1. 地理学专业方向和职业选择一览
俗话说得好——上知天文,下知地理。地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。这一学科学习在正洞液当代社会中的作用日益增强。地理学专业和职业发展,请看下文介绍。
地理专业一览
1、文化地理学
文化地理学是人文地理学的一个主要领域,指的是研究文化习俗、传统、发展和冲突,以及它们与自然世界的关系。这可以有一个国际焦点,看看全球化的影响和与文化交流、融合或主导有关的问题。或者你可以关注一个特定的地区和/或文化的特定方面,如宗教、语言、消费、性别或殖民主义。
2、环境地理学
环境地理学专业的学生关注各种环境问题和挑战,包括气候变化、海平面变化、景观变化和栖息地丧失、自然资源管理以及海啸和火山爆发等自然灾害。学生将学习所涉及的物理过程和人类对环境的影响,并涵盖环境法、政策和环境经济学等主题。
3、冰川和冰川作用
自然地理专业,冰川和冰川作用领域是一个学习研究冰川和冰川系统的机会,包括对土地形成的影响和气候变化的影响。在这个领域,你可以期望学习冰川侵蚀和沉积,制图和分析技术,以及冰川环境和生态系统。实地考察真实的冰川也是一种学习方式。
4、历史地理颤睁学
如果你选择学习历史地理,这一专业方向也被称为“过去的地理”,你将探索不同的地区和景观是如何随着时间变化和发展的。除了分析物理变化和过程外,学生还将了解人们如何与环境交互,以及“文化景观”的发展。历史地理在帮助我们了解世界发展的过程和模式方面起着重要的作用,而这些过程和模式又反过来帮助我们预测未来。
5、水文地理学
水文学是自然地理学的一个专业,它与水有关:水质、运动、交通、用途和资源。重点领域可以包括农业用水、排水管理、水电、供水和卫生以及洪水预报和保障。
6、政治地理学
政治地理学也是人文地理学的一个分支,主要研究政治与自然空间之间的各种关系。你可以研究自然地貌和政治边界之间的关系;有争议的领土和冲突地区;政府对环境问题的回应;有关城市发展的国家政策;或正式和非正式国家集团的作用,如欧盟或“中东”。
相关领域包括地缘政治学,研究人文地理和自然地理对国际政治和关系的影响,以及选举地理学,分析选举过程和结果与自然空间和边界的关系。
7、人口地理学
人口地理学涉及对人口的科学研究,分析人口的空间分布和密度趋势。选择这一专业你可以研究迁移模式、人口密度的增加和减少,并学习如何分析人口数据,如出举物生率和死亡率。这个专业将着重于收集和分析统计数据。
8、城市地理/城市研究
如果你选择专攻城市地理或城市研究,你将把你的地理技能和知识应用到城市地区的研究中。这一领域为探索城市地区的设计、发展和治理提供了机会;对城市空间的感知和态度;以及与居住在城镇的人的身份、经历和权利有关的问题。你也可以为那些管理现代城市的人解决各种各样的挑战,包括交通、医疗、污染、犯罪、教育和劳动。
这些只是许多地理主题中的一部分,你可以选择性学习或专攻。其他包括:生物地理学、气候变化、海岸地理学、发展地理学、生态学、地貌学、健康地理学、语言地理学、移民、宗教地理学、性地理学、旅游地理学、交通地理学、土壤科学等。
地理职业一览
如果你想改变世界,选择学习地理是一个好的开始。地理职业为现代社会一些最紧迫的问题提供了发展解决方案的机会,这些问题包括气候变化、自然灾害、人口过剩、城市扩张、多元文化融合。以下是一些可能的地理职业选择:
1、地图绘制
制图学的职业包括开发和制作不同类型的地图,以及制作相关的图表、示意图、电子表格和旅游指南。作为制图师的角色还包括修复旧地图和历史文档。制图师在许多领域工作,包括出版、政府、测量和保护。今天,该领域利用了一系列先进技术,如地理信息系统(GIS)和数字制图技术。
2、城市规划
作为一名城市规划专业人员,你不仅要处理城镇的管理和发展,还要处理城市、村庄和农村地区的管理和发展。你将运用你的地理知识和技能,改善现有的基础设施,找出解决环境问题的方法,并确保新发展符合各项政策和规例。你们工作的一部分将是满足企业和当地社区的需求,确保可持续发展和最大限度地保护自然环境。
3、环境咨询
专业的环境顾问就各种环境问题提供指引,例如评估空气污染或土地及水污染;废物管理;遵守有关法例;以及环境政策的制定。环境顾问的主要雇主包括政府机构、工程和建筑公司、废物管理公司、供水商和环保团体。
4、地理教学
你可以选择成为一名地理教师,将你的地理技能和知识在中学、大学或继续教育机构传授给下一代。像其他教学角色一样,这通常需要完成一个专业的教学资格和/或硕士或博士水平的学习。你还需要出色的沟通技巧,对青年心理学的基本理解和大量的创造力。
5、地理学术研究
或者,你也可以选择在高等教育机构从事学术工作。这通常要求你已经成功地完成了一个博士学位,或者至少是一个研究型的硕士学位。学术地理职业通常将独立或合作研究项目与本科生和研究生的授课、教学和监督相结合。你可能有机会与世界各地其他机构的学者合作,为你的专业领域的论文和书籍做出贡献。
2. 自然地理与资源环境专业就业方向及前景分析,未来好就业吗
自然地理与资源环境专业就业方向及前景分析如下:自然地理与资源环境专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。
自然地理与资源环境专业前身是资源环境与城乡规划管理。2012年教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业拆分为“人文地理与城乡规划”和“自然地理与资源环境”两个专业。该专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护、3S技术,能在企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。
本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究和资源开发、规划管理的基本技能。
该专业对地理、物理科目要求较高。该专业适合对自然科学感兴趣,热爱资源环境的学生就读。
1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;
2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法;
3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法;
4.了解国家科学技术、知识产权等政策,熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规;
5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展;
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
具有-定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
3. 地理科学怎么样
地理科学的专业就业面相对来说比较狭窄,一般分为以下几种地理老师、自己创业、城乡规划研究院(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为城市规划、地理信息系统等)、国土资源厅(局)(大部分要求地理专业硕士学位及以上,专业主要为自然地理学、城市规划等)、公司(例如大名鼎鼎的北京航天宏图等,大部分要求地理专业硕士学位及以上,研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)、水文水利厅(局)(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学等)、环境保护局(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学,研究方向为综合地然地理等)、气象局(大部分要求地理专业学士学位及以上,专业主要为自然地理学,研究方向为气候学等)、研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上,各专业均需求),很多比较好的就业单位需要的学历要求很高。
大三上课表
随着现代社会的不断发展和各行各业领域的不断交叉,地理科学在城乡规划、资源监测、智慧农业等方方面面发挥着举足轻重的作用,本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,课上理论学习和课后实习实践学习相结合,已经为该领域提供了各式各样的人才。个人认为地理科学还是相当好的领域,与其他专业结合的面不断扩展。
4. 自然地理与资源环境这个专业怎么样
其实这个专业不怎么样。怎么说呢?这个是近几年才有的专业,目前发展得一般,本科学习内容多而不精,大多情况下需要考研深造,不过考研的对口专业挺多,比如环境科学、环境工程、自然地理学、城乡规划、地图学与地理信息系统等。本科阶段只是学个皮毛。专业排名第一的高校是北京师范大学。
5. 地理科学专业到底怎样啊是不是个好专业
地理科学专业是好专业。
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想,在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学,强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同,详细可见各学校专业设置介绍。
地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究,同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域,即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外,还要进行大量地理应用方面的研究,学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
全面面向21世纪科技、经济、社会和基础教育发展需要,地理科学专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识和基本方法的德智体全面发展、具有地理科学思维的基础扎实、适应面广、创新意识与实践能力强的高素质中学地理教育和环境教育师资及其相关专业的后备人才。
学生主要学习地理科学的基本理论和方法,接受地理科学思维和地理科学技能的训练,同时兼顾环境科学理论与方法的培养,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教师素养,获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。