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怎么描述地理过程

发布时间:2023-06-18 10:46:56

‘壹’ 描述自然地理特征从哪些方面 描述一个地区的地理特征应该从哪些方面描述

自然地理特征 包括地形 地势 特殊地质灾害 地形哪里高哪里低 地势就是平原山地什么的 地质灾害就是什么地震啊滑坡啊 还有 河流 土壤 植被 气候什么的
人文地理特征 工业农业 交通 还能联系到市场以及当地经济发展水平什么的

‘贰’ 运用地理知识描述华北平原形成过程

地壳下降,流水沉积,黄河、淮河、海河携带大量泥沙,进入华北平原,地势变得平缓,水流速度变慢,泥沙沉积下来。
华北平原在中生代为隆起区,局部发育了断陷盆地;新生代断块活跃,古近纪形成一系列次级断陷盆地;新近纪、第四纪堆积范围扩大,形成连片的大平原;同时边缘断块山隆起;新生代相对下沉,形成较厚的沉积。
黄河在孟津下形成巨大的冲积扇;冲积扇中轴淤积较高,成为分水脊,将淮、海河分隔南北。[1]
黄河在孟津以下形成了巨大的冲积扇,扇缘向东直逼鲁西南山地丘陵的西侧。黄河冲积扇的中轴部位淤积较高,成为华北平原上的“分水脊”,并将淮河、海河两大水系分隔南北。历史时期黄河频繁迁徙,北至天津、南及苏北的广大平原遍受黄河影响。黄河冲积扇上尚保留有决口改道所遗留的大量沙岗、洼地、故道等地形。

‘叁’ 求简单介绍地理的一段文字

文段一
自然地理是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科,是地理学的一个重要分支学科.人类的地理知识起源于远古时代。但自然地理这一术语始用于17世纪,至18世纪后半期已广为流行。自然地理学作为地理学中的一门学科,出现在近代地理学形成时期。自然地理学的发展大致可分为知识积累时期、近代时期、现代时期三个阶段。

文段二
解释”地理”
地理(Geography)是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。汉语“地理”一词最早见于《易经》。英文中地理一词则来源于希腊文hê gê(意为“地球”)和graphein(意为“写”)。
中国古代最早的地理书籍包括了《尚书-禹贡》和《山海经》等。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法,或对已知的地区和国家进行描述。
地理非常特殊,因为既有自然(自然地理),又有人文的(人文地理),所以地理是文理兼并的一门大科学~
研究对象
地理学研究地球表面同人类相关的地理环境。

文段三
“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应,泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分,广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等,狭义的人文地理学则指社会文化地理学。

文段四
1.土地、山川等的环境形势。今指全世界或一个地区的山川、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总的情况。 2.指研究地理的学科。 3.区域;区划。 4.地址。 5.风水。

…无语… 你自己不是也没说清楚么!干什么用的?谁知道你想要什么样的?

‘肆’ 描述一种地理现象700字

地震
地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因[1]。
地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区[2]。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
据统计,地球上每年约发生500多万次地震,即每天要发生上万次的震。其中绝大多数太小或太远,以至于人们感觉不到;真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次;能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震,必须用地震仪才能记录下来;不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。[3]
当前的科技水平尚无法预测地震的到来,未来相当长的一段时间内,地震也是无法预测的。所谓成功预测地震的例子,基本都是巧合。对于地震,我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御,而不是预测地震。[4]

‘伍’ 如何描述地理位置特征 希望分条描述

地理特征的描述
(一)区域自然地理特征的描述:
1、分析区域自然地理特征:从地形、气候、植被、河流和土壤几方面入手.
2、对地理位置的描述
半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置.
3、对地形特征的描述:
地形组成、地势特点、海拔地势、地势及起伏状况;主要地形区分布;地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);重要地形剖面图特征.
4、对气候特征的描述:
分析某地气候特点,应结合该地地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,距离海洋远近等进行综合分析.从气温和降水两方面入手.
5、描述天气及天气变化:温度、湿度、风力和风向,阴晴气压等.
6、对河流特征的描述
结合河流流向判定地形大势,结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征.
河流的水文特征:包括水量大小、水位、季节变化、大小汛期长短、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象水能.等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;.
水系特征:河流长度、流向、流域面积、支流数量和形态、河网密度、落差和峡谷的分布.山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭.
7、确定有关自然带类型
1、水平面上的气候对应的自然带;2、高度坡向(阳坡阴坡,背风否)
(二)、人文要素的分布特点描述
1、农业特点的描述:农业地位、农业类型、主要家产品、主要农业分布地区、主要作物、耕作方式、制度、经营方式、农业现代化水平,商品率.
2、工业特点描述:工业地位工业部门工业产品、工业分布原料和市场的依赖程度等等.
3、人口和城市分布特点的描述:面状分布:平原、线状分布:沿河流海岸线交通线分布、斑点状分布沙漠中绿洲.
4、地理事物分布规律的描述:
从总体上看是把握“点”、“线”、“面”是哪种分布趋势;要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上,通常是说叠加在哪一个地形之上.
①、“点”状分布一般有“众星拱月状”,“沿某个方向区域较稀或较密”;或该地理事物在某地理事物的分布方位.
② 、“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点.如新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布,在铁路沿线及大河出山口处较密集.
③ 、“面”状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积.如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭.

‘陆’ 地理位置描述方法

地理位置描述方法
1

经纬度位置,也有绝对位置或数理位置之称,用经度数、纬度数或其约数来说明。

这些具体数值考试一般涉及不到,但需要学生在头脑中形成位置的大致轮廓。

有人把经纬度位置落实在若干条重要经线、纬线上。如,赤道、回归线、极圈;0度经线、180度经线、东经120度经线等。这是很好的经验。

谈经纬度位置涉及数值即可,不用考虑事物之间的相对位置关系。

除此之外,其他地理位置,即,海陆位置、自然地理位置、经济地理位置,也有相对位置之称,要考虑事物之间的相对位置关系。

也就是说,在描述地理位置时,涉及两个事物。

描述地理位置就是说清两个事物之间的相对位置关系。

2

海、陆应算作自然地理事物。

之所以没有把海陆位置归入自然地理位置,是因为中学教学常常提及海、陆,就把海陆位置单列了。

描述海陆位置有三方面考虑:

一是描述事物所在的大洲或大洋,即,位于哪个大洲或大洋。

二是描述事物位于大洲、大洋的什么方位,即,在大洲或大洋内部的东、南、西、北、中什么位置。

三是描述事物临什么海或洋,临什么陆。

3

描述自然地理位置,就是说明两个自然地理事物之间的相对位置关系。

同理,描述人文地理位置,就是说明两个人文地理事物之间的相对位置关系。

描述这类地理位置涉及选择什么地理事物作为参照物的问题。

通常,选择典型、重要的地理事物,一般都知道的地理事物。

单独描述人文地理位置,中学可能涉及得少,常常与自然地理位置、区位评价等混在一起。

如,新加坡是太平洋和印度洋之间的海运咽喉要道,纽约是世界金融中心等。

有一类地理位置描述要求说出邻国,或相邻行政区,这可归入人文地理位置。

4

教学中常常涉及要说明事物所处的温度带或热量带,说明事物所处的南北半球、东西半球,说明事物所处的高、中、低哪个纬度带。

这类地理位置的描述可以归入经纬度位置的定性表达。

这里,虽然不用说出具体经纬度位置,但事物所处的经纬度范围是明确的。

这就要求,在描述事物这类位置或所处范围时必须准确无误。

有人把这类位置归入自然地理位置,也未尝不可。类似于海陆位置也可归入自然地理位置。

5

在实际地理位置的描述中,不可能把上述四类位置说全。

通常根据解决问题的需要,选择某一方面来说明。

选哪一方面描述地理位置,答题人说了算。

至于能不能得分,那就要看命题人、阅卷人的心情了。

‘柒’ 简述地理大发现的过程

“地理大发现”主要指以下几大事件:
(1)“新航路的发现”。从十五世纪起,葡萄牙人不断沿非洲西海岸向南航行,占据了一些岛屿和沿海地区,掠夺当地财富。1487~1488年葡萄牙人巴托罗缪·迪亚士到了非洲南端的好望角,成为探寻新航路的一次重要突破。葡萄牙贵族瓦斯哥·达·伽马奉葡王之命于1497年7月8日从里斯本出发,绕过好望角,沿非洲东海岸北上,之后由阿拉伯水手马季得领航横渡印度洋,于1498年5月20日到达印度西海岸的卡里库特,次年载着大量香料、丝绸、宝石和象牙等返抵里斯本。这是第一次绕非洲航行到印度的成功,被称之为“新航路的发现”。
(2)“新大陆的发现”。在葡萄牙组织探寻新航路的同时,西班牙也力图寻求前往印度和中国的航路。1492年8月3日意大利人克里斯多弗·哥伦布奉西班牙国王之命,从巴罗斯港(即古都塞维尔,今称塞维利亚)出发,率领探险队西行,横渡大西洋,同年11月12日,到达了巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛(华特林岛),之后又到了古巴岛和海地岛,并于1493年3月15日回航至巴罗斯港。此后哥伦布又三次西航,陆续抵达西印度群岛、中美洲和南美大陆的一些地区,掠夺了大量白银和黄金之后返回西班牙。这就是人们所称谓的“新大陆的发现”。
(3)“第一次环球航行”。1519年9月20日,葡葡牙航海家斐南多·麦哲伦奉西班牙国王之命,率探险队从巴罗斯港出发,横渡大西洋,沿巴西东海岸南下,绕过南美大陆南端与火地岛之间的海峡(即后来所称的麦哲伦海峡)进入太平洋。1521年3月到达菲律宾群岛,麦哲伦死于此地。其后,麦哲伦的同伴继续航行,终于到达了“香料群岛”(今马鲁古群岛)中的哈马黑拉岛。之后,满载香料又经小巽他群岛,穿过印度洋,绕过好望角,循非洲西海岸北行,于1522年9月7日回到西班牙,完成了人类历史上第一次环球航行。

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