‘壹’ 地理怎么看图
高考对图像知识的考查,有三种要求：
1、一般性读图 目视感知,获得直接信息.
（1）读图要求：识别符号表示何种地理事物或现象.
（2）读图步骤：一是先看图例注记：二是区分要素单项,说明符号代表的地理事物或现象；三是总览全图,先单项后综合,先左后右,最后加以整体记叙：该填写的填写,该计算的计算,该说明的说明,一一加以回答.
2、分析解释图像 目视分析,获取间接信息.
（1）目视分析要求：通过感觉、知觉、记忆力、思维力共同参与活动.
（2）目视分析程序：
第一步,凭视觉、感觉、知觉获取直接信息；
第二步,从记忆仓库中提取与直接信息相关的一些知识；第三步,运用分析、综合、比较、推理、判断等思维方法,进行知识加工整理.
（3）答题：按照题目要求,先答出图像中显示着哪些地理事项（直接信息）,再答出分析解释后的结论,这就是获取的间接信息.
3、动手画图补绘散点图、绘制柱状图、补绘洋流与等温线、补绘等高线等等.
几种常考地理图像的复习方法
（一）、区域分布图的判读
普遍以政区图为基础的包括地形、河流、矿产、城市、铁路等要素的综合地图,其他还有气候类型分布图、水系分布图、资源分布图、洋流分布图、工农业分布图、交通图等.地理分布图的判读需要以下几个方面：
1、确定地理位置,初步提取有效信息
首先,通过经纬度位置确定国家、地区.掌握世界上主要的经纬线穿过的区域,如赤道、南北回归线、0°经线、120°E经线穿过的国家、地区、大洲、大的地形区等.
其
次,用知名的国家、岛屿、湖泊、河流及地形等地理事物确定相对地理位置.即通过某地理事物与周围相关知名地理事物在方向、距离上的比较,明确它的位置.如
果没有给出地理事物的名字,可以用其轮廓、形状去判定,因为每个大洲、国家和我国省区轮廓都有其特殊性,注意观察、比较和总结.如梯形状的埃及、昂首雄鸡
状的中国、跪俑状的陕西省、肥鹅状的的黑龙江省等.
2、熟悉并充分利用图例和注记充分提取有效信息
3、整合信息,归位验证
归位验证就是把综合的信息再带到具体的区域,结合题干要求,进行“回头看”,可确保准确无误.
各类型区域图考查要求
1、区域分布型图像题 该题型往往以重大热点问题为背景切入,侧重于中国与世界区域地理知识.
2、 区域路径型图像题 要求重点了解不同区域各地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等方面）的空间结构联系和发展变化过程.并在此基础上考查学生的地图空间概念、心理地图的构建、图文转化以及知识迁移等方面的能力.
3、区域分析说明型图像题 要求熟悉地理主干知识的基本概念,理解掌握地理基本原理,并能将概念原理的含义在知识的运用中真正得到体现.这类题的形式较多,一般包括剖面图、原理（成因）示意图、景观图、系统联系图和统计图等.
区域常考知识链接
1．
区域分布型的重点内容有：①重要的地理界线（如洲界、季风区与非季风区、外流区与内流区、三级阶梯分界、气候及人口界线等等）；②重要区域的范围（如中西
欧及北欧的主要国家、东亚的国家、西亚的非阿拉伯国家等）；③重要的国际或区域性组织的范围及其变化（如欧佩克组织成员国、东盟、上海经合组织等）.
2．
区域路径型的重点内容有：①移动路径（如台风移动路径、锋面移动路径、风向等）；②交通线路选择与设计（如海运、铁路线、旅游线等）；③物产运输路线（如
世界石油、铁矿、煤炭、木材、小麦等的运输路线）；④人口迁移；⑤我国重大工程建设的路线等（如青藏铁路、西气东输、南水北调、西电东输工程等）；⑥科学
考察路线等.
3．区域分析说明型的重点内容包括以下各类图表的绘制或判读：①剖面图；②气候资料统计图（降水、气温）；③各种比例图及统计曲线；④区域差异比较图表（工业、农业等的分布）等.
（二）、地形图的判读（含地形剖面图）
【等高线地形图的判读】
1、应掌握等高线图的基本特性.
①数量上的特性,
②形态上的特性,
2、要掌握等高线的基本知识（详见等高线图） ,这是识别等高线图的关键.
3、熟练判断等高线图上的基本地貌类型；学会识别一些特殊的地貌类型.如：新月型沙丘、火山、梯田等.
4、学会等值线图的综合判读与应用.（详见等高线图）
【地形剖面图的判读与绘制】
1、判读方法和步骤是：
①看清楚剖面线是沿什么方向作的；
②根据图上曲线弯折状况和高度表（即垂直比例尺高度）读出沿线地形特征和地势起伏情况；
③判读沿线地形特征或判断地形区
2、绘制方法和步骤是：
①根据要求选剖面线,确定纵横坐标比例尺,画好坐标.
②寻找地图上剖面线与高线的交点,并逐一记录它们的高程和高差,
③将它们一一对应到剖面图的坐标上,
④将这些坐标点连接成平滑的曲线,即完成剖面图.
这里需要注意的是在曲线出现转势的时候,附近两个点之间的连线形状,需要参考平面地形图的局部形状而定.
（三）、等值线图的判读
等
值线图是常见的专题地图,一般有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等太阳辐射量线图、等人口密度线图、等太阳高度角线图、等盐度线图、等PH
值线图、等潜水位线图、等震线图、等时线图等.近年来的试题又出现了几种等值线相结合的形式,如一图多用,更能考查能力.判读等值线图应注意以下几个方
面：
1、看等值线的数值大小,确定地理要素递变规律和方向.这一步最为关键,它会影响后面一系列问题的判断.
2、看等值线的弯曲形状变化,确定地理要素的分布特点.
3、看等值线的疏密程度,确定地理要素变化的缓急和幅度大小.
4、看等值线的闭合曲线,确定地理要素的局部高值或低值中心.
【等温线图】
1、气温最高月与最低月的分布状况及变化,特别要注意一些重要的等温线,如最高月20°等温线、最低月0°等温线等,
2、等温线的疏密与温差.
3、等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系.
4、等温线的弯曲.等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素相关.
5、等温线的闭合.等温线成闭合曲线的地区,大多是受地形影响,而形成暧热或寒冷中心.
【等压线图】
1、海平面气压场的基本形式：
2、风力大小及风向的判读.
3、天气变化.
①气团天气图的判读
②气旋、反气旋天气图的判读
③锋面天气图的判读
【等高线图】
1 ．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型.
①海拔在 200 米以下一般为平原.
②海拔在 500 米以下,相对高度小于 100 米为丘陵.
③海拔在 500 米以上,相对高度在 100 米以上为山地.
④海拔在 500 米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部稀疏为高原.
2 ．当等高线是封闭的曲线时,凡内高外低的为山顶,如图一中 A 处,凡外高内低的为洼地.
3 ．凡等高线重合,并用锯齿状表示的为陡崖.悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H
‘贰’ 地理地图的分类请问地理地图主要分为哪几类
1区域分布图：
突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及到全球不同空间尺度的区域。这类图用各种图例、符号、文字、数字来记载和传递地理信息。其内容丰富，直观明了，是地理学习和评价考查的重要工具，是地理学科最为基础的图形语言，也是学科技能考核的重点内容。
2数据统计图：
突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成的情况。包括柱状统计图(有纵向的和横向的)、折线统计图、扇状统计图、饼状统计图、三角状统计图等。对这类图形，无论哪一种都是从“定量”到理性的分析过程。
3等数值线图：
突出“以线释理”，如等高线地图就是将地表高度相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平线状图。等深线与等高线是反映地表和海面以下地理事物整体态势和局部特征的重要手段，具备考查地理思维过程和思维方法的特殊优势。其他等值线图，也多用来反映地理要素的时空分布特征的示意图，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。包括等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等降水量线图、等日期线图、等太阳辐射量线图等。
4地形剖面图：
是以等高线地形图为基础转绘成的，是一种平面直角坐标图，地形图是在两维空间表示三维地理事物的重要手段，能够显示地表形态和地势起伏。剖面图一般是沿某一线段向下作垂直切面形成的更直观形象的解剖，它因为更能从某个角度突出地表现地理特征，所以是高考命题重要取材。
5地理示意图：
显示地理事物的结构或相互之间的联系，其特点是主题突出，清晰易懂。最常见的是显示地理事物空间关系、地理事物形成过程、因果关系的不同视角的示意图。一般有地理原理示意图，地理过程示意图，通常是借助线段，特别是带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等组合成图。它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。
6地理景观图：
是具有时间属性的，能够反映地表地理事物的一般特征。其画面(画片、照片和卫星影像图片)直接表示地理事物，更形象、直观，能够反映地理景观的空间分布，显示区域内各种地理组成要素的发展规律，揭示各要素间的深刻联系和互相制约的关系，便于对具体区域进行综合性分析和研究。景观图中的事物往往具有代表性，所反映的区域较小。要想获得同类地理事物大范围的地理信息，需在从图中仔细提取和总结信息的基础上，通过丰富联想和借助系统的地理知识，不断使问题升华，使技能提高。地理景观图分为自然景观图和人文景观图。自然景观图，常见的有地质景观图（名山、断层等）、气候景观图、自然灾害景观图（火山喷发、地震照片等）、生物群落景观图（动植物图片和自然带景观）等。人文景观图，常见的有聚落景观图（城市、村落）、农业景观图（耕地、林地和水稻种植业等）、工业景观图（采矿厂、生产车间等）、民族风情、建筑景观图、名胜古迹等。
7变式组合图：
地理试题图像大多是经命题者裁减、叠加或变形变式的“新品种”。由于教材或地图册中的图像，所载区域、信息量、比例尺等因素限制和纸笔测试的制约，往往不能满足命题者的要求，试题图像就需要进行加工，通常采取裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，力求创新，避免重复，也体现考试的公平及能力立意试题的需要。这类图有的是由整体变局部、由综合到专题，也有由单一到叠加、由现实到模式等。另外，还出现多幅图的组合并用。其取材丰富，综合性强，倍受命题者的青睐，而且学科特色与能力也能很好地体现。
‘叁’ 地理，，，，，，过程
26C左图根据纬度变化判断为北半球，河流右岸冲刷厉害，左岸堆积；右图根据纬度变化判断为南半球，河流左岸冲刷厉害，右岸堆积
27C 大气逆辐射主要是从大气出发，方向上大部分与地面辐射相反
28D地面辐射从地面出发，1是从云层出发的反射
29B夜晚没有太阳辐射，热量不断散失，晴朗的夜晚少了云层，大气逆辐射更弱
30B南半球各地6月正午太阳高度最低，南极点有近半年极夜，即正午太阳高度均为0°
‘肆’ 地理，要过程
B。北半球图，所以地球自转方向为逆时针，B即将由夜进入昼，所以NB是晨线。
C。日期界线有两条，一条是0点经线，另外一条是180度经线；B是0点，是一条，A就是180度经线。根据A是180，和图中的75度，推算B点经度是西经105度，属于西7区中央经线；东经100在东7区。两地相差14个小时，区时为14时。并且从图中可以推断东经100度在非阴影部分，应该是2日。
‘伍’ 地理过程
第四题：
A选项：阴影部分是东半球，东半球内有东经90°经线。故和你圈的是西经90°,B点应是0°经线。根据经度变化可判断逆时针自转，为北半球。
B选项：阴影部分是西半球，西半球内有西经90°经线。故已标出的90°是东经。C点应为东经160°，根据经度变化可判断顺时针自转。为南半球。
C选项：日期图，不同日期的界线是0时经线和180°经线，故图中东经90°为0时经线，另一条为180°经线。根据经度变化为顺时针自转，南半球。
D选项：OP为晨线，应为6时，夜半球的平分经线应为0时，根据时间早晚与位置东西关系，越往东时间越早，时间值越大，应为逆时针自转，故为北半球。
第五题：关于D与C 的方向。其实可以大致估算列出坐标。D：（120°W,0°），C（160°E,80°S）,经度决定东西，两者经度值之和大于180，东经度位于西边，故D在C的东边，纬度决定南北，容易判断D在C的北边，所以D在C的东北。
‘陆’ 地理图表类型有哪些
通过地理图表来考查考生的地理知识和能力非常受到命题者的青睐，这也是各类命题的大势所趋。这一要求在近几年各地的高考试卷中得到了较好的反映，甚至于到了无图不成题的地步。以下是对“高考地理图表类型”的归类 ：
(一)坐标图
坐标图是采用数字坐标形式表示两项或多项地理要素的数字信息图形。它一般用柱状、曲线、折线、点等来表示相关的地理信息。常见的坐标形式有：
1.两维坐标：即直角坐标，用横、纵坐标分别代表两个地理事物或现象，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，它能够简明地反映地理事物的时空变化规律。如课本中比较多见的有：
横坐标表示时间的变化，包括一日内的变化(如气温的日变化图、气压的日变化图)、一年内的变化(如全球气温年变化图、降水量柱状图)、多年内的变化(如郊区农作物产量变化图、太阳黑子与年降水量的相关性图、气温平均值的变化图)。
纵坐标表示空间的变化：包括水平方向的变化(如夏至日太阳高度的纬度分布图、海水温度和盐度随纬度分布图、降水量随纬度的变化图)和垂直方向的变化(如海水温度垂直分布示意图、气温的垂直变化图)。
此外，教材中还有许多有相互关联的地理事物，它们也可以用两维坐标的形式表示出来，如震级与烈度之间的关系、资源数量与环境人口容量之间的关系等。
2.三维坐标：这种图表尚未在课本中出现(新版初中地理教材里现已开始出现)，它是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将之统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标图。
3.多维坐标图：多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一张图上绘制而成。如土壤的成分组成、气候的气温降水资料、风频玫瑰图等。
解读坐标图时，首先要能正确判读并理解坐标系统中各坐标的具体含义，明白该图反映了哪两个或哪几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；其次要获得坐标中的有关数值及其变化趋向。坐标图上的点、线(折线、曲线、直线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。如曲(折、直)线递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲(折、直)线斜率大的一段表示变化幅度大，斜率小的一段表示变化幅度小；此外，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
在判读坐标图时，要注意三类问题：一是忽视坐标轴上数量信息而导致判读错误。如对比两幅降水柱状图的降水量的多少，不能仅看表示降水的柱子高低，就认定降水量相同或不同，而要认真看清纵坐标单位数值。二是忽视图中的隐含信息。不少考生只注意图像中地理事物多少、强弱、增减的变化，而不注意分析其蕴含的道理，只是从表面上读懂该图，比较肤浅，没有接触到本质。三是判读正三角坐标图时，要注意这种三角坐标图的三条边都是坐标轴，三项要素在数轴上比例由低到高方向也应是一致的，要看清楚各轴所代表的含义。
(二)等值线图
所谓等值线，就是在地图上将地理要素值相等的各点连接成线，常见的主要有：等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线、等震线、等盐度线、pH等值线、等太阳高度线等。但不管哪类等值线图，它们是有一些共性的，如每幅等值线图的等间距相等，它的弯曲、疏密都表示一定的含义等。故无论是哪种等值线图，在判读时都要注意等值线的极值、走向、弯曲形态、疏密状况等，并要对此现象作进一步的探究。下面以最常见的几种等值线图为例：
等高线图
等高线即海拔高度相等的各点连接成的线，它一般具有下面几个特征：1.同线等高：即同一等高线上的各点海拔相等，故等高线不能相交，因为同一个地点不可能有两个不同的高度，但陡崖处除外；2.相邻的两条等高线间的高度差相同，故只要知道一幅等高线图中任意两条线的海拔，就可推算出其余各线的海拔；3.等高线均为闭合曲线：即无论等高线如何迂回曲折，终必环绕成圈，但如果图幅较小的话，不一定能显示出来；4.等高线疏密反映坡度缓陡：在同一幅图中，等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相同的地方表示均匀坡。
‘柒’ 地理几种图分别是什么
是比例尺图吗？
地图上的比例尺-地图分类
地图的分类，系指按照不同的标志将地图划分成各种类型。随着科学技术的发展，人类文明的进步，人们对客观世界认识的不断深化，地图内容的选题范围愈来愈广泛，因而地图的品种愈来愈多，数量愈来愈大。为了便于组织地图生产，地图的保管、使用和快速检索，帮助读者了解各类地图的性质、用途及其规律性，进一步研究地图，有必要对地图进行科学的分类。
地图分类的标志很多，主要有地图内容（主题）、比例尺、制图区域范围、用途和使用方式等。其中最主要的分类标志是地图内容和制图区域范围；在其它条件相同时，比例尺对确定地图内容的完备性、详细性和精确性方面起着重要作用，因此亦为一项重要的分类标志。
（一）地图按内容分类
地图按所反映自然和社会经济现象等内容的种类、性质和完备程度，分为普通地图和专题地图两大类型，且各自又可细分出若干子类。
（1）普通地图
普通地图，是以相对均衡的详细程度表示制图区域内各种自然和社会经济现象的地图。其基本内容有水系、地貌、土质植被、居民地、交通线、境界等六大地理要素，此外还表示测量控制点、独立地物、管线与垣栅等要素。这类地图的特点是着重描绘地区轮廓、地面起伏形态、自然状况和人类活动的成果。普遍地图是最常见的一种地图，应用很广泛，具有很高的通用价值，常为社会各部门所使用，广泛用于经济建设、国防建设和科学文化教育等方面。主要供研究地域的基本情况、各地理要素的相互关系和分布规律，同时也是制作专题地图的地理底图。
①平面图不考虑地球曲率影啊，把小块地区的地球表面（水准面）当作水平面，将地面上的地物按铅垂线投影到水平面上，用缩小的相似图形表示其平面位置及其相互关系所测绘的地图，称平面图。平面图的显着特点是涵盖的实地范围很小，比例尺很大，一般大于1∶5000，在一幅图内比例尺处处相同。为工程施工和编制详细现划用图。
②地形图在平面图纸上既表示制图区域地物的平面位置，又用特定符号表示其地貌形态的地图，称地形图。对较大制图区域，因考虑地球曲率影响，需要采用一定的地图投影，按一定的精度要求测绘其地物和地貌，用图解图形或符号表示。地形图的特点是地图比例尺构成系列，一般由1∶500至1∶100万，其中＜1∶5000的地形图图上各处比例尺不完全相等；多为实测的或据实测地图编绘而成的；具有统一的大地控制基础、有统一采用的地图投影和分幅编号系统；在生产过程中均严格按照测图规范、编图规范和图式进行作业；详细而精确地表示地面各要素；便于在图上进行量测和野外实地使用。地形图为国家各项建设的规划设计与施工、军事指挥和科学参考用图，亦是制作其它地图的基本资料。地形图是普通地图的典型作品。
③地理图以高度概括的形式反映广大制图区域内最主要的地理要素和区域的重要特征的地图，称地理图。地理图的特点是涵盖实地范围很大，常常为一个流域、一个国家、一个大洲或全球；比例尺很小，未成系列，一般为＜1∶00万至1∶1000万不等，视需要而择定；没有统一的地图投影和分幅编号系统，图面上投影变形较大；地图幅面的大小参差悬殊。多用于研究区域的自然地理和社会经济的一般情况，了解其概貌，故又称一览图。
（2）专题地图
专题地图是以普通地图为地理基础，着重表示制图区域内某一种或几种自然或社会经济现象的地图。这类地图的显着特点是，作为该图主题的专题内容予以详尽表示，其地理基础内容则视主题而异，有选择地表示某些相关要素，因此专题地图的内容是由地理基础和专题要素两部分构成。在地图领域中，专题地图发展得最活跃、最迅速，地图的品种愈来愈多，层出不穷，表示的对象十分广泛，涉及到人类社会的各个领域。根据专题内容的性质，可划分为以自然地理要素为主题内容的自然地理图、以社会经济要素为主题内容的社会经济地图和包容上述两类专题地图之外的各种专题地图的其它专题地图（又称工程技术图）三类；各类又可以分出若干种专题地图。
（3）普通地图与专题地图的实质区别
普通地图与专题地图的异同，关键不在于形式，而在其内容。在表现形式上，它们可能都用了某些表示方法、符号或颜色，但在内容上，它们始终是迥异的。前者依制图区域的地理特征，以相对均衡的详细程度表示制图区域的六大类地理要素，以再现制图区域的地理全貌，显示的是整体地理环境的区域差异；而后者，则依其某种特定用途，择取制图区域的某一种或几种相关地理要素为其主题内容，其它地理要素皆概略或不予表示，显示的仅是制图区域某一地理特征的区域差异。
（二）地图按制图区域分类
地图按涵盖的制图区域分类，其分类标志有多种，采用不同的分类标志，就有相应的种类。
（1）、按区域范围大小分，有全球地图、月球地图、世界地图、半球地图、大洋地图、大洲地图、分国地图、省（区）地图、县市地图、乡镇地图等。
（2）按自然区域划分，如世界基本地理图、欧亚大陆地图、太平洋地图、鄱阳湖地图、青藏高原地图、黄淮海平原地图、长江流域地图、四川盆地地图、准噶尔沙漠地图、黄土区地貌类型地图、云南自然区划地图等。
（3）按政治行政区域划分，如世界政区地图、中国政区地图、台湾省政区地图、江宁县政区地图、马集乡（镇）政区地图等。
（4）按经济区划分，如上海经济区地图、徐海经济区地图等。
（三）地图按比例尺分类
地图按比例尺分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比例尺地图三类，这是区别地图内容详略、精度高低、可解决问题程度的，为人们常用的一种分类方法。鉴于各个国家、国内各个部门对地图精度的要求和实际使用的情况不尽相同，因而对地图比例尺大小的概念有所不同，以普通地图为例，其相对性表现为：
（1） 在建筑和工程部门，地图按比例尺划分为：
大比例尺地图：1∶500、1∶1000、1∶2000、1∶5000和1∶1万的地图；
中比例尺地图：1∶2.5万、1∶5万、1∶10万的地图；
小比例尺地图：1∶25万、1∶50万、1∶100万的地图。
（2） 在其它各部门，地图按比例尺划分为：
大比例尺地图：≥1∶10万的地图；
中比例尺地图：＜1∶10万、＞1∶100万的地图；
小比例尺地图：≤1∶100万的地图。
（3） 国家测绘部门将1∶5000、1∶1万、1∶2.5万、1∶5万、1∶10万、1∶25万、1∶50万和1∶100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图，亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要。其中：
大比例尺地形图：1∶5000至1∶10万的地形图；
中比例尺地形图：1∶25万和1∶50万地形图；
小比例尺地形图：1∶100万地形图。
在专题地图中，按比例尺分类亦有类似的细分方法及其相对性。
（四）地图按用途分类
地图按其实际用途，可以分为军用图、民用图、教学图、航空图、航海图、交通图、旅游图、规划图、邮政通讯图、参考图等类型。在此基础上还可以再细分，例如参考图可以再分为科学参考图和一般参考图，《中华人民共和国普通地图集》即为科学参考地图，《中华人民共和国地图集》即为一般参考地图。
（五）地图按使用方式分类
地图按其使用方式，可分为桌图、挂图、屏幕图和携带图四种。
（1）桌图：放在桌面上供在明视距离内阅读的地图，如地形图和地图集等；
（2）挂图：张挂在墙壁上，供人近距离阅读的宣传展览挂图和供人远距离阅读的教学挂图等；
（3）屏幕图：用电子计算机控制的电视屏幕图，如电视天气预报地图等；
（4）携带图：随身携带，供外行随时查阅的地图，如袖珍地图册、绸质地图或折叠得小巧的旅游地图等。
（六）地图按其它标志分类
（1）地图按其感受方式，分为视觉地图、触觉地图（盲文地图）。
（2）地图按其结构，分为单幅图、多幅图、系列图和地图集等。
（3）地图按其图型，分为线划地图、影像地图、数字地图。
（4）地图按其印色数量，分为单色图、彩色图。
（5）地图按其历史年代，分为古代地图、近代地图和现代地图。
（6）地图按空间信息数据可视化程度，分为实地图和虚地图两种。实地图即为空间信息数据可以直接目视到的地图，如包括线划地图和影像地图在内的惯用的传统地图作品；虚地图是空间信息数据存贮在人脑或电脑中目视不到的地图，其中存入人脑的地图称为心象地图，依一定格式存入电脑的称为数字地图。
（7）地图按其显示空间信息的时间特征，分为静态地图和动态地图两种。惯用的传统地图都是静态地图，它是现实的瞬间记录；动态地图是反映空间信息历时变化，连续呈现的一组地图，生动地表现出地理环境的时间变化或发展趋势。
地图的分类，因分类标志很多，考虑问题的角度不一，而具有很大的相对性，一幅地图可以归为这一类，也可以归为另一类，例如1∶10万比例尺地形图，既属于普通地图，又属于桌图；在工程部门称之中比例尺地图，在科研和军事等部门却又称为大比例尺地图。因此，在进行地图分类时仍需具体情况具体分析。
‘捌’ 地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化，构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规
A、④为东北或东南信风带，故正确；
B、甲为抬升，故为赤道低气压带，故不符合题意；
C、甲为抬升，故为赤道低气压带，低压潮湿高压干燥，大气抬升易成云致雨，故不符合题意；
D、丁下沉为高压，即为副热带高气压带，故不符合题意．
故选：A．
‘玖’ 地理，水循环示意图
水循环分为海陆间的水循环、大洋内部水循环和陆地内部水循环
借高中地理课本看看，第一册第二单元（老版）