地理怎么学都不会

1. 地理一点都不会怎么办

问题一：地理一点也不会怎么办？ 理解为主，多问，多背。没有捷径哟

问题二：地理考试看图题一点都不会做，怎么办 多看书，把那些图什么的经常看看能背下来最好
各种地理事物和地理现象，都离不开空间地域分布，能不能掌握地理分布知识，是能不能学好地理的要害 所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理“双基 ”（基础知识和基本技能）知识，许多地理试题和练习题，都直接或间接地同地图知识有联系。因此，在学习和复习地理时，必须书图并重，既要认识、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的 ，又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的，并将二者有机地结合起来，在脑海里形成各种地理事物区域分布的轮廓图，从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能，明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律 、形成原因等要点，并力求做到十分认识。只有这样，才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力，准确地解答填图、读图及其他各类地理问题。
例如：只有当你书图（如世界气候类型分布图）结合进行复习，掌握了影响气候的各种因素和世界各主要 气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点，同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含义、制作与使用方法等基本技能，才有可能根据有关的气候资料、气候图表（如各月或一、七月和全年气温、 降水数字资料，各月气温变化曲线和降水分配柱状图等）或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等，对其气候类型作出正确的判定和解答来。否则，是不可能的。

问题三：地理一点基础知识都不懂，现在因该怎么办 中学生要想在地理学中游刃有余，特别是高三和高一的学生要想在高考和会考中取得良好的成绩，就必须走出地理学习的误区，走进地理学。进入高中，教师的教学观念和教学方法都发生了很大的变化，努力向更加顺应学生认识规律和时代要求的方向发展。

问题四：地理一点也不会。。。。要怎么学啊？ 基础有哪些？ 上课听讲是必须的，个人认为高中地理就是多看地图，可以再身边准备一本地图册，平时可以和身边人作找地名的游戏，平时可以关注一下天气预报，那里面有关于地形，气候，行政区的知识，可以当做休闲，其实培养兴趣是很重要的

问题五：高三了，地理一点都不会怎么办呢！每次只靠蒙 这个没有什么捷径，好好学习吧。地理其实很有意思的：比如我国幅员辽阔，各地的地理环境和风土人情都有差异，每个地方有自己的特色，很好玩的：雪域高原、林海雪原、塞上草原、东海蓬莱、南海群岛、各种湖泊、很多大河、新疆的沙漠、云南的森林……多姿多彩，一点都不单调。世界地理那就更丰富了，南极北极迷人的极地风光、地中海地区美丽的海岛和海岸线……学好地理能增加好多知识啊，就当是为以后走遍世界积累素材了。
兴趣是最好的老师，你会爱上地理的。

问题六：我地理一个都不会怎么办都要中考了 初中的地理不就是拿个地图背！背！背！
不会说明没有背到位，努力背书吧，记得把地图拿出来图文结合应该好记住一点

问题七：地理如何学，我一点也不会，完全不知道从哪入手 学习地理的唯一方法就是，看图，识图。学习地理最关键的就是地图了，所有的地理都涉及到地理位置的问题，就拿高考来说吧，所有的题目叫，无图不成题目。意思就是每一道题目都会涉及到图的问题，要么题目给了，要么自己画的，怎么的都会有图，以后的大学考研的方面也都是这样。还有刚学地理的人呢---我建议先从中国地图开始入手，最好准备几张地图，一张中国省份地图，一张中国地势图（也就是中国山脉分布），一张中国交通分布图，一张河流分布图，还有就是知道中国气候分布图，基本的你要知道例如中国的南北分界线，0度分界线 这些都是秦岭淮河为一线的，还有就是知道山脉对气候的影响。 看图的时候最好综合起来看 搞清楚某一地区的交通分布啊，山脉分布啊，河流分布啊 最后在去看世界地图，同样也有规律的学习，先找个中国同纬度的地区看看有什么是和中国 不一样的地方为什么不一样，为什么会呈现出这种气候， 如果都搞清楚了我相信你的地理就不是问题了。

问题八：文综地理怎么办，自然地理一点也不会 多看看文科贴吧或高考贴吧看看 那里有许多经验 增长自己的自然地理知识。
自然地理有很多知识点，首先要掌握这些知识点才可以。然后就是运用了。简单说就是打好基础，灵活运用。自然地理的知识点很零碎，需要你耐心学习。

问题九：高中地理特别差不知道怎么补一点基础都不会 5分 给你来点基础的，这样看会有趣味点。
我国省级行政区记忆口诀
京津沪渝直辖市蒙宁新藏桂自治一国两制台港澳东北三省黑吉辽冀晋鲁 归华北苏浙皖赣在华东湘鄂豫 归华中华南还有粤闽琼川滇黔 归西南西北还有陕甘青
我国之最
面积最小的省是澳门纬度最高的省是黑龙江面积最大的省是新疆跨经度最广的省是内蒙古跨纬度最广的省海南省人口最多的省河南人口最少的省澳门
我国七大古都
七大古都是北京，西安南京杭州城; 河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。
北京故宫天安门，颐和园及八达岭。 西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。
南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。 杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。
洛阳龙门石窟精，白马少林寺着名。 开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。
中国铁矿：
我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。 辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。 海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。
中国煤矿：
中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。 辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡， 平顶山矿省份豫。
有色金属矿：
德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。 贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。
甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。 湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。
内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。
货运选择三原则：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。 易死变质鲜活货，短程可用公路送，远程而且数量大，铁路上有专车用。 大宗笨重远距离，水运铁路二者中。
中国十大旅游景点：
北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。 陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。
安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林， 台湾岛上日月明。
人口较多的少数民族：
我国是个多民族，少数民族五十五， 人口最多是壮族，四百万人满回土， 苗维彝藏和蒙古。
我国十四个陆上邻国：
北面俄蒙古，朝鲜在东岸 西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南
中国地形区特点：
青藏高原有雪山，远看是山近成川。
内蒙高原第二大，一望无际地面坦。
黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。
云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。
塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。
三大平原北向南，东北华北长江岸。
东北海拔200米，人民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
河汊交织湖泊多，水乡遍布长江岸。
我国人口分布的地理界线
大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。
地势阶梯界线
第一级阶梯和第二级阶梯的界线：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。
第二级阶梯和第三级阶梯的界线：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
地形区界线
(1)内蒙古高原和东北平原界线：大兴安岭
(2)黄土高原和华北平原界线：太行山脉。
(3)四川盆地和长江中下游平原界线：巫山。
(4)云贵高原和青藏高原界线：横断山脉。
(5)准格尔盆地和塔里木盆地界线：天山山脉。
(6)青藏高原和塔里木盆地界线：昆仑山脉。
(7)黄土高原和汉水谷口地界线：秦岭。
(8)河西走廊和柴达木盆地界线：祁连山脉。
(9)四川盆地和汉水谷地界线：大巴山脉。
(10)内蒙古高原和黄土高原界线：古长城。
(11)长江中下游平原和华北......>>

问题十：我现在高三地理没有一点基础，不知道从哪里学起，怎么办啊 学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。
1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： (1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆软件》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

2. 地理怎么学都学不好怎么办

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。7、要结合图表把地图或是地形图放在自己的床头，每天观察一到两遍，老师讲课要努力记住老师的要点，顺便把一些不重要的文字也要扫一眼，最重要的还是你要有对地理学的兴趣，这样你会事半好几成功倍！
地理学是研究地球表面各种自然状况和社会经济发展状况的一门基础学科&自然科学。地理分为自然地理人文地理，还可分为地球地理和宇宙地理。包括各地的地形地貌、气候、动植物分布、风土人情。

3. 刚上初一感觉地理学不会，大家有没有什么好的学习方法

地理学不好，想提高地理的成绩方法有，但是看大家能不能坚持。而且学地理有的人就是开窍，老师讲一讲，人家听一遍就会了，有人就是不开窍，老师怎么讲都理解不了，学习的难度自然是不一样的。

因为大家要抓住地理考试的一个特点，就是他特别喜欢考特殊，如果这个题目我考的东西，系统平衡这个地方的气候跟各方面地理条件，它跟其他地方都没有任何区别，那这个题目通常不会考一定是有区别的，一定跟平常大家所记住的那些东西不一样。有那么几点差异的地方，这是重点要考的东西，所以地理涂上一些特殊的地理现象，一定要去重点记忆。

4. 求教高中地理，好多都不会，有没有什么好的学习方法

学习地理是一件有趣的事，并且它与我们的生活密切相关。下面是一些学习地理的猜搭旁好方法：

• 结合实际：尽可能将知识点与实际生活结合起来，这样可以帮助你更好地理解和记忆。

• 多看地枝御图：通过地图的观察和研究，可以更好地理解地理知识。

• 动手实践：参加各种地理实践活动，如旅游、野外考察等，可以帮助你更好地理解地理知识。

• 制定学习计划：明确学习的目标和进度，制定合理的学习计划，并且按时完成。

• 学会使用资源：多利用各种地理资源，如图书、网络、视频等，可以帮助你更好地理解和记穗橡忆地理知识。

希望这些建议能帮助你更好地学习地理！

5. 如何学好地理,我学地理非常困难,老师讲的都听不懂.请高手一定要帮助.

如何学好地理,我学地理非常困难,老师讲的都听不懂.请高手一定要帮助.

你是高一的吧，刚刚开始我也这样的，要多看书，每天都要背，还有图这类的要理解为主。俯检视与侧检视有区别的。最主要的还是要多问老师，直到弄懂为止，否则，同样的问题后面还会出现的。

如何学好地理,如果老师不会教呢

1.兴趣是学好的前提，学地理要先引起对地理的兴趣，如对世界的地形风貌有兴趣，对世界各种地名、人名、风景名盛有兴趣等。2.上课认真听，老师讲的不好，但经验摆在那儿，可以听其精华，去其糟粕。3.课前预习、课后复习。对内容胸有成竹。

如何学好高中数学里的排列组合及二次项定理啊，老师讲啥我都听不懂啊。试懂非懂，好乱的。

二项式定理就是纯纯代数 排列组合就五分 实在不会没缺凳真的不用花太多时间得不偿失^_^

高中政治，和地理听不懂老师讲的怎么办

嘿嘿，我也听不懂，但是政治被就好，必修一多做点练习册，哲学那理解就行，
地理么，必修一难了点但也行，做五三看解析，必修一应该多做题，剩下的就没啥了，我也是高中生，刚高2，一起努力吧

请问一下：如何学好地理

怎样学好地理地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。1、学会使用课本 教科书扮销既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联络，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理资枯旅讯的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认

怎样学好地理啊？我今年补习的，理转文，就地理听不懂，

很高兴为你解答
首先建议你不要理撰文..
理科比较容易提分。文科比较麻烦。而且也不是一朝一夕就能学好。
学地理。首先不要有压力感。地理不难学。上课把老师讲得记住。最好买一本图册巩固复习。
基础知识是最重要的树上的知识一定要理解明白。所有的题都是根据书来的。
多做题，于老师沟通。选择适合自己的复习材料。
我相信你的地里一定会有提高
祝你早日金榜题名
可以随时网络hi我
望采纳

如何学地理

1.学地理要多看图、记图、识图。
2.对地理概念要理解和与地理实际连结、迁移。
3.对于人文地理还要与政治、历史有所结合。
4.要把自然因素与社会因素联络。其他各要素也要互相联络。
5.对于某些例项（如：溼地保护、流域治理等）要能类比和归纳。
6.还有的地理知识在生活中就有体现，可以注意注意。
当然，这些方法不一定对每个人都有一样的效果，希望能对你有所帮助。你也可以用跟适合你的办法，在学习中也要有方法的探索。祝你的地理水平能有提高！

我们班主任就是地理老师，所以我们班的地理都很好。其实学习地理很简单，不要死记硬背，要理解了去背。记不住地图可以尝试自己动手画一画，不要有多精准，只要用心画就行了，画完后可以仔细看，这样就把地图记住了。记资料时，可以采用联想记忆法，如：珠穆朗玛峰的海拔8844，可以想象成“爬爬试试”意思就是爬爬试试你就知道珠穆朗玛峰的高度。记地名，尤其是拗口的地名（什么斯堪的纳维亚，奥伊米亚康之类的），可以先多读几遍，或者像唱歌一样唱一下，这样印象就深了。考试时如果遇到材料分析题，尽量去材料中找答案，完了再加上相关的地理知识，和自己的理解，这样容易拿高分，试试吧！不过，最重要的一点，就是上课认真听讲哦~

多看看地图！

建议你多看地图 我觉得多看地图对你的学习肯定有帮助的，所以建议你多看看地图，因为这就是一门地域性的学科，然后结合生活去学习就轻松多了 祝你成功

6. 初中地理听不懂学不会怎么办

一、用好地图是学好地理的关键
有人说，“没有地图就没有地理学”。可见，地图对于地理的重要性。种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，因此，学会用好地图是提高地理成绩的关键。那么如何才能用好地图呢?我们要从三个方面说起：
首先，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。
其次，要掌握正确的读图、用图方法。学习地理光有习惯没有方法是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样才能一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。通常我们在读图、用图的时候会经过：获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。
二、用好地理课本是学地理的基础
无论什么学科教材是根本，是获取知识的重要途径，因此，学好地理教材是巩固地理基础、提升地理成绩的前提，那么我们该从哪些方面做起呢?
1、要熟悉地理课本中的基本概念
要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，弄清概念，才能学好地理。
2、理清知识脉络
其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。
3、学会归纳总结
①找出知识的相似性和规律性
地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。
②将差异性较大的地理知识进行对比梳理
不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，例如：北方和南方因为维度不同，造成哪些差异;长江三角洲和珠江三角洲有哪些相同点又有哪些不同点。
三、形成地理思维能力
形成地理思维能力，有助于初中生更好的认知地理、更快的掌握地理知识，培养地理思维能力也是初中地理课程的重要目标。初中地理相对来说比较简单，只要我们在某一章节中从中能找出一两个关键要素就基本上能串联整章内容。而初中地理主要侧重于区域地理，所以，思考问题时围绕地理位置这一关键因素，去分析其他地理要素的特征，这样学起来就会非常的轻松。

7. 地理总是学不好怎么办

怎样才能把地理学好
1.抓“概念”重“消化”
复习时,要十分重视概念,要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收,不留夹生饭.只有概念清楚了,判断、推理问题时才能正确无误.要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异.诸如：近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿产、矿床；岩溶、熔岩；地质作用、地质构造；国土、领土等等.当然,概念教学不是孤立的,要在分析问题中进行.老师重视概念教学,学生对概念就特别留心,“扣”得很严.经过长期训练后,学生分析、回答问题时就严密多了.
2.抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关.如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素等等.掌握了这些原理、法则,分析事物就有了说服力.
3.抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性,就是地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系.例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区?这不仅仅是纬度位置决定的,与大气环流（气压带、风向）、地形结构、洋流影响也有密切关系.西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的.在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上,要作如下努力：
（1）有计划地做一批综合性典型训练题,学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法.如,上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市?这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估.
（2）地理环境是一个整体,各要素之间有密切的内在联系,往往是一个环节出问题,就会引起连锁反应,破坏生态环境.这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点.如：森林、草原遭到破坏,就会引起水蚀、风蚀,加剧水土流失,导致气候恶化.这些变化又会影响植被的恢复.这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚,也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点.掌握了全面分析问题的方法后,就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化,从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性.
4.抓“共性”重“个性”
地理事物既有共性,更具个性.每一区、一地都有自己的鲜明特色,就是同一区域内部也不会一模一样.如：为什么欧洲有温带海洋性气候,亚洲却没有?为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成?这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考,也只有从这里入手分析才能切中事物的要害.像这类“个性”问题还有很多,如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻?为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”?为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度最高的地方?
5.抓“归纳”求“规律”
这是归纳推理的思维形式,从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律.如通过观察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后,根据分布和成因,可归纳出：（1）每个大洋都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外,各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动,南半球呈反时针方向运动；（3）每个环流系统的西部都是暖流,东部都是寒流.上述结论,就是通过对三大洋流的分析后,推及出来的普遍规律.
6.抓“一般”推“特殊”
这是一种演绎推理的思维形式.摸透了地理事象变化、发展的一般规律后,就可推知个别的、特殊性地理事物的特征.如,从气压带、风带和世界气候图上,可找出这样一条规律：凡是南北纬40°-60°的大陆西岸,都属于温带海洋性气候.由此可知,英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40-60°的大陆西岸,同属于温带海洋性气候.智利西部南纬40°-60°的地带,同样为温带海洋性气候.
7.抓住“对比”找“异同”
用比较法学习地理是一种常见而且有明显效果的方法.比较的范围可大可小,比较的内容可多可少.即可综合比较,也可单项比较；既可从自然条件方面比较,也可从经济条件方面比较；既可进行纵向比较,又可进行横向比较；既可对同类事象比较,又可对相关而不同的事象比较.通过比较找出它们的异同点.
8.抓“运算”促“智能”
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力.通过反复练习,使学生熟练地掌握计算技巧.从计算的结果中,阐明地理事物的性质、特征及其变化规律.
9.抓“读图”明“空间”
地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合.
为培养查阅、填画地图习惯,要求：
（1）书上的图必须一一理解,学会分析、应用.（2）充分利用填图册,按要求和规格填写地理事物.（3）无论是平面图、立体图,还是示意图、景观图,要求学生会勾画轮廓,以加深印象和记忆.（4）对于老师来说,讲课时要做到边讲边画.
10.抓“新知”拓“视野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知识.所以,对报刊上的“新闻”不可不留神.诸如：（1）国内外发生的重大事件.（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工.（3）国内外严重的自然灾害.（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地.（5）地学新理论、新探索.（6）人类面临的问题---资源、人口、环境.这些信息极大地拓宽了学生的视野,对他们灵活掌握地理知识很有帮助.

8. 地理都不会 怎么学

1、如何学好地理
学生是学习的主人，是学习的决定因素。教师的责任是教学生在学习中同时实现三个转化：由不爱学到爱学的转化，又不会学到会学的转化，由不掌握知识到基本掌握知识的转化。这三个方面的转化，是互相联系的，对所有学生来说，都是不可缺少的，掌握知识方面的转化，使学习地理的主要目标。爱学与会学的转化，既是学地理的目标，又是实现知识专业化重要条件和手段。历史经验告诉我们，从来没有不爱学而学好地理的典型。现代教学理论，都十分重视爱学和会学的教育。美国教育家布鲁纳把动机作为一条教学原则提出。而且列为五个教学原则之首；培养学生爱学和会学的要求，被公认为是现代教学改革的重要突破点，使提高各科教学质量的重要条件和手段。学生如何让才能做到爱学地理，会学地理，进而把地理学好呢？
一、 认识学习地理的社会意义，增强学习的内部动力
学习地理的社会意义，早为人所称道。我国古人就常用“上知天文，下知地理”来赞扬那些治世能人。
对学生来说，学习内部动力中最现实、最活跃的成分是兴趣和强烈的求知欲。有兴趣地学习，总是使人积极主动、心情愉快没有沉重负担感。速度快，效率高，而且稳定。学习间接兴趣来源于对学习目标的追求，而直接兴趣是由知识内容和学习活动的引人入胜直接引起的。
二、 学会运用地理课学习工具，掌握丰富地理资料
在系统地理知识的整体结构和人们的认识结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料的载体是教科书、各种地图、图表、图象等，通常称为地理学习的工具学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的基本功，要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图等。
教科书主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住事实材料的重要环节给人以精辟的启示。文、图结合认识和表述地理事实是学习地理的基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。
五、要注意培养自己表达和反馈的能力，及时发现知识缺陷，及时进行补救性学习
在学习过程中要善于质疑发问，善于进行自我检查，发现问题，及时补学。

2、还是没逼到分上，上高一的时候我地理特别烂，一卷二卷加起来就得个30几分，当时地理老师根本不认识我是谁，有一次班里的一个女生（我挺烦的一个人）去问老师一道题，正巧我也问的是那道题，老师给她讲完了她懂了我还没懂，她还跟我说不就这么回事吗？然后我就开始狠心学地理。结果高中三年地理老师（特别高傲的一个女老师）除了我就没表扬过我班其他人，连考南开的她都没表扬过，其实地理学起来比历史政治要轻松很多，很多东西你只要理解了，就不用背，（除了人文地理其余的不用怎么背，人文地理背起来也应该要比历史什么的轻松有趣吧)他怎么出题都是那几句话，比如那个光照图吧，你就把书上的那就个图看明白了以后什么题都不怕。学好地理不仅是为了高考啊什么的，高中地理所讲的知识是每一个人都应该了解的，以后比政治什么的有用多了，这一点你上了大学就知道了