海陆性质或海陆分布；与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2、分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低；凸值法——凸高（凸向高值区）为低（值低），凸低（凸向低值区）为高（值高）。

3、分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处；密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4、分析数值特征：大小小大中间走；闭合曲线大大或小小；高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低（山谷、盆地或洼地）、城市；低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高（山岭、山脊）。

❻ 想问一下地理中什么叫大于大的，小于小的，我的意思是，假如有两条等

“大于大的，小于小的”是当等值线中间出现闭合情况下要的判读闭合等值线里面的等值的区间大小的口诀！
解释:当有闭合曲线位于两等值线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个数值且不超过一个等差距。这就是“大于大的”原则。
若曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等差距。这就是“小于小的”原则。

❼ 地理里面大于大的小于小的是什么

“大于大的,小于小的”是等值线问题的判断规律. 在两条相邻等值线间有一闭合等值线,如果闭合等值线的数值与两条中的大值相等,那么闭合等值线内的各点数值比大值还要大.其取值范围是闭合等值线的数值——闭合等值线的数值+相邻线差值； 反之,如果闭合等值线的数值与两条中的小值相等,那么闭合等值线内的各点数值比小值还要小.其取值范围是闭合等值线的数值-相邻线差值——闭合等值线的数值

❽ 地理中的大于大的 小于小的原则是什么

是由于等高线基本原则：同一图上等高距一定相等。

如图，在两条等高线之间，高度应为0--4，A、B两条是闭合的，按照等高距原则，A（B的情况相同，一下我只说A了）的取值可能性有：0、4，注意一定不能取8或者-4，那样就超出等高距了。

如果取0，则A内部的高度有两种可能性

0<A<4，如果取这个，那么A这条线就多余了，应为它内部和外部的高度相同了，所以排除，那么A内部只能是-4<A<0，这就叫小于小的

同理，如A取4，内部应该是4<A<8，叫大于大的

feat8258274

❾ 地理等高线学习中“大于大的,小于小的”如何理解

大于大的小于小的是地理问题中关于等高线的问题，等值线通常情况满足相邻两条等值线差值相等的特点，但特殊的封闭区域要注意的是，如果封闭线上的值等于小的，封闭区域内的值会更小。反之更大。

等值线地图的编制，则通常是在地理底图上标出制图对象的相对点位（测站）的数值，然后把数值相等的点联成圆滑曲线，勾画出制图对象的空间结构特征。常见有等温线，等压线，等高线，等势线等。

地理学习技巧：

要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容？还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况。

要知道所学习的那个区域在什么地方，这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。