A. 高一地理必修一第一章知识点总结
地理学科是高中时期必须要学习的一门课程，都说学好地理走到哪里都不用怕。下面是由我整理的 高一地理 必修一第一章知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。
高一地理必修一第一章知识点总结篇(一)
1、地球是太阳系中的一颗普通行星
运动特征：方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性
结构特征：质量、体积、距离
局太阳由近到远：水金地火木土天海;小行星位于火星和木星之间(记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开);金星距地球最近
分类(物理特征)：类地行星：水金地火;巨行星：木星土星;远日行星：天王星海王星
2、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命
自身条件：
有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 有液态水;——内部物质运动、距离适中
有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气 外部条件：
1)安全的运行轨道 2)稳定的太阳光照
3、太阳的主要成分：氢和氦。 太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 纬度差异 热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多;反之。
4、太阳活动影响地球
太阳大气层从外到内分为：日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。 太阳活动的主要标志：太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。
5、太阳活动的三大影响：
(1)太阳电磁波扰动电离层 影响无线电短波通讯
(2)带电粒子流扰动地球电磁场 产生磁暴
(3)带电粒子流进入大气层产生极光。
高一地理必修一第一章知识点总结篇(二)地震波：当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。
特性：纵波：速度快，可通过固液气传播
横波：能量大，只能在固体中传播
地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。 莫霍界面 古登堡界面
地壳：地面以下，莫霍界面以上部分，由岩石组成。大陆部分的平均厚度为 33KM
地幔：莫霍界面以下，古登堡界面以上。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。 岩石圈：软流层以上部分，物质由岩石组成。包含地壳。
地核：外核部分呈液态(因为横波不能通过)，内核为固态。
高一地理必修一第一章知识点总结篇(三)1、地球自转：
绕转中心：地轴(它的北端总是指向北极星附近)
地球真正的自转周期：恒星日(23时56分4秒)，360°
另一周期是：太阳日(24小时),360°59’
2、自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。P13 角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15°/h。P14 线速度：赤道最大(1670㎞∕h)，向两极逐渐减小，两极线速度为0
3、 地球公转：
绕转中心：太阳
周期：恒星年：365日6时9分10秒(真正周期)
回归年：365日5时48分46秒(太阳周期) 公转轨道：椭圆形
近日点(1月初，角速度和线速度最大)，远日点(7月初，角速度和线速度最小)。
注意： 夏至 日点在远日点附近， 冬至 日点在近日点附近。
● 黄赤交角(23°26’)：黄道面+赤道面
地球运动的意义：
● 自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态(两极稍扁，赤道略鼓)
● 公转：季节变化(正午太阳高度变化、昼夜长短变化)、五带的形成
4、地球公转和自转产生：黄赤交角(23°26’)
地球运动的计算：
晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。
晨线：由夜变为昼。 昏线：由昼变为夜
全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°,相邻两个时区相差1小时
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B. 高中地理必修一第一章第一节知识点
地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。这次我给大家整理了高中地理必修一第一章第一节知识点，供大家阅读参考。
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沿地表水平运动物体的偏移
1. 偏移规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
2. 判断 方法 ：北半球用右手，南半球用左手，掌心向上，四指指向物体运动方向，大拇指所示方向为水平运动物体偏转方向。
四、昼夜长短和正午太阳高度的变化
★⒈昼夜长短变化规律(参看课本P18)如右图：
⑴太阳直射北半球是北半球的夏半年,北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长。 夏至 日，北半球各地昼长达一年中的最大值，北极圈及其以北地区出现极昼。
⑵太阳直射南半球是北半球的冬半年，北半球各地昼短夜长，且纬度越高夜越长。 冬至 日，北半球各地昼长达一年中的最小值，北极圈及其以北地区出现极夜。
⑶春、 秋分 日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各地均为6：00时日出，18：00时。
⑷极昼极夜范围的变化规律(如上图，以北半球为例)： 春分 过后北极点开始出现极昼，春分到夏至极昼范围由北极点扩大到北极圈，夏至到秋分极昼范围由北极圈缩小到北极点;秋分过后北极点开始出现极夜，秋分到冬至极夜范围由北极点扩大到北极圈，冬至到到次年春分极夜范围由北极圈缩小到北极点
★⒉正午太阳高度的变化规律
⑴纬度变化：一天中，正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。
⑵季节变化：夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中的最大值，南半球各地达一年中的最小值。冬至日，太阳直射南回归线，南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中的最大值，北半球各地达一年中的最小值。
★3.正午太阳高度的计算
⑴计算公式：H = 90°- 纬度间隔
说明：所求点与直射点的纬度间隔计算遵循同减异加——所求点与直射点同在北半球或同在南半球相减，在不同半球相加
⑵正午太阳高度大小比较：离直射点越近，正午太阳高度越大(即与直射点纬度间隔越小，正午太阳高度越大);反之越小。
高中地理必修一知识点
★一昼夜交替
1.⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′
6.太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上 < 0°，晨昏线上 =0°。
7.昼夜交替的周期：一个太阳日 =24小时
★二地方时的计算
1.地方时计算原理：
①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)
②同一条经线上地方时相同
③经度每隔15°地方时相差1小时(既1°=4分钟)
2.地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差
说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。
③计算步骤： 确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。
3.昼夜长短的计算
⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。
⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。
⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;②夜长=夜弧对应的经度数÷15°
三区时的计算
所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差
说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。
②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。
③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)
★四光照图的判读方法和步骤
1.标自转方向，判断晨昏线
2.定日期：
⑴北极圈出现极昼(或南极圈出现极夜)为6月22日;
⑵北极圈出现极夜(或南极圈出现极昼)为12月22日;
⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。
3.时间计算：
⑴ 找特殊时刻点：
①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点点;
②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点;
③平分昼半球的经线地方时为12;
④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。
⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。
4.确定太阳直射点的地理坐标
⑴由日期定直射点的纬度：春秋分日——0°;夏至日——23°26′N;冬至日——23°26′S
⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。
高中地理必修一第一章第一节知识点
一、地质作用：按能量来源不同，分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)
内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。
二、内力作用与地表形态
1板块构造学说的基本论点：
(1)全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块(名称与分布)。
(2)板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。
(3)板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋;板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。
2地质构造与构造地貌
(1)地质构造：由于地壳运动引起的地壳变形、变位。(变形一褶皱，变位一断层)
(2)常见的地质构造及构造地貌
三、火山、地震活动与地表形态
火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式，也是内力作用的具体表现，火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时，地壳会出现断裂和错动。
四、外力作用与地表形态
1外力作用形式：包括风化、侵蚀及搬运、沉积、固结成岩作用;
2外力作用与地貌。
地理应该怎么学
第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。
第二、端正 学习态度 ，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。
第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些 顺口溜 等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)
第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会 反思 ，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢?粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去 总结 整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在 笔记本 上有所体现，后不再犯。
第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的 学习计划 。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。
学好地理的方法
1、学会概括。
学习时只要抓住重点。例如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。
2、整合知识点。
把需要学习的信息，做成 思维导图 ，会让大脑思维条理清醒，方便记忆掌握。
3、充分利用地球仪和地图。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
4、抓重点概念。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。
5、重视地理观察。
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
6、善于地理想象。
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
7、学会阅读理解地理教科书。
地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真学习。
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第一章行星地球知识总结；第一节：宇宙中的地球；一、地球在宇宙中的位置；1.天体：天体是宇宙中物质的存在形式；2.天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相；3.；4.光年：计算天体间距离的单位；二、地球是太阳系中的一颗普通行星；1.特征：①运动特征：同向、共面、近圆；②结构特；2.距太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位；3.分类：类地行星：水、金、地
第一章 行星地球 知识总结
第一节：宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
1.天体：天体是宇宙中物质的存在形式。
2.天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统
3.
4.光年：计算天体间距离的单位。
二、地球是太阳系中的一颗普通行星
1.特征：①运动特征：同向、共面、近圆；②结构特征：质量、体积、距离
2.距太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近
3.分类：类地行星：水、金、地、火；巨行星：木、土；远日行星：天、海。
三、地球是一个存在生命的行星
①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度；②有液态水——内部物质运动、距离适中；③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气；④安全的宇宙环境
第二节：太阳对地球的影响
一、太阳辐射对地球的影响
1.太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射，其能量来源为核聚变。
2.太阳辐射对地球的影响：①生物的生成（光、热资源）；②促进水、大气的运动； ③生产生活：产生了太阳能、煤、石油
二、太阳活动影响地球
1.太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。 ①黑子：温度比其他地方低；
②耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。每当耀斑爆发会释放出很强的无线电 波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子
③黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性
2.太阳活动对地球的影响：①电离层扰动，干扰无线电短波通信；②干扰地球磁场，磁暴现象；③两极出现极光；④发生自然灾害；⑤对气候的影响。
第三节：地球的运动
1、在回归线之间的地区，一年有两次太阳直射机会，此时正午太阳高度最大，为90°。太阳直射南北回归线时出现极小值。其中除赤道两个极小值都是最小值外，其它地区以太阳直射另一半球回归线时最小。
2、在回归线之上的地区，一年有一次太阳直射机会，分别是夏至和冬至。
3、在回归线之外的地区，可含南北回归线，在太阳直射本半球回归线时正午太阳高度最大，直射另一半球回归线时正午太阳高度最小。
二、地球自转与时差
1.晨昏线（圈）：晨昏线平分地球，太阳光线垂直于晨昏线。
2.地方时：经度相差1度，地方时相差4分钟，正午时，太阳高度角为一天中的最大值，地方时为12点。
3.区时：全球分为24个时区，每个时区跨经度15度个时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相连的时区区时相差1小时，东加西减。
国际日期变更线（国际日界线）：基本沿东经180度。由西向东跨过国际日界线，日期减一天；由东向西跨过国际日界线，日期加一天。
日期变更：0时区和国际日界线把全球日期分为今天和昨天。当0时区和中时区重合时，今天的日期和昨天的日期相等。 时区=经度/15，十分位四舍五入
4.北京时间：东八区区时，东经120度地方时
5.自转的地理意义：昼夜交替、地方时
三、地球的公转与季节
地球的自转和公转是同时进行的，这种形式的运动产生了黄赤交角
黄赤交角：赤道平面与黄道平面的夹角，23°
26
′
1.一轴两面三角度：
一轴：地轴
两面：赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。
黄道平面：地球公转轨道平面。
三角度：①地轴与赤道平面垂直；②地轴与黄道平面斜交，角度为66°34′
③黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角：23°26′
2.三不变：地轴空间指向不变；黄赤交角大小不变；地球运动方向不变。
3.两个变：地球在公转轨道上的位置；地表接受太阳垂直照射的点
（太阳直射点）。
4.正午太阳高度角：地方时12点时，太阳光线与地面的夹角。
5.太阳直射：正午太阳高度角为90度，光线延长线经过地心。（图
中第三条水平直线为太阳直射）
6.正午太阳高度角变化规律：从直射点向两边递减。
07.某地正午太阳高度角=90—∣某地纬度—太阳直射点纬度∣，南
纬用负值代入。
8.太阳直射点
的移动：
9.春分/秋分：
①侧视图：
②日期：春分3
月21日前后，
秋分9月23日
前后
③太阳直射点
在赤道，直射光线延长线经过地心（图中第三条水平直线为太阳直射）
④晨昏线和太阳光线垂直，经过地心
⑤地轴和晨昏线重合
⑥昼夜等长
⑦正午太阳高度角从赤道向两边递减
10.夏至：
①侧视图：
②日期：6月22日前后
③太阳直射点在北回归线，北纬23度26分，直射光线延长线经过地
心（图中第三条水平直线为太阳直射）
④晨昏线和太阳光线垂直，经过地心
⑤北半球昼长夜短，北极圈极昼；南半球夜长昼短，南极圈极夜。赤道昼夜等长。 ⑥正午太阳高度角从北回归线向两边递减
11.冬至：
①日期：12月22日前后
②太阳直射点在南回归线，南纬23度26分，直射光线延长线经过地
D. 高中地理必修一章节知识点
活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。下面给大家分享一些关于高中地理必修一章节知识点，希望对大家有所帮助。
高中地理必修一章节知识1
一、锋与天气
(一)气团的概念和分类 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 注意：
1.空间尺度： 水平范围——几百千米到几千千米 垂直范围——几千米到十几千米 2.“冷”、“暖”是相对于流经地区而言的，气团温度低于流经地区温度的是冷气团，高于流经地区温度的是暖气团。 思考：单一气团控制下的广大地区，天气状况(气温和气压)如何? 答：单一冷气团控制，气压高，气温低，寒冷晴朗;单一暖气团控制，气压低，气温高，温暖晴朗。
(二)锋面的概念和分类
冷锋与天气
暖锋与天气
准静止锋与天气：春末——华南的降雨(华南准静止锋)
夏初——江淮的“梅雨”(江淮准静止锋)
冬季——昆明准静止锋
思考：锋面附近一定会形成降水吗?
答：不一定降水(空气湿度不够)， 但一定有风(冷暖气团有气压差)。
二、低压(气旋)和高压(反气旋)与天气
注意： 低压与气旋属于同一个天气系统，高压与反气旋属于同一 个天气系统。 只不过低气压、高气压是对气压状况的描述;气旋、反气 旋是对气流状况的描述。
天气： 低压(气旋)控制的天气——台风(教材 P44)【主要记住台风对人类生活造成的影响，不利的、有利的】 高压(反气旋)控制的天气——“秋高气爽”、 “天高云淡”、 夏季长江流域的伏旱
三、锋面气旋(北半球为例)
高中地理必修一章节知识2
表现：
事实：近百年，全球气候特点：气温升高。自1860年以来，气温升高0.6oC。
原因：人口增加、森林减少、矿物燃料燃烧等
2.气温升高的可能影响：
(1)海平面上升 (2)影响农业生产 (3)影响水循环。
3. 措施 ：控制温室气体的排放、节能技术、植树造林等等。
一、荒漠化的定义、表现和主要地区
定义：发生在干旱、半干旱地区以及半湿润地区的土地退化。实质是土地生产力丧失的土地退化。
表现：耕地退化、草地退化、林地退化。(简称三退)
形式：荒漠化(西北干旱半干旱地区、黄土高原地区)、
石漠化(云贵高原的喀斯特地貌地区)、
盐渍化(灌溉农业区)、
红漠化(主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主地区，地表红壤因水土流失,露出光秃秃的红色石山，土地贫瘠，形成荒漠，所以被称为红漠化)
二、干旱为主的自然特征(荒漠化的自然基础)
西北地区(阅读教材图片可以获得以下信息)
1、定位：38°—50N，75°—120°E，包括新疆、甘肃(和蒙古是交界的)、宁夏、陕西北部、内蒙古大部。
2、本区的主要山脉：大兴安岭、阴山、贺兰山、祁连山、昆仑山、阿尔金山、天山、阿尔泰山。
3、地理界线：贺兰山是干旱半干旱地区的分界线，以东降水量200毫米以上，以西200毫米以下。
天山是南疆和北疆的分界线，天山以北叫北疆，以南叫南疆。
4、地域分异规律：有东到西的景观变化是草原、荒漠草原、荒漠，体现了从沿海到内陆的地域分异规律。
5、绿洲农业的位置：山前的冲积扇上，山麓地带。
6、西北地区荒漠化的自然因素：气候干旱，土壤发育差、土质疏松，植被稀少，大风多且集中，风力侵蚀严重。
三、荒漠化的人为因素(荒漠化的决定因素)。
原因：人口激增、人类活动不当。
过度樵采：鄂尔多斯
过渡放牧：主要在草原地区
过度开垦：沙区边缘、绿洲地区
水资源利用不当
四、荒漠化防治对策和措施
1、合理利用水资源 (河流的上中下游地区合理分配)
2、利用生物措施和工程措施构筑防护林体系(草方格沙障的作用：增加地面粗糙度，截留水分等，但是不宜大范围推广， 原因是成本太高)
3、调节农、林、牧用地之间的关系 (退耕还林、退耕还草)
4、采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题 (营造薪炭林、开发沼气、风力发电)
5、控制人口增长
高中地理必修一章节知识3
自然界的水循环
1、自然界的水循环
(1)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
(2)陆地水体类型及相互补给关系
陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下图所示：
思考：河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系?
提示：河流汛期时，河流水补给湖泊，如图2;河流枯水期时，湖泊水补给河流，如图1
2.水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节和类型
类型 环节名称
海上内循环 A蒸发，B降水
海陆间循环 A蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗
陆地内循环 D降水，I蒸发，F植物蒸腾
(2)水循环的意义——四个关键词
①“维持”——全球水的动态平衡。
②“缓解”——不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③“联系”——海陆间的主要纽带。
④“塑造”——地表形态。
考点一.河流的补给类型
河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：
补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季变化示意图节
雨水 补给 多雨季节 降水量的多少、季节和年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型
季节性积雪融水补给 春季 气温高低、积雪储量、地形状况 东北地区
永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区
湖泊水补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍
地下水补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 普遍
2.河流补给类型的判断
一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区 补给时间 径流特点
热带雨林气候区、温带海洋性气候区 全年(年雨) 流量大，径流量季节变化不大
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流量季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流量季节变化大
地中海气候区 当地冬季(冬雨) 冬汛，径流量季节变化大
(2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给
①季节性积雪融水补给：春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大。
②冰雪融水补给：夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0 ℃以下，河流出现断流)——河流径流量小，径流量年际变化较小，季节变化较大。
(3)河流流量稳定——地下水或湖泊水补给
①湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。
②地下水补给：河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。
考点二.水循环
1.水循环的主要环节及特点
水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表 总结 如下：
主要环节及示意图 特点 例证
海陆间循环 是最重要的循环，又称大循环。使陆地水不断得到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送
陆地内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水
海上内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨
2.“三看”法判断水循环的类型
一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间;二看水循环的环节：海陆间循环参与的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节;三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
3.人类活动对水循环的影响
(1)改变地表径流——最主要的影响方式
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流
人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。如雨季对地下水的人工回灌;抽取地下水灌溉;城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。
(3)影响局部地区大气降水，如人工降雨等。
(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
(5)影响下渗，如城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。
考点三.河流的水系特征和水文特征
1.河流特征的分析 方法
河流特征包括水系特征和水文特征。
(1)河流的水系特征
水系特征要素 影响因素 对航运的影响
主要包括河流的源地、流向、流程、支流(多少、形状)、流域面积、河道特征(宽窄、深浅、曲直)等 河流水系特征主要取决于流域的地形特征，如河流的流向、水系的形态与地形密切相关。流经山区的河段比较窄，而平原区河段往往比较宽，曲流发育 河道宽而深，流速平缓，支流多，流域面积广，对航运有利
(2)河流水文特征即水情，主要包括流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量以及特殊水文现象(如凌汛、断流)等方面。具体分析如下：
水文特征要素 影响因素 对航运的影响
流量 河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面积的大小。一般来讲，流域面积越大，河流流量越大;河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式 水量大，流量平稳，汛期长(水深)，无结冰期(通航时间长)，含沙量小(淤泥少)，对航运有利
水位 包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关。河流在主要的补给季节处于汛期，水位高。河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的高低
含沙量 与流域内植被覆盖状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关。一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大
结冰期 最冷月平均气温>0 ℃，无结冰期;最冷月平均气温<0 ℃，有结冰期，且低温时间越长，结冰期越长(有结冰期且从低纬流向高纬的河段可能发生凌汛)
流速(水能) 取决于河流单位长度内的地势落差的大小，落差大、流速快，且河流年径流量大，则水能丰富
(3)人类活动对河流水文特征的影响
①破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。
②植树种草：地表径流量减少，使河流水位升降缓慢;含沙量减少。
③硬化城市路面：增加地表径流，使河流水位陡涨陡落。
④铺设渗水砖：减少地表径流，增加地下径流，河流水位平缓。
⑤修建水库：对径流量有调节作用，使河流水位平稳;减少水库以下河段河流含沙量。
⑥围湖造田：对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。
2.河流水系、水文特征的应用分析
(1)根据河流的水系特征判断地形
①据河流流向可判断地势的高低：河水从高处向低处流。例如，在图a中，根据河流的干流与支流之间成锐角的方向可以判断出，河流的流向是由北向南，进而可以判断出该地区的地势是北高南低。
②根据水系特征可判断地形类型：向心状水系，地形为盆地(如图b);辐射状水系，地形为山地(如图c);若河流平行排列如图a所示，则地形特征为山河相间分布。
③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流比较弯曲。
(2)根据河流的水文特征判断地理环境特征
①含沙量大，说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重，如黄河。
②若河流有结冰现象，说明最冷月平均气温<0 ℃，如我国秦岭—淮河以北地区。
③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，说明该河流春季受季节性积雪融水补给，可能位于我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
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