环艺地理分析一般都分析什么

1. 区域地理环境特征的分析方法

1.从自然地理环境影响分析：包括地理位置,地形,气候,土地及矿产资源.
2.从人文地理环境分析：包括人口,工业,农业,商业,旅游业,交通运输情况等.

2. 如何分析地理位置

按划分标准来分有以下两大类：

1、自然地理位置：按照地理位置的相对性念散和绝对性，一般分为绝对地理位置和相对地理位置。

（1）相对地理位置是以其参考点的周围事物进行确定,比如海陆位置，就属于这一种（例子：中国位于亚洲东部，太平洋西岸）。

（2）而绝对地理位置是以整个地球为参考系，以经纬度为度量标准，地球上每一个地方都有自身唯一的经纬度值，这就是我们通常所说的经纬度位置。

2、人文地理位置：按照地理位置的功能性质来分，可划分为经济地理位置，政治地理位置，文化地理位置等不同的功能性位置。

(2)环艺地理分析一般都分析什么扩展阅读：

地理位置从另一个方面可反应出地形地貌的大致分布格局。陇县是一个碰手地貌类型多样，地形破碎复杂的少数县之一，它位于关山和渭北高原西部的千山之间，其县城坐落在千河谷地的中部，总地势是西北高而东南低。

看其地貌大势，位于中国第二级阶梯上，是中国四大高原之一黄土高原地区的一分子。这种背景决定其地形地貌不会脱离这种格局的影响。而这种表现也在某种程度上由中国大致格局第二极阶梯的地形位置特征所概括。

地理位置决定一个国家的政治中心建设，这在很多国家都有先例。以中国为例，自古以来，很多当政者都非常看重地理位置的选择。政治中心，是一个国家的工作心脏，是国家的大脑。因此，选好政治中心非同小可。

中国把北京作为中华人民共和国的首都，其主要因素是因其特殊的地理位置所决定。北京位于中国东部沿海地区，而且扼守连结东北与关内的咽喉地带，属于雄鸡的咽喉地带（中国形状像一只雄鸡，笑高嫌故有此说），战略地位十分重要。

同时，它靠近俄罗斯，蒙古两国，无战争之忧。东有渤海，有辽宁、山东两个半岛拱卫，战略上十分安全。此外，北京是明清两代五百年帝都，经受了历史的严格考验。

3. 一个流域地理环境分析从哪些方面进行

流域地理环境主要包括流域的地形、气候类型及气候特征、河流水文、原生植被、主要土壤类型等。
如果流域比较小，流域的地形类型相对比较单一，气候类型可能只有一种，植被和土壤种类可能也比较简单。如果流域面积比较大，河流长度很长，流域上游和中下游的地形可能有明显差异，需要具体分析。流域有不同的气候类型，各段气候不同。流域地形复杂，山区与平原地区的植被和土壤也需要分别进行分析。

4. 从地理角度分析…就是分析什么 求地理学霸

“从地理角度分析”就是从气候带、自然带、经纬度范围、海陆位置以及地势地貌和山脉走向、河流湖泊水系分布等方面分析。

5. 如果叫你分析一个地方的区域地理特征,如何分析从哪几方面回答

一、位置（区域定位）
1、绝对位置——经纬度位置（区域范围,确定一个具体地点）
2、相对位置
①海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等
②山河位置：从山脉分布、走向、河流水系形状,流向判断区域
③政治地理位置：根据国家或区域轮廓,邻国、邻省轮廓判断区域.
④交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布判断区域.
二、自然地理特征
1、地形：
①地形类型与名称：可以根据区域位置得出,还可根据等高线的分布、海拔高程及地形剖面图判断.
②地形特征：主要从地形类型、海拔高度、地面起伏状况、地形分布上来描述.
③地势特征：主要从地面起伏变化的趋势上来描述,常用的描述语言有两种,如西高东低或由西向东倾斜.
可以从三个方面来判断：a用等高线判断；b根据图幅提供的图例来判断；c根据河流的流向来判断.
④地质作用：包括内力作用和外力作用,内力作用主要指板块的碰撞、挤压和张裂以及大的地质构造.外力作用在地面起伏大的高原山地主要是侵蚀作用,低平的地区主要是堆积作用,降水多的区域（湿润、半湿润地区）主要是流水作用,降水少的干旱半干旱地区主是风力作用.
⑤地质灾害：主要是指：地震、火山、滑坡、泥石流
2、气候：可从气候类型、气候要素指降水和气温分布,影响气候的因素、气候对动植物资源和河流的影响,气候与农业生产的关系方面分析,主要介绍两个方面.
①气候类型：从经纬度位置和海陆位置判断气候类型.
②气候要素的分布：主要气温和降水的分布.主要包括两种情况：第一种大区域的气候要素的分布,就是指的其气候特征,第二种局部地区气候要素的分布,就要根据其局部地区的自然地理特征来分析,如迎风坡降水多,背风坡降水少,阳坡气温高,阴坡气温低,等温线在局部地区的弯曲、延伸、闭合及影响因素.
3、河流：主要从河流的水文特征,水系特征及开发利用等方面分析.
①水文特征：是指河流的流量、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、冰情（有无结冰期、冰期长短、凌汛）等.
②水系特征：是指河流的流程、流向、水系归属、河道（河谷宽窄、河床的深浅、河流弯曲系数）.河网密度（支流多少、河湖关系）,流域面积（面积、水系排列形式）.水力资源等.
③开发利用：在河流中上游地面起伏大、河流流量大,落差大,水流急的地区,主要是开发水能资源,中下游地形平坦、水流平缓、河通宽阔,流量稳定的地区开发内航运.

6. 从哪些方面分析一个区域的地理特征

从哪些方面分析一个区域的地理特征

从整体上认识和分析某地区的区域特征。区域特征是各种地理要素相互影响、相互制约、相互联络形成的，需通过全面、系统的分析，从整体上来认识。在分析过程中要善于抓主导因素，例如气候酷寒是南极洲区域特征的主导因素，它直接影响到该地区的其他自然特征(地势高、烈风、淡水资源和风能资源丰富等)和人文特征(无常住居民)。
通过对不同地区的自然和人文地理要素进行比较和分析，找出它们的相似之处和差异之处，从而更加深刻地认识某地区的区域特征，多采取列表比较的形式。例如秦岭—淮河一线是我国南、北方的地理分界线，南、北方的区域特征有显着差异，具体表现在自然和人文两大方面。

地理知识：分析气候特征从哪些方面分析？

气候主要包含两个要素：气温和降水。这两方面分析，具体，气温什么季节高，什么季节低？降水，是多是少，什么季节多 什么季节少等。比如北京气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。就包含这气温和降水两方面。

分析区域特征主要从哪些方面入手，高考地理。

一个区域，首先是自然特征，地形、气候、水文、土壤、矿产。然后必须的，人文特征，人口、城市化、经济状况、第123产业分配优点及不足、交通、科技、风俗等等，楼上说的没错，这些都是套路，多对照题目看答案，自己认真研究下就不纠结了哈

高中地理怎么分析一个区域的地势特征

首先，要根据题目中给的资讯来提取分析的依据，资讯不同，方向和方法就不同。
1.可以根据图片资讯判断地势特征，如①河流的流向：顺着河流的流向一定是地势变低
②大陆内部同一纬度气温的差异：若只从太阳辐射在不同纬度分布规律来看，同一纬度气温应相同，但会受地形影响，地势低气温高
③等高线的弯曲方向：凸高为脊，凸低为谷（等高线向海拔高的地方凸有山脊，向海拔低的地方凸有山谷，即河流。）
④直接从等高线图中看等高线数值的分布规律
⑤根据农业的分布特点：种植业往往分布在平原地区，林业牧业一般分布在山地或丘陵地区
⑥根据人口分布特点：人口密集地区往往是平原，稀疏地区为山区或高原
⑦根据等压线的分布规律：海拔高气压低
2根据对资讯提示的地区特点判断，比如说亚洲地区，中间高四周低；美国东西高，中间低；欧洲东高西低等等。也就是要掌握大量不同地区地势地形的分布特征，因此作为判断的依据。
时间很短，简单总结了这几点，如果有缺失，希望能自己补充，也希望这些内容能帮助你

地理流域特征如何去分析一个区域的流域特

流域特征一般包括流域内的地形，气候，支流水系，矿产资源等内容。
这是开发的背景。

一般从哪些方面分析区域经济发展？ （高二地理 必修三）

主要分为自然和社会经济两个方面来分析
自然条件：地形——平坦或者崎岖，影响区域的农业型别和规模，城市的发展
空间
气候——气候型别和主要特征（主要从降水和气温方面分析）主要
影响农作物品种和耕作制度
水文——水资源多少
土壤——肥沃程度
自然资源——矿产资源等，影响工业发展方向。矿产资源丰富有利
于当地重工业发展
社会经济条件：科技——高新技术产业发展
教育——高新技术产业发展
交通——交通的型别，（如陆路交通，水陆交通）便利程度，
劳动力——数量多少（主要与劳动密集型产业发展有关）
质量如何（高新技术产业发展）
政策——政策支援会促进当地引进外资，促进经济发展

地理流域特征如何去分析一个区域的流域特征高三整理

分析一个区域的流域特征与分析一个区域的特征比较接近,因为划分成一个区域,如果这个区域是某个河流的流域（部分割槽域）就可以当初流域特征分析.
首先,流域特征分两大部分：自然特征和社会经济特征.而自然特征侧重流域气候、地形、土壤和水源状况,而社会经济特征与区域的自然资源（矿产资源）、人口、城市状况、农业基础状况、工业基础状况、交通运输条件等有关.
回答这类问题首先要注意材料和图表中所给资讯,按照模板,用地理语言组织成正规答题答案即可.
多做些练习题,多总结,进步会很快.

高中分析一地区自然地理特征要从哪些方面

如你所说的地形的话,你应该主要考虑到是不是板块的结合去,水流冲击的影响、以及气候型别来分析,板块挤压,分离地带形成的山脉和沟谷地形,水流冲击形成的河滩及三角洲等,气候的话就是大范围了,了解区域的气候型别,如溼度、日照形成的冲刷、大风天气,长期的冲刷侵蚀使地形也会发生变化,基本就是从这几个方面考虑,还有一种就是他的固定地形,这就需要牢记,多看看地图,结合我给你说的那三个方面去分析地形,绝对有用··

3.从哪些方面分析学习者特征？

学习者特征分析通常包括以下五方面：
（1）起点水平分析。
了解学习者原有的知识基础及其在进入新内容学习以前所掌握的和学习目标有关的技能。对于起点水平的分析，可以采用测验的方式。
（2）认知结构分析。
（3）学习态度分析。
了解学习者对于要学的内容所持它的某种态度以及对于提供教学的学校和教师的态度等。判断学习者的态度时，经常用的方法是态度问卷量表。此外，观察、访谈等方法也可用于学习态度分析。
（4）学习动机分析。
学习者的动机水平是教学成功与否的重要因素。当学习者对要学的内容没有兴趣或缺乏动机时，学习几乎是不可能的。在对学习动机进行分析时，教师和以参照凯勒开发的"ARCS模型"，从注意力、关联性、自信心和满足感等四个方面来分析学生学习的积极性。凯勒建议问学习者这样的问题："教学目标与你有多大的相关性？""教学目标中最吸引你的是哪部分？""你有多大把握能成功地达到教学目标？"对这些问题的回答将有助于了解学习者的动机，有助于确定教学设计中的潜在问题。
（5）学习风格分析。
教师在分析学生的学习风格时，可以依据卡里提出的"洋葱模型"，从教学偏好、资讯处理方式、认知个性风格、场依存／场独立等方面进行分析。
需要注意的是，在分析学习者特征时，既需要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，又要分析学习者之间变化的、差异性的特征。相似性特征的研究和以为集体化教学提供理论指导；差异性研究能够为个别化教学提供理论指导。

地理中从哪些方面分析一个城市的区位优势

首先要从自然因素和社会经济因素两个角度来考虑
自然因素又包括地形,气候,河流
社会经济因素有：自然资源；交通；政治、军事、宗教