地理错题集怎么

A. 初中地理易错题

（1）板块构造学说认为，此次印度洋大地震
位于_________板块和_________板块交界处。
此次海啸受灾最严重的国家是东南亚的_____
_______，该国世界上最大的群岛国家。
（2）东南亚地处两大洋和两大洲的“十字路口”，
位于__ ___半岛和___________岛之间的
_______________海峡是通过这个路口的“咽喉”，它沟通了______ 洋和 _______ 洋，亚洲和 洲，交通位置十分重要。
4、读日本图后回答下列问题（14分）
（1）根据图中数码代号填出相应的地理名称日本的领土是由①__________岛、②_________岛、④___________岛和_________岛四个大岛、数千个小岛及周围的海域组成，它是一个_________（发展中或者发达）国家。
（2）⑤是 （城市），⑥是 _____（城市）,这两个城市都在日本最大的________________平原上。
（3）日本的经济主要是______________型经济,需要进口大量的原材料，它所需石油主要来自于 的一些国家和地区，所需的铁矿石主要来自于___________和_________ 等国家。
（4）日本工业主要集中分布在__________沿岸和 _____海沿岸。

B. 错题整理怎么做更高效，错题集整理的最好方法

孩子考试的侍猜时候，经常会做错题，对于错题，家长可以让孩子去整理，但一定要注意方法，不能去盲目的整理，否则就没有效果，只有学会正确的整理方法，才能带来好的效果。下面给大家详细介绍错题整理怎么做更高效，错题集整理的最好方法。

错题整理要想高效的话，要注意这些：

1、整理出不会做的错题，这类错题说明是学习上知识有遗漏点导致的，通过重新做错题，并且认真的去分析，把漏掉的重要知识点补上，这样学习知识体系就健全了，多做几遍就记住了这个知识点，以后就不容错了。

2、整理模棱两可的错题，有些错题是因为学生因为概念或者公式没有记熟练导致的，通过这样整理错题就能发现是公式记错，还是概念记错等问题，能够把这些问题定性清楚后做题，下次遇到这些相似类型的题目，就会做了。

3、整理会做却容易错的题目，对于会做的题目，如果做错的话是很可惜的，可能心老喊型里会觉得下次做的时候认真看好题目就好，不会错，但其实下一次还可能会错，整理出这种题目，能时刻提醒孩子，避免孩子做错。

以上是错题集整理的比较好的方法，仅供大家参考。总的来说，错题整理对孩渗槐子学习很重要，能提高孩子的学习效率，对改善孩子成绩也有帮助。

C. 错题集怎么做

学习只有两个步骤：1.找到你不会做的，2.把你不会做的变成会做的。

D. 错题集怎么整理

1、分类整理

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大掘氏意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找。

2、记录方法

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。

3、必要的补充

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美，就证明这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个判蔽散错题，还必并歼须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型并作出解答。

4、错题改编

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编学生能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。

5、活页装订

将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。

E. 错题本怎么使用

1、使用错题本的目的

为啥我们要用错题本呢？最直接的目的是查缺补漏，把不懂的题目真正搞懂，从而让成绩一步步提高。

其次，用错题本的目的是提高我们的解题思维能力，因为考试除了考我们的记忆能力外，更多的是考我们的解题能力，而用错题本，就是为了让我们的解题能力提高上去。

再次，用错题本虽然花时间精力，但使用的目的正好相反，用它是为了让我们提高效率，让我们不再“一错再错”，能够举一反三，融会贯通。

2、什么科目使用错题本

是不是所有科目都需要使用错题本呢？并不一定的。因为使用错题本的主要作用是提高我们的解题能力，而文科重点在于记忆，所以不适合使用错题本，而理科，特别是数学物理，重点考察我们的解题能力，就特别适合使用错题本，我们来看看网友的经验。

先说文科吧。

语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。

历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。

最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。

再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。

尽管我个人不太认同”化学生物是理综送分户“的说法，但要知道，在高考普遍从"3+X"模式改革为“3+综合”模式后，化学和生物的教学无论是在质和量上都被打压了，而这也让这两科的中学知识体系严谨度大幅下降，很多细碎的命题热门知识点只能靠记忆而不是推理得出，导致如今的大部分题目都注重于考查基础知识。因此，我觉得这两科做错题集也不太有必要。

但相比之下，数学和物理则完全是理科思维的集大成者。光记得公式定理只能是图样图森破，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，也是需要思维方法的。关于物理题，举个例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是你对整体法和隔离法不熟练，要光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题就要费很大劲了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，到处你都必须加以留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。

综上所述，我的意见是：数学是最需要做错题集的科目，物理、地理次之。

哎，那么不需要做错题集的科目又怎么办呢？

对此，我的建议是：让教材/参考书/笔记本发挥错题本的功能。因为这些科目都注重基础知识的考查，那么只要你有了错题，就要在教材/参考书/笔记本上找到那个错误点对应的知识点，用你喜欢的方式进行标记（画线、荧光高亮等均可），每错一次就标记一次，久而久之你就能发现你有哪个知识点错误率比较高，应该加强记忆了。这样做不仅非常方便，也顺便为那些需要做错题集的科目腾出了必要的时间。

另外，我也分享个我在高考前100天的经验：对于语文、英语、化学和生物，我都各自备了一个小小的活页笔记本，只要碰到错题，就把错题相关的知识点、答题规范、审题要点记进小本子中，每天吃饭时、睡觉前拿出来翻一翻，就能在考试时规避掉不少常犯的错误。

3、如何使用错题本

首先是要抄录标准解法。

正确的解法习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的。

其次是要思考更多的解题思路。

如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核，实质上就是检验你在一定时间内能展现多少出题者所要求展现的能力的一种手段。因此，不排除有些所谓的”标准解法“对你本人的思维难度或计算负担已经过大的可能，那么，继续寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。不过，自己单独完成这部分的难度不小，可以请老师帮忙找题。