什么地理想

A. 什么地理想

更正说明：理想是名词，所以在“理想”前面不可能是“地”，而应是“的”。
1、伟大的理想。
2、高尚的理想

B. 想学习地理，看什么杂志或者什么书好

如果你对地理真的有兴趣，你不妨可以多看看一些有关地理的书籍，这可以提高你的课外知识。我本人虽然不是学地理，但我对地理很感兴趣，平时都看一些有关地理的书籍，所以在学习地理时，我自我感觉还可以。这可是有效的方法。当然，中国、世界地图还是要看的。但我觉得学地理是要理解的，而不是死记的。

C. 如果想学好地理该看什么书

首先看地图书，就像一楼所说的北斗地图，通常初中高中都够用了，但看要注意怎么看，最基础的要熟悉中国每个省份、常见国家等等的地形图，轮廓图，顺便记记一些国家的气候、山脉走向什么的，初中就是记地图、记山脉名字什么的为主，如果你是高中的话就要求更高的综合能力了。另外我高中的时候比较喜欢看国家地理的杂志，感觉扩宽了我很多知识面，知道了很多教科书上不成学习过的知识。高中地理通常都90+，不懂可以私信我~~

D. 想学地理，报什么大学文科专业。

0705 地理学(88)
1 北京大学 A +
2 北京师范大学 A +
3 华东师范大学 A +
4 南京大学 A +
5 武汉大学 A
6 兰州大学 A
7 中山大学 A
8 南京师范大学 A
9 西北大学 A
10 陕西师范大学 A
11 福建师范大学 A
12 河南大学 A
13 华南师范大学 A
14 安徽师范大学 A
15 首都师范大学 A
16 浙江大学 A
17 东北师范大学 A
18 西北师范大学 A

上述学校地理专业实力都挺好并且基本上按照实力排名列出的，可以根据自己高考分数报考适合你的院校，像福建师范大学、安徽师范大学、西北师范大学这类地方师范大学的分数线要求很低，只要一本左右就可以了。成绩很拔尖的话，直接考北京大学、北师大、华东师大等这些地理学顶尖大学。

河北师范大学、哈尔滨师范大学、辽宁师范大学、山东师范大学、贵州师范大学、浙江师范大学、辽宁师范大学，这些学校的地理学也还不错，并且分数都不算高，性价比很好。

地质学是工科，不招收文科生~ 地质学和地理学是差异较大的两个学科，不同的话可以自己网络下

E. 想要学习地理，下载什么软件更好呢

你可以下载一个国家地理，然后慢慢的学习。

F. 地理有哪些专业

没问题的。我学地理的。很好学。看你想不想当老师。想当老师可以学地理科学。不想就城乡规划吧。电脑好就GIS。地理本科就这么几个专业。假如你上了本科还要上研究生的话。还可以选择人文地理。自然地理等方向。人文地理还包括旅游规划与管理，经济地理等等。都非常有意思哦。本科的地理科学专业专业课主要有水文学、土壤学、地质学、地貌学、地球概论（简单的天文学入门）、植物地理学、经济地理学、中国地理、世界地理等等专业课。大部分还是比较有意思的。就看能不能遇到好老师了。要是遇到糟糕的老师这些课就无聊了。还有学地理有个好处。每个暑假都能到好玩的地方去实习。呵呵。你还满意么？

G. 以后想当地理老师应该学什么专业

以后想当地理老师应该学地理教育专业。

地理教育就业方向为教育类机构：地理教师、地理教育研究、科学课程教师； 环保类机构：地质研究、地貌分析、环境保护。

地理教育主要研究地理及其相关学科的基本理论和基本知识，掌握地理调查、定量观测、实验综合分析方法，了解计算机地理信息系统技术，熟悉中学地理教材，重点掌握小学自然、初中地理新课标分析及其教学法，具有教学科研能力。例如：针对学生及学科基础情况进行教学，制定教学计划，进行教学及教研交流。

主要职业能力

1、具备运用已掌握的知识，结合社会实践进行野外考察、社会调查的能力。

2、具备创造性地进行地理科学应用研究的科研能力。

3、掌握地理专业的基本教育教学规律，具备从事中等学校地理教学和研究的能力以及较 强的口头、文字表达能力。

4、掌握地理科学的基本理论和基础知识，了解相关的人文社会科学与自然科学知识。

5、熟悉教育法规，掌握初步运用教育学、心理学基本理论、地理教学的基本理论与现代 教育技术从事教学的能力。

H. 我想学地理

怎样学好地理地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及着名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！�

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。�

再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？

I. 想了解地理看哪些书好

1、《房龙地理》
关于世界的故事：黑白插图版
这是一本关于“人的”地理书。房龙独到地从地理的角度来讲述各国的历史演变，分析不同人群的性格特征，阐释人与地球——我们惟一的、共同的家园——的关系。既然我们的行星“已经变成了一个巨大的运转当中的公司”，生活于其中的人们只有合作——而不仅仅是“拿走”，也不仅仅是“给予”——才能和平而有序。
这可能不算是一本严格意义上的地理学着作，但是读起来却颇有趣味。
2、《地理学与生活》
原作名:IntroctiontoGeography,11e
相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。平实、生动的文字与丰富的实例，使本书极具可读性，读者通过本书亦会获得一种新的思维方式。
3、《46亿年的地球物语》
约翰H.布瑞德雷/
这本书既是一本科普读物，又是一本文化读物：它讲大气的运行、地貌的变迁、河流的缘起与影响、海洋、火山、地震、金属矿物，还讲亚里士多德对生命的看法、人类文明的更迭、诺亚的方舟、人的欲望、大航海时代等。在介绍地球知识、普及科学的同时，也带我们体验了一场人类文明的形成之旅。
4、《古老阳光的末日》
抢救地球资源
本书始于描述世界现况：人口成长、资源涸竭，以及我们如何一路破坏我们的“窝”。在此部分，特别重要的是对一个少有人发觉的要素之新洞察：食物和燃料的能量源头，以及我们正在耗尽这个源头的证据。我们将谈及现况是如何造成的，以及为何明明山雨欲来，很多人却无所警觉。
5、《所有可能的世界》
地理学思想史
这是一本地理学史和地理思想史的经典着作。作者在书中提供了古代、中世纪以及现代西方主要国家与地区的地理观念的演变史，并且介绍了它们的地理学与地理学者的概况，有助于读者对世界范围的地理学研究和实践的跨文化理解。