高中怎么记地理

A. 记忆地理知识的快速方法有哪些

学习高中地理的过程中，记忆一些知识是必要的，我们要怎样快速的记住每个知识点呢?下面我就来为大家推荐的记忆地理知识的快速方法，欢迎参阅!

记忆地理知识的快速方法
一、浓缩记忆法

即对学习材料进行提炼、概括、抓知识主要特征，用简要的语言高度浓缩，然后再展开记忆。如对于洋流流向，中低纬度海区，形成以副热带海区为中心的大洋环流;北半球顺时针流向，南半球逆时针流向(可浓缩为“反气旋型洋流”);北半球中高纬度海区，逆时针流向(可浓缩为“气旋型洋流”)。再比如，北半球，1月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出;7月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出。同理，南半球，1月份大陆上气温高，则等温线向高纬凸出，海洋上气温低，则向低纬凸出;7月份大陆上气温低，则等温线向低纬凸出，海洋上气温高，则向高纬凸出。等温线的凸出方向可概括为“高高低低”即：无论南北半球，如果某地气温高，则向高纬凸出;某地气温低，则向低纬凸出。

二、字头与谐音记忆法

字头记忆法即把要记忆知识部分的字头排列起来记忆，应用时再展开，引出整体内容。这种方法对于记忆需要排列时间或空间位置顺序的知识很有帮助。谐音记忆法是将地名、物产、数据等枯燥乏味的内容编成有趣的语言，便于学生想象，达到“记中乐，乐中记”的艺术效果。如俄罗斯西部两条主要河流自西向东是：伏尔加河、鄂毕河，可以采取这两种方法，记忆为“富了”。再比如，黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”谐音记忆;德国的主要工业部门有：机械工业、化学工业、采煤工业、纺织工业和钢铁工业，可以记忆为：计(机)划(化)采访钢(一位名人)，珠穆朗玛峰海拔8848米，可采取谐音：爸爸四十八岁。

三、形象记忆法

即借助人的形象思维，把需要记忆的地理知识构成某种实物、数字、或几何图形，然后再进行记忆。形象记忆法可以提高学生的学习兴趣，调动学习的积极主动性。例如在复习中国政区轮廓时，把各个省区的轮廓归类为人们熟悉的人和动物形象，如广东省形似一个象鼻，象鼻延伸的方向是南海，所以称之为“伸进南海的象鼻”;辽宁省形似一个逗号;广西形似树叶;湖南、江西像一对亲密无间的伴侣;云南像开屏的孔雀……。这样，在谈笑之间掌握了知识，使学习变得生动有趣。

四、比较记忆法

有比较才能有鉴别，才能有记忆。比较记忆法即把相反或相近的知识点进行对比，从而找出异同点进行归纳。从而获得感性的地理知识，形成新的地理概念。它启发了思维，在比较中了解了各地理事物和现象的本质属性，正确得出各种地理事物和现象的关系和联系，并理清地理事物的发展过程和趋向，这样提高了认识地理事物的逻辑思维能力。如在中国地理中，把秦岭——淮河一线以南、以北的地理环境，等特点进行综合比较：秦岭一淮河以南地貌以盆地、丘陵为主，一月最冷月均温大于0℃，大于等于10℃积温4500℃以上，温度带是亚热带，干湿地区为湿润地区，年降水量大于800毫米，植被以常绿阔叶林为主，耕地类型以水地为主等;而秦岭一淮河以北地貌以平原、高原为主，一月最冷月均温小于0℃，大于等于10℃积温4500℃以下，温度带是温带，干湿地区为半湿润地区，年降水量小于800毫米，植被以落叶阔叶林为主，耕地类型以旱田为主等。通过这种方法对比，不仅获得了完整的、系统的地理知识，而且能融自然地理与人文地理于一体，达到理解性巩固。
地理学习的科学方法
1、研读考纲。《考试大纲》是命题依据，解读考试大纲时，除要关注考试范围，新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。

2、梳理知识。把原书念薄，地理知识很多，没有头绪是不可能考好的。但过多，过细全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通;人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。

3、重视地图，抓住地理的核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，掌握了图就把握了地理脉络。而且，从心理学讲图形又比文字好记，可以说是地理学科最好的学习方法。

复习可从地图入手，把地图分布，地理规律都落实在地图上。如：复习中国地理，可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。此外，适当做一些地理各种考试图形的练习。如：地理景观图、地剖面图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。
怎样快速记忆
准确选择记忆对象

在“知识爆炸”的今天，记忆要有选择，要选择那些基本的、有代表性、关键的东西来记，不要想记什么，就什么也记住，那只会徒费宝贵的时间与精力。要在理解的基础上记忆。我在记忆科学的定义，定理和法则时，很注意理解。如“胡克定理”与简谐振动的动力学定义，很容易混淆，可是，当我深入地理解了它们，就发现它们有性质上的差别：“胡克定律”叙述的是弹力与弹簧伸长(或缩短)的长度之间的关系，而简谐振动的动力学定义叙述的是回复力与位移之间的关系。

记忆时要集中注意力

我觉得一天的早上和晚上，人的精力比较充沛，注意力容易集中;在安静的地方看书学习也容易集中注意力;朗读也是集中注意力的有效方法。此外，复习时还要注意文理交叉，这样对注意力的集中大有帮助。还有记记停停、停停记记。有时为了应付，用强记的办法，过后容易忘记。记忆需要一定的巩固时间，所以要加强反复的记忆。刚记住的东西，复习必须及时，以后间隔的时间可以稍久些。

不同东西，用不同记法

我在记知识时，有时采取从部分到整体的方法，有时也采取整体记的方法。总之，要看具体情况而定。对一些难度大、篇幅长的材料，宜采用从部分到整体记的方法;反之，就宜整体记。对系统性的逻辑性强的内容，也宜用整体记的方法。记忆的方法多种多样，各有长处和短处。我们要注意多种方法穿插使用，才能取得更好的效果。
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B. 高中地理学习方法

学地理最巧妙的方法莫过于看地图联想记忆。
先熟悉一个地区的地图，地形图或者行政图都行，然后把该地区相关的知识点都熟悉一遍，再看地图联想，把各个方面的知识点都联系起来，比如英国地图，首先想到大不列颠岛和爱尔兰岛，再想到是处于北大西洋，气候受北大西洋暖流影响，纬度是多少，气候和欧洲大陆的区别是什么，然后在看联想它的矿藏，北海的石油什么的，还要想到伦敦附近的格林威治，是本初子午线定制的根据。这样经度线就有了一个很好的比较线，然后是人文地理方面，这里是什么人种，说什么语言，是什么语系，和其他地方的联系，经济发展以什么为主等等。
这个地方熟悉了以后可以再把范围扩大，拿出欧洲地图联想学过的知识点，等熟悉的差不多了，地图也记的差不多了，再把地图合上，脑子里能浮现出欧洲的大体轮廓，知道各个国家的位置，再默想知识点，达到这个水平就差不多了。以后再丰富知识结构和内容就行了。最后能把整个地球仪装在脑子里中学地理就算学好了。
说起来好象很难做到，但是慢慢来，其实挺简单的。
至于记经纬度，关键要找参照点，就是找几个主要的城市或者海岛什么的，记住他们的经纬度，知道大概位置就行，应该也没有人会考哪哪的具体坐标。然后把整过地图记劳，知道各个地区的相对位置，之后再根据参照点的坐标推出目标地区的大致坐标就容易了。
所以学中学地理关键是看地图，记地图。加油！

C. 高中地理到底怎么记背才能做到最高效

你要对所有地理有个清楚的知识脉络。主要分成世界地理，中国地理，区域地理几部分，这就需要你上课认真做笔记，一般来说，上课的时候老师都会有笔记的，一定要跟着老师走，不要开小差，尤其是讲公转自转，计算时间的时候，遇到难题，经常就会出现一走神就听不懂的事情了。具体做法例如这种：要弄清楚每一课大概讲了什么内容，主要知识点是什么，做到心中有数。关于答题套路记不住的问题。首先要反省自己是不是真的认真去背了，是不是真的反复去背了。其次，如果你说你真的尽力去做了，还是背不下来，那么问题可能出在你并没有真正地理解，任何死记硬背都不会有太大成效，只有理解之后的背诵才会记得牢固。当然，还有一种情况，就是你手上答题的套路太多了，你不知道背哪一份，于是全部都背了，这样也会造成记诵混乱，所以，必须挑选出一份最可靠的资料来背记。（一般来说，学校老师发给你们的都是精华）

此外，有一个方法，就是结合历年的真题来辅助背诵答题套路。例如这种：背下的答题套路只有多用，才会有效，才会记得更牢。关于地图。地理要记的地图实在是太多了，这么多到底要怎么记呢，我的方法主要有这几种：自己要动手画地图，一定要画一遍地图（包括世界地图，中国地图，各个洲的地图）这样你才能对各大洲的形状有个清晰的认识，答题的时候才能写得出来。详细步骤参见之前一个答题的妹子。整幅地图记不住就划分为各个小区域来背。简化之后来背，像这种：你也可以借助自己编一些口诀来辅助背记。可以自己弄张空白的地图，没事的时候就用铅笔在上面画一下要记住的那些知识点。学会把问题转化为图，这样有时候会便于理解：要学会整理，做笔记本，错题本。用活页本，用活页本，用活页本。不需要太大的纸，B5就刚好，用活页是方便你之后调位置，每个单元来分类。除了基本功，就是要多写题，像天利38套我曾经刷了好几遍。

D. 高中地理怎么学

高中地理这样学：

1、用简化地图法。

2、用归类记忆法。

3、用地图学地理法。

纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

E. 高中地理到底怎么记背才能做到最高效

1、地理等知识的记忆背诵，要先学会整合知识点。把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

3、实际做题训练，在做题的过程中，你会发现自己哪些知识点掌握的还不够，从而挑出来巩固记忆。而且在实际做题运用中学习、记忆，效率会提高不少。

F. 高中人文地理的记忆技巧方法

人文地理是高中地理中的重要部分。它涉及到资源、能源、农业、工业、人口、城市、环境等与人类密切相关的知识，记忆的知识点也比较多，下面是由我给大家带来关于，希望对大家有帮助!

高中人文地理的记忆技巧
一、图象记忆法

就是一种以地理图形和图象为主要形式，揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的方法。这种方法多作于记忆地理事物的分布规律、记忆地名、记忆各种地理事物特点及它们之间相互影响等知识。心理学研究表明，人的大脑对图象的记忆效果要远远高于对概念的记忆。因此，这是学习地理最重要的方法之一。

例如，我国煤炭资源分布，主要有山西、内蒙古、陕西、河南、山东、河北等等，省区名称多，很难记。可以用图象记忆法，在图上长到山西省，明确山西省是我国煤炭资源最丰富的省，再结合我国煤炭资源分布图，找出分布规律：它们以山西省为中心，按逆时针方向旋转一周，即可记住这些省区的名称，陕西以北是内蒙古、以西是陕西，以南是河南，以东是山东和河北。接着，在图上掌握我国煤炭资源还分布在安徽和江苏省北部，以及边远省区的新疆、贵州、云南、黑龙江。

二、理解记忆法

理解记忆法就是对学习材料进行咀嚼、吞咽、消化、吸收的记忆方法。对识记的材料进行分析，找出地理事物的内在联络和规律，并在实际运用中加深理解。只有理解了概念和原理，认识了事物的本质和规律，才能产生触类旁通、举一反三的效果，才能实现知识的正迁移和灵活运用。

例如，如何按顺序记住世界七大储油区呢?我是这样教学生记忆的：先理解发展中国家能源储量丰富，再结合世界七大石油区探明储蛳的比较图，记住前三位都是发展中国家的，最多的是中东，其次是拉美、非洲;而大多数发达国家能源较少，所以，最后两位是发达国家的，即北美、西欧;最后记住第四、第五分别是俄罗斯、亚洲。这样，就把七大储油按多到少的顺序记住了。

三、分解记忆法

分解记忆法就是把繁杂的地理事物进行分类，分解成不同的部分，便于逐个“歼灭”的一种记忆方法。

如，要记住人口超过1亿的十个国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、奈及利亚和巴基斯坦，单纯死记硬背很难记住，且容易忘记。采用分解记忆法较易掌握，即在熟读这十个国家的基础上分洲分割槽来记：掌握北美、南美、欧洲、非洲有一个：分别是美国、巴西、俄罗斯、奈及利亚。其余六个国家是亚洲的。亚洲的又可分为三个地区，属东亚的是中国、日本;属东南亚的有印度尼西亚;属南亚的有印度、孟加拉国、巴基斯坦。再用字头记住前四位国家：中、印、美、印尼。又如目前我国100万人以上的特大城市有37个，也可用分解记忆法，结合我国百万人口以上的城市分布图，掌握特大城市最多的是辽宁省，有四个：即沈阳、鞍山、抚顺、大连;有三个特大城市的是山东省，分别为：淄博、济南、青岛;有二个特大城市的是黑龙江、吉林、河北、江苏、台湾;没有特大城市的是海南、广西、 *** 、青海、宁夏、安徽等六个省区，其余省区只有一个特大城市，且是其省会中心。
高中人文地理的记忆方法
1、表格记忆法

就是把内容容易混淆的相关的地理知识，通过列表进行对比而加深理解记忆的一种方法。它用精炼醒目的文字，把冗长的文字叙述简化，具有条理清晰，能对比掌握有关地理知识。

例如，世界三次工业技术革命，可通过列表比较它们的年代，主要标志、主要工业部门和主要工业中心，重点突出，一目了然。

2、归纳记忆法

就是通过对地理知识的分类和整理，把知识联络在一起，形成知识结构，以便记忆的方法。它使分散的趋于集中，零碎的组成系统，杂乱无章的变得有条不紊。

例如，要记住我国的土地资源、生物资源、矿产资源的特点，可归纳它们的共同之处是型别多样，分布不均;再记住它们不同的特点，就可以把土地资源、生物资源和矿产资源的特点全掌握了。

3、提纲记忆法

就是通过学习材料的分析、总结，列成提纲的形式进行记忆的方法。它便于学生加快识别的速度，又充分利用了学生形象思维、联想能力和视觉记忆的学习心理规律，对课本的某些章、节，或某个知识点，都可以列提纲。

如环境问题的产生，可列提纲如下：

环境问题的产生

自然原因

1、各种自然灾害

2、缺少某些化学元素或含有某种不适合的化学元素

人为原因

1、滥采滥用自然资源

2、任意排放有害物质

3、城市人口不断膨胀

4、某些大型工程建设不当

4、比较记忆法

就是根据一定的标准对同类或类似的物件进行分析对比而获得掌握知识的方法。通过比较，阐明知识的共同性、相似性和差异性，认清地理事物和现象之间的联络，揭示特征，突出重点，便于记忆。利用比较记忆的方法须注意：作为比较的物件应该是：1、同等的地理物或现象;2、是已知的;3、是本质特征相同或相反的两种地理事物或现象。

例如，世界和我国能源消费构成相比较，相同之处：50年代，世界和我国能源消费都以煤炭为主;60年代后，石油、天然气比重增加，煤炭比重下降;70年代，由于石油提价，煤炭比重又有所增加。不同之处：世界能源消费以石油、天然气为主，我国仍以煤炭为主

G. 怎么学好高中地理

学好高中地理方法如下：

高频考点：

1.人文地理总喜欢考察工业区位选址、产业集聚分散、城市规划是最容易被发现的规律。

2.然后又发现又一个考点总会出现，叫“地理环境对人类活动的影响”，或者“区域地理环境与人类活动”。我习惯在后半句加个限制词来区分，例如，区域地理环境对人类农业/工业/活动/生产生活的影响。对应农业科技（比如屋顶天台、覆膜技术）、或者区域特征明显的地理事物、区域气候降水特征/影响居多。

3.河流淤积侵蚀、河流阶地、湖泊水循环，“关于水的系列”，内外力作用。但河流外力作用占比较大。

4.区时的比重在逐渐弱化，或者不一定会考。

5.山地植被/阴坡阳坡。

6.选择题和主观题的难度可以相互调和，比如山地植被或内外力作用在选择题用来压轴，那主观题就可能会偏向区位/气候降水条件判读。选择题较灵活，选项的迷惑条件设置的水平高，主观题就会降难度。在文综三科里即使这科是最难的也不例外。

7.高频考点可以在主观题和选择题之间相互调和，尤其山地植被和内外力/河流湖泊系列在主观题中出现几率高。

作者：游小俞
链接：https://www.hu.com/question/53643556/answer/1334598458
来源：知乎
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