初中地理怎么看地形剖面图

A. 如何看地质地形图

首先是读框外的内容：包括阅读图名、比例尺、图例和地层柱状图。通过这一步，我们就可以了解图幅区的地理位置、范围大小和制图精度。特别是可了解本区有哪些时代的地层、岩石类型、岩性特点、地层接触关系，即对地质图幅有一总体的概念。

第二步是读图框内的内容 在深入分析图的各个细节之前，首先要大致将地质图的内容通读一遍。在通读时，先根据地形等高线、水系及标高点的分布情况，了解本区的地形特点、山脉、水系分布的主要方向，地形和岩性、构造的关系，然后对照图例了解各时代地层的分布和产状，主要褶皱和断层构造的分布方向，岩浆岩体的分布和产状等，查明本区总的地质构造轮廓。在这基础上，便可对地层、褶皱、断层、岩浆岩、变质岩及矿产等方面的细节，逐一按步进行详细分析。

第三步是综合归纳和提出问题 地质图中的地质构造不是孤立的东西。这些地质现象是这个地区历史演变发展的结果，实质上说是这个地区所经受的各种地质作用的结果。因此，它们之间是有着密切联系的。通过对地质现象逐一的分析之后。应该进一步找出这些地质现象之间的内在联系。分析它们是怎样演变发展成现在所见的情况，即综合本区的地质发展概况。最后提出问题。

(1)初中地理怎么看地形剖面图扩展阅读

大部分地质图上都用一定的符号表示出断层的产状要素和断层类型；在没有用符号表示断层产状及类型的地质图上，也画出了断层线。此时，首先要注意断层的大致倾向及倾角，然后判断两盘相对位移方向。关于断层的存在，我们还可以撇开断层符号来检验。

当地质图上某一地层界线沿走向突然中断，说明该处有倾向断层或斜交断层存在；如图面上沿地层倾向发现地层有不正常的缺失(这从与地层柱状图的比较可以鉴别)，或不对称的重复出现，则往往有走向断层存在。

在上述褶皱、断层构造判读时，参阅所附图切地质剖面图是有益的，但本次实习应侧重于根据地质图面的判读。

B. 初中地理地形图山地丘陵那些怎么看

在设色地形图上颜色表示的是海拔高度，而不是地形。
海洋用蓝色，
平原用绿色，
盆地按海拔高度颜色也不同，海拔低的（例如四川盆地，吐鲁番盆地）是
绿色或淡绿色的。而海拔较高的盆地（例如塔里木盆地）就是淡黄色的，海拔更高一点的（例如柴达木盆地）颜色就更深，但比四周要浅（柴达木盆地
四周是青藏高原）
低山丘陵用黄色，
高山用棕褐色，
高原的颜色也更海拔高度有关，青藏高原颜色是棕色的，而黄土高原、内蒙古高原、云贵高原这些是黄色的。
在不同的等深线之间，用分层设色法着上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高；雪线以上的地区通常用白色表示。
参考资料：
http://ke..com/view/93962.htm

C. 初中地理地势图怎么看

能够表示出地势特点的图主要有两种：一种是地形剖面图；一种是等高线地形图。
地形剖面图上地势的高低一目了然；而且这种图上一般都有海拔高度坐标，根据高度度数同样非常容易看出地势的高低。
等高线地形图上都有等高线，等高线的标高都是海拔高度。只要你读出每条等高线的标高度数，自然该地地势的高低特点边了然于胸了。

D. 如何看懂地质图与剖面图（有例题~）

读地质图的步骤和方法
1.看图名、图幅代号、比例尺等图名和图幅代号可以告诉我们图幅所在的地理位置。一幅地质图一般是选择图面所包含地区中最大居民点或主要河流、主要山岭等命名的。比例尺告诉我们缩小的程度和地质现象在图上能够表示出来的精确度。此外，还应注意图的出版时间、制图人等。
2.看图例通过图例可以了解制图地区出露哪些地层及其新老顺序等。图例一般放在图框右侧，地层一般用颜色或符号表示，按自上而下由新到老的顺序排列。每一图例为长方形，左方注明地质年代，右方注明岩性，方块中注明地层代号。岩浆岩的图例一般在沉积岩图例之下。构造符号放在岩石符号之下，一般顺序是褶曲、断层、节理、产状要素等。
3.剖面线有时通过地质图相对图框上的两点画出黑色直线，两端注有AA′或II′…等字样，这样的直线称剖面线，表示沿此方向已经作了剖面图。
4.分析图内的地形特征如果是大比例尺地质图，往往带有等高线，可以据此分析一下山脉的一般走向、分水岭所在、最高点、最低点、相对高差等。如果是不带等高线的小比例尺地质图，一般只能根据水系的分布来分析地形的特点，如巨大河流的主流总是流经地势较低的地方，支流则分布在地势较高的地方；顺流而下地势越来越低，逆流而上越来越高；位于两条河流中间的分水岭地区总是比河谷地区要高，等等。了解地形特征，可以帮助了解地层分布规律、地貌发育与地质构造的关系等。
5.分析地质内容应当按照从整体到局部再到整体的方法，首先了解图内一般地质情况，例如：（1）地层分布情况，老地层分布在哪些部位，新地层分布在哪些部位，地层之间有无不整合现象等；（2）地质构造总的特点是什么，如褶皱是连续的还是孤立的，断层的规模大小，它发育在什么地方，断层与褶皱的关系怎样，是与褶皱方向平行还是垂直或斜交等等；（3）火成岩分布情况，火成岩与褶皱、断层的关系怎样。
6.在掌握全区地质轮廓的基础上，再对每一个局部构造进行分析：（1）开始时最好从图中老岩层着手，逐步向外扩展，以免茫无头绪；（2）对每一种构造形态，包括褶曲、断层、不整合、火成岩体等逐一详加分析。例如褶曲类型，断层类型，各构造组合关系等。
7.把各个局部联系起来，进一步了解整个构造的内部联系及其发展规律，主要包括：（1）根据地层和构造分析，恢复全区的地质发展历史；（2）地质构造与矿产分布的关系；（3）地质构造与地貌发育的关系，等等。
以上所述不过是读图的一般步骤和方法。至于如何具体分析某一幅地质图和其中的每一种构造，具备基础知识的情况，必须通过实践来逐步掌握。

E. 如何正确判读地形剖面图

若等高线排列十分密集，绝对高度和相对高度都很大，则表示为山地，等高线并列延伸的方向，即为山脉的走向。
若等高线稀疏，其绝对高度和相对高度都较小（相对高度一般在100米以下），则表示为丘陵。 b.凹地（盆地或洼地等）
凹地等高线是一组封闭曲线，等高线的高度由外向里减小。 山脊和山谷
若等高线有明显的弯曲，则其弯曲转折处表示山脊和山谷。
a.山脊：若等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山麓，即指向地势降低的方向，则表示为山脊。其各条等高线最大弯曲处点的连线即为山脊线，也就是山地的分水线。 b.山谷：若等高线弯曲转折处的“V”形尖端指向山顶，即指向地势
升高的方向，则表示为山谷。其各条等高线最大弯曲处点的连线即为山谷线，也就是山地的集水线。 鞍部和峡谷
它们都介于其它地表形态的中间部位。
a.鞍部：是两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。在等高线地形图上，它为两条等高线凸侧对称处。即鞍部相对两侧，一侧为一组山脊，一侧为一组山谷。它们等高级的凸出部分都指向鞍部中心。
我国一些地方如鞍山、马鞍山等地名都反映了这种地形特征。鞍部中心的海拔高度是两个山脊的最低点，也是两个山谷的最高点。
b.峡谷：两组山脊等高线对垒，中间是一道比较狭窄而低平的河谷或谷地即峡谷。
以上介绍了判读地形图的一般方法。由于地表形态丰富多采，地势起伏变化多样，因而反映在地形图上，等高线的分布是很复杂的。尤其应当注意，在等高线地形图上，具有形状相似的等高线，由于它们的高低关系不同，它们所表示的地形也不同，如山脊和山谷都是弯曲的等高线，但山脊的曲线向低处凸出，山谷的曲线向高处凸出；山顶和盆地的等高线都是封闭的等高线，但山顶的曲线是里高外低，盆地的曲线是里低外高，为了正确迅速地判读等高线地形图，提高读图判断分析的能力。

F. 八年级上册地理有给图要判断地形，盆地之类的，要怎么判断还有一些图是要判断阶梯的，要具体的方法

判断地形区的方法
方法一：等高线地形图中，根据等高线的数值和特点来判断。
平原的海拔在200米以下；
丘陵的海拔在200~500米之间；
山地的海拔在500米以上，且地面起伏很大；
高原的海拔一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区。
盆地：一般把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆状地形称为盆地，因此等高线的数值有外向内变小，边缘的等高线很密集，内部等高线比较稀疏，面积比较大。
方法二：分层设色地形图中，根据图例、拿尺颜色来判断。
一般情况下，颜色越深海拔越高，颜色越浅海拔越低，绿色一般表示平原。而且图例中也给差手出相对应颜虚敏嫌色的海拔，可根据海拔用方法一解决。
判断阶梯的方法
方法一：根据颜色深浅判断，颜色最深的是第一级阶梯，次之为第二季阶梯，绿色为第三节阶梯。
方法二：根据分界线来判断。
方法三：地形剖面图中，根据海拔来判断。

G. 如何看地质剖面图

问题一：如何看懂地质图与剖面图（有例题~） 是你的作业题吧？ 你这个问题太黑了。。。。

问题二：工程地质剖面图怎么看？ 首先确定剖面位置、方向，知道剖面是从那侧看的。通过剖面图可以看出自上至下地层构成、断层破碎带户岩体分级，地下水位，岩体透水性等信息。总之可以直观了解建筑物地基的岩土层构成。

问题三：工程地质剖面图 tk29指的是钻孔编号，对照平面布置图查找。下或空面的数字89.44为绝对标高 至当地的海拔高程！图上有四种地质土层，用锯齿线和-xx-线分隔 土质不同处有数字标明 （地面向下挖孔深度多少，高程多少）下面表格内为6个孔的挖孔深度和 孔间距！

问题四：地理地质剖面图怎么看先后发生宽轿了什么 新地层在老地层上面（可参考地层时代表），新构造破坏老构造。如f1被f2切断，f3把f2切断，就可以判断，在时间的先后顺序，重老到新。f1＞f2＞f3

问题五：一千零一夜中的辛巴达是我的偶像 黯淡的招牌对头迎面而来
绩上的灵魂全部都可衫巧瞎以买卖

失去了以为什么自己最爱

那些欲望我静静主宰