① 高中地理错题本该怎样记哦
地理在学习过程中，最注重图文的结合，如果你在某一个方面出了错，就应该先找到出错的原因，是图没有看清，没有辩清是什么地方，还是有些原理没有搞清楚。
使用错题本是一个很好的办法，你可以将你的错误记下（但不仅仅是简单的记下，过一段时间后，你要进行错误的归纳与总结，将错误归归类，这样在你今后的学习中会起到很有效的作用）
说到记地理笔记，一般老师在上课的时候都或多或少的有些零星的笔记，所以上课的时候要认真听讲。在课下的时候，可以将老师的笔记和自己在参考书中得到的知识，以及自己的一些理解记下来
PS：在做笔记的时候一定要在本上空出一些地方，当你对某一个知识有了新的理解后可以随时的添加和补充
希望可以帮到你！
② 急求！！！高中文科 历史，政治，地理，英语记笔记要怎么记啊才不是做无用功！
以下是我的经验，有些是我们老师传授的，感觉还不错，不知道你用不用得上
历史：记住重要事件的年份、相关人物、历史意义（影响），基本上也够了
如果有什么措施之类的也要记住
其他的可以凭逻辑推理去联系起来
政治：我是靠把黑体字部分背下来的，如果老师板书写的是提纲的话不妨抄，
地理：把概念都背下来，时区、正午太阳高度什么的是有公式的，记那个公式就OK
英语：不需要把全部单词都记录下来，很多单词尤其是多音节词是遵循发音规则的，怎么读就怎么拼
要记的是句式和语法，以及一些词语/词组的特殊用法
最好能够把一些近义词、同义词整理对比，因为英语当中即使是近/同义词，也会有它特殊的使用语境
另外在做练习过程中发现以前没有碰到过的句式/词语（组）用法，也不妨记录下来作为日后的复习参考
前面三科都不是我最擅长的，只能提供个建议给你参考；不过英语我比较敢保证，当然更重要的是你要勤快点动手啦~~
③ 求高中地理学习技巧，如何图文并茂的进行理解与记忆
学生经验之谈：
1地理有理科的成分，所以你做题一定要有逻辑思维，尤其是时间计算
2区域地理题和时间计算题，一定要图题结合。
方法：先把世界地图，中国地图按经线纬线，大致轮廓，地形区(如山地，高原，盆地，河流）画一遍。——在往上填详细信息（重要城市，气候类型，植被，工业，农作物）
3以上是基本的。能力培养——首先书上的知识一定得懂，必要时要背，最好能理解.做题从基础起，在自己总结大体规律，如（问气温降水，就要考虑地形，气候，海陆位置，是迎风还是背风呢？！，洋流性质；所以一定要积累和联想。再做能力题，开放题。一道题想出不同的解释。
4读图，看地图，分析。很重要
5听课不懂，一定要先思考。想不明白再问。——这样你才能印象深刻！
落实学习常规
就地理科的学习而言，学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面：
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路；预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础；在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容；要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题；上课时要集中精力听讲，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤；要特别注意老师讲课的开头和结尾；如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教；要养成记笔记的好习惯，对于地理笔记，我认为有些最好是记在地图册上，以便在看地图时复习。
作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法；作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要知道，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷；作业要规范，书写要工整，切忌写了又改，改了又擦。
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习包括：当天的功课当天复习；单元复习；期中复习；期末复习等。
考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。
课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切，所以适当进行课外学习，既可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。
2、重视地理图像
地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：
3、改变学习方式
新一轮基础教育课程改革带来了学生学习方式的深刻变革。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。新课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。新课改中，倡导的是自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化，改变自己的学习方式，以提高自己的学习效率，培养学习能力。
二、科学的地理学习方法
1、比较法
比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。
（1）有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。
（2）有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。
（3）有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取－比较－获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。
2、联系法
我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”
的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。
3、文理交融，学法兼用
在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
老师意见：
首先，我们得明确，为什么学地理？学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大；刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做： 一、要学会阅读理解地理教科书 地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。 高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。 第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理 概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行 第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。 第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。 高中地理中的人文地理（主要是下册、选修教材一和选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、学会阅读和使用地图 地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。 第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。 第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。 第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。 学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。 学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名；②看清图例、比例尺和方向；③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息；④联系实际。学会变图，如图图转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。 学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。 学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 三、注重学习的几个环节 学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。 四、收集信息理论联系实际 现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。 地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。 相信经过努力，一定会喜爱地理并学好高中地理的。
我初中地理是很好的，那时没费什么功夫就学得很好可是高中用回初中的方法去学习就落后了。希望这些能帮到你
④ 如何去记区域地理的知识内容
我是高三的文科生，学区域地理的关键是先把书读厚，再读薄。
读厚是指老师在讲每个区域时认真听、做好笔记、及时记忆。（学区域地理应该是高二的吧，现在不怕多花时间，区域地理笔记一定要做仔细，可以把地图册上的一些好的图表都剪贴到教材上去，当初上区域地理时感觉是被老师虐啊）记忆的方法就是分区域，每个区域的知识点都是有固定模板的，无非是从位置、地形、气候等这些自然地理知识（学扎实必修一，特别是地球运动、大气运动、洋流、气候、地质）和经济结构、区位分析等人文地理知识（人文地理收自然条件影响很大），把握好记忆的线索，记忆起来会容易一些。
读薄是区域地理学完之后（中途也可，尤其是到高三），拿给你一张白纸，你能平手画出世界地图（大洲轮廓及其经纬度范围），并标出洋流性质及名称，画出板块分布及运动方向，指着任何一个地方能说出其自然人文特征，这就把书读薄了（嘿嘿，我们班的差不都都有这水平了）。
想读薄，读厚是必由之路。在记忆知识点的基础上，勤填图、画图（找好“控制点”）来进行区域定位和气候类型判断也很重要（必考）。
到了高三，你会发现有一本比其他人都详细、规矩的区域地理教材有多爽。然后除了地球运动什么的基本技能和选修的复习以外，一本区域地理就基本上涵盖了高中地理所有的知识内容！
做好笔记，按线索记忆，勤填图、画图，加上适当练习（练习只是增加熟练度而已，不要做太多，但做了一定要做好总结，不然等于白做！），及时复习。高中地理真的很简单！
这几天我们又月考、又体检，有空的话给你发几张我的笔记？
加油吧，你一定可以！
深夜手打望采纳。
⑤ 文科笔记应该怎么记
1、准备多种颜色的标记笔，书上的笔记，把重要的，会考的都给勾画出了，这样给人醒目的感觉，在同一时期有多件事件发生的，可以写在一起，便于集中对比复习，也便于记忆，如果事件太多，空白太少，也可以用便利贴写上，同样也用多种笔记。
2、文科生就是相对于理科生而言，学习文科的学生。文科生学习的主要科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理，以物理、化学、生物为辅。
⑥ 文科各科的笔记怎么整理
我也是学文科的,现在大学快毕业了。我来说说我的方法吧，文科的东西重在理解的基础上去记忆，其实理解的难度并没多大，在学习的过程中可以感受到，主要问题还在记忆。文科的东西很碎，比如历史和地理，知识点很多，需要掌握的内容是海量的，好多知识都是记了忘忘了记，然后过一段时间不复习又忘了，所以系统的笔记很重要，尤其是历史。我觉得历史的复习要以时间为主线，在此我以古代史为例，因为就我自己而言古代史我掌握的最好，到现在为止很多东西我仍记得。历史的复习一定要注意时间和事件的对应，就是哪一年发生的什么重大事件要记准，比较好的发法是顺着历史事件发生的顺序记忆，要反复的去看，最好能达到这样一种程度，随便翻开一面，说到一个知识点可以想到它的位置，这样有助于记忆。另外就是各个朝代从秦到唐宋元明清，每个朝代都是从它的建立，政治，经济，文化，军事这些方面分析，作笔记的时候就需要列出来，最好可以列在一张A1纸上，不要嫌麻烦，前期看着这很繁琐但是写一遍的过程又加深了一遍记忆，而且这样比较来记效果很明显，不容易弄混，到后期你就会发现你是多么明智，这样做为后期的复习打好了基础，可以挤出时间给弱势科目，并且记得很牢。其它科目复习不做细致介绍，都是在初期要将笔记做的细致。工欲善其事，必先利其器说的就是要做好准备，天道酬勤，加油！
⑦ 学习高手请进！高中该如何做各科笔记
1.老师做的笔记和说的话我建议你做在本子上，根据本人高中三年的经验，记在本子上第一本子容遗失，第二一时忙起来自己又记不起把本子放哪了。但是本子也是必要的，要用来记题目！
2.你要注意听老师说的，你觉得自己记不住的又是很重要的就写在相关内容旁边（反正只要我手跟得上，能记的我就记下来，毕竟好记性不如烂笔头嘛！）开始记的时候，你可能觉得麻烦，或者觉得记这些跟没没必要记得东西是白费功夫，可是当你到高三的时候，你就会感谢皇天后土，幸亏当年自己记了这些东西，要知道，你记得这些东西虽然不起眼，可都是外面买不到的！而且它们能勾起你对知识的快速回忆！
3.语文要注意词语的解释，特别是文言文，像那些“之乎者也”的虚词用法的解释，一定要好好听，记住它是表目的的还是表结果的还是什么的，一定要再旁边注明！至于现代文，我告诉你，认真听听就行了，那些中心思想什么的，反正我觉得没必要记下来，因为反正以后复习也用不到！语文就要要记字词的用法和它的读法！！！！一定要牢记这一条，要注意字和词的用法，写法以及读法，从现在做起，到高三你就会发现这种行为时非常正确的！
数学做笔记很重要，我不知道你们数学老师会不会再课上出题目给你们做，如果出的话，你一定要记在本子上！这些题目在月考，期考钱拿出来看一看比你看数学书有用多了！把题目记下来时，你一定要把解题步骤一步一步详细写下来，下次看时，先把过程用纸遮住，漏出题目，你先坐，做了再看答案！受益匪浅的哦！
英语笔记，我不用会所你也知道很重要吧！跟初中一样的笔记方法，不用太注意，重要的是要勤背，书上那些文章看起来很长很费劲，但是只要你肯背，考试绝对能上90分，当然你要弄清楚它的意思再背！
政治笔记其实真的不是很重要，我高中三年硬是没做过政治笔记！只要把书上的只是背熟，题目做熟，那就OK拉！其实政治题目大都一个样，换汤不换药，主要是考你的政治倾向。（拥护党，爱护人民，国家）
地理笔记是一定要做的，特别是要注意老师所说的话！光看地理书，去学习地理感觉还不错，但是一考试起来，你就会觉得那出题老师真欠K！地理这门学科虽然属于文科，但是是文科中的“理科”，就如生物是理科中的“文科”！
物理，化学的笔记和数学一个样就行了。
历史完全没必要做笔记！
上高中，关键是要吃得苦！这三年你不把自己当人看，三年过后你就可以傲视群雄拉！加油加油！
综上所诉，纯属本人经验，如有雷同，纯属巧合
⑧ 如何做好高中地理笔记老师讲的内容好散，自己写的笔记也不好看，然后也不想去看自己的笔记，本人文科生
最忌讳的就是老师写什么你抄什么，否则这节课你什么也干不了。方法没有最好的，只有最适合的，所以哪种方法取决于你自己，只有你自己觉得有效率，就是好方法。建议：1、将老师的给的大标题记下来，这些标题连在一起就相当于这节课的知识体系；2、在大标题后，记下自己最有感触的内容或最迷惑的内容以及老师强调的重点内容。总之，笔记是记给自己的，怎么记对自己有用就怎么记。
⑨ 文科生如何做笔记
嗯，我也是一名文科生
文科笔记一般这样做
历史和政治要跟好老师，老师往往有自己的系统，照着那个做就可以了，如果老师讲的太快就先记下提纲来，回头补起来。但是其实可以掌握好时机的，当老师讲无关紧要的话或者停顿的时候就要赶快记下来，这两科课上的笔记很重要，就算是和书上的内容一样，也是整理一遍，会有好处的。
地理如果老师的教法也是有系统性的，那也是一定要做好系统的笔记，如果没有，就准备一个本子，专门记散点，也就是你突然发现老师讲了但是你没听过的地方，把这些小知识点积累下来，多多复习。其次自己在下面要归类，复印几张黑白的地图，把同种要素，比如农业地域类型啊、非地带性气候啦这些归类到不同的地图上去，一目了然。
这是我高三的一些经验，希望能帮到你。还有什么问题多交流哦!
⑩ 文综做笔记的方法！！！！！
记笔记应该把笔记本分成两个部分，一个部分用来记，一个部分空着用作日后补充。记笔记的时候不应该是把书本上有的东西都记下，而是记下知识体系框架和老师说的重点，而课本上有的定义可以在笔记本上标注在多少页，那么下次就可以翻看了。记笔记的重点不是记，而是为了日后方便复习，所以记了笔记以后要多看，在看笔记的时候，如果概念什么的是书上的，把书拿过来看，就可以了。这样，既让笔记本简洁明了，也能让你更熟悉课本和书本的知识框架。