八年级地理成绩分析怎么写

❶ 八年级地理试卷分析200字

1．去新马泰旅游时，下列景点能够看到的是A．仰光的大金塔B．下龙湾C．曼谷的水上市场D．柬埔寨的吴哥窟【答案】C2．日本某服装公司需从印度购买大批麻纺织品，采购员前往的城市最有可能是A．孟买B．新德里C．加尔各答D．班加罗尔【答案】C3．小丽的爸爸从国外打工回来，他说：“这个国家的淡水比石油还宝贵。”这个国家可能是A．印度B．沙特阿拉伯c．日本D．美国【答案】B4．被基督教、伊斯兰教、犹太教视作圣城的是A．麦加B．麦地那C．开罗D．邪路撒冷【答案】D5．志强带了个外国同学回家住了两天，志强的妈妈注意到这个外国同学比较喜欢吃鸡腿、鸡蛋、熏肉，喝牛奶，不太吃大米饭。他最有可能是A．英国人B．印度人C．日本人D．泰国人【答案】A6．不完全是联合国安理会常任理事国的一组是A．中国、法国B．英国、俄罗新C．美国、德国D．中国、美国【答案】C7．“桑巴舞、狂欢节、咖啡王国、雨林危机……”这些词语让我们联想到A．中国B．印度C．巴西D．法国【答案】C8．家住邵阳的初中生小军暑假期间去杭州看望外婆。下火车后，他顺利地找到了外婆家。第二天，他游览了杭州名胜西湖。整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图，②南方地区铁路分布图，③杭州市交通目，④杭州西湖导游图。根据以上内容回答(l)一(3)题：(1)．对小军这次出行没有明显帮助的地图是A．①B．②C．③D．④(2)．如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是A.①B．②C．③D．④(3)．从邵阳到杭州的最近便铁路线须经过A．京广践B．浙赣线C．沪杭践D．京沪线【答案】(1)A(2)D(3)B9．世界正业最发达、同时也是世界资源消耗和废物排放最多的国家是A．俄罗斯B．日本C．美国D．澳大利亚【答案】C10．4．小王在某天的日记中这样写道：“今天阳光明媚，漫山遍野的油菜花把大地染上了一片金黄，平静如镜的稻田里秧苗露出了点点新芽……”。据此判断，这一天应该在A．春分目前后B．夏至目前后C．秋分日前后D．冬至日前后【答案】A12．2008年5月12日．哉国四川汶川发生8．0级大地震，该地震的形成与A．非洲板块跟印度洋板块张裂有关B．太平洋板块向亚欧板块俯冲有关C．印度洋板块向亚欧板块俯冲有关D．亚欧板块向印度洋板块俯冲有关【答案】C13．上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是A．10点B．12点C．14点D．16点【答案】C14．以下现象与佛教有关的是A．玛丽上个星期随妈妈去教堂做了一次礼拜B．走到丰山亭．只见大雄宝殿前人山人海，香烟缭绕C．学校附近有家回民面馆，专卖牛肉面D．清真寺门口今天聚集了很多戴着白帽子的人【答案】B15．曼哈顿岛东河河畔，有一座联合国城。来自140多个国家的2万多工作人员在39层的联合国大厦公。曼哈顿岛地处A．美国纽约B．美国旧金山C．英国伦敦D．法国巴黎【答案】A16．日本最大的岛屿是A．北海道B．四国C．九州D．本州【答案】D17．小明的中国政区塑料拼图掉了一块，空缺位置的右边是江西，左边是贵州，上面是湖北，下面有两广，缺失的这个省区是A．湖南B．四川C．重庆D．安徽【答案】A18．“五一”前夕，红红放学回家看到家门口停着一辆车牌号为“粤A•00236”的小汽车，红红兴奋地想：爸爸回来了!红红爸爸可能在哪里工作?A．湖南B．湖北c．广东D．广西【答案】C19．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“海”指的是A．渤海B．黄海C．东海D．南海【答案】A20．建设节约型社会是我国发展的必然趋势。生活中节约资源的正确做法是A．度旧电池随意丢弃B．生活垃圾分类处理C．互赠贺卡表这情谊D．尽可能使用一次性餐具【答案】B21．邵阳市有一批无公害蔬菜将运往怀化，宜采用的运输方式是A．铁路B．公路c．高速公路D．航空【答案】C22．2008年3月24日，第29届北京奥运会圣火在希腊点燃。位于该国境内的旅游胜地有A．“水城”威尼斯B．巴特农神庙c．泰姬陵D．峡湾风光【答案】B23．我国最早建立的高科技开发试验区是A．北京中关村B．上海浦东C．西安扬凌D．广东深圳【答案】A24．北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，全国政协、最高人民法院和最高人民检察院所在地……这说明北京是全国的A．政治中心B．文化中心C．国际交往中心D．交通中心【答案】A25．珠江三角洲地区发展工业的有利条件是①靠近港澳和东南亚②工业发展历史悠久，工业基础雄厚③有许多侨乡④自然资源极为丰富A．①④B．②④c．①③D．②⑧【答案】C26．有关反映长江沿江地带承东启西的纽带作用的叙述中，不恰当的是A．沟通沿海经济发达地区和西部资源富集地区B．沟通东西部商贸的纽带C．东部沿海技术、信息向中西部传递、转移的通道D．通过焱多南北支流和交通干遭，经济技术优势向南北转移、扩散【答案】D27．2009年1月27日。中国首座南极内陆科学考察站——昆仑站在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成。有关专家认为，这意味着中国已跻身世界南极科学研究的第一梯队，也是我国极地考察事业“由大到强”的历史性标志。结合以上材料回答(1)—(2)题：(1)．我国建成的第一个南极科学考察站是A．长城站B．中山站C．昆仑站D．东方站(2)．南极地区是一个自然资源的“大仓库”。下列有关叙述错误的是A．埋藏着丰富的矿产B．储存着大量田体淡水资源C．地球上动植物资源最丰富的地方D．存在原始的自然环境，是进行科学研究的天然实验室【答案】(1)A(2)C一、选择题(每题1分，共20分)1、关于经纬线的叙述，正确的是（）A、每条经线只形成半个圆B、所有经线长度相等C、经线指示东西方向D、所有纬线长度相等2、海拔500米以上，范围宽广，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓的地形是（）A、山地B、丘陵C、高原D、盆地3．我国的少数民族主要分布在（）A、东北部、东南部、中部B、东部、中部、西北部C、西南部、西北部、东南部D、西南部、西北部、东北部4．属于东西走向的山脉是（）A、天山B、长白山C、横断山脉D、阿尔泰山5.左划分黄河上、中、下游的两个城市是（）A、河口、湖口B、宜昌、湖口C、河口、旧孟津D、湖口、旧孟津6．我国工业基地主要分布在（）A、内陆地区B、沿海地区C、长江沿岸地区D、京广铁路沿线7．我国南方地区重要的粮食作物是（）A、小麦B、高梁C、玉米D、水稻8．我国面积最大的岛屿是（）A、海南岛B、台湾岛C、崇明岛D、金门岛9．关于香港、澳门的叙述，错误的是（）A、香港、澳门都属自由贸易港B、香港是世界上入口最稠密的地区之一C、港澳与内地优势互补D、澳门是世界第三大金融中心10．关于我国四大地理区域的叙述，正确的是（）A、北方地区的地形以山地、丘陵为主B、南方地区的农作物两年三熟或一年两熟C、西北地区气候干旱D、青藏地区以三河牛等高寒畜牧业为±11．被印度洋、大西洋、太平洋包围的大洲是（）A、大洋洲B、南极洲C、非洲D、亚洲12.主要分布在南、北纬25°-35°大陆东岸的气候类型是（）A、亚热带季风气候B、亚热带地中海气候C、温带季风气候D、温带海洋性气候13．目前，世界上使用范围最广的语言是A：英语B、日语C、俄语D、汉语14．主要分布在亚洲东部和东南部的人种是（）A、混血人种B、黑色人种C、白色人种D、黄色人15．划分发达国家和发展中国家的主要依据是（）A、海陆位置B、经济发展水平的差异C、语言和人种D、面积和入口16.不属于中东产油国的是（）A、沙特阿拉伯B、伊朗C、伊拉克D、以色列17.欧洲流经国家最多的河流是（）A、多瑙河B、莱茵河C、伏尔加河D、泰晤士扣18．中国于1985年和1989年在南极地区建立的两个科学考察站分别是（）A长城站、中山站B、中山站、长城站C、长城站、东方站D、中山站、和平站19．美国主要分布在五大湖附近的农业带是（）A、玉米带B、棉花带C、乳畜带D、小麦带20．目前，澳大利亚新的支柱产业是（）A、农牧业B、服务业C、机械制造业D、采矿业二、填空题（每空1分，共8分）1、我国的气候特征是气候类型，气候显着。2、台湾重要的工业城市是、基隆、。3、一般来说，南、北半球的气温从向逐渐降低。4、日本形成了太平洋和沿岸的“太平洋沿岸工业带”。日本第一大贸易伙伴是。一、选择题。（每空1分，共20分）1.B2.C3.D4.A5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.B12.A13.A14.D15.B16.D17.A18.A19.C20.B二、填空题（每空1分。共8分）1.复杂多样，季风2.台北、高雄（不要求排序）3.低纬度（或赤道）、两极4.濑户内海、美国还有一些读图题传不上来，抱歉！希望这些有用。

❷ 初中地理期末试卷分析范文

试卷分析让学生能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。下面是我为您带来的初中地理期末试卷分析范文，希望对大家有所帮助。

初中地理期末试卷分析范文(一)

一 、试题分析

试题共两大题，卷面共30分，其中选择题15分，综合题15分。试题紧扣课标，较好的体现了本学科的特点，有利于考察学生能力，相对去年的考题，更加灵活一些，也更加能够考察学生的能力。易、中、难的比例为6:3:1，试题没有特难的题目，读图题分值加大了，而且比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，更加的注重多角度考察。既需要学生能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。

得失分情况分析

二、学生答题情况分析

以我所任教的九年级2个班抽随机抽查学生样卷30分为例。基本情况分析如下：24分以上1人，18—23分16人，不及格13人，最高分24分，最低分7分，平均分15.9分。 选择题做得比较好的是：1、2、5、7、9、10、13、15、，这些题目正确率达到83%左右;综合题做得比较好的是：16题的1、3、4小题;17题的1、2、3、4小题;18题的1、2、4、 5小题;19题的1、3、4、 6小题。这些题目正确率达到78%以上 。错得较多的题目：选择题4、6、8、11小题，失分率达到70%以上。综合题16题的2小题，只有3人做对;18题的2小题第一问只有2人答对;19题的4小题只有9人答对。

三、 失分主要原因

1、 读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，所以出现了当一幅图出现的时候，学生的思维出现在填写地名，而对于换个地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有余。

2、对极地地区的有关知识掌握不准确，平时训练不够充分，还有就是学生很多时候习惯于死记硬背，而缺乏随机应变。

3、 审题意识不够强烈，做题技巧有待加强，以读图的16题为例， 主要考查四大地理区域的概念并认识优良畜种，平时要求学生按照特征去识记，但错误现象仍然很严重。

四 今后改进办法

1、 要坚信不疑的将高效课堂模式熟练运用于教学之中，一定要处理好“导”“教”“学”的关系。把学生充分调动起来。精心编写导学案，加强小组建设。

2、 着手解决两极分化的问题，特别是后进生的问题，在地理学科里还是相当的突出，要让后进生找到学习地理的乐趣，给予他们展示表现的机会，提出合理的奋斗目标，采用一对一结对子帮扶措施。既要理性看待学生差距，也要力求缩小差距，要夯实后进生基础，加强检查与督促。

3、加强课后作业训练与单元测试，尽早发现并解决问题。

4、加强自身业务素质的提高。多参加教研活动，提高认识、开阔视野，加强师生互动，把握学生动向，针对学情。及时调整教学思路。加强学习方法的指导。

初中地理期末试卷分析范文(二)

一、试卷总体评价

本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了郑州实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。

本次试题主要有以下几个基本特点：

1.强调"三基"，突出主干。

(1)"三基"--基础知识、基本技能和基本思维方法。强调"三基"、突出主干是地理考试的一贯思想和命题原则，本次考试也不例外，本次考试覆盖面广，基础性较强，整套试卷覆盖了全册书的各章节，且各部分知识点的分布比较合理。

(2)突出了知识系统性。在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。

2、重点突出，人口和自然环境等各章节占的分数比重较大。

3、综合性较强。试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性。如28题，整个黄河相关知识揉合在一起去考，学生得分率很低。

4、主观性、开放性试题比重增加。30题中都涉及到了这类开放性的试题，这些试题能充分调动学生的思维积极性。这些试题的考查充分体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理” 的理念，并且能充分调动学生学习地理的积极性。

5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。如：29,30题，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。

二学生在答卷中反映出来的主要问题

(一)学生基础知识不牢，概念模糊。

第30题我国东南沿海某区域图，分析农业类型，说明理由，主要让学生认识农业的因地制宜。这道题的平均得分6.28，达到及格分。这道题并不难，学生很多失分在农业类型和土地类型部分，答案应为种植业，很多学生错填为耕地。

(二)基本原理不清，是是而非。

28题黄河凌汛的河段学生不明原理，其实这个知识课本上有，上课我也专门讲到了，但是学生不细心，又不明原理导致得分率很低。

(三)知识遗忘

29题考了西南地质灾害，认识西南地区地震多的原因，这个知识在七年级详细讲过，八年级只是提了一下。学生这道题得分很低，很多人不回答，或者答得很简略。典型的知识遗忘了。

(四)错别字现象仍然存在。

在这次考试中，错别字现象在有些同学中仍然存在。如28题黄河中下游分界点“桃花峪”写成“桃花玉”;

三、今后教学注意事项

我校参加考试四个班级，平均分分别是59.81, 64.82 , 66.73, 59.84。整个中原区综合题的平均分26题6.11，27题6.81,28题5.89,29题6.19,30题6.28.通过对比，我校的平均分可能略低于中原区整体水平。

(一)挖掘教材内容，拓展基础知识的教育

在中国的自然环境中，学习了气候的分布，但没有讲各种气候的特征，这就要求在学习的过程中结合学生的生活实际，有重点的讲解三种季风气候的特征，还可以有目的的讲解三者之间的区别，有利于学生的学习和掌握。

(二)加强知识的前后联系，注重基础原理的理解

根据课标，在义务教育阶段，适当降低了教学难度，主要学习地理现象，多需记忆，而理解原理性的地理知识往往又分解在不同的章节中，这些都要求教师在一定的教学阶段后及时的总结归纳，不因为八年级只是面临结业考试，而放松对基础原理的教育教学。又以中国的自然环境中的气温分布为例，夏季我国南北普遍高温，但在青藏高原，天山等地夏季的气温仍然比较低，可以提问学生，为什么?一是激发学生学习兴趣，二是与七年级所学的影响气候的主要因素相联系，讲清原因，三是让学生理解在普遍性中有特殊性，进行辨证思维的教育。

初中地理期末试卷分析范文(三)

一、试题主要特点

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力;但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。

1.难易适中，注重基础

各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表有所涉猎，覆盖面较大。重点强调基础(体现在选择题)，考查基本能力(体现在读图题)，及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。

2.结合生活实际，尝试考查实践能力

在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。

二、学生典型错误分析

考试结果反映，总体得分率较低，尤其是综合题，得分率非常低，究其原因：

1.基础知识不扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。

2.学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问，所以得分率较低。

3.解题能力有待于进一步提高，主要表现在：

①审题随意，轻易落笔。②思路不明。③条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，读图题几乎都有这种现象。

三、对教学的启示

1.加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用更好的教法，使学生获得更强的学习能力。

2.要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。

3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。

4.联系实际，学以致用。在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和热点问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。

❸ 怎么对班级地理成绩进行全面分析

方法/步骤1:
1、分析本班级各科平均分在年级中的排名，以了解本班存在的优势学科和相对较差的学科，优势学科积极发扬，对弱势学科成绩低的原因进行寻找，力争以后重点学习考好。

方法/步骤2:
2、看本班总分在年级前100或200名的学生排名情况，了解本班学生优秀学生的比例，做好重点培养对象的选择工作。

方法/步骤3:
3、分析本班总分在前几名的人数和姓名，这些学生基本上可以说是班级的精英，需要及时鼓励和关注，以免学习成绩倒退。同时要让这些学生充分发挥其学习带动作用，影响感染其他学生积极学习。

方法/步骤4:
4、看本班单科成绩最高的学生，以更好地树立本班学科学习榜样，充分发扬先锋模范作用，整体带动学科成绩再创新高。

方法/步骤5:
5、将本次考试成绩与上次考试成绩进行对比，找出进步突出和退步较多的学生，综合分析原因，力争下次考试避免同样问题的发生。同时积极做好退步较多学生的思想工作。

方法/步骤6:
6、综合分析成绩，发现并总结问题，力争在接下来的学习，逐一克服困难并解决问题，实现步步稳扎稳打，不断提升班级整体成绩水平。

❹ 地理报告怎么写初中

以下初中地理报告可以参考
本学期我所担任的是七年级三个班历史和七年级一个班的地理教学工作，在学校教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。八年级的教学要在上学期的教学中总结教学得失，并对本期教学加以改革。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理被视为副科，学生的学习用心性不高，再加上我教学经验欠缺，这样给我带来了很大的压力。

为此，我首先分析和了解学生中存在的各种问题。透过与班主任教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，透过与其他科目的学习效果比较分析；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中必须要给他们打好基础，培养良好的学习习惯:。其次，对学生入学的成绩进行分析，透过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想资料、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

(二)注重方法的传授。在知识爆炸的这天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中务必注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括潜力，对重点的概念和规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养潜力方面的作用。但是，知识的理解、潜力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

（三）重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮忙学生透过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天

气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章资料《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材资料，把比较烦杂的资料梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章资料条理就十分清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(五)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感职责之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生就应怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也期望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师的安慰。

(六)地图训练抓潜力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用潜力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要让让学生翻开世界地图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析潜力。尤其是在12月份的地理期末复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学务必学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维潜力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上，熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、与时俱进，争做学科的带头人

用心进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我用心参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校组织教师上公开课，我也用心的参加。在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了我明白我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。但是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。

❺ 八年级地理月考60分的自我反思300字

我叫xxx，在xx次地理考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次地理考试中存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好肆扰芦的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？

认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕李猜的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？

现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上裂带的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

我保证，在以后的地理考试中，一定要提高自己跌地理成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

❻ 地理成绩分析及改进措施

地理成绩分析及改进措施，回答如下：

1、学好地理首先得背书

高中地理是文科，所以背书是必不可少的。背到什么程度呢？合上书知道高中学了哪几章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆兆此出来。

如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。

4、勤于练习，勤于质疑

理论知识的记忆是基础，知识的运用才是目的。运用知识的途径就是要多租锋做题，勤问题。做的多了，问的多了，书本上的理论自然也就熟悉了，命题人的意图也能渐渐了然于心，到高考时就可节省不少分析问题的时间。

5、拒绝题海战术

很多孩子认为自己地理成绩不好就是因为做题少，所以就开始了题海战术，盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题，但不是盲目做题，要有针对性。摸清地理解题思路，找到正确的学习方法，这才是最重要的。

最后要具体问题具体分析，根据自身的地理成绩，制定相应的规划，找到属于自己的改进措施，以便于提升自己的成绩。

❼ 地理成绩分析怎么写

成绩分析就是分析你失分的原因，哪里失分最多，为什么失分，哪里失分最少，为什么没有拿满分。以后面对类似的问题，你应该怎么做。

❽ 地理期中考试的反思，100字~200字。我的地理考试成绩55分。

这次地理考试成绩不及格，很汗颜，对不起老师，对不起家长。
分析原因，主要是开学以来用功程度不够，作业完成质量不好造成的。今后保证如下：一定做到课前预习，认真听课，积极思考，课后认真完成作业，不会的题目及时问同学问老师。期末考试力求考到90分。

加油！！！

❾ 地理试卷分析怎么写

地理试卷分析一般需要写以下方面:
（1）学生答卷正确率比较高的有哪些题目；学生答卷失分率比较高的题目有哪些。
（2）分析学生答卷失分率高的原因，是基础知识掌握不牢固，读图能力需要提高，还是语言组织能力的情况。
（3） 分析自己课堂教学以及课后辅导中存在的不足。
（4）提出下一步改进教学，提高学生成绩的措施。