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地理的学科思维有哪些

发布时间:2022-03-15 21:02:16

1. 关于地理的思维方法

可以看一下<<中国国家地理>>

学习地理的方法

学习地理,首先就要对所学的内容多动脑筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后,在学习地理的过程中,应当注意以下几点。�

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容,还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?�

(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图,知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。�

(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如,为什么一个地区同另一个地区有差别,为什么有些地区又很相似?�

(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利,还是不利。�

此外。学习地理,既要了解课本中的内容,学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,还要留心观察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。观察时,要动脑筋想一想,多问几个为什么。�

除了这些之外,还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容,从电脑网络上获取有关地理的信息,这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智,使我们更好地学习地理!

2. 《综合自然地理学》中的地理学思维是哪些

真有一天机器人解读人脑思维那么人的思维和记几就可以复制和更新

3. 地理学科思维最主要的特点有哪些

空间想象能力 地球的运动尤为明显
逻辑思维能力在因果题分析方面很重要
联系实际的思维 书上的毕竟是文字 联系实际后 会帮助理解 帮助记忆
发散思维 (胡思乱想的能力)由一点 要能联系很多 在书本上 没有独立的章节 全部都能够联系起来
……

4. 学习高中地理的思维

一是自然地理具有理科思维,要理解记忆,原理,规律等要认真领会;二是人文地理要注重案例分析方法,如以鲁尔区的工业来学习传统工业区;三是要把高中地理的知识尽可能地与区域地理融合,注重知识的应用;四是多看地图,利用好地图;五是联系高考,多做高考真题。

5. 地理综合思维包括哪些

指人们运用综合的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。“综合思维”素养有助于人们从整体的角度,全面、系统、动态地分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系。

6. 地理课的学科特点是什么

1.综合性
地理所研究的对象或现象不是孤立的、片面的,各地理要素之间的相互联系、相互影响、相互依赖、相互制约构成地理环境的综合性,即整体性。如自然地理要素有气候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有资源、能源、农业、工业、交通运输、城市、人口等,整个体系是一个内在联系完整的有规律的综合体。一种要素的变化会影响其他要素发生变化,进而影响整个景观的变化,而任何一个要素和部分的发展变化也要受到整体的制约。地理学研究范围如此之广,各地理要素之间的相互作用如此之密切,是其他任何学科所不及的。因此,学习地理时,务必先分解它的各个组成部分,研究各个要素本身,然后再用综合的联系的观点去研究分析各要素之间的相互关系。
2.区域性
地理综合体千差万别,地理学科的内容离不开各个具体的区域,任何区域都有自己的特征,区域和区域之间存在着地理环境及经济结构的地域差异,表现出无可替代的区域特征。世界地理、中国地理、乡土地理就是研究不同范围、不同层次的区域特征和区域差异的,我们在学习地理时,要从区域性出发,突出地区和国家的主要特征,综合某地区的各自然地理要素和经济人文方面特点,与其它地区相比较而显示其特性。
3.空间性
地理所研究的对象和现象都具有一定的存在空间,非常广阔,且有一定的规律可循。空间是一个具有长、宽、高的三维空间,空间性指空间位置、空间分布、空间联系三个不同而又有联系的概念。培养空间想象力是学习地理极重要的方面。学习一个区域,首先要了解这个地区的空间位置,包括经纬度位置、海陆位置、政治地理与经济地理位置;继而弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因,以及经济资源、工业部门、主要农林牧产品、交通运输线的空间分布规律及配置原因。
4.动态性
现存的地理事物是过去发展的结果和未来发展的起点。我们得随时留心它的空间和时间的变化。例如,华北被称作干渴的大地,到2010年,这里需要多少水?从何而来?都需要作出预测。地球上地理现象十分宏大,学习地理就要求我们从广阔的时间和空间范围内,把地理事物同它所处的时空位置及其它事物联系起来思考,才有可能更好地达到学习目的。如上所述,综合联系地理环境的各种要素,分析比较各区域地理环境的异同并放到一定的空间去研究,是地理学习的思维特点。掌握综合性、区域性、空间性、动态性等特点,是我们学习好地理学科的重要前提。

7. 阐述地理学的理论知识和学科思维在环境学领域有哪些应用

人文地理学是地理学科体系中的重要组成部分,以人文现象为研究主体,主要研究地球表面人类活动与地理环境的相互依存关系,侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响,而且社会、经济、文化和政治等因素也起着十分重要的作用。

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