① 高中错题集应该怎么做 每科都一本都错题集 还是什么 比较方便又好用呢
文科不太懂。理科的话我有做过，所以可以给你一点建议。你要做错题的话就要做到底，而且不能摘抄下来就不管了，那就真的是浪费时间浪费精力。理科，我觉得一般每科都做一本，说真的，抄那些错题真的很浪费时间，特别是生物啊物理啊题特长，所以你可以把那些可以剪的题剪下来再粘到错题本上，自己再做一遍，完了也要时常拿出来做做看看，特别是考试前特管用。当你做完一本错题时，你会很有成就感的，呵呵。加油啊，祝你高考成功！
② 如何整理错题集
错题一定要整理之后复习哦，要不然再漂亮，也无用哦。
你得选择一个喜欢的本子，但不是不舍得用的了，喜欢就好，喜欢的话，可以让你持之以恒；
这个本子，我个人建议，选择活页本，这样练习的时候，就会很方便的；
如果你的科目多，建议多准备几个本，我今年上初一，赶上了七科，所以我准备了五个本，错题不多的两科合并一下，这样挺好，你若是只有三科，建议准备三个本，这样更清晰；
在整理的过程中，你应该在每个单页上，写上以下内容：
①错题，这当然是必须写得了，要不然怎么叫错题集呢
②正确解析，这个也得写哦，但我个人建议，在本页的右边，统一分列，这样复习时，就不怕看到答案了
③错误原因，你可以按照错误原因分类，这样便于复习
建议使用方法：已复习和未复习分开，这样效果更好鸭
加油，我看好你哦~~~
③ 高中学生如何做好错题集
我不否认你的题海战术，多做题是好习惯，但要适量，不必做过多的习题，每学期做1-2本练习册即可。
错题集要有，可以包括学校作业的错题，自己做的练习册上的错题，大可不必局限于“错题”，新颖的，综合性较强的题型也可以积累。课上老师讲的题，如果你做错了，要立刻记在错题本上，把思路简单记下来，过后仔细斟酌。不明白的，去问老师。
多做题才能发现错误，没错的，但学无止境，你若想发现所有未知的错误，那是无尽头的，你的精力毕竟有限。
我们有同样的困惑，但错题集真的是制胜的法宝。愿你利用好手中的错题集！
④ 关于如何做错题集
高中时常做错题集的，发现效果还不错。~~~~~~
先整理错题吧，题目不必抄的太详细，看得懂就行。整理下正确答案，然后把发生错误的原因总结一下，想想自己为什么会错，当时没有考虑什么。想想这种题目的类型和所考的知识点和章节，然后总结下遇到这种类型的题目该注意什么，该怎么切入、思考、解答。
不必花太多时间在整理错题集上，思考最重要。目的只有一个：避免再犯类似的错误。
⑤ 如何做地理错题本
考完试，同学们最关心的是分数还是错题？结果90%的同学关心的是分数。事实也正如此，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。更有甚者把试卷撕了。我认为这些做法绝非明智之举。许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢？我认为有以下几点：
第一，应明确建立错题集的作用。每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄
⑥ 你是怎样整理高中地理错题的
高中的地理错题分，收集整理，多多了解，多多熟悉这些地方，或者每次回家的时候记个笔记，然后回家的时候看一看，地理主要在于活学活用，不要死记硬背，这样对你的知识会有很大帮助。
⑦ 怎么做错题集错题集要怎么使用
【如何建立错题本】
理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：
1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。
2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。
3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。
4.纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
5.定期归类、整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。
6.错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。
【如何利用错题本】
1.经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2.相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。