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Ⅰ 地理常识视频

1.高三地理复习指导扒羡视频
高考试题以情景为线索、以问题为中心，以能力测试为主导，考查考生的地理基础知识和基本技能，注重多层次、多角度分析和解决问题的思维能力的考查。

为此，在高三备考复习时，只有高质量地掌握基础知识，构建以主干知识为框架的知识结构，做到知识掌握上的举一反三，触类旁通，才能谈到综合运用所学知识来分析问题和解决问题。 知识结构是在理解知识的内涵和外延的基础上，根据知识之间的内在联系，以一定的线索将相关知识整合在一起形成的。

以主干知识为框架的知识结构的建立有一个逐步发展、完善的过程。首先是一个个的“点知识结构”，然后是“节知识结构”、“单元知识结构”和“学科知识结构”转化，构建起分析问题、解决问题的思路和线索。

第二轮的复习以专题复习为主，重点是以一定的主题为线索，将相关知识进行迁移和重组，形成新的知识结构，并进行相关知识和能力的训练和培养。 要重视地理能力的培养。

1。重视地理计算能力的培养。

学习地理要具备一定的计算能力，如：时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据等，都涉及到计算问题。 地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程。

其中掌握地理原理是培养地理计算能力的关键。2。

重视读图分析和空间思维能力的培养。以地图为载体考查地理知识，是文综地理试题的一大特点。

因此，在复习时必须指导学生学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，注重图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。 读图和用图时，侧重抓好四点：（1）会从图中读出相关信息；（2）会用地图表达相关信息；（3）会判断地理区位；（4）会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。

3。重视地理信息的提取与处理能力的培养。

复习时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取，以及判断、推理、分析、归纳等信息处理能力的培养，重视信息提取与处理的思维过程。 4。

重视知识迁移能力和培养。地理学科具有时间性和中和性的特征，注重对规律、原理的实践运用。

因此在复习中，对于规律，原理不仅要加深理解，更要学会灵活地适时应用。春差拍5。

重视表述能力的培养。表述不准确也是高考中失分较多的一个因素，因此复习中要引导学生注意语言表达的准确性，尽量使用地理术语。

从近几年地理学科的试题内容看，考察的重点内容为：（1）地理位置，最主要是经纬度位置，复习时要抓住几条重要的经纬线；（2）时间计算；（3）天气与气候；（4）等值线图；（5）区域地理；（6）环境问题。对这几块知识要多讲多练，达到举一反三、以点带面的效果。

社会热点问题往往是文综测试的聚焦点。热点问题考察的主要方式是把热点地区作为空间背景，用地理的基本原理来解释区域问题和分析区域发展。

这个热点可能是时政热点，也可能是学科焦点问题，尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发庆郑展的重大问题，更是考查频率很高的地方。 例如，北方的沙尘暴、黄土高原的水土流失、江河的污染问题等。
2.七年级上册地理第一课知识讲解的 视频,急需,我上课前的预习,拜托
第一章

1、地理 自然、人文

壹.尊重自然规律。贰。因地制宜，扬长避短。叁。具备可继续发展的观念。

我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。

2、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。

赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。

0度经线以西称西经，“W”表示；0度经线以东称东经，“E”表示。

5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。

7、南极：地轴南段与地球表面的交点。

8、南北半球分界：赤道

9、东西半球分界：160度E 20度W（本初子午线）

10、地球的自转：方向：自西向东 周期：24小时

11、地球的公转：方向：自西向东 周期：一年

12、地球公转与季节的关系：

13、与地球自转和公转相关的地理现象：

气节 日期 北半球季节 太阳直射点位置 昼夜长短

春分 3月 21日前后 北半球春季 赤道 全球昼夜等长

夏至 6月 22日前后 北半球夏季 北回归线 昼长夜短

秋分 9月 23日前后 北半球秋季 赤道 全球昼夜等长

冬至 12月22日前后 北半球冬季 南回归线 昼短夜长

自转： 昼夜更替

地球运动： 不同地方时间差

公转： 一年中正午太阳高度变化

一年中昼夜长短变化： 四季更替

14、五带的划分：北寒带位于北纬66.5度，南寒带位于南纬66.5度，有极昼极夜现象，气候终年寒冷；北温带位于北纬66.5度与23.5度之间，南温带位于南纬66.5度与23.5度之间，四季变化比较明显；热带位于北纬23.5度与南纬23.5度之间，气候终年炎热。

15、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

16、等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔相同的点连成线。

特点：1、坡陡的地方，等高线密集。 2、坡缓的地方，等高线稀疏。

17、地图的基本要素：1、比例尺（一-数字比例尺。二-线段比例尺。三-文字比例尺） 2、
3.适合高中生看的地理节目
地理相关的纪录片。

①《航拍中国》：计划未来几年拍摄中国大部分省份，每一集较为详细的介绍该地区的特点，涵盖很多自然地理知识、人文地理常识、社会习俗和风貌。是扩充地理知识的不二之选，每一集视频长度在50分钟左右，一节课的时间即可完成观看。就目前的内容而言，涉及近几年高考考察到的贝壳堤、山地阴阳坡差异等地理知识。目前第二季已更新完毕。

②《海洋》：国外斥巨资实地拍摄的海洋记录片，能够较为详细的介绍全球各大渔场和海洋地理知识，目前已更新内容较为优质且资源便于查找。

Ⅱ 求地理课视频网站

其实看有关地理一方面的视频，纪录片是一个很好的选择。我可以向你推荐一些我所知道的记录片：
1.BBC里有很多有关地理一方面的纪录片如《野性中国》这是一部中国和BBC合拍的关于中国自然人文地理的片子，里面画面很不错。《地球脉动》介绍了地球的起源，山川，河流，森林，草原，两极等等。你可以自己到网络里搜“BBC纪录片”就有很多，或者搜纪录片之家。
2.中央台里也有很多这方面的片子如“人文地理”这个栏目就不错，里面的视频也是可以下载的。
3.还有一些如“敦煌”“再说长江”“黄石公园”
希望能帮到你，加一句啊。。其实我也想当一名地理教师，但我本科不是学地理的，我相信有志者事竟成，所以我们共勉吧！！！！！！！！！

Ⅲ 怎么学好地理有哪些技巧

高中地理不仅有许多关于地球运动方面等相关的计算内容，在做题时也是相当需要我们一定的思考能力。那么接下来给大家分享一些关于怎么学好地理有哪些技巧，希望对大家有所帮助。

怎么学好地理有哪些技巧

第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正 学习态度 ，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的 方法 终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些 顺口溜 等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)

第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。

学好地理的三重境界

第一个层次：直观理解

初中地理相对比较简单，主要还是记忆一些地名和地理现象就基本可以过关了。有的同学在初中地理没有认真学，到了高中连长江、淮河和黄浦江哪个靠南哪个靠北都搞不清楚。也需要从这个层次开始补习。

这个层次的核心是要把地理知识和地图对照起来，做到直观理解。中国政区图、中国地形图、世界地图这三个地图应该反复的看，当成课外书来细细品味。我在读初中的时候我书桌旁边的墙上，就有一个立体的塑料版的中国地形图，做题或看书累了，就凑过去看看，还会拿手摸一下，感觉不同的地形地貌。真的觉得很有意思。我一直是觉得浅显的地理书是可以当课外书来读的，非常有趣。

在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识(地形、气候、人口分布、经济发展等等)对照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。

第二个层次：把握地理规律

到了高年级，自然地理的一些知识就会变得抽象起来。很多人地理学不走，就是这一关过不去。习惯了低年级背地名的 学习方法 之后，到了学习地理规律的时候会非常不适应。比如在学习在学大气这一单元时，对气压梯度力这个概念的理解，就不是靠背地名能解决的了。

这个层次，强调的不是背诵，而是理解记忆。我们要把地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解气压梯度力这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及 其它 各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

在这个层次，《系统学习完全工具》中介绍的系统 思维导图 就可以发挥威力了。通过画图的方式整理知识体系，把握知识之间内在的规律，可以加深理解、梳理出清晰的思路，而且也就让知识变得很容易记忆。

能否从第一个层次过渡到第二个层次，是高年级同学能否学好地理的关键。一定要改变低年级地理靠背诵的习惯，转为理解彻底理解，我们才能真正学好高年级地理。

第三个层次：综合运用

把自然地理的规律梳理清楚之后，再来结合地图学习和理解人文地理的相关内容，就会变得舒服很多。有了地图、有了地理规律，这个时候看什么地理问题都可以很轻松了。

比如：在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较;复习英国、日本地理，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。这些东西，看起来很复杂，实际上分解开来之后，就是两点：一是地图上的空间关系，二是受地理规律影响的经济社会关系农作物的种类是由地形、气候等决定的，首都和城市分布也和地形气候等因素密切相关。

初中地理的学习方法

1.教师在备课时根据大纲、教材的要求和内容，精心设计建立教学提纲、教学纲目，它包括板书提纲，指导学生读书的提纲等，并做到简洁明了，线索清晰，纲举目张。

2.在教师的策划下，让学生有目的、灵活地读书、读图，较准确地勾画、标注出课文中的知识要点和图像中的重要界线、范围及注记等。

3.学生在课堂上的动脑、动口、动手的各种活动，它包括上述读书、读图，勾书、勾图，教材中的“想一想”、“读一读”、“做一做”，课堂上的问答、讨论、填图、作业训练等。教师要有计划、有目的、有组织地恰当安排，将活动内容有机地穿插在整个课堂教学的45分钟之内，使学生积极、充实、愉快、有兴趣。

4.教师对重点难点、易混易错知识的讲解，对地理规律性的概括 总结 ，对学习方法的指导等。教师讲的着力点应在于“画龙点睛”，在于释疑解惑，在于精讲精练，而面面俱到、照本宣科“满堂灌”，学生不感兴趣、不欢迎，教学效果也不好。

5.课堂上对学生进行巩固强化知识、掌握基本技能、启发训练思维、形成各种能力的训练，包括答问、填图、读图、“做一做”、完成作业等口头的和书面的练习。教师应精心设计、巧妙安排“练”的材料、“练”的时间，把“练”贯穿在课堂教学的过程中，使讲、练有机地结合起来，才能收到较好的教学效果。

6.学生或教师对学生口答、笔答、训练、操作等练习答案和结果所作的认真、仔细地评析、评价、评讲。

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Ⅳ 地理怎么才能学好

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

Ⅳ 当当地理网课用什么看视频

OBS直播。当当地理网课是在OBS中开通了直播权限，因此可以前往OBS直播观看。世界地理（WorldGeography）隶属于区域地理学，是人们科学地认识世界的一个重要方面。从自然地理、人文地理或两者相结合的角度，运用地理学一般的分析综合、归纳概括、区域对比等方法，展示大洲、大洋、国家（地区）的概貌及其内部差异，并阐明世界主要城市和各种自然地理和人文地理事物的特点。

Ⅵ 怎样才能快速有效的学好地理

1、学好地理，一定要提高学习效率，因为需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

Ⅶ 怎么学习高中自然地理

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。