什么是地理属性

Ⅰ 户口地域属性是什么意思

户口地域属性主要是指我国户籍制度中根据地域和家庭成员关系将户籍属性划分为农业户口和非农业户口。这种做法在建国初期曾起到积极作用，但随着城乡交流的日益广泛，该制度已引起愈来愈广泛的争议与指责。

2005年底，中国开始着手改革户籍制度；公安派出所在办理户籍业务时，在新签发的《居民户口簿》“户别”栏不再登记农业或非农业，统一登记为居民户口。

(1)什么是地理属性扩展阅读：

中国现阶段的户籍制度根据血缘继承关系和地理位置把户口划分为了城镇户口和农村户口，这种城乡二元户籍制度在城市和农村之间竖起了一座高墙，是对公民身份的一种不公平的等级界定，带有一定的歧视性。

在市场经济高速发展和社会生活民主化的今天，现行户籍制度已经引起了越来越多的争议，户籍制度改革是广大人民群众特别是持有农村户口公民和整个社会的迫切要求。

Ⅱ 什么是区域性

区域性:指一个地方的地理特征，地理优势，地理属性。我们常说:这个地方有区域性优势，是说这个地方在区域性上有优势，比如这个地方临海，则在海运上有优势。又如广东一代的做淘宝网店有区域性优势，是因为广东的区域性，即广东电子产品等的发达。区域性，就是一个地方在地理位置，发展成度上所表现出来的属性。

Ⅲ 城市的地理属性指那些

1. 城市区位

2. 城市化问题

3. 城市发展

4. 城市结构
   

Ⅳ 中国对外贸易地理属性分析

分真多。。。
好吧，我承认是被分骗进来的。
我比较口语化哈。0 0
首先找出两个关键词，对外贸易，地理属性
对外贸易，可以网络下，个人理解就是跟国外人做生意。地理属性，个人理解就是跟地理有关的因素。比如地理区位。对外贸易要考虑的问题有，交通运输，产品需求以及质量，外汇，政策，关税等，好吧，现在就只地理上来说。这里主要考虑地理区位，以及中国产品的特点，
中国处于亚欧大陆板块，面临太平洋，有很长的海岸线，海运十分便利，特别是沿海地区，海运发达，南下大洋洲，东去大洋彼岸的日本，米国（俺喜欢这么叫）。再加上中国对出口产品的政策相对较宽。
陆路上有亚欧大陆线，去往中亚各国以及到俄罗斯甚至欧洲。边界上除了打仗之外，还有交易。类似西南地区跟南亚越南，缅甸的贸易，北部跟俄罗斯人的交易等。
另外一个要注意的是就是两个特别行政区，香港，澳门，特别行政区在对外贸易上有政策上的优势，税收基本免，所以很多出口企业都是通过香港澳门这个平台对外贸易。

中国人口众多，多形成劳动密集型产业，产品价格在国际上很有竞争力，中国制造简直就是世人皆知(当然产品质量就比较一般。这里很愤愤的就是居然很多产品外销的比国内卖的便宜，这是个人经验)。
中国自然资源丰富，品种多样。（书上这么写的，当然目前个人认为已经给乱开发以及转让给国外人给搞的七七八八了。）

基本就这么些吧。具体你可以从一些点上再细分。

Ⅳ 地理属性数据有哪五种类型

属性数据(Attribute Data)即非空间数据,是与地理实体相联系的地理变量或地理意义。属性数据分为定性和定量两种

Ⅵ 我们在日常生活中所体验的“经济”有着（）的地理属性，没有什么经济是脱离现实生活的。

应该是天然吧，天生的
有这样一句，可作参考，货币天然是金银，金银天然不是货币。

Ⅶ 有关学习的.

地理学习法——字头记忆法

【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

【示例】有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：

两湖两江两海安，川西云流六千三；

流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。

第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。

地理学习法——综合法

【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。

图中哪种气候分布的面积最广

（1）指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。

（2）根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。

（3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。

（4）分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体在北温带，并处在西风控制范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系。

（5）综合各部分之间的联系。即找出北美气候的整体特点。分析、综合过程可见下表。

因素的特点及联系
作用
整体特征

大部分在北温带
以温带气候为主
以温带大陆性

气候为主湿润

西部高大山系阻挡

空气深入风陆
大陆性气候分布广

地理学习法——用地图学地理法

【释义】大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35度某大陆西岸。这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。冬季多雨，夏季反而少雨。没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。春季景色最美，宜于游览等等。

上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。地图对学好地理的作用当然不局限于此。有人曾说：离开地图，便不是地理课。这话是有一定道理的。

【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

运用好地图的另一个做法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。“两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。而且色调鲜艳悦目，内容生动活泼。如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。《地球五带》一图，作者更是用心巧妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按教师的要求和布置认真做好填充图作业。

地理学习法——谐音记忆法

【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

【示例】下列几个地理方面的世界之最：

（1）世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米（爸爸试爬，要上）；

（2）世界最低点死海，海平面以下392米（死孩是三舅儿）；

（3）世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳）。这是利用汉字谐音来换字，一语双关，生动有趣，易于记忆。

地理学习法——识图记忆法

【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

【示例】我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈储色：由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000—2000米的高原或山地，属第二段；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相同的地区，就是平原和丘陵了。通过识图，即可记得一清二楚。其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧。

地理学习法——简化地图法

简化地图法

【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

【示例】长江水系简图：

长江干流犹如“L”和“w”两个英文字母连接而成。从源头各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道为上游，谷深水急，虎跃峡（A）、三峡地段，长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处。

“w”河道则为长江中下游。“w”两端分别是宜昌（B）和南水北调东线的江都（F）水利枢纽，中点武汉市（D）则有长江最大支流双江汇人。“w”下方两处转折点是我国两大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河段为长江中下游，湖泊众多。

地理学习法——归类记忆法

归类记忆法

【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

【示例】以半岛为例，主要半岛我国有山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；亚洲有朝鲜半岛、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非洲有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛。

认知地理的感性知识和理性知识（一）

人类在社会实践中，认识和积累了丰富的地理知识，它可分为感性知识和理性知识。对地理知识的学习是由感性知识上升为理性知识的过程。

1．感性知识

地理学科的感性知识是指大量的事实材料。因此，又可简称为地理事实。这部分知识需要同学们记住，因为它是今后学习的基础，是运用地理语言，解决地理问题、提高地理技能的关键。

（1）地理名称

地理名称即地名，具有空间性、量大等特点，记忆时应与地图紧密结合，与其它地理事象及语意、语源联系起来。

（2）地理分布

地理分布是指地理事物在地球表面的位置。它分为数理分布，包括经纬度分布、海拔高度分布等；相对分布，包括海陆分布、坡向分布，以及地理事物间的相对位置等。地理分布知识在教材中所占的比重很大，它对认识产生地域差异的原因有重要作用。与地图紧密结合，探求分布规律及其成因，是掌握这部分知识的有效途径。

（3）地理景观

地理景观是指反映地理事物景色或外貌的知识。分为自然景观，包括山地、河湖、沙漠、热带草原景观等；文化景观，包括工业区、农日、城市、交通运输景观等。学习掌握这部分知识，可对周围地理事物进行观察，也可通过看影视、录像、幻灯来学习。

（4）地理演变

地理演变指地理事务的发展变化过程。分为自然地理演变，如昼夜和四季更替、水份循环等：人文地理演变，如人口、民族的演变、农业演变、工业演变等。学习这部分知识要和地理景观结合起来，按照时空发展顺序，分阶段、分过程地掌握，不能只抓头尾，去掉腰身。

（5）地理数据

铁路长度、地区面积、江河流量、南北温差等定量数字和比率数字称为地理数据。这些抽象的数字反映着具体的地理事物。学习地理数据知识，必须充分利用图表，把数字具体化、形象化、规律化。如在学习经济地理时，要注意运用特定的一些地理数据，去分析和掌握各地区的生产规模、速度、差异及其规律。

认知地理的感性知识和理性知识（二）

地理学科的理性知识是反映地理事象本质特征和内在联系的知识，是感性知识的抽象与概括。学好理性知识，也有助于记忆感性知识。

（1）地理概念

地理概念是反映地理事物本质属性的知识。形成地理概念是学习地理的中心环节。形成地理概念要把握其内涵和外延。内涵是指概念所反映的地理事物的本质属性；外延是指概念所反映的地理事物的范围，例如“河流是指陆地上循一定路线经常流动的水体”，反映的是河流的本质属性（不同于湖泊与海洋），是河流的内涵；其外延包括世界上任何一条河流。根据内涵和外延的不同，可以把概念分为以下三类。

①一般地理概念，它的外延很广，不是专指某个特定的地理事物，而是泛指一类地理事物。如平原这一概念，不是指某个平原，而是指世界上一切平原。在自然地理中出现的高原盆地、气温、气压、季风等，在经济地理中如重工业、消费城市、民族经济等都是一般地理概念。

②单独地理概念，是专指某一地理事物或地理现象独有的特性，它的内涵比较丰富，外延较小。如长江、黄河、北京、大行山等都属于单独地理概念。

③集合地理概念，是指某一地理要索区域的特征，它的特性以地区类集而成。如中国气候、华南气候、中国少数民族、吉林农业等。

在学习概念时，应注意善于利用逻辑推理缩小地理概念的外延，增加其内涵，或扩大概念外延，缩小其内涵，完成从一般地理概念到单独地理概念的过渡，或由单独地理概念到一般地理概念的过渡，掌握地理概念的从属关系的演变联系。例如，从河流的一般概念出发，增加其内涵，河水能直接或间接流入海洋的属性就构成了“外流河”的概念，这样外延就缩小了，不包括内流区域的河流；若进一步增加其内涵，加入秦岭——淮河以南的河流属性，其外延就又缩小了；若再加入入源地、流经路线。河口地点等具体属性，就可限定到长江等单独概念。相反，经过概括，由长江等减少其内涵，扩大外延，就可推移到秦岭一一淮河以南的河流→外流河→河流的有关概念。

（2）地理原理

①地理特征。地理特征，指地理事象异同点，因为它反映的是各种地理事物的异同点，因此为认识现象的本质、属性，形成地理概念提供了可能，学习地理特征主要采用比较法，同学们可以把各种地理事象分类列成表，进行比较学习。

②地理规律。地理规律包括地理演变和地理分布两大规律，它反映着地理事实间的必然联系及其规律。如学习我国降水的分布规律和植被破坏，水上流失造成黄河水害的演变规律，必须与地图紧密结合起来，通过分析、归纳、概括，才能很好地理解和掌握，这引起地理规律。

③地理成因。一种地理现象在特定的条件下引起另一种地理现象，这种反映地理事物的园果联系，揭示地理特征和地理规律形成原因的基础理论叫地理成因。例如，人地关系谐和论，板块构造学说，大气环流形成原理等。学习理论知识，要积极思考，提出问题并设法解答。把因果关系搞清楚，由因推果，熟练后再反过来由果追因，以加强对知识的理解。此外。还可运用图解法，把抽象的地图与现象的思维相结合，推求其因果关系。

地理学习法——串珠成线法

串珠成线法

【释义】在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。联系的方法是学习地理的重要方法。串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。

【示例】弄清楚太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射之间的关系：

大气

又如,有关气候若干概念之间的关系：

形成气候的因素

地理学习法——比较法

比较法

【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

Ⅷ 城市的地理属性有什么

自然属性，比如地理位置，气候特点，地形类型，河流分布等。另外一方面是人文属性，比如农业类型，工业类型，shangye概况，人口教育等等。

Ⅸ 地理因素是什么

地理要素是地图的地理内容，包括表示地球表面自然形态所包含的要素，如地貌、水系、植被和土壤等自然地理要素与人类在生产活动中改造自然界所形成的要素，如居民地、道路网、通讯设备、工农业设施、经济文化和行政标志等社会经济要素。

地理要素根据其性质，可以分为自然地理要素和社会经济要素两大类。

1、自然地理要素

自然地理要素是指涵盖制图区域的地理景观和自然条件，如地质、地球物理、地势、地貌、水文、江湖、海洋、气象、气候、土质、土壤、植被、动物、自然灾害现象等。自然地理要素相对稳定，变化较小，它的种类和数量的多少优劣，是衡量该区域开发前景的一个重要因素。

2、社会经济要素

社会经济要素（或称人文地理要素）是指由人类活动所形成的经济、文化，以及与之相关的各种社会现象，如居民地、交通网、行政境界线、人口、历史、文化、政治、军事、企事业单位、工农业产值、商务、贸易、通信、电力、环境污染、环境保护、疾病与防治、旅游设施等等。

社会经济要素的状况深刻地反映了该区域的发展水平和社会文明的程度。

(9)什么是地理属性扩展阅读：

地理因素的特征：

1、空间位置特征

地理要素总是存在于地球表面的某个位置，并具有一定的空间形态和几何分布，这些特征称为地理要素的空间位置特征，通常把地球表面抽象成一定的坐标系，在其中表达地理要素的空间位置。地理要素的空间位置即是其位于坐标系中的位置。

由地球表面抽象出来的坐标系可以是地理坐标的经纬度、空间直角坐标系、平面直角坐标系或极坐标系等。空间位置特征有时候也称为地理要素的几何图形特征，包括地理要素的位置、形状、大小和空间分布状况等。

2、属性特征

描述地理要素本身性质的、非空间的、专题内容的资料和记录数据称为地理要素的属性特征。每个地理要素都具有自身的属性特征。

属性特征主要记录地理要素的数量、质量、名称、类型、特性、等级等。地理要素的属性通常分为定性属性和定量属性两种。定性属性包括名称、类型、特性等；定量属性包括数量、等级等。

3、空间关系特征

各种地理要素相互之问在地球表面存在各种关系，而不是孤立存在的，这种特征称为地理要素的空问关系特征。地理要素的空问关系主要包括拓扑关系、顺序关系和度量关系等。

4、时间特征

地理要素存在于地球表面有一定的时间效应，即地理要素在地理空间上的空问位置、属性和相互关系是跟时问密切相关的，这种特征称为地理要素的时间特征。

地理要素的空间位置和属性可能会随时间的变化而同时变化，如道路网系的修改扩建、土地利用的变化：地理要素的空间位置和属性也可能随着时间的变化而单独变化，如建筑物的空问位置不变而用途发生变化、学校的整体搬迁而属性没有变化。